小学英语教师期中工作总结范文.docx
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小学英语教师期中工作总结范文
小学英语教师期中工作总结范文
小学英语教师期中工作总结范文1
时光过得真快呀!
转眼间一学期又过了一半。
半个学期来工作给了我很多磨练的机会我也在迅速地成长着。
顺利而出色地完成了教学任务。
回顾这半学期既忙碌又充实有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：
一、加强学习提高业务水平
“学海无涯教无止境”只有不断学习才能维持教学的活力。
本学期的教学中我认真学习新的英语教师用书严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识我精心地进行备课认真按排每一个英语教学环节注重每一个教学重点的理解教学。
同时利用课余时间学习和教学有关的资料使自己能够更好地掌握教材中的难点有针对性地利用不同的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作
1、培养学生的说：
2、注重学生表达能力的培养
3、利用卡片游戏等激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的能力。
6、抓好培优补差工作。
每个孩子接受能力各有不同面对孩子们的个别差异我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生以良好的心态接纳他们给他们以更多的关心和爱护让他们在攀登学习上有所进步。
三、加强反思及时总结教学得失
反思这半个学期来的工作在喜看成绩的同时也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面本学期加大了学习力度认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍但在教学实践中的应用还不到位研究做得不够细和实没达到自己心中的目标;本学期参加了了中心小组织的教研活动收获不校我们组长组织成员进行优质课评选取得了一定的成绩老师间互相汲取经验积极探讨老师们根据自己的特长充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课课中认真听课、思考课后组内认真讨论教学得失、回顾小结及时反思手段努力创设英语情景让这种英语的氛围感染他们从而全面提高学生的英语能力。
通过这些活动有力地促进了我们英语教师业务能力的提高。
同时在日常教学中我们努力做到在教中研研中教教研相长。
课堂教学是教学工作的主阵地提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
组长还组织教师积极学好教学理论用理论指导实践苦练教学基本功从课堂教学的组织、方法的优化情境的创设等方面都做了大量的研究。
教师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课课中认真听课、思考课后认真讨论教学得失、回顾小结互相听课、取长补短。
在教学中充分利用各种教学手段努力创设英语情景提高学生学习兴趣使他们变被动为主动让这种英语的氛围感染他们从面提高学生的英语能力。
总之半个学期以来我尽心尽力做好了自己的英语教学工作努力汲取他人的长处不断更新自己的教学理念认真上好每一节课。
以后要更加努力不断严格要求自己做一名优秀的教师!
小学英语教师期中工作总结范文2
本学期我担任四
（1）班英语、四（3）班英语、二
（2）英语、二（3）班英语教学同时兼任二（3）班的班主任工作。
一转眼半个学期过去了在教学中我严格遵从课前认真备课因材施教努力实施课堂改革激发学生学习英语的兴趣培养学生学习英语的积极性使他们树立学习英语的自信心同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础为进一步学习打下基础。
在下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、立身以立学为范立学以读书为本
二年级的英语教学从本学期起启用新的英语教材为此在9月份我参加了由教研室组织的全市小学英语教师关于修改后的.小学二年级英语教材的培训我深深地感受到国家对教育的重视只有不断地探索研究才能不断适应教育发展的需求;作为教师只有不断地参加学习才能提高自己的教学水平才能不愧于我所肩负的责任。
在培训期间鲁_教授首先以外研社出版的一二年级出版的英语教材为例细数了新教材的两个变化特点：
第一变根据《课标（20_______年版）》新要求适当减少学习内容;第二变整体布局合理调整层次分明梯度有序。
其次鲁_教授就教学设计的界定教学设计的性质教学设计的基本模型重点以及步骤展开了分析。
鲁_教授在会议中强调教学设计的基本模型要遵循以下三点：
1、分析（包括学习需求分析学习内容分析和学习者特征分析）;
2、设计（教学策略设计、教学过程设计、教学技术设计）;
3、评价（评价目标确定与方法选择、形成性评价、总结性评价）
然后鲁教授就小学生英语学习特点作了深入的分析。
鲁教授提出小学生学习以具体形象思维为主应在课堂上多使用图片实物动作进行教学可以逐步过渡到抽象逻辑思维思维发展有差异性。
小学阶段不要使用概念进行英语教学而应使用句型句式本身。
他还详细讲述了小学低年级英语教学设计五个策略：
认真遵循语言学习规律;真实语境兴趣活动;任务型学习语感的培养;英语知识的颗粒化;语音区别需要显性强化。
二、趣味做人趣味做事
本学期在第八周的教师例会上我们英语科组的每位成员以自己独特的方式展示了讲座的内容。
我以“课程整合突破知识的重难点”为主题分享了如何利用不同课型的整合达到突破重难点。
（一）分析教材确定教学目标;分析内容重难点;研究不同课型之间的关系并整合。
以四年级上册Unit1的教学为例。
（二）以旧引新。
利用三年级学过的有趣歌谣引出相关的方位介词从而学习新单词near。
利用Phonics知识ear（耳朵）——near（附近）突破的near的发音。
（三）正确地输入
心理学家认为：
学起于思思源于疑。
设疑是为了引导学生积极思维只有问题明确才能导向思维发展的方向。
在英语学习中会涉及名词的单复数形式和发音。
这集中体现在Unit2MyschoolbagAlet’slearn中重难点的句子为：
AnEnglishbookaChinesebookamathsbookandthreestorybooks、教师把这个句子板书在黑板上并且是大大地粗粗的字体。
T：
Inthissentencehereuses“anaa、”（AnEnglishbookaChinesebookamathsbookandthreestorybooks、）Canyoufindthedifference?
