人事科年度工作计划范文4篇.docx
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人事科年度工作计划范文4篇
人事科年度工作计划范文4篇
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人事科年度工作计划范文一 20XX年人事科工作以教育局工作要点为主线，以创建人民满意的教师队伍为目标，以进一步深化人事制度改革、实施城乡联合体项目工程、“一帮一”活动为主要内容，以加强师德建设，全面实施绩效考核和探索教师交流机制为工作重点，全面提高教师队伍质量和人事管理工作质量。
一、进一步深化人事制度改革
（一）做好新一轮岗位聘任工作。
依据《通榆县事业单位岗位设置实施方案》，20XX年已对各事业单位的岗位重新进行了设置，依据《岗位设置核定表》，今年将对全县事业单位实行新一轮岗位聘任。
（二）继续实施专业技术职务聘任工作。
在没有新的文件政策情况下，将继续实施专业技术职务聘任工作，制定科学合理、切合本县实际的《实施方案》，并及时做好工资的审核及兑现工作。
（三）做好绩效考核。
为和调动教师的工作积极性，各校要制定《绩效考核办法》、考证细则，在教育职工大会上通过后上报教育局审批。
三、加进一步加强教师队伍建设
（一）做好新教师的补充和岗前培训工作
⒈做好特岗教师及农村硕师的计划与聘任工作，于第一季度做好各校教师需求情况的摸底调查，根据实际需求情况及空编制情况，向县政府做“20XX年特岗教师及农村硕师的需求计划请示”工作。
⒉做好白城师院委培生的岗前培训与聘任工作。
利用6月至7月两个月的时间，对白城师院20XX届20名委培毕业生进行岗前培训工作。
⒊依据《通榆县农村学前教育教师补充培养实施方案》，要为农村幼儿园招聘教师。
（二）做好教师的各项培训工作。
指导教师进修学校做好教师的各项培训，及时参加国家、省、市的培训。
做好县级各种培训，重点做好新修订“课标”的学习、培训，使教师全面理解、深入领会和准确把握新修订的“课标”的精神实质和主要变化，引导教师严格依据课程标准组织教学。
（三）加强班主任队伍的培训和实施班主任工作的考核，更好地发挥班主任队伍的主力军作用。
人事科要与进修学校、德育办联合，通过“请进来、走出去”的方式对班主任的培训，提高班主任的班级管理能力，提高班主任工作的艺术性和工作水平。
教育局要制定《班主任工作考核奖励实施办法》和《班主任工作考核细则》，实施班主任工作考核、奖惩机制，建立科学、完善的班主任工作考核细则和奖惩制度，落实班主任的津贴、补贴待遇，调动班主任工作的积极性。
（四）做好教师的合理流动工作
依据《通榆县教育系统进一步加强教师流动及岗位管理的实施意见》，在20XX年暑假期间做好以下工作：
⒈根据工作实际需要和个的实际情况，在个人同意，双方学校同意聘任的情况下，做好农村对农村、县城对县城教师的合理流动工作;
⒉根据县城学校的岗位需求情况，在个人申请的情况下，做好农村教师向县城学校流动的“阳光人事”工作。
（五）进一步加强师德建设
1、加强师德考核管理及应用，进一步修改、完善“师德考核细则”，教师的师德考核在绩效考核、专业技术职务聘任、评先选优中为主要内容，实行师德一票否决制。
2、继续开展好一年一度的“树双十、评双百”活动，用身边的典型、身边的事鼓励、引导教师加强师德修养。
3、召开第28个教师节庆祝大会。
4、严格教师的岗位管理，协助县纪检委、人社局、财政局、县编办等部门对各单位的教师上岗情况进行检查，坚决扼制有岗不上的现象发生，一经发现将追究单位主要领导的责任。
（六）进一步加强“一帮一”活动的管理
深入贯彻落实《通榆县教育局关于开展教育系统“一帮一”爱生活动实施方案》和《关于进一步加强“一帮一”爱生活动工作的意见》要求，以义务教育为主，农村初中为重点，以控制学生辍学作为核心来开展活动，将“一帮一”爱生活动与控辍工作有机结合，通过查学生辍学情况来评价活动开展的实效性，使农村初中辍学率控制在最低。
