计算机网络技术专业剖析.docx
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计算机网络技术专业剖析
计算机网络技术专业
（五）、产学研合作64
计算机网络技术专业
培养目标：
本专业培养在生产、建设、管理、服务等第一线工作的应用型高级技术人才。
毕业生能够掌握计算机网络基本理论，具有较强的操作技能，能熟练进行网络规划和方案设计、网络安装和管理、网络的安全防护，能熟练进行网页的设计及网站的维护，能开发一般的网络应用项目，能够胜任网络类公司售前和售后服务的需求，并能快速跟踪计算机及网络新技术。
毕业前通过考试获得以下证书：
①全国计算机等级考试二级证书；
②全国英语应用能力B级证书；
③相应级别的行业资格认证证书等。
主干课程：
网络操作系统基础、网络计算机程序设计基础、网络技术、网页制作、INTERNET技术及CISCO初级认证课程CCNA、IT行业的市场营销、网络安全及网络管理、计算机网络的规划及设计、网络程序设计高级课程、大学英语、计算机专业英语等。
就业前景：
中国网络行业发展迅速，各类网络应用产品开发层出不穷，应用领域相当广阔，这类企业为本专业学生的就业提供了较大的空间。
深圳金融业在全国有着举足轻重的地位，各大商业银行及各大证券公司、基金公司每年都需要相当数量的网络管理、开发、维护等方面的银领人才。
此外，深圳各大中小型企业也需要大量网络管理人才，从而为本专业学生提供了巨大的就业空间。
本专业毕业生适合到计算机网络公司、通讯企业、大型网站、银行和证券公司、大型企业、电子商务类公司、相关政府机关和事业单位工作。
专业历程
发展简史
计算机网络技术专业自2003年开始招收3年制大专生，2004年开始招收2年制大专生，招收的生源包括普高和职高毕业生，距今已有4年的专业建设历史。
2006年首次为社会培养和输送了149名专业人才（见表5）。
表1计算机网络技术专业首届毕业生情况一览表
3年制
2年制
合计
班数
人数
班数
人数
班数
人数
2
84
2
65
4
149
自专业成立以来，一直坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，主动、灵活地适应社会需求，坚持教改，不断开拓创新，积极开展“强化实践”和“多样化产学研”教学，取得了较好的成绩。
一、专业剖析特色项目报告
依托校企合作平台创新人才培养模式
随着深圳地区对网络技术人才需求的日益增长，本专业准确定位了办学思路、专业发展目标、专业服务面向、人才培养目标和人才就业方向等问题，充分利用地区优势，以服务为宗旨，以就业为导向，坚持教育教学改革，走产学研相结合的可持续发展之路，加强师资队伍建设，完善实训基地建设，力求将本专业发展成为省级、国家级的示范性建设专业。
校企合作是实现高等职业教育人才培养目标的有效手段。
本专业在与企业合作办学的过程中积极探索、实践，取得了一些经验和成果。
1.基于企业的优势，建立校企合作关系
1.1校企合作现状
随着高等教育的大众化，人才市场由供方转向需方，学生的就业状况和就业率就成为学校不能再回避的一个问题。
高职专业设置必须灵活，要紧跟地方经济发展的需要。
因此，本专业在成立之初，坚定地树立为地方经济服务的思想，明确高等职业教学的特点在于能够直接地为经济建设服务，有效地把知识、科技转化为生产力，以体现劳动力对经济的贡献。
高职教育要办出特色，就必须走与企业合作的道路，将办学的落脚点放在为企业服务、为企业培养人才。
几年来，本专业背靠学院、依托企业，逐步探索出立足高职、面向市场、产学结合、服务企业的特色办学之路，并逐步形成了一支与企业保持紧密联系的“双师型”教师队伍。
本专业在学院和系部的支持下，积极下企业调研，进行产学合作，明确了本专业学生的培养目标和专业岗位技能。
目前，共建立了7个签约的校外基地，开辟了从教室里学理论到企业中学实践的两个课堂，形成了校企之间稳定友好的合作关系。
这些实践教学基地承担了各专业校外实训、毕业顶岗实习、部分毕业设计等教学计划规定的实践教学任务，并推荐毕业生到这些企业就业。
1.1.1华为3COM网络学院项目
通过与华为3COM公司合作成立华为3COM网络学院，该项目主要面向高校在校学生开展网络技术培训，培训使用华为3COM网络学院培训教程。
