《数据库技术应用》课程标准.docx
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《数据库技术应用》课程标准
江苏省新闻出版学校
出版与发行专业（五年制高职）
《数据库技术应用》课程标准
一、概述
（一）课程性质
《数据库技术应用》课程是为中等职业学校非计算机专业（主要是面向文科类）的一门专业课程，是涉及数据库基本原理及操作的应用课程，其主要任务是使学生掌握数据库的基础知识和基本技能；培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。
通过本课程学习，使同学了解数据库技术的发展及其应用，掌握数据库的基本原理和SQL语言的使用，学习以数据库为核心的信息系统开发的基本过程、设计方法和规范。
了解Access应用程序的基本功能，掌握Access数据库的基本操作、简单应用系统的开发掌握这些组件的创建方法和一些常用的设计方法。
培养使用计算机解决实际问题的能力，为学生利用计算机处理信息、不断跟踪和掌握计算机应用技术打下基础，同时为今后进行数据库系统的开发打好基础。
（二）课程基本理念
本课程将数据库基本原理与Microsoft推出的Access数据库相结合，重点培养学生们利用数据库基本原理以及对Access数据库的具体操作解决实际问题的能力。
Access具有显著的简易性和有效性，大量的桌面数据库系统都采用Access作为后台数据库。
该课程是涉及数据库基本原理及应用系统操作的应用课程。
是一门实际操作要求很高的课程。
本课程以帮助学生建立数据库概念、掌握数据库基本原理、了解Access应用程序的基本功能，掌握Access数据库的基本操作，提高数据库的应用能力和分析问题能力为教学目标。
涉及数据库系统概述，数据库设计，关系数据库标准语言SQL，Access数据库系统中表、查询、窗体、报表、宏、VBA编程等对象的基本操作和应用等。
通过学习本课程,可使学生今后能结合专业应用，开发出简单实用的应用程序。
（三）课程设计思路
数据库应用技术是构建电子商务网站过程中的重要技术组成部分，而Access作为Office组件之一，是一款简单易用而功能丰富的普及型软件，应用广泛。
《数据库应用技术》这门课程是数据库技术的入门理论技术基础，是后续学习电子商务的基础，同时也是进行基于数据库的网站开发的重要基础，作为新闻出版相关专业的学生应该了解并掌握该软件的应用。
本课程的基础是计算机应用基础，其后续课程为电子商务及网站建设等课程。
数据库应用基础教学总时数为72学时（其中理论学时为44学时，实践学时为28学时），共分13章。
本课各部分具体内容及课时分配如下表：
课程名称
主要内容
学时
理论
实践
合计
数据库技术应用
数据库系统概述
4
0
4
数据库设计
4
0
4
关系代数
2
0
2
关系数据库标准语言SQL
4
2
6
Access数据库系统概述
2
2
4
数据库操作
4
2
6
表操作
4
4
8
查询操作
4
4
8
窗体的创建与使用
4
4
8
宏
2
2
4
报表和数据访问页
4
4
8
数据的传递与共享
4
2
6
小型数据库应用系统开发
2
2
4
合计
44
28
72
二、课程目标
（一）总目标
本课程的教学总目标是使学生能使用所学的数据库知识，根据实际问题进行数据库的创建与维护、检索与统计，能开发简单的数据库应用程序，使学生具有计算机信息管理的初步能力。
（二）具体目标
1.素质
（1）培养学生吃苦耐劳与敬业精神。
（2）具有实事求是的学风和严谨的工作态度。
（3）能严格遵守岗位操作规范。
（4）具有正确的就业观和创业意识。
（5）具备敢于创新、勇于探索的精神。
2.知识
（1）掌握数据库中的基本概念和常用命令。
（2）掌握数据库的创建与维护。
（3）掌握数据的查询与统计。
（4）掌握用户界面的设计。
（5）掌握用户菜单的设计。
（6）掌握简单应用程序的编写方法。
3.能力
（1）能正确使用数据库中的常用命令。
（2）能正确完成数据库的创建，并进行维护。
（3）能根据要求完成数据的查询与统计。
（4）能进行简单的用户界面的设计。
（5）能进行简单的用户菜单的设计。
（6）能编写简单的应用程序并能进行程序的调试。