要发现典型、树立先进典型。
三、以城乡联合体为载体，探索城乡教师交流机制
（一）严格按照《进一步加强联合体工作意见》，丰富支教形式，创新支教内容，不断扩大支教工作效能，充分发挥龙头学校的示范、指导、辐射作用;
（二）定期深入各联合体单位，对联合体工作的开展、对下派支教、上派研修教师工作进行跟踪检查，及时下发通报。
（三）严把互派教师质量关，对不符合互派条件及不能认真履行支教工作的教师坚决清退，重新改派。
（四）县政府将出台“城乡教师交流工作的指导意见”，我局依据“指导意见”出台“城乡教师交流工作实施方案”，制定教师交流工作考核细则，制定奖惩制度，创建城乡教师交流的长效机制，从20XX年秋季开学开始实施城乡教师交流。
人事科年度工作计划范文二 2016年，人事科要紧紧围绕教育局中心工作，以建设一支结构合理、素质优良、充满生机与活力的中小学教师队伍为目标，深化人事制度改革，完善管理体制，转变运行机制，加强教师教育的统筹管理，树立新的发展观、质量观，以新的思路实现新的突破，以新的举措开创新的局面。
一、深化中小学人事制度改革
1、继续推进中小学教职工编制核定工作。
编制核定后，认真做好定岗定员工作，把握政策规定，实行竞争上岗。
2、推进教师考核工作。
重点加强对教师工作业绩和业务水平的考核，建立起一整套常规管理制度。
3、严格教师入口关，加强对市直学校新任教师的考核及管理，逐步实行公开招聘、同意考试、竞争上岗、择优录（聘）用。
4、加强制度建设和基础建设，力争在国家法律、法规和省有关政策的框架下制定出教师聘任，实行科学管理，完善中小学人事制度改革的相关保障措施。
二、严格把握教师职称评聘制度。
我们严格按照省、市、区下发的职称文件精神，对教师的职称评聘坚持公正、公平、公开的原则，根据年终考核的结果进行择优评聘。
三、规范教师资格认定工作。
1、根据国家、省关于教师资格认定工作的要求，建立并完善教师资格认定管理系统，并做好教师资格数据的录用及报送工作。
2、严格遵循《教师资格条例》的有关规定，做好我市首次教师资格认定管理系统，并做好教师资格数据的录用及报送工作。
3、严把教师队伍入口关，按照省教育厅的统一部署，开展面对社会认定教师资格工作，重点做好非师范类学校毕业的社会人员认定教师资格工作。
四、积极协调有关部门，采取得力措施，督促各地做好教师工资发放工作。
1、进一步完善教师工资发放体制，确保教师工资管理权限全部上收到县。
2、积极协调各级财政部门，建立定期检查和通报制度，监督各地教师工资发放情况，确保教师工资按时足额发放。
3、做好与工资统发部门及银行的协调工作，力求实现农村中学教师工资通过银行发放。
五、强化教师和校长培训工作。
1、落实好《关于200*----200*年全市中小学教师和校长培训工作的意见》，制定《全市教师发展规划》，努力提高全市教师的学历层次及创新能力。
2、积极组织骨干校长和教育行政部门干部参加省、市两级培训（研修）班“名校长论坛”，深入探讨教育改革和发展中的重大问题，提高中小学校长全面实施素质教育的水平和管理能力。
3、大力推进中小学教师继续教育。
继续做好中小学骨干教师培训工作;扎扎实实抓好新课程师资培训;加大培训者培训工作力度;加强对校本培训工作的指导。
开展中小学教师继续教育扶贫工程，采取切实可行的措施和办法，组织培训教师深入基层送教下乡，帮助农村中小学解决继续教育工作中的困难。
4、加强对教师及校长培训工作的指导。
将中小学教师及校长培训工作纳入教育重点工作目标责任书及评估体系，加强过程管理，提高培训工作的实效。
六、深化教育人事制度改革，总结近年来学校内部管理体制改革的经验，不失时机地深化改革，进一步完善配套措施，逐步建立以聘用制为基础的用人制度。
