小足球市.docx
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小足球市
单元教学计划
单元教学目标
运动参与目标:
使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
相信我能行,告别我行。
运动技能目标:
使学生掌握小足球的基本技术,了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。
身体健康目标:
通过练习发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。
心理健康目标:
在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。
社会适应目标:
培养良好的团结协作精神。
积极进取,乐观开朗。
课次
内容
课的类型
主要教法手段
一
1、小足球——传球
2、持轻物投准
传
习
型
1、讲解规则2、提出问题
3、分组练习4、总结归纳
5、改进练习6、巡视指导
7、同学示范
二
1、小足球——接球、运球
2、持轻物投远
强
体
型
1、分组练习2、提出问题
3、同学示范4、学生观察
5、总结归纳6、改进练习
7、巡视指导
三
1、小足球——射门、小比赛
2、跳绳
智
能
型
1、讲解要求2、分组练习
3、巡视指导4、小组比赛
5、等时轮换
6、评选最佳射手
四
1、小足球比赛
2、软排球比赛
娱
乐
型
1、讲解要求2、分组练习
3、巡视指导4、小组比赛
5、胜负轮换
6、评选最佳选手
课时教案设计
(一)
基本教材
1、小足球
2、持轻物投准
教具
小足球录音机
小垫子
课的任务
1、初步掌握简单的小足球传球的动作技术,并体验参与的乐趣。
2、发展学生身体素质和上、下肢力量以及提高身体协调性。
3、培养学生不怕严寒品质和顽强拼搏、团结协作的集体主义精神。
负荷预计
平均心率
120-125次/分
强度指数
1.4
全课练习时间
24—27分
基本部分练习密度
50%
一、课的因素设计:
课题:
培养小学生的体育兴趣
课型:
传习型
指导思想:
根据学生的自身特点以及学校的实际情况合理安排节课,在教学中以学生为主体,运用游戏比赛的形式练习,使学生初步掌握简单的小足球的传球动作,发展学生身体素质以及提高身体协调性,锻炼意志。
使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼。
培养学生参加体育运动的兴趣,为将来的终身体育奠定基础。
教学分组:
1、友伴分组2、技能分组
组织形式变动及场地器材摆布:
图1图2图3
图4图5
细微结构处理:
通过游戏及队形变换有机的把各部分连接起来
创新:
1、学生自己动手收发摆放器材
2、音乐贯穿课堂
3、一材多用4、自编舞蹈
二、课的过程设计
结构
时间
教学内容
运动量
组织教法与要求
次数
时间
强度
准备部分
8分
一、摆放器材
根据图纸,摆放器材
二、队列练习
列队——并队——蛇行——分队
三、活动操
行进间徒手操
1
2
8节
1’
3’
3’
100
140
120
组织:
图1
要求:
认真观察,摆放准确
组织:
图2
教法:
在音乐的伴奏做
要求:
迅速准确的完成变换
组织:
图3
教法:
先跟老师作后自己做
要求:
充分活动各关节
基本部分
28分
一、小足球:
脚内侧传球
游戏:
《穿山洞》
方法:
两人一组,相对而站。
用脚将小足球传过两人中间的(山洞)小垫子。
思考:
1、怎样踢才可使球安全窜过山洞。
2、用脚的哪个部分踢,足球过山洞时又快又稳?
3、为什么有的同学的足球窜不过去山洞?
