第一学期英语教研组工作总结.docx

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第一学期英语教研组工作总结

第一学期英语教研组工作总结

　　篇一：

XX-XX年第一学期英语教研组工作总结

　　XX-XX年第一学期英语教研组工作总结

　　新博初中陈正芳

　　随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：

“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。

在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：

　　一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神

　　在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《翻转课堂教学》、《微课制作》等书籍或讲座，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

　　同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

　　二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

　　在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

　　三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力

　　向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。

　　1、课题研究，促进教师成长。

　　本学期我们组部分教师参加了区级微课题研究，并围绕课题研究，制定切实

　　可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。

对于在课题研究中出现的困惑，我们及时查找资料，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。

　　2、教研相长，提高课堂教学水平。

　　教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。

在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。

　　3、以教育叙事为依托，提高科研水平。

　　每位教师都能积极认真撰写教育故事，不断对本身的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。

　　四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长

　　教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。

为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。

　　五、取得的成绩。

　　在教研组各位老师的共同努力下，积极参加各级教研活动。

通过一学期的参与，每位教师都有很大的收获，将听到的，学到的应用于教学之中，期末取得了可喜的成绩。

　　篇二：

XX-XX学年第一学期英语教研组工作总结

　　XX-XX学年第一学期英语教研组工作总结

　　时光匆匆，转眼本学期已近结束，回顾这学期的教学工作，忙碌中感

　　受充实，辛苦中体验甘甜。

在校领导的正确指导和支持下，在全体教研组教师的积极配合下，学期初制定的各项目标和任务都井然有序地完成了。

现将主要工作总结如下：

　　一、本学期完成的主要工作如下：

（一）教研工作扎实开展，以研促教氛围愈来愈浓浓厚。

坚持间周教研活

　　动，每次活动均有理论学习和校本教研课题研讨，教研务实，效果良

　　好。

　　1、每周三第八节各备课组都坚持进行备课活动。

　　2、每次开展的教研组活动都能进行教育理论学习与研讨，本学期理论

　　学习8次，专题研讨5次。

针对教学中存在问题提出针对性较强的

　　整改要求，及时传达学校教学要求且积极贯彻落实。

　　3．本组教师教研水平、教学艺术性提高，本组教师问卷满意率大幅度

　　提高，得到学生普遍认可。

（二）落实教学常规，提高教学质量。

　　1、抓好备课环节，精心备课。

采用教案审签的方式，杜绝不备课上课现象，能坚持写教后记。

　　2、认真上好每一堂课。

在教学过程中，把握新课程标准，改变教学模式，把高效课堂当做好课的标准；转变角色，教师为主导，学生为主体的

　　课堂结构；倡导每节课学生的练习时间不得少于20分钟，反对教师满

　　堂灌的做法；同时注意采用现代化的教学设备，引进多媒体教学，充

　　分调动学生的多种感观，激发学生学习兴趣，多媒体使用效果好。

　　3、学生作业，练习册布置批阅检查工作扎实有效，在学校通报中反响良好。

　　4、认真开展大练习，从命题、练习、批阅、试题讲评并做好质量分析，各

　　环节能认真落实。

　　（三）坚持经常听课、评课活动

　　按照学校听课要求，各位老师能够自觉经常听课，想方设法听其他科目的课，并就所听之课提出自己的看法、意见。

本学期人均听课节次多达20次，从而找到的教学中的一些误区，自我反思，对今后推动课堂教学效果起到了良好的促进作用。

我们深信，虽然我们能力有限，上的课不一定精彩，会存在各种不足；我们的评课也不一定很中肯、精辟。

但关键在于：

我们参与了，我们尽力了，我们从中认识到了自己的不足。

且在此过程中，我们深深体会到了英语教学必须集合科学性、灵活性、趣味性、形象性于一身，才能充分刺激学生的听觉、视觉，才能让学生在相对宽松的氛围中学习语言知识，才能学得更扎实、更灵活。

也让我们有了一种危机感：

不进则退，我们该如何把握明天的课堂呢？

利用本次契机，让我们有了一个新的起点，激励我们与时俱进，不断提升自己的业务水平，增加自己的教学经验，以此在自己的课堂上充分调动学生的学习积极性、主动性，真正做到以人为本，使学生成为学习的主人，从而达到理想的学习效果。

　　二、存在问题和今后努力方向

　　1、充分认识我校目前发展面临困难和我校英语学科高考不容乐观的现状，

　　自加压力，创造性开展工作，减小与扶中差距，为我校成为名副其实的省级标准化高中而不懈努力。

　　2、进一步抓细抓实教学各个过程，只要过程是扎实的，结果肯定是必然的。

　　需要我们进一步沉下身子。

　　3、认真组织开展本组各项工作大反思活动，通过反思工作能做到扬长避短，

　　不断提高质量。

　　4，继续抓好青教培养工作，为本学科可持续发展打下坚实基

　　础。

　　篇三：

XX-XX学年第一学期英语教研组组工作总结

　　XX-XX学年第一学期初中英语教研

　　组工作总结

　　本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。

加强教学管理，优化课堂教学。

总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

　　一、教研工作目标

　　开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：

　　1、组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。

　　2、抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。

　　3、积极开展教学教研，用教育科学指导教学。

　　二、组风建设：

　　我们英语组每位教师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。

如初一年级的赵月教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高成绩，培养良

　　好习惯，她虚心好学，发挥老教师经验丰富的长处，与我通力合作。

初二年级课程难，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。

两位英语老师为了提高学生的能力，经常一起探讨。

　　三、参加教研活动情况：

　　我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，上了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。

讲课前，同头课教师认真合作备课，充分发挥集体的力量，每次听完课，我们组都积极进行评课，议课。

评课教师都能提出一些建设性的建议，讲课课教师也虚心接受，为今后教师的成长打下坚实的基础。

教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听棵都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。

　　四、存在的不足和努力的方向

　　1.七年级和八年级对新教材、新课标的认识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。

　　2.课题研究缺乏积极心，教研教改缺乏主动心，一切都是在教导处的安排下进行，工作滞后被动。

教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。

　　3.由于英语组全体同志课业负担重，相互真正合作交流的机会少。

　　4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。

　　希望通过全组教师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚，教学质量过硬的综合性教研组