S1：
因为单词开头是a、e、i、o、u所以Englishbook用的an。
T：
多棒的小孩。
（在三年级的教学中我一直都有强调这个知识点凡是遇到这个知识点都会不厌其烦地重复说一遍。
孩子们已经把知识点放在心里!
）
T：
Inthissentencehereuses“bookbooks”（AnEnglishbookaChinesebookamathsbookandthreestorybooks、）Canyoufindthedifference?
S2：
EnglishbookChinesebookmathsbook数量都是一本的所以后面没有s;storybooks是3本所以后面有s。
T：
Bighands、请同学们再细心地读一遍。
Ss：
AnEnglishbookaChinesebookamathsbookandthreestorybooks、
教师把需要解决的问题呈现出来并留有一定的时间让孩子思考在孩子的沉默时间里会有思维的碰撞、思考的过程最后孩子们把重难点的知识自己弄懂了并牢记在心中因为是“自己”用智慧的力量解决的。
（四）教学上始终强调两点：
一是单词的语音教学注重单词发音的归纳、联想强调自然拼读法在单词教学的作用。
第二最重要的一点那就是词不离句特别注重单词在语境中的运用。
三、高效的课堂
课堂是学生学习的主要阵地学生是课堂教学的主体教师是学生学习的促进者。
在课堂上如果学生拥有良好的学习状态对提高课堂效率有很大的帮助。
俗话说的好：
“学习状态比学习时间更重要!
”在课堂上教师若能全面地关注学生的学习状态、及时帮助学生调整学习状态从而调整教学手段那么向课堂四十分钟要质量就不是一句空话了!
课堂上我尝试了以下的做法
1、在进行单词和词组教学时首先让学生读准音然后反复读单词和词组并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。
2、在进行句型时以小组合作等方式举一反三反复练习课堂上学习的句型。
3、每个单元后都有一篇阅读。
在阅读教学中设计一些问题通过学生自读文章找出其答案在整体上感知文章内容。
而且讲解文章时注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组注意对关键句子的理解。
针对学生阅读能力差的问题我让学生每周阅读英语短文并做笔记。
4、尝试用学过的单词、句子写英语小作文。
作文是由句子构成一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组正确的时态构成。
写好作文没有诀窍只有多写多练。
四、努力的方向
（一）争取到外面学习的机会拓展教学的思路。
（二）积极参与学校各类的教科研活动促进自身水平的提高结合本学期英语教研的主题上好一节教研课。
（三）为提高自身的业务水平阅读了有关教育教学的书籍例如：
《义务教育英语课程标准（20_______年版》、《改善学生的课堂表现100个方法》、《小学教学设计英语版》等及时作记录写感受收集最新的教学信息获得最新的教学理念以弥补自身的缺乏。
最后我能做到不断地更新自己改造自己使自己各方面不断地提高来服务于教育事业。
小学英语教师期中工作总结范文3
半个学期来教导处以教育科研为突破口以落实素质教育为中心以培养学生的学习能力为出发点在学校领导的帮助下在全体教师的配合下围绕科研兴校、质量立校的工作思路深化课堂教学改革开拓进取。
教学工作得以顺利开展取得了一些成绩现总结如下：
一、常规管理规范合理
学校工作抓得实常规工作才会规范化一年来我们以县教研室的《教师教学工作常规60条》为学校常规工作的准绳有重点地抓好常规工作。
1、抓教研组长的学习。
定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动提高每一位教师的素质。
2、抓课前教案检查制度。
不定期检查教师的教案督促每一位教师切实做好本职工作并在每月末组织了一次全面的常规检查。
3、抓课堂教学。
要求教师做好充分的课前准备正确处理教学预设与生成的关系。
着力体现新课程改革的精神帮助学生努力实现自主、合作、探究的学习方式的转变。
要求每位教师认真上好一节精品课充分展示自己的教学水平和教学特色不少教师的课都上得十分精彩几位年轻教师的课堂教学水平有了很大的提高。
我们还进行了随堂听课和跟踪听课以便更多的了解教师的教学情况。
听课后及时进行教学效果的反馈并和老师一起总结教学的得与失及时改进教学工作。
4、做好课堂教学评估。
协同教师就如何减负增效、提高40分钟的课堂效率进行全面深入的讨论与研究。
每学期校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上。
5、做好教学质量评估工作。
教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作以点带面抓全校教学质量的提高。
通过努力现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心课堂教学改革又迈出了新的一步。
二、教研成绩比较突出
本学期我校教研工作在市级课题《利用农村资源优势开展综合实践活动》的带动下通过全校教师的努力取得了较丰硕的成果。
1、教师论文获奖县级以上9人次：
尹校长的论文获市一等奖万波老师的两篇论文分别获省三等奖和市一等奖吴遵萍老师的论文获市一等奖曾令新、吴金枝、杨友霞、杨金桃、邓利老师的论文获市二等奖。
2、教师教案、教学设计获奖县级以上5人次：
万亮平、贺红梅、李红霞、吴小娇、赵喜梅老师分别获县一等奖。
3、教学能力竞赛获奖县级以上4人次：
在上学期举行的青年教师比教活动中李映老师获思品组一等奖陈婧老师获科学组一等奖还作为全县科学教师的代表参加了市科学年会并上了汇报课被评为市一等奖苏翠姣老师获数学组二等奖邓利老师获语文组二等奖。
4、“两小”竞赛硕果累累
上学期_、_两位教师代表学校参加“两小”竞赛取得了较好成绩有四篇作品评为一等奖八篇作品评为二等奖。
