人教版八年级下册语文诗四首学案及答案.docx
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人教版八年级下册语文诗四首学案及答案
人教版八年级下册语文诗四首学案及答案
诗四首
主备：
巩俊钰审核：
徐蕾
【学习目标】
１、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗，掌握积累生字词。
2、了解背景常识，理解诗歌内容，品味精美的语言。
3、体会诗人的情感，热爱祖国古代文化，提高文化品位和审美情趣。
【预习导学】
●走近作者
陶渊明（36？
～427），一名潜，字元亮，又称靖节先生，浔阳柴桑（今江西九江西南）人，东晋诗人。
代表作有《归去来兮辞》、《归园田居》、《饮酒》、《咏荆轲》等。
王维（701～761），字摩诘，曾官至尚书右丞，故亦称王右丞。
原籍祁州（今山西祁县）人，唐代诗人、画家。
著有《渭川田家》、《终南别业》、《山居秋暝》等。
李白（701～762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西（今甘肃秦安县），５岁时随父迁居绵州彰明县（今四川江油）青莲乡，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。
名篇有《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《望庐山瀑布》等。
陈与义（1090-1138），宋代诗人。
字去非，号简斋，洛阳（现在属河南）人，是南北宋之交的著名诗人。
著有《剑南诗稿》、《渭南文集》。
●基础积累
初读文，给下列加点的字注音。
荒秽（
） 草木长（
）
荷锄（
）
燕然（
）
鸡豚（
）
徙倚（
）
2、解释下面句中加点词的意思。
（1）晨兴理荒秽：
（2）荷锄：
（3）长河落日圆：
（4）仍怜故乡水：
（）徙倚湖山欲暮时：
3、理解下面句子的含义。
⑴衣沾不足惜，但使愿无违。
大漠孤烟直，长河落日圆。
（3）山随平野阔，江入大荒流
（4）登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
4、下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）
A、晨兴／理荒／秽，带月／荷锄／归
B、征蓬／出版塞，归雁／入／胡天
、山随／平野／尽，江入／大荒／流
D、洞庭之东／江水西，帘旌不动／夕阳迟。
●
常识填空
、律诗是近体诗的一种。
近体诗又名今体诗，它包含
、排律、
等几个部分。
所谓近体诗，它是和唐代以前的古体诗相对而言的。
●
整体感知
反复诵读，熟练背诵，完成下面的填空
6、
（1）《归园田居》以平淡自然的诗句描绘醇美的诗意，抒发了“
”的情怀。
（2）《使至塞上》诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历，更在叙事写景中传达出
的内心情感。
（3）《渡荆门送别》作者通过描绘了过荆门时所见的景色，抒发了深沉的乡情之叹，流露出了深深的
之情。
（4）《登岳阳楼（其一）》诗人通过写自己登楼观感，抒发了自己颠沛流离之苦，对国家的
，以及自己
的落寞情怀。
【合作研讨】
●思路梳理
、《归园田居》（其三）
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
《使至塞上》
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
《渡荆门送别》
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
《登岳阳楼（其一）》
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
●
文本探究
2、“草盛豆苗稀”，说明诗人不善种田，这样写不影响他自己的形象吗？
3、《归田园居（种豆南山下）》中“但使愿无违”的“愿”指什么？
4、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”用比喻表达了作者什么样的心境？
、《使至塞上》一诗是怎样做到情景交融的？
6、说说“山随平野尽，江入大荒流”中“随”、“入”二字的表现力。
7、如何理解《渡荆门送别》一诗的最后两句？
8、如何理解“万里来游还望远，三年多难更凭危”中的诗人之悲？
●
拓展延伸
9、我们内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，请你再摘录几句含有哲理的诗句。
________________
________________
【当堂检测】
一、基础题
１、给下列加点的字注音，根据拼音写汉字：
荒秽（ ） 无违（ ） 候骑（ ）
叩门（ ）
征péng（ ） īng（ ）门
帘shēng（ ）
ān（ ）然
2、解释下列加点的字词。
（1）但使愿无违（
）
（2）江入大荒流（
）
（3）云生结海楼（
）
（4）三年多难更凭危（
）
３、填空：
⑴《归园田居》是陶渊明_____________时所写的诗。
⑵《使至塞上》是唐代诗人___________的作品，他与__________合称“王孟”，是唐代__________诗派的代表。
⑶《渡荆门送别》是唐代________主义大诗人________所作，人称他为“________”。
（4）《登岳阳楼（其一）》是________代的爱国主义诗人________所作。
4、背诵诗文，根据要求默写填空。