大力开展表彰奖励活动。
结合教师节，开展系列宣传表彰活动。
七、加强科室建设，提高人事管理水平。
加强学习，提高实际工作能力，加强工作的原则性、系统性预见性和创造性。
健全和完善工作制度，规范工作程序。
坚持公开办事，转变工作作风，提高工作效率。
廉洁自律，树立良好的机关形象。
八、立足服务，做好局机关及直属单位人事劳资工作。
1、加强局直单位教职工的队伍管理，建立教职工管理数据库。
2、配合事业单位改革，积极推进局直单位人事、分配制度改革，在有条件的大中专学校，试行教职工聘用制度和优质优酬、多劳多得的分配制度。
3、组织好直属单位教职工的年度考核工作。
4、做好直属学校专业技术职务评定的有关工作。
5、做好局机关及直属单位工资晋升工作。
6、认真做好直属单位教职工调配工作。
7、做好局机关及直属单位人事档案的归档立卷工作。
8、完成局领导交办的其他工作。
人事科年度工作计划范文三 一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实“”精神，以提高师资队伍整体素质为核心，以加强管理者队伍建设和师德建设为重点，以实施绩效工资、岗位设置为契机，继续深化学校人事分配制度改革，进一步调动广大教职工的积极性，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，为推进教育质量上台阶工程，建设教育名市、办人民满意的教育提供有力保障。
二、工作目标
1.学校党建工作成效更加明显，学校领导班子的整体素质不断提高。
党组织的保证监督和共产党员的先锋模范作用得到充分发挥。
校长队伍的教育、培训和管理工作得到加强，校长队伍的政治思想、业务水平和工作能力得到提高。
老干部、人才等工作得到进一步落实。
2.教师师德水平、人文素养不断提高。
完善师德教育的内容和方法，大力弘扬教书育人的精神，深入开展加强师德师风建设的行动，不断提高教师的人文素养和师德水平，构建一支兼具学识魅力和人格魅力的教师队伍。
3.师资队伍建设工程深入推进。
继续实施和完善“四大工程”（铸魂工程、名师工程、夯基工程、领雁工程），深入推进名师工作室和名品教育项目工作室，完善教师培养培训体系，深入开展以校本研修为主体的教师全员培训，不断提高教师的教育教学能力。
4.深化学校人事分配制度改革，加强编制和岗位设置管理，统筹师资资源配置，优化教师结构，努力使每一位教师的职业智慧得到充分发掘、职业价值得到充分实现。
三、主要工作和措施
1.强化师德师风建设，不断提升教师师德修养水平
认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《南通市中小学教师职业道德建设暂行规定》，通过开展学习《规范》、树立典型、组织宣讲、严格考核等活动，提升教师职业道德修养。
⑴加强学习教育。
一是组织学习“报告”，深刻领会其精神实质，引导和教育广大教师坚持社会主义核心价值体系，情系教育、献身教育。
二是学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《省政府关于加强教育人才队伍建设的意见》（苏政发〔2012〕41号）和《海门教育行风准则》，进一步规范教师执教行为。
三是组织学习师德模范的先进事迹，引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。
⑵营造学习氛围。
各学校要以社会主义核心价值观为指导，加强校风、教风、学风建设，将师德教育与人文素养提升纳入教师学习内容，构建和谐向上的校园文化。
要举行师德典型先进事迹报告会、演讲会，举办师德论坛、撰写师德论文。
通过开展宣讲活动，倡导广大教师认真履行“教书育人、管理育人、服务育人”的职责，激发了广大教师爱教乐教、教书育人的激情。