三、持轻物投准
游戏:
“冲过火力网”
方法:
男女同学相距10米而站手拿足球,组成火力网。
选出几名同学充当突击手,用小垫子保护自己,想办法冲过火力网,使自己不被击中。
被击中后,原地蹲下。
8
|
10
15
|
20
6
|
8
3’
|
4’
6’
|
7’
5’
|
6’
140
150
160
14
组织:
图3
教法:
1、讲解规则
2、提出问题
3、分组练习
4、总结归纳
5、改进练习
6、巡视指导
7、同学示范
要求:
认真练习、动脑思考
组织:
图4
教法:
1、讲解要求
2、小组练习
3、分组比赛
4、点评
5、评选优秀突击手
要求:
1、遵守规则
2、充分开动脑筋
结束部分
4分
一、收器材
二、放松集体舞
《斗牛士》
三、总结、下课
1
3’
100
组织:
图5
教法:
在音乐的伴奏做
要求:
动作优美协调、
充分放松
课时教案设计
(二)
基本教材
1、小足球
2、持轻物投远
教具
小足球录音机
小垫子标杆
课的任务
1、初步掌握简单的小足球接球动作,并体验参与的乐趣。
2、发展学生身体素质和上、下肢力量以及提高身体协调性。
3、培养学生不怕严寒品质和顽强拼搏、团结协作的集体主义精神。
负荷预计
平均心率
125-130次/分
强度指数
1.5
全课练习时间
24-29分
基本部分练习密度
60%
、课的因素设计:
课题:
培养小学生的体育兴趣
课型:
强体型
指导思想:
根据学生的自身特点以及学校的实际情况合理安排本节课,在教学中以学生为主体,运用游戏比赛的形式练习,使学生初步掌握简单的小足球接球动作,发展学生身体素质以及提高身体协调性,锻炼意志。
使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼。
培养学生参加体育运动的兴趣,为将来的终身体育奠定基础。
教学分组:
1、友伴分组2、技能分组
组织形式变动及场地器材摆布:
图1图2图3
图4图5
细微结构处理:
通过游戏及队形变换有机的把各部分连接起来
创新:
1、学生自己动手收发摆放器材3、音乐贯穿课堂
3、一材多用4、自编舞蹈
二、课的过程设计
结构
时间
教学内容
运动量
组织教法与要求
次数
时间
强度
准备部分
8分
一、摆放器材
根据图纸,摆放器材
二、队列练习
在小组长的带领下,进行各种队形变换
三、活动操
徒手操
1
2
8节
1’
3’
3’
100
140
120
组织:
图1
要求:
认真观察,摆放准确
组织:
图2
要求:
迅速准确的完成变换
组织:
图3
教法:
先跟老师作后自己做
要求:
充分活动各关节
基本部分
28分
一、小足球
1、两人练习传球
思考:
为什么有的同学接不
住小足球
2、学习接球技术
3、掌握较好,学习带球技术
二、持轻物投远
1、掷界外球比远
方法:
略
2、熊猫运西瓜——取球
方法:
略
8
|
10
10
|
15
5
|
6
6
|
8
6
|
8
3’
|
4’
5’
|
6’
2’
|
3’
2’
|
3’
2’
|
3’
140
140
160
150
140
组织:
图3
教法:
1、分组练习
2、提出问题
3、同学示范
4、学生观察
5、总结归纳
6、改进练习
7、巡视指导
要求:
认真练习、动脑思考
组织:
图4
教法:
1、讲解要求
2、小组练习
3、巡视指导
5、小组比赛
要求:
1、遵守规则
2、充分开动脑筋
结束部分
4分
一、放松集体舞
《斗牛士》
二、总结、
三、师生再见
四、收器材
1
3’
100
组织:
图5
教法:
在音乐的伴奏做
要求:
动作优美协调、
充分放松
课时教案设计(三)
基本教材
1、小足球
2、跳绳
教具
小足球跨栏架
长绳、短绳
课的任务
1、初步掌握小足球比赛方法和跳绳的练习方法,并体验参与的乐趣。
2、发展学生身体素质和上、下肢力量以及提高身体协调性。
3、培养学生不怕严寒品质和顽强拼搏、团结协作的集体主义精神。
负荷预计
平均心率
120-125次/分
强度指数
1.4
全课练习时间
23-27分
基本部分练习密度
50%
一、课的因素设计:
课题:
培养小学生的体育兴趣
课型:
智能型
指导思想:
根据学生的自身特点以及学校的实际情况合理安排课,在教学中以学生为主体,运用游戏比赛的形式练习,使学生初步掌握小足球比赛方法和跳绳练习方法,发展学生身体素质以及提高身体协调性,锻炼意志。
使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼。
培养学生参加体育运动的兴趣,为将来的终身体育奠定基础。
教学分组:
1、友伴分组2、技能分组3、兴趣分组