三、青年教师成长迅速
一直以来学校非常关心青年教师的成长。
尹校长多次强调：
对于青年教师我们给他们压担子也予以他们机会如：
听课--青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外出学习--青年教师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的活动更是让青年教师参加。
上学期赵喜梅老师在武汉参加了省综合实践活动交流会全县只有玉沙小学派老师参加了。
学校力所能及地为青年教师的发展提供平台在这种情况下青年教师成长较快赵喜梅老师、徐凡老师、陈婧教师、卜阳波教师以经成为我校的学科带头人。
四、教学质量稳中有升
学校教育是以培养高质量的学生为目标。
我校教科研工作所取得好成绩其归宿就是为更好地质量服务。
为提高学校的质量：
在校长的直接领导下我们建立了教学质量奖励制度精心组织好校内的教研活动促学校质量的提高。
教导处工作头绪多而杂工作中也存在着许多不尽人意的地方。
我们将更加努力创造性的开展工作做到早布置、多指导、勤督促、善思考切实为全体教师、全体学生做好服务工作。
小学英语教师期中工作总结范文4
一、钻研教材分析学生抓住重点积极教学
学生是教学的主体。
因此了解和分析学生情况有针对地教学对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计上了一堂自认为生动有趣的课认为教学效果会很理想怎知反馈出来才知道不如人意。
后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况没有备好学生的课。
以后要渐渐克服这一点。
二、全心投入讲求方法精神百倍丰富课堂
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言需要多应运。
因此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。
课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生及时消化。
上课内容丰富现实。
教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。
所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。
这样授课就事半功倍。
回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。
我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决课堂中的问题。
三、具体分析因材施教培优转差快乐教学
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同出现了优差分层一方面有的学生英语听说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学同学们还不能适应。
另一方面有的同学们比较活跃上课气氛积极成绩较好。
因此讲得太浅没有照顾到整体所以教学效果不如理想。
从而可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。
所以。
我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充对差生根据实际情况进行相对应辅导使学生成绩整体提高。
从而建立学生自信心。
提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师大家都在不断的改善和创新自己的教学难免有失败和弯路。
不过我坚信只有不断创新和实践才能有进步才能不断完善教育教学这是我一学期来的教学总结和感想希望大家能给我宝贵的意见和建议。
小学英语教师期中工作总结范文5
光阴似箭转眼间又半个学期过去。
我扪心自问我做了什么做得怎么样。
这个学期我担任了学校的英语教师教五年级两个班以及三年级一个班的英语觉得肩上沉甸甸的。
怎么办?
只有脚踏实地干。
首先向书本学习学理论钻研教参。
我用一本小本子每两个平行班上课前写个简案。
虽然我对待自己的生活马马虎虎但对所教的内容却清清楚楚。
其次是向别人学习。
本学期我去听了不少英语课作了详尽的笔记。
我觉得他们的课真是快节奏高密度生动活泼能充分激发学生的学习兴趣。
教学中我也尽可能创设英语环境进行各种游戏开展各种活动每当看到学生脸上那会意、愉快的表情就觉得是一种享受。
但是只有你做了英语教师才能体会到没有大英语环境学习英语是多么地困难重重今天教明天忘这个单词这节课默对了下节课又从脑中消失了反复才是英语学习最好的老师。
怎么办?
我要求学生天天读读课文默默单词虽然每天学生花五六分钟但效果却实实在在。
教学是一个教师的重中之重为了做好教学工作我做了下面的工作：
1、课前准备：
备好课。
2、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。
4、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学英语的兴趣课堂上讲练结合作业少而精减轻学生的负担。
6、做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。
从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先想想自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。
8、热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。
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