（7）会写出相应的应用程序用户文档。
（8）初步具备解决实际问题的能力。
三、内容标准（课程内容与要求）
第一章数据库系统概述
（一）目的与要求
1、掌握信息、数据的概念以及它们之间的关系；
2、掌握数学模型的基本概念及四种常用的数学模型；
3、重点掌握关系模型的基本内容；
4、掌握数据库的概念及关系数据库的概念；
5、了解数据库系统的基本组成；
6、掌握数据库管理系统的概念；
7、了解数据库系统的体系结构；
（二）教学内容
数据、信息与数据处理；数据描述；数据模型——层次模型、网状模型、关系模型（重点介绍）、面向对象模型；数据库；数据库管理系统；数据库系统的结构体系；数据库系统的基本组成。
（三）实践环节与课后练习
本章课外要求学生认真看书，上网收集有关知识，理解有关概念并掌握所要求内容。
（四）教学方法与手段
本章主要是通过课堂讲解，看书和讨论的形式让学生掌握所要求的内容。
第二章数据库设计
（一）目的与要求
1、了解数据库的总体规划；
2、了解数据库的一般设计方法；
3、了解E-R模型的概念；
4、了解关系模式的规范化
5、理解实体、属性、实体集、码、联系概念。
6、理解并掌握以下概念：
关系模型、关系模式、关系、元组、属性、域、主关、键字和外部关键字关系运算；
7、理解并掌握三种实体集联第类型；
8、掌握关系模型的主要特点；
9、理解关系模型的完整性约束。
（二）教学内容
数据库设计概述；需求分析；概念结构设计；逻辑结构设计；物理结构设计（选讲）；数据库实施；数据库使用与维护。
以上内容在讲解过程中针对不同专业在教学内容上可灵活地适当选择。
（三）实践环节与课后练习
本章课后要求学生认真看书复习和完成相应的书面作业。
（四）教学方法与手段
本章以课堂讲授和课堂提问方式进行（要求多媒体教学环境）。
第三章关系代数
（一）目的与要求
1、掌握重点掌握关系运算：
投影、选择、连接；
2、了解关系运算中并运算、交运算等；
（二）教学内容
集合运算；特殊的关系运算——投影、选择、连接运算。
（三）实践环节与课后练习
本章课后要求学生认真看书复习和完成相应的书面作业。
（四）教学方法与手段
本章以课堂讲授和课堂提问方式进行（要求多媒体教学环境）。
本章概念多，所讲知识学生不易理解，因此，采用学生课前预习，课内讲授与讨论，课后复习的方法进行教学。
为了课堂讨论效果，要求学生课前必须预习。
第四章关系数据库标准语言SQL
（一）目的与要求
1、掌握SQL的数据定义功能，包括数据表的定义及表结构的修改等。
2、掌握SQL的操作语句，包括INSERT插入语句，DELETE删除语句，UPDATE更新语句。
3、掌握SQL-SELECT语句完成单表查询，排序查询，分组与计算查询，利用特殊运算符查询，多表联接查询，嵌套查询及SQL-SELECT的几个特殊选项查询。
4、SQL语言用途广泛，SQL的核心是查询，查询是根据需要以可读的方式从数据库中提取数据。
本章要求学生在具体的数据库应用系统中，能够根据实际情况和具体的查询要求，写出相对应的SQL查询语句，并能够得到正确的查询结果，满足实际工作的需要。
（二）教学内容
SQL语言概述；SQL语句的特点与功能；数据定义：
表的定义，表结构的修改，删除表，建立和删除索引；SQL的操作功能：
INSERT插入语句，DELETE删除语句，UPDATE更新语句；SQL的查询功能：
单表查询（单表无条件查询的基本格式（SELECT…FROM），单表条件查询的基本格式（SELECT…FROM…WHERE）），查询的排序（ORDERBY子句），分组与计算查询（GROUPBY子句，HAVING子句，计算函数），利用特殊运算符查询（利用空值查询，使用BETWEEN运算符查询，使用LIKE运算符查询），多表联接查询，嵌套查询。
（三）实践环节与课后练习
实验内容（将实验内容分散到后面的数据库对象操作的各部分中去）。
单表条件查询；分组与计算查询；利用特殊运算符查询（包括：
空值查询，使用BETWEEN运算符查询，使用LIKE运算符查询等）；多表联接分组查询；嵌套查询；用SQL语句定义视图。
（四）教学方法与手段
本章以课堂讲授和上机实验相结合方式进行教学。
课堂教学要求在多媒体课室进行。
本章的重点是SQL查询语言，难点是SQL语言中的嵌套查询和联接查询。