组织形式变动及场地器材摆布:
图1图2图3
图4图5图6
细微结构处理:
通过游戏及队形变换有机的把各部分连接起来
创新:
1、音乐贯穿课堂
2、兴趣爱好分组
二、课的过程设计
结构
时间
教学内容
运动量
组织教法与要求
次数
时间
强度
准备部分
7分
一、课堂常规
1、体委整队,师生问好
2、宣布课的内容要求
二、队列练习
1、齐步——立定
2、螺旋跑等
三、准备操
活力操
2
2
8节
3’
3’
90
140
120
组织:
图1
要求:
站队快、静、齐
组织:
图2
教法:
在音乐的伴奏做
要求:
精神好,动作准确
组织:
图3
教法:
跟老师做
要求:
动作协调优美
基本部分
30分
一、小足球
1、足球射门
方法:
在各个角度练习射门。
脚法不限。
2、多球多门赛
方法:
足球四个、球门四个
分成两队,将球射进任何一个球门都可,记一分。
5分钟一场
二、跳绳
可以根据自己爱好选择自己喜欢的练习项目。
短绳:
自由跳、后摇跳、双飞、编花等。
长绳:
八字、过三关、大绳套小绳、加减法、大十字等。
也可自编游戏
12
|
15
2
|
3
8
|
10
10
|
15
6’
|
8
9’
|
11
4’
|
5’
3’
4’
150
170
160
140
组织:
图4
教法:
1、讲解要求
2、分组练习
3、巡视指导
4、小组比赛
5、等时轮换
6、评选最佳射手
要求:
遵守规则
组织:
图5
教法:
1、讲解要求
2、兴趣分组
3、小组比赛
4、巡视指导
5、等时轮换
要求:
1、遵守规则
2、充分开动脑筋
结束部分
3分
一、放松
集体照相
二、总结、
三、师生再见
四、收器材
1
2’
100
组织:
图6
教法:
教师模仿照相师
学生摆出照相的姿势
要求:
表情自然
课时教案设计(四)
基本教材
1、小足球
2、软式排球
教具
小足球跨栏架
软式排球
课的任务
1、初步掌握小足球比赛方法和软排球比赛方法,并体验参与的乐趣。
2、发展学生身体素质和上、下肢力量以及提高身体协调性。
3、培养学生不怕严寒品质和顽强拼搏、团结协作的集体主义精神。
负荷预计
平均心率
120-125次/分
强度指数
1.4
全课练习时间
23-27分
基本部分练习密度
50%
一、课的因素设计:
课题:
培养小学生的体育兴趣
课型:
娱乐型
指导思想:
根据学生的自身特点以及学校的实际情况合理安排课,在教学中以学生为主体,运用游戏比赛的形式练习,使学生初步掌握小足球比赛方法和软排比赛方法,发展学生身体素质以及提高身体协调性,锻炼意志。
使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼。
培养学生参加体育运动的兴趣,为将来的终身体育奠定基础。
教学分组:
1、友伴分组2、技能分组3、兴趣分组
组织形式变动及场地器材摆布:
图1图2图3
图4图5图6
细微结构处理:
通过游戏及队形变换有机的把各部分连接起来
创新:
1、音乐贯穿课堂
2、兴趣爱好分组
二、课的过程设计
结构
时间
教学内容
运动量
组织教法与要求
次数
时间
强度
准备部分
7分
一、课堂常规
1、体委整队,师生问好
2、宣布课的内容要求
二、队列练习
在小组长的带领下,进行各种队形变换
三、准备操
活力操
2
8节
3’
3’
90
140
120
组织:
图1
要求:
站队快、静、齐
组织:
图2
教法:
在音乐的伴奏做
要求:
精神好,动作准确
组织:
图3
教法:
跟老师做
要求:
动作协调、优美
基本部分
30分
一、小足球
1、足球射门
方法:
在各个角度练习射门。
脚法不限。
2、多球多门赛
方法:
足球四个、球门四个
分成两队,将球射进任何一个球门都可,记一分。
5分钟一场
二、软式排球
1、垫球练习
垫秋方法:
(略)
友伴分组进行垫秋练习
2、排球比赛
方法:
采用11分制,三局两胜以抛球开局,不限次数过网,软排球可以落地一次后在击打,不可手托球和持球
12
|
15
2
|
3
8
|
10
10
|
15
6’
|
8
9’
|
11
6’
|
8’
9’
|
11
150
170
160
140
组织:
图4
教法:
1、讲解要求
2、分组练习
3、巡视指导
4、小组比赛
5、胜负轮换
6、评选最佳射手
要求:
1、遵守规则
2、注意安全
组织:
图5
教法:
1、讲解要求
2、分组练习
3、小组比赛
4、巡视指导
5、胜负轮换
要求:
1、遵守规则
2、注意安全
结束部分
3分
一、放松
集体照相
二、总结、
三、师生再见
四、收器材
1
2’
100
组织:
图6
教法:
教师模仿照相师学生摆出照相的姿势
要求:
表情自然