音乐兴趣小组活动记录表.docx
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音乐兴趣小组活动记录表
洋头小学兴趣小组活动记录表
时间
地点
多媒体教室
指导老师
活动
内容
《郊游》
活动
目的
1、通过回忆、聆听、观察、演唱表现春天等一系列活动,指导学生亲自参与到教学中,并在反复聆听与演唱中发展学生的创造性思维。
2、通过聆听《春晓》、《郊游》感受春天,从而表达对大自然的热爱。
活
动
过
程
一、组织教学,快乐有序。
1、学生听歌曲《春晓》,模仿各种小动物苏醒的动作。
(寻找自己的座位)。
2、师带领学生齐声按歌曲节奏诵读古诗《春晓》。
二、聆听《春晓》
三、激发兴趣,新歌教学。
1、导入;2、播范唱《郊游》;
3、朗读歌词;4、学生演唱;
5、歌曲处理;
6、表演(完整演唱):
四、小结。
师:
大自然真美,你们感受到春天的来到了吗?
把它们的美记录下来,收藏在自己的成长带中
活动
效果
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时间
地点
多媒体教室
指导老师
活动
内容
《共产儿童团歌》
活动
目的
了解共产儿童团曾在历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖国,建设祖国的责任感,培养学生的爱国主义情怀,陶冶高尚情操。
活
动
过
程
一、导入师:
革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢,而且他们乐观坚定,他们也像我们一样爱唱歌,听!
他们又在开始歌唱了!
1、媒体播放歌曲《共产儿童团歌》,学生聆听歌曲。
2、复听时跟随音乐一起律动,深入体验感受音乐。
二、学生学唱歌曲
三、学生分组表演
四、小结
活动
效果
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时间
地点
多媒体教室
指导老师
活动
内容
《卖报歌》
活动
目的
让学生感受到今天的生活来之不易,要好好珍惜,好好学习、天天向上。
活
动
过
程
导入课题:
同学们看过电影《报童》吗?
解放前有许多孤儿,他们的生活无依无靠,有很多孩子当起了报童,风里雨里沿街叫卖,吃不饱、睡不好,过着悲惨的生活,有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。
这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》
1、完整地聆听歌曲。
2、复听《卖报歌》并出示歌片,听音乐有感情地朗读歌词(将不会的字注音)。
3、随琴轻声跟唱,认真填词。
4、分小组讨论歌曲的情感。
5、歌曲学会后,有感情表演。
三、小结
活动
效果
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时间
地点
多媒体教室
指导老师
活动
内容
《蜗牛与黄鹂鸟》
活动
目的
采取表演的方式,培养学生的兴趣。
活
动
过
程
一、故事导入
二、学唱歌曲
三、学习节奏型为歌曲伴奏
四、创编活动
1、鼓励他们活动,尽可能让大家都参与活动,
2、对学生进行指导,
3、学生展示
舞蹈和情景表演的同学谁先来表演给大家欣赏一下,同学们看完后说说他们的表演怎么样,有哪些精彩的地方,还有哪些不足的地方,如果你帮他改改,你会怎样改,发表一下你的宝贵意见。
4、相互评价
五、德育渗透
师:
同学们,我们通过学习这首歌曲,你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么?
(鼓励学生畅所欲言,注意学生回答问题的完整性。
)
六、课堂小结:
活动
效果
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时间
地点
多媒体教室
指导老师
活动
内容
童话故事
(1)
活动
目的
感知童话音乐的情趣。
活
动
过
程
一、出听前可结合画片,用生动语言讲述《天鹅湖》的格式,让学生感受、分辨乐曲的情绪。
提问:
听到音乐,你感觉小天鹅怎样舞蹈?
2、复听时,让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐,教师可不将剧情,让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
2、复听音乐前,教师可讲述《胡桃夹子》的小故事,引起学生的兴趣。
活动
效果
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时间
地点
多媒体教室
指导老师
活动
内容
童话故事
(2)
活动
目的
采取表演的方式,培养学生的兴趣。
活
动
过
程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。
从感受入手,多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题,及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。
还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演,培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词,加入情节表演,可制作刀道具配合表演。
活动
效果
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时间
地点
多媒体教室
指导老师
活动
内容
跳起舞
(1)
活动
目的
教授基本舞蹈知识。
活
动
过
程
表演《多么快乐,多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲,尤其是衬词“查拉羊卓拉”,用微笑的感觉去唱,既连贯,又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作:
踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作,边唱歌边舞,感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活动
效果
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时间
地点
多媒体教室
指导老师
活动
内容
跳起舞
(2)
活动
目的
教授基本舞蹈知识。
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。
演唱时情绪饱满,声音要轻快,不要拖拉。
3、学会歌曲后,学生自选乐器为歌曲伴奏。
(想一想:
三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好?
)
4、分组伴奏,看哪一组合作得最好。
活动
效果
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多媒体教室
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活动
内容
愉快的劳动
(1)
活动
目的
体会劳动的热情。
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示;是否去过还边,见过大海退潮的情景?
退潮后海滩上都有什么?
2、你捡过贝壳、小虾吗?
让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示:
歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象?
4、复听歌曲,边听边做动作表演。
活动
效果
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地点
多媒体教室
指导老师
活动
内容
愉快的劳动
(2)
活动
目的
小组比赛激发学生兴趣。
活
动
过
程
表演《不再麻烦妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈,再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演,看谁表演地最好。
活动
效果
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时间
地点
多媒体教室
指导老师
活动
内容
小动物的歌
(1)
活动
目的
指导学生的音乐发音。
活
动
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。
指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱,启发学生想象小绵羊的可爱,白白的绒毛,躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时,注意歌中带有“>”的字要唱得有力,并提示学生句尾两个音不同,不要唱错了(“12”与“54”),唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱,互相评价,看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词,可将同学们编创的歌词整理为几段,全体同学逐一演唱。
活动
效果
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时间
地点
多媒体教室
指导老师
活动
内容
小动物的歌
(2)
活动
目的
指导学生的音乐发音
活
动
过
程
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识,描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲,说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。
提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作,用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。
根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。
讨论:
这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱?
教师示范,用连音、断音两种方法分别演唱歌曲,让学生区分哪一种更好。
活动
效果
洋头小学兴趣小组活动记录表
时间
地点
多媒体教室
指导老师
活动
内容
音乐会
(1)
活动
目的
活
动
过
程
二、聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。
初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。
问:
乐曲表现了什么景象?
使你想到了什么?
2、复听时,提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声,有多少种?
试着学一学。
活动
效果