教学时需要采用启发式教学法和案例教学法在多媒体课室对各SQL语句逐一分析讲解并运行，通过将查询要求与查询结果相对照，引导学生掌握SQL语言的重点和难点。
课堂上教师通过丰富的教学内容，充足的实例，完成教学内容的演示与讲授，课堂上适当提问，并要求学生课下通过仔细阅读教材，加强上机实践。
第五章Access数据库系统概述
（一）目的与要求
1、了解Access数据库系统的基本特性；
2、了解Access的安装，掌握启动的方法；
3、熟练掌握Access的操作界面；
（二）教学内容
Access的功能及特性；Access的安装；系统启动和关闭方法；Access集成环境，操作界面。
（三）实践环节与课后练习
本章课后要求学生上机完成相关实验，熟悉Access集成环境，操作界面等。
熟练系统的基本操作。
（四）教学方法与手段
本章教学以课堂讲授与上机实验相结合的方式进行，课堂教学要求多媒体环境。
第六章数据库操作
（一）目的与要求
1、掌握Access数据库的表、查询、窗体、报表、宏、数据访问页和模块的概念。
2、掌握数据库的创建的基本方法及步骤；
3、掌握数据库的打开、关闭及数据库默认文件夹、属性的设置；
4、掌握数据库的压缩及修复；
5、掌握数据库的转换。
（二）教学内容
Access数据库中对象：
表、查询、窗体、报表、宏、数据访问页和模块的概念；数据库的创建的基本方法；数据库的基本操作；数据库的压缩及修复；数据库的转换。
（三）实践环节与课后练习
本章课后要求学生上机完成相关实验：
创建数据库；数据库默认文件夹、属性的设置等。
（四）教学方法与手段
本章采作课堂讲授、演示与上机实验相结合的方式进行。
要求多媒体课室。
第七章表操作
（一）目的与要求
1、掌握数据库中表的命名、结构的定义、字段类型的定义；
2、掌握表的创建方法；
3、掌握在表中输入数据的方法；
4、掌握表的属性的设置及表中数据的编辑；
5、掌握表的使用；
6、掌握表的主关键字的设置、索引的创建及表间关联关系；
（二）教学内容
表的结构；数据类型；结构的定义；表的创建；表中数据输入；表的属性的设置；表中数据的编辑；表的使用；表间关联关系；子表的使用。
（三）实践环节与课后练习
本章课后要求学生上机完成相关实验：
用表设计器和SQL命令建表和对表进行表的属性的设置、维护，用SQL命令和菜单命令在表的游览视图中对表中数据操作、使用等。
（四）教学方法与手段
本章以课堂讲授、演示和课堂提问讨论和上机练习相结合方式进行。
课堂教学要求多媒体课室。
第八章查询操作
（一）目的与要求
1、了解查询的类型及作用；
2、掌握选择查询、参数查询、动作查询，修改查询的基本操作；
3、掌握使用SQL语句进行查询的基本操作。
（二）教学内容
查询的作用及类型；选择查询创建方法；创建参数查询、创建动作查询，生成表查询，更新查询，追加查询，新字段查询，删除查询；SQL查询。
（三）实践环节与课后练习
实验内容包括利用查询设计器、SQL命令建以上的查询，掌握上述各类查询的基本操作。
此外要求学生课外看书复习和完成课外作业。
（四）教学方法与手段
本章采用课堂讲授、演示、讨论和上机实践相结合的教学方式。
课堂教学要求在多媒体课室进行。
第九章窗体的创建与使用
（一）目的与要求
1、了解窗体的基本组成，窗体属性的设置。
2、窗体创建的基本方法
3、理解面向对象编程概念：
对象、对象属性、事件和方法。
4、掌握常见窗体控件功能、主要属性和操作。
5、掌握数据输入和浏览窗体的建立方法。
（二）教学内容
窗体的基本组成；创建窗体（向导创建、自动窗体创建、用设计视图创建）；面向对象编程的概念；案例介绍。
（三）实践环节与课后练习
本章要求学生课后认真看书复习，正确理解所学有关概念；上机完成数据输入和浏览窗体的建立。
（四）教学方法与手段
本章面向对象编程中的几个概念较抽象，学生不易理解，因此，采用学生课前预习，课内讲授与讨论，课后复习的方法进行教学。
采用课堂讲授、演示、讨论和上机实践相结合的教学方式。
课堂教学要求在多媒体课室进行。
第十章宏
（一）目的与要求
1、了解宏的概念、格式；
2、掌握宏的创建及编辑；
3、初步掌握宏与宏组的使用。
（二）教学内容
宏的概念、格式；宏的创建及编辑；宏与宏组的使用。