通过该学院项目，为专业发展引入先进网络设备和教学资源，共同建设校企联合实训平台和学校“双师型”师资队伍，帮助学生了解技术发展动态和企业对人才知识、能力、团队精神的具体要求，明确学习方向，并采取措施保证校企合作平台真正发挥作用，全过程参与和指导学生毕业实习、毕业设计、毕业答辩与成绩评定工作，为毕业生就业提供方便。
学生在企业通过“遇到问题→发现不足→主动学习→能力提高→再遇问题”良性循环，积极参与企业真实项目建设。
1.1.2全国信息化工程师考试（NCIE）项目
信息技术的高速发展，信息化进程的迅速推进，对信息化人才的培养与评估不断的提出新的要求。
基于特定厂商产品的技术培训已经明显地暴露出不足，建立一个技术领先、既广泛涉及多厂商产品又保持内容中政府认证品牌成为我国信息化发展的当务之急。
全国信息化工程师项目（NCIE）是在信息产业部领导下组织实施的国家级IT专业政府认证体系，由网络、信息安全、数据库、信息资源管理、电子商务、信息工程监理等一系列认证考试构成。
目前，该认证项目的实施是通过华为3COM网络学院实训基地来实现的。
1.1.3科技开发和科技服务取得明显效益
伴随专业的快速发展，计算机网络技术专业在以教学为中心的同时，十分注重科技创新和技术服务。
近3年本专业承担院级科研课题1项，院重点课程1门，网络课程4门，教改项目1项，承担了高交会项目2项，其中2006年高交会项目基于嵌入式技术的无线监控系统与深圳市网今科技有限公司实质性成交12万。
1.2校企合作面临问题及解决办法
在实践教学基地的建设中，学校不可能全部自行解决。
其一，技术、设备更新速度快，新工艺新技术不断涌现；再者，校内实训基地不可能完全模拟企业环境，用人单位与育人单位脱节使学生脱离了生产环境和工作岗位，不利于培养学生的职业素质教育，而且许多职业技能只有在实践岗位上才能培养。
校企合作是解决这一问题的有效途径。
为此，我们建立了两个课堂：
第一个课堂是在学校内，以理论和实践相结合的主干课为主；第二个课堂是校企合作共建实验培训基地，以实习实训为主。
每次实习和培训，学生都表现出来极大的热情和积极性。
大部分同学遵守纪律、吃苦耐劳，积极与他人合作，使自己平时在课堂所学的理论知识与实际更好地结合起来。
对于学生们在实习期间所表现出来的热情、勤奋、积极的态度、高度的集体合作精神以及动手能力的快速提高，得到了各方充分的肯定。
1.3校企合作成效
本专业非常重视产学研结合，计算机网络技术专业一成立，就建立了以行业企业专家为主体的专业指导委员会，全面指导专业建设和人才培养工作，协助确定专业人才培养规格，审订专业教学设计与课程设置，提供企业用人信息和技术发展动态。
本专业积极开展科研活动，取得了丰硕的成果。
2006年，本专业教师利用现有的教学条件和技术优势，为深圳市鼎新源实业有限公司提供技术攻关服务，承担了该公司GSM汽车定位系统的课题，解决小型物流企业汽车定位管理的问题。
另外，在相关教师指导下，组织本专业学生完成了该公司门户网站的建设和高交会产品发布系统的设计与实现。
本专业近两年为企业提供技术服务情况如表12-1所示。
表12-1本专业近两年为企业提供技术服务部分项目统计表
序号
年份
课题
企业名称
成果
备注
1
2006
基于GSM的汽车定位系统
深圳市鼎新源实业有限公司
软件，已实际应用
2
2006
企业门户网站
深圳市鼎新源实业有限公司
网站，已实际应用
3
2006
产品发布系统
深圳市鼎新源实业有限公司
高交会产品发布，已实际应用
4
2006
基于嵌入式技术的无线监控系统
深圳市网今科技有限公司
实质性成交12万
第八届高交会项目
5
2007
无线视频智能监控系统
预计实质性成交15万
第九届高交会项目
2.依托校企合作平台，创新人才培养模式
通过与华为3COM公司合作成立的华为3COM网络学院实训平台，将企业真实案例等教学资源融入专业教学和实验实训中，通过各类实践教学环节，真正体现专业核心技能培养要求，使得专业实践教学内容、训练条件与国内主流职业证书考评内容全面接轨，强化了学生技能，增强了学生对就业岗位的适应性。
2.1学生培养模式
目前，华为3COM网络学院项目和NCIE认证项目已成功、稳定运行，主要面向高校在校学生开展网络技术培训，要求学生参加相应的认证考试，取得本专业核心认证证书?