⑶严格师德考核。
严格执行《南通市中小学教师职业道德建设暂行规定》，将师德考核作为教师年度考核的重要依据，并建好师德考评档案。
继续实行师德诫免谈话与约谈制度，在评优评先、职务晋升、职称评聘等方面坚持师德一票否决。
教师节期间，表彰一批海门市优秀教师、先进教育工作者和师德先进个人。
⑷解决突出问题。
花大力气规范教师家教行为，严肃处理违规家教。
重点查处群众反映强烈的个别教师从事有偿补课、有偿托管和体罚、变相体罚学生等问题。
2.创新管理机制，增强运行活力
⑴组建城乡教育集团。
根据行政“一中心五片区”的区划布局。
会同编办、人事、财政及街道、乡镇研究组建初中、小学、幼儿园五个城乡教育管理集团，不断放大城区优质教育资源的优势，不断提升海门教育的均衡化水平，真正办老百姓满意的教育。
⑵根据行政区划调整，撤并相应成教中心校。
根据海门最新行政区划调整，成立具有独立法人资格的成人教育中心校，属全民事业单位，由教育局和所在乡镇行使管理权。
人员安排自报志愿，通盘安置。
⑶将类似股级事业单位的公办幼儿园确立为独立事业机构，建立为具有独立法人资格的事业单位，由教育局和所在乡镇行使管理权。
3.深入推进岗位设置工作，创新人事管理体制机制
认真组织学习上级关于事业单位岗位设置管理工作的系列指示精神，动员部署全市中小学首次岗位设置和聘用、岗位考核工作，继续深入推进人事分配制度改革工作。
要求各校积极学习，广泛动员，深入理解、把握系列政策精神，将有利于学校和教职工的好事办好。
在政策精神指导下，结合本校实际，疏理清各种关系，制定出具体的岗位职责说明书、岗位聘用和考核办法。
严格执行有关政策规定，坚持原则，做好“制度入轨”工作。
对违反规定滥用职权、打击报复、弄虚作假、以权谋私的，要追究相应责任，并视情节轻重给予严肃处理。
4.加强教师专业化建设，不断提高教师教育教学能力
⑴完善区域推进校本研修的制度，推进以“反思”为核心的校本研修文化建设，不断提高校本研修的质效，使之成为教师乐此不彼的成长方式。
不断完善校本研修的督查考核机制，为教师专业成长搭建长效平台。
⑵不断完善共同体学校联动、协作机制，充分发挥学科共同体在促进教师专业成长方面的积极作用。
各学校要不断完善教师读书会组织和教师研修制度，鼓励教师建立自己或班级的博客与专题贴，奉献更多的时间与精力，创造性的开展工作。
⑶积极改进教师评价机制，采取多样化的评价方式，鼓励教师在班主任工作、课堂教学、教育科研、教学质量提升等多方面彰显个性，享受职业生涯的成功感和幸福感。
采取培训、考核等有效措施，进一步提高幼儿园师资水平。
强化职业学校教师下企业实践，不断提高职教“双师型”教师比例和专业教师实际动手操作的能力。
⑷抓好新教师岗位培训，严把新教师“入口关”，对试用期满经考核不合格者不再聘用。
通过真正意义上的“师徒结对”“同伴互助”等途径，促进青年教师尽快成长。
⑸加强班主任队伍建设。
全面实施班主任队伍建设行动计划，实行班主任后备队伍培养制度、考核制度、评比表彰制度、工作补贴制度、培训研训制度，有效开展班主任培训工作，提高中小学班主任的管理水平。
⑹加大农村教师队伍建设的力度，促进城乡教育均衡发展。
重新实施城镇教师到农村学校支教和农村学校中层干部到市区学校挂职学习制度，把支教和挂职经历和成绩作为教师职称晋升和学科骨干评审的重要条件。
5.深化“名师工程”建设，不断加快名师、名校长成长步伐
⑴开展新一届海门市学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选活动，树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活、教学成绩突出的典型。
