学校实施素质教育工作总结.docx
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学校实施素质教育工作总结
下鲍学校实施素质教育工作总结
我校继续高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，扎实抓好学校管理，强化德育工作，加强教师队伍建设，促进了教育教学质量的全面提高，推进了学校素质教育工作进程。
现将工作情况总结如下：
一、基本情况。
我校有教学班19个，在校学生1008人，专任教师54人，专任教师学历达标率100%。
学校占地面积为10968.2平方米，学校建筑总面积为2330平方米，学校操场面积为7331平方米，学校主要建筑物有：
修建于2000年的综合教学楼一栋，总建筑面积为536平方米，主要功能为教职工宿舍兼办公楼。
修建于2003年的教学楼一栋，总建筑面积为433平方米，主要功能为学生教室。
修建于2006年的厕所一栋，总建筑面积为100平方米。
修建于2010年的综合教学楼及教工食堂，建筑面积为1261平方米。
长宁镇下鲍学校校舍建设现状一览表
用房名称
幢数（幢）
间数（间）
建筑面积（㎡）
备注
一、教学楼
2
59
1698
办公室10间，39普通教室间，多功能教室3间，计算机教室3间，储藏室3间，配电室1间
二、宿舍楼
1
22
433
仪器室8间，教师宿舍14间
三、食堂
1
3
99
教师餐厅1个
四、厕所
1
1
100
师生厕所1个
目前学校教学班20个（另设2个学前班），现有学生1008名（含304名初中生），其中少数民族学生195名，教职工54名，其中专任教师53人，女教师11人，高级职称教师8名，中级职称教师32名，大专学历以上的教师33人，教师队伍学历层次逐年提高，政治素质和业务素质得到不断加强，结构日趋合理。
学生入学率达到100%,教学质量正稳步上升。
二、主要工作与成绩：
1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。
在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。
有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。
要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、完善管理制度，强化教学管理。
落实常规检查工作。
在以往教学常规检查的基础上，结合市教育局“教学常规达标”要求，学校在开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。
各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。
每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。
本学期经过多次检查，任课老师也在检查中有了不同程度的提高。
继续加强教研组建设。
各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。
一如既往地利用每周一次固定的时间（周三下午3-4理科培训，周四下午3-4文科培训）学习中心学校布置的教学技能培训的教研活动。
在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。
活动做到有记录，有签名。
同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
3．立足教学实践，提升教学水平
搭建平台，展现教学风采。
本学期我校组织教师开展送课下乡活动，受到桦林学校同仁的一致好评。
在教研组组织下，我校举行了一到八年级微格教案公开课教学的展示活动，积极展示我校课堂教学风采。
青年教师在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。
积极参赛，凸现教学实效。
在本学期县教育局组织的现代教育技术能力培训中，我校共有32位老师积极报名参加，并且人人合格。
我校一位教师被评为县“优秀教师”，一位被评为市“优秀教师”。
4．推崇务实求真，提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。
本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。
开学初，结合县教学规范管理相关要求，教导处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。
学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。
多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。
加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。
三、加强校园文化建设，突出办学特色。
1、建设特色的校园文化。
一是绿化美化校园，将校风、教风、学风、校训、校歌，以及教师承诺、学生的言行等做成版面挂在校园，引领师生的精神面貌。
二是“屋檐文化”和“镜子文化”。
教学楼每楼层屋檐和楼道中的镜子都有符合学生年龄特点的主题标语和中国传统文化元素的版面设计，延伸开来的是一条条文化长廊。
三是本学期更新了书画长廊的布置，增加了四大名著、中外名人简介、营造了良好的校园文化氛围。
四是班级和特色中队文化布置，各班本着“育人、美观、实效”的原则，建设了特色的班级文化。
通过这些措施，真正做到了让每一面墙壁会说话。
五是充分发挥校园操场边宣传长廊的作用，定期展示师生的书法、美术、绘画等主题作品，使师生踏入学校的大门，就能感受到浓浓的书香气息。
六是以社团组织为依托，广播站、小主持人利用校园广播站，每周一开展国旗下讲话。
增强学生德育教育。
2、开展环保教育，深化绿色校园活动。
学校以“世界粮食日”、“世界动物日”等环境日为契机，开展各类主题新颖的环保教育活动。
通过开展活动，对学生进行爱护动物和爱惜粮食教育，在活动中他们增长了知识，开阔了视野，增强了环保意识，进一步规范自己的日常行为。