（三）实践环节与课后练习
本章要求学生课后认真看书复习，正确理解所学有关概念；上机完成宏的创建；宏与宏组的使用。
（四）教学方法与手段
采用课堂讲授、演示、讨论和上机实践相结合的教学方式。
课堂教学要求在多媒体课室进行。
第十一章报表和数据访问页
（一）目的与要求
1、报表的组成；
2、报表创建的方法及步骤；
3、报表设计（分组、汇总报表）的设计方法；
4、了解数据访问页的概念，掌握其创建的方法；
5、掌握数据访问页的使用
（二）教学内容
报表的组成；报表创建；报表设计，分组、汇总报表的设计；据访问页的概念，掌握其创建的方法；数据访问页的使用。
（三）实践环节与课后练习
上机完成分组、汇总报表的设计，数据访问页的创建使用；学生课后认真看书复习，完成相关的书面作业。
（四）教学方法与手段
采用课堂讲授、演示和上机实践相结合的教学方式。
课堂教学要求在多媒体课室进行。
第十二章数据的传递与共享
（一）目的与要求
1、掌握数据的导出及导入的基本操作步骤；
2、掌握将Access数据转换成Word，EXCEL中数据的操作。
（二）教学内容
数据的导出及导入的基本操作等。
（三）实践环节与课后练习
上机完成将Word，EXCEL中的表导入到Access中，同时将Access中数据导出到Word，EXCEL。
（四）教学方法与手段
采用课堂讲授、演示和上机实践相结合的教学方式。
课堂教学要求在多媒体课室进行。
第十三章小型数据库应用系统开发
（一）目的与要求
1、理解应用系统开发的一般过程；
2、初步掌握主要功能模块的规划设计；
3、初步掌握菜单系统与工具栏的创建方法；
4、了解系统安全与保密的基本操作，掌握数据库用户密码的设置；
5、了解自动启动窗体的设置及系统编译运行。
（二）教学内容
应用系统开发概述；主要功能模块设计；自动启动窗体的设置；菜单系统与工具栏的创建；数据库用户密码的设置等。
（三）实践环节与课后练习
将上述各章所完成的作业综合设计成为一个小型数据库应用系统。
（四）教学方法与手段
采用课堂讲授、演示和上机实践相结合的教学方式。
课堂教学要求在多媒体课室进行。
四、实施建议
（一）教学建议
1.在教学过程中，应采用先进的教学设备，边讲解、边演示、边练习，以增加学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.注意改革考核手段与方法，根据本课程实践性较强的特点，可采用笔试与上机考试相结合的形式，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。
3.注重分析知识体系，突出重点，注意启发学生，能够在掌握简单数据库操作基础上自主进行数据库管理与设计。
4.注重理论联系实际，在实践性教学引入理论知识，以加深对知识点的理解和掌握。
（二）考核方式和评价方法建议
以考试作为基本考核方式，结合平时作业考核成绩，形成最终的考核成绩。
期中、期末考试采用闭卷考试，重点考核学生的基础知识掌握能力；平时实验配备实验报告，一次实验需交一次实验报告，重点考评学生的实践操作能力。
考评标准为：
平时学习成绩40％；期中、期末考试成绩60％，最终成绩采用百分制记分法。
（三）教材编写建议
基于本课程理论与实践相结合的特点，这里推荐两本使用教材：
《数据库原理与应用（Access）》，张巍、曹起武主编，清华大学出版社，2009年。
以及《Access数据库应用基础与实训教程》，冯静哲主编，清华大学出版社，2011年。
这两本教材都能既介绍计数据库的基础知识又能结合access数据库给出一定的实践训练项目，能够提高学生的实践能力和创新意识。
使学生们在动手的过程中获取到宝贵的经营管理经验，为日后的就业或创业打下基础。
（四）课程资源开发与利用建议
1.制作《数据库技术应用》多媒体课件。
2.条件允许的话，最好带领学生在机房上课，且机器配备office系列软件，在讲课过程中多给学生机会自己动手实践，从而加上对理论的理解。
（五）实验实训设备配置建议
最好配备专门的数据库实训室，配置电脑、投影仪、麦克风等基础设施。
（姚璐执笔）
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