⑵加大对各类教育骨干的考核力度，充分发挥海门市级以上骨干教师的示范带头辐射作用，尤其是要发挥市区学校教育骨干在农村学校建设中的示范辐射作用，市局将加大对这方面的考核激励力度。
⑶进一步强化名师培养对象自我发展的内驱，通过名师对象自我发展设计、完善导师培养制度等，加快名师培养的速度。
为我市有更多的教师进入特级教师行列打好基础。
⑷继续建设好名师工作室、名品项目工作室，建立起全市中小学优秀教师间合作互动培养人才的新机制，充分发挥全市高水平教师专业引领作用。
6.创新教师培训制度建设，不断开拓教师培训新渠道
⑴创新中小学教师培训管理制度，全面实行中小学教师培训项目管理制度。
以创建服务型教师培训体系为目标，加强教师培训基地建设。
⑵推进网络团队研修模式，以名师工作室为主要方式，组织学科骨干和全体教师选择参与名师主持的网络研修活动，开展主题研讨，逐步形成由名师引领、骨干指导、全体参与的网络研修团队，在探究问题的过程中，实现名师、骨干和全体教师的共同提高。
⑶不断完善海门市教师研修网，形成优质高效、实时分享、促进区域教师专业发展的自主研修平台。
丰富教师研修资源，建立全员参与、专家引领、团队合作的教师学习共同体，构建校内校外、网上网下多种研修模式有机结合的融教学、研究、培训为一体的教师继续教育的学习网络。
⑷以市教师研修中心为主引进国内外优质教师教育机构的培训项目，拓宽教师学历提升和相应的专题培训渠道，落实项目、形成特色、树立品牌，形成教师教育的多元渠道。
人事科年度工作计划范文四 20XX年我院人事工作的指导思想，以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕人才建设这个中心任务，加强领导，统一认识，加大力度，合理开发配置人力资源，创新人才建设机制，开创我院人才工作的新局面，为把我院建设成为现代化的二级甲等中医医院提供强有力的人才工作保障。
一、认真学习、宣传和贯彻全县人才工作会议，提高认识，统一思想，营造良好的人才成长和发展的工作环境。
1、利用各种媒体和机会，学习、宣传上级有关人才工作的指示精神，提高对人才工作在医院的建设和发展中的重要地位的认识，抓住国家实施展人才强国战略的有利时机，加快我院人才建设工作的步伐，开创我院人才工作发展的良好局面。
2、认真讨论和研究人才强院战略问题，确定我院人才建设的工作目标和主要任务，建立人才工作机制，实现我院卫技队伍的跨越式发展。
3、以建立学科带头人为重点，通过实施“萃英机划”，加强人才引进工作，促进医院学科建设，提升我院卫技队伍的整体水平。
4、积极为各类人才创建工作条件，用人所长，牢固树立对专家服务的思想，促使他们干好事业、干成事业。
二、全面实施“萃英人才建设计划”，以学科建设为导向，以学科带头人为重点，坚持吸引、培养和使用并重的原则，建立一支能中能西的高素质的卫生技术队伍。
1、引进人才。
11月份拟组织人员赴湖南湘雅医学院招聘人才。
2、加大对外聘专家工作的支持力度和监督管理，发挥医学专家的作用。
3、学历提高与能力提高并重，利用各种渠道，采取多种方式，加大卫技人员培养和培训工作的力度。
工作要有计划，并通过建章立制来确保计划的实施。
06年拟安排外科、骨伤科、针灸科、妇科、肾病专科等10个科室15位人员去上级医院进修学习。
4、实施“名医工程”，做好20XX年县级“名医”的培养工作，选择5--7名卫技人员为培养对象。
三、积极探索现代医院管理制度，切实推进人事改革。
1、继续做好全院职工聘用制工作，签订聘用合同，完善人事代理制。
2、加强对职工的业务考核，实行“末位”待岗制。
3、做好专业技术人员的职称评聘工作。
4、适时修订原有的奖金分配方案，逐步建立以职位、岗位为前提，按贡献分配的奖金制度体系。
5、做好医院人事档案工作和职工的社会保险工作。
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