3、开展心理健康教育活动。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，我片区以农业为主，经济收入以打工为主，家长大量进城入工，“留守学生”也就多，再加上本地区回民较多，学生流动较大，学校的“控辍保学”“心理辅导”工作十分艰巨。
学校在重视学籍管理的同时，也积极关注学生的心理健康。
为此学校设立温馨的心理咨询室、聘请心理咨询师人郭小红，录用专职心理健康教师张英，开展心理疏导工作。
各班主任平时留意单亲家庭、父母长期不在身边的留守孩子等一些特殊学生的动态，充分利用“1+1”结对帮扶、上心理辅导课，“知心姐姐信箱”“心灵小屋”等形式、途径，及时发现苗头，及早采取措施，做好学生的心理输导工作。
同时学校还成立了市级心理健康课题《学习困难学生心理健康教育对策研究》实验研究小组，通过这一课题二年的研究，使“留守学生”在认知结构、心理素质、各项技能及非智力因素等方面有一个稳步的发展和提高，推动了“留守学生”转化工作的有效开展。
四、加强法制安全教育，打造平安校园
1、加强校园安全的监管。
从频频发生的校园安全事件中，显示校园安全的重要性。
“明者防祸于未荫，智者图患于将来”，我校在教育局指导下，积极行动起来，与家庭、社会齐抓共管，同心协力，消除校园安全隐患。
（1）为我们的孩子营造一个安全、和谐的学习、成长环境。
我校成立了校园安全领导小组，制定了各项应急预案和措施，政务处和值周员动员学生会随时随地检查学校安全，排除各种隐患，确保了学校的安全生产工作。
（2）通过国旗下讲话、班队会、黑板报、红领巾广播站等宣传途径教育学生提高安全防范意识，学会自我保护；（3）发《致家长的一封信》，争取得到家长的配合，希望家庭和社会共同来关注校园安全。
2、应急疏散演练。
为进一步加强学校安全教育工作，提高全体师生防震减灾意识和应对突发事件的能力，每学年学校都举行疏散演练。
今年10月20日上午，我校师生开展了地震应急疏散演练活动。
演练过程中，教师指导认真，学生演练认真，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了2分钟，演练按预案有序进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。
演练结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和小结，班主任也针对演练过程中存在的问题再次进行了教育。
这次演练活动，不仅使同学们掌握了一些基本的防震防灾自救自护的常识，也懂得了遇到危险时应该怎么安全脱离、逃生等自我保护的基本技能。
3、开展防踩踏安全“三个一”活动。
（1）上一堂防踩踏安全教育课。
各班主任结合11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故上一堂防踩踏安全教育课。
（2）出了一期关于防踩踏安全教育的黑板报和手抄报。
（3）进行一次全面安全排查。
为防止学生上下楼梯拥挤发生踩踏现象，学校在每个楼梯处新张贴安全标志，要求学生在上下楼梯时严禁与前后学生发生身体接触并保持一定距离；在课间操、下课、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级、分楼梯逐次上下楼，对学生中违反相关规定的学生给予严厉的批评教育。
4、重视家校联系，发挥教育合力。
坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。
班主任通过家访和电访的方式与家长经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校路路通的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。
上学期，在一年级新生入队仪式、运动会上，我们邀请了部分家长来校观摩活动，使家长们了解了自己孩子在学校的成长情况。
学期初，我校举行了一年级新生家长会。
100名一年级新生家长兴致勃勃地参加了此次家长会。
会上，家长了解了孩子的学习、生活情况。
学期中，我校举行了2-6年级家长会。
班主任、任课老师分别和家长们就班级管理、学科教学等作了交流。
各年段还根据本年段学生年龄特点，向家长上了一堂相关主题教育课，帮助家长掌握与孩子沟通的艺术，获得了正确的家教经验。
五、提供后勤保障，建设人文校园。
1、做好后勤服务工作。
牢固树立后勤为教学，为师生服务的思想，及时解决师生生活中、教学工作中的实际问题。
学校克服困难，想方设法筹措资金，不断改善办学条件。
学校硬件建设有了质的突破：
校园计算机局域网已经成型，购置一体化印刷机。
购置了多媒体一体机，为所有教室配齐了电视剧和DVD。
为所有办公室配备了电脑、饮水机、打印机。
通过这些措施，进一步改善了办学条件，保证了教育教学的需要。
2、认真贯彻勤俭办学的原则。
严格执行国家财经制度，坚决执行新的“一费制”收费标准、节约开支，把有限的经费用于教学，认真做好财务公开的工作。
校产管理规范到位。
3、总务政务后勤工作。
（1）、搞好校园文化建设。
在经费紧张的情况下，我校本学期要对校园进行绿化、美化，在教学楼门前添加了许多花卉，充分渲染校园文化氛围。
校园文化更加温馨宜人，师生学习风气浓郁，学校声誉得到社会的肯定。
（2）、后勤工作是学校教学秩序正常运转的有力保障，总务处在本学期的营养配餐方面做了大量的工作，及时添置、添加了营养工程方面的一些设施，使营养工程得以顺利进行，获到了省、市、县各级部门领导的称赞，使兄弟单位得以到我校参观和学习，获得了好评。
总之，本学期我校以“教学工作”为重点，以“德育工作”为抓手，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，开展了许多务实的工作，在实践与探索中，取得一定的成绩。
当然，也受到客观条件和主观因素等诸多方面的制约，学校工作未能有更大的突破。
在今后的工作中，我们将扬长避短，开拓创新，迎难而上，从大处着眼，小处着手，努力追求学校管理的“大气、精致、和谐”，不断开创我校教育教学新局面。
下鲍学校
二O一一年十二月
下鲍学校实施素质教育工作总结
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