⑴ 《使至塞上》中描写边塞壮观景色的名句是
⑵ 《归园田居》中写作者对田间劳动感到惬意，认为符合自己心愿的句子是_________________，_________________。
⑶ 《渡荆门送别》中从游动的视角描写景物变化的句子是_____________________
⑷《登岳阳楼（其一）》中流传最广的两句诗是___________________
_
二、阅读题
背诵《渡荆门送别》，回答下列问题。
、本诗首联交代了远渡的
和此行的
。
6、颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。
诗四首
【预习导学】
huì
zhǎng
hè
ān
tún
xí
2
（1）清除
（2）扛（3）黄河（4）爱（）徘徊
3衣服湿了又有什么可惜，只求我那心愿至死不移。
这是全诗的主旨句。
他的“愿”就是不要在那污浊的现实世界上失去了自我，不要因为贪图物质的享乐而扭曲了自己的心灵。
（2）这一联不仅准确地写出大漠落日的自然景观，而且融入了诗人复杂微妙的心灵体验和真切感受，既把自己的孤寂情绪不露痕迹地融入广阔的自然景象的描绘中，又不完全给人以哀愁悲伤的感觉。
这两句自然天成，浑融有味，意境雄奇，耐人寻味，历来被人称之为写景的名句。
（3）连绵的群山随着广阔的原野的展现而消失，浩荡的长江流入莽莽平原奔向远方。
写出了群山逐渐消失，长江由近而远的真切的动态。
为人们描绘出了尺幅千里的雄伟画面。
（4）“登临吴蜀横分地”从历史角度介绍了岳阳楼,此句仿杜诗中”吴楚东南”意境雄伟,让人想起战火纷飞的三国时代,怀古伤今,怎能不让人“徙倚”在山水之间在这样美丽的岳阳楼畔,诗人却提不起半点观赏山水的雅兴,仅“徙倚”二字,便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致
4A
律诗
绝句
6
（1）按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我
（2）幽微难言（3）思乡（4）无限忧愁
老大伤悲
【合作研讨】
《归园田居》写园田种植情况 写早晚耕耘劳作
写夕露沾湿我衣
写随己心愿生活。
《使至塞上》写使者进入边塞。
以“蓬”“雁”自比暗写内心郁愤。
描绘沙漠中典型景物“孤烟”、“落日”。
写诗人到达边塞所见情景。
《渡荆门送别》叙送别缘起。
绘山势、流水、原野。
写水中映月画与天边云霞图。
抒深沉思乡之情。
《登岳阳楼（其一）》写岳阳楼的地理位置。
融情于景，借景抒怀。
道出心中的无限愤懑。
顾影自怜，感慨身世。
2这不影响作者的形象，反而有助于突出诗人厌恶混浊官场，保持高尚节操的形象。
3指隐居躬耕，不与世俗同流合污的志愿。
4作为堂堂唐朝的使者，负有朝廷使命的大臣却以随风而去的蓬草，振翅北飞的归雁自比，实乃内心充满激愤与忧郁之情，与他政治上的失意有关。
诗人把笔墨重点用在了他最擅长的写景上，而写景之中也融入了浓情。
作者出使，恰在春天。
途中见数行归雁北翔，看出苍凉之意，而“征蓬”更给人枯寂之感。
“征蓬”与“归雁”一出一入，给人一种萧条落寞的感觉。
“大漠孤烟直，长河落日圆”一句写出了边塞壮美景色，也写出了作者置身塞外的深切感受。
写景意境的雄浑，把作者壮阔的心情及粗犷的亲情表现得淋漓尽致。
6诗人乘船出荆门，看到眼前空旷辽阔、一马平川之景，用一个“随”字写出船行山渐远，群山与平原的位置逐渐变换、推移的状态与动感。
而看到滚滚长江东逝水后，则用一个“入”字写出江水流向远处，远处水天相接，好像水流进了碧空一般的壮丽之景。
7诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行。
怀着深情厚意，万里送行舟从对面写来，越发显出自己思乡深情。
诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
8“万里”、“三年”分别从时空的跨度来叙其遭遇之悲，读之让人感慨万千。
登高望远不但不能减轻心中的悲苦，反而更添几许愁绪。
这无边无际的愁绪当“望远”“凭危”时更如一江秋水滚滚而出。
登高望远怀乡思家，乃人之常情也，更何况饱尝无限家国之痛的诗人呢？
国破家亡的切肤之痛早已深入骨髓了啊？
此句将诗人的悲、伤、哀、痛推向了极致。
9⑴ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
⑵ 随风潜入夜，润物细无声。
⑶ 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
⑷ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【当堂检测】
huìéiì
òu蓬 荆 旌 燕
2
（1）只要
（2）广阔无际的原野（3）海市蜃楼，诗中形容江上云霞的美丽景象（4）指登楼。
凭，靠着。
危，指高处。
3⑴ 归隐山林 ⑵ 王维 孟浩然 山水田园 ⑶ 浪漫 李白 诗仙 ⑷宋 陈与义
4⑴ 大漠孤烟直，长河落日圆⑵ 衣沾不足惜，但使愿无违⑶ 山随平野尽，江入大荒流（4）白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
地点 目的
6明月倒映入流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜，天上的云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。
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