人教统编版六年级上册语文第四单元检测卷C卷.docx

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人教统编版六年级上册语文第四单元检测卷C卷

人教统编版六年级上册语文第四单元检测卷C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础运用（100分）（共13题；共100分）

1.（10分）按拼音写汉字

tāntú

mílù

wēnhé

________

________ 

________

【考点】

2.（6分）我会看拼音，写词语

wēnnuǎn

juédìng

biānzhī

rènao

shìjiè

zhírì

________

________

________

________

________

________

【考点】

3.（5分）看拼音，写正确词语。

（1）这条海底suìdào________采用了最新技术和新型cáiliào________，能有效防止海水渗透，尽管海面上bōtāo________汹涌，海底却很安全。

（2）我们要加强锻炼，增强体质，做好yùfáng________，不能等jíbìng________缠身，失去jiànkāng________的时候才后悔万分。

【考点】

4.（3分）词语荟萃。

（1）“的”字短语（每个短语读三遍）。

雪白雪白的浪花         ________的云   

________的海螺和贝克   ________的脚印

________的项链         ________的花朵

________的________    ________的________    ________的________

（2）“地”字短语。

哗哗地笑着   嘻嘻地笑着

________地________       ________地________

________地________       ________地________

（3）“又×又×”式的词语。

又________又________     又________又________      又________又________

又________又________     又________又________      又________又________

（4）种________得________，种________得________。

________人栽树，________人乘凉。

________之行，始于________。

________尺竿头，更进________步。

【考点】

5.（5分）给下面的字加一笔组成新字，再组词。

例：

么 公 （公园）

口________、________   牛________、________  米________、________

木________、________   大________、________  月________、________

【考点】

6.（3分）课文内容回顾。

（1）去年夏天，我和妈妈去西湖游玩了，那里的荷塘景色真是美极了，我不禁高声吟诵起唐朝诗人杨万里的诗句：

接天莲叶无穷碧，________。

（2）早春，柳树返青，黄鹂嬉戏，白鹭飞上蓝天，这正是诗句“________，________”所描绘的景象。

（3）“四海无闲田，________”反映出当时残酷的现实：

农民辛苦劳作，成果却被他人抢去了。

（4）一条彩虹________在天空。

蝉________了。

蜘蛛又________在网上。

池塘里水满了，青蛙也________起来了。

【考点】

7.（6分）按要求写句子。

（1）你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸十足的猫头鹰……（仿写句子）

________也许________，也许________，也许________。

（2）两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面。

（改成把字句）

【考点】

8.（4分）指出下列标点符号的作用。

（一）破折号：

A．表示解释说明；B．表示话题转换或意思转折；C．表示声音的延长。

①“呜——呜——”火车进站了。

________

②波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

________

③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

________

（二）省略号：

A．用于引文的省略。

B．用于列举的省略。

C．表示说话断断续续。

④“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

”________

⑤她轻轻地哼起了《摇篮曲》：

“月儿明，风儿静……”________

⑥在广州的花市上，牡丹、水仙、兰花……五颜六色的鲜花都挤在了一起。

________

【考点】

9.（4分）读句子，说说表现了人物的什么品质。

①蔺相如捧着璧……慷慨激昂地说道：

“……您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！

”

②我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

③廉颇很受震动，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

【考点】

10.（10.0分）课外阅读，回答问题。

种田无土地

由于科技的进步，人们正在向农业工厂化进军。

实现农业工厂化的关键技术是无土栽培。

所谓无土栽培就是利用营养液、容器或沙砾等，依照作物对土壤的要求，人为地创造作物生长的最佳环境。

无土栽培有许多优点：

一是能节约土地，在太空中、沙漠盐碱地以及人口稠密的城市等少土或无土的地方，均能建设成理想良田；二是管理方便，能人为地满足植物对温、光、水、肥、气的要求；三是不受自然灾害的影响，能确保丰收；四是不受农时季节约束，可以根据市场行情，实行全年播种收获；五是可以避免因土地连作而带来的各种病虫害。

①什么是无土栽培？

  ________

②无土栽培有什么优点，请你分别用四到八个字进行概括。

 ________

③你见过无土栽培的植物吗？

给大家说说吧。

 ________

【考点】

11.（14.0分）课外阅读。

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：

他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？

这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：

“这准是上帝的手。

”另一个说：

“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”

女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 

这是你的手 老师 孩子小声答 

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？

（2）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

弯腰低头问他________能告诉我你画的是谁的手吗________

________这是你的手________老师________孩子小声答________​

（3）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

我们每个人都有要感谢的，其中（________ ）有物质上的给予，（________ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

【考点】

12.（5分）口语交际。

在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。

如人们如何该不该说善意的谎言；在电脑时代，人们需不要认真练字等。

针对类似的问题，我们该如何辩论？

并举例说明。

【考点】

13.（25分）习作天地。

感谢我生命中有你

提示：

成长的过程中，我们要感谢父母养育了、教育了我们，要感谢同学可贵的友谊，还要感谢陌生人无私的帮助……你想感谢谁？

为什么？

写一写吧！

主题明确、内容具体、感情真实、条理清楚、分段叙述，不少于400字。

【考点】

参考答案

一、基础运用（100分）（共13题；共100分）

答案：

1-1、

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解析：

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2-1、

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3-1、

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3-2、

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4-1、

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4-3、

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4-4、

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6-1、

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6-3、

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6-4、

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7-1、

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7-2、

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13-1、

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