华为3COM网络认证工程师或NCNE-NCNE三级证书，培训统一使用华为3Com网络学院培训教程和NCIE指定教材，逐步形成了有专业特色的学生培养模式。
华为3COM网络学院成功运行的经验，进一步促进了计算机网络技术专业人才培养模式的改革。
在本专业的教学设计修订过程中，引入了华为3COM网络学院和NCIE认证课程，课程的形式有专业必修课和选修课两种。
教学设计中要求重视实践教学，理论课时与实践课时的比例接近4:
6。
2006年，华为3COM网络学院迎来第一批在校学生，最终有8名同学通过HCNE认证，其中2名同学以优异的成绩获得了华为3COM学院授予的优秀学员称号。
在华为网络学院项目开展的过程中，本专业还积极探索研究混合教学方法，进行教学研究和教学改革的探索。
2.2教师培养模式
通过已建立校企合作平台，进行产、学、研相结合，是当今“双师型”教师培养的主要模式。
学校和企业在双方自愿的基础上，开展市场开发项目的合作，学校主要提供智力和人力资源，企业主要提供项目的投资和管理，双方都为实现既定的市场目标共同努力，并用签定协议的形式来确定各自的权利和义务。
企业与高校携手合作开拓市场，企业为教学实践提供了一个市场环境的平台，高校充分利用自己的智力资源和人力资源，攻克企业市场实践的难题，最终使合作双方都受益的模式，同时也为提高本专业教师的“双师型”素质提供了最佳的实践途径。
因为，计算机网络技术本身是一个和IT行业发展息息相关的一种技术，计算机网络技术专业教师的“双师型”素质的培养，需要有一个真实的市场竞争环境，只有亲身参与了市场竞争的实战，才能真正地培养和训练出具有实战能力的网络技术人才。
本专业教师作为华为3COM网络学院和NCIE认证中心的第一批学员，接受了师资培训。
目前，已有3名教师获得了华为3COM网络认证工程师资格，2名教师获得华为3COM认证讲师资格，2人获得NCNE-NCNE三级网络技术认证讲师资格。
3.结束语
通过本专业的努力，校企合作既使高职教育办出自己的特色，取得了预期成效，又为保证教学质量提供了保障。
学生不但具有了一定的理论基础，还具备了较丰富的实践经验。
虽然我们在校企合作方面取得了一些经验，但在高校与企业合作、加强教学质量、提高大学生的动手能力和综合素质等方面还有许多需要思考和改革的问题。
我们将不断努力，在有关部门的配合和支持下，办出我校校企合作的水平、特色，提高教学质量和教学效率。
二、专业设置和专业培养目标
1、知识、能力、素质规格
自评等级：
A
依据说明：
一.知识、能力、素质规格明确
计算机网络技术专业是一个涉及职业岗位多、专业关键能力多、专业知识面广而深的专业。
为了专业关键能力有所侧重，为了更好的适应社会分工的需要，本专业划分了网络系统集成与工程设计、网络编程两个主要方向。
2003年3月，本着准确培养IT行业最需要的网络技术专业技术人员的精神，我们成立了有企业专家参与的专业（类）委员会，并于6月召开了第一次会议，重新审视该专业原有的培养目标、人才规格，经过认真研讨和分析，制订了新的更完善的知识、能力、素质结构和要求（详见表1-1）。
提出了学生必须掌握的两大专业核心能力：
网络系统集成与工程设计能力、网络编程能力。
各项目表述具体明确，与培养目标定位一致，具有较强的可操作性。
二.知识、能力、素质规格与培养目标定位一致，具有可操作性计算机网络技术专业知识、能力、素质结构如表1-1所示：
表1-1计算机网络技术专业知识结构与要求一览表
结构类型构成要素课程设置备注
知识结构
1.文化基础知识具备必要的法律知识和思想道德修养知识思想道德修养与法律基础、
具备公文写作、文秘知识应用文写作
具有必备的体育知识体育I，II、
具有计算机应用基础知识计算机应用基础
与专业活动相关的网络知识
英语应用基础知识大专英语I，II、英语听说
B级英语证书或IT专业英语证书
2.专业基础知识具备计算机原理基本知识计算机组成原理、计算机网络基础
具备计算机硬件基本知识网络通信协议、网络编程基础、
具备计算机软件基本知识数据库及SQL语言、
具备计算机网络基本知识C语言程序设计、C++程序设计
具备计算机程序设计基本知识计算机专业英语
具备软件与硬件的维护基本知识
3.专业技术知识具备网络系统集成知识Windows操作系统、Linux操作系统、网页制作
具备网络工程知识网页制作高级课程、网络设备、高级路有交换技术、
具备网络设备管理与维护知识网络系统集成与工程设计、网络综合布线系统
具备动态网站建设知识网络安全与管理、信息工程监理、网络编程实践、
具备网络安全与管理知识Web组件开发技术华为3COM认证
具备流行操作系统应用知识NCNE-NCNE认证Cisco认证网页认证
具备网络编程技术知识、
4.专业拓展知识懂得礼仪，具备一定的组织、市场营销，与人沟通与合作，礼仪公选课
管理、调研、策划和市场营销基本知识项目规划与项目管理、专业技术讲座、创业讲座
具备一定软件开发基本知识
具备与人沟通的基本知识、
能力结构
1.基础能力具备运用辩证唯物主义的基本观点思想道德修养与法律基础、毛泽东思想概论、
及方法认识、分析和解决问题的能力邓小平理论和“三个代表”重要思想
具备一定的语言及文学表达和处理公文的能力计算机应用基础、应用文写作
具备熟练操作计算机处理业务工作和应用
常用软件的能力
具备身体运动技能和能力体育I，II
具备一定的英语应用能力大专英语I，II、英语听说
2.专业核心能力具备网络系统集成能力Windows操作系统、Linux操作系统、
具备网络工程能力网页制作、网页制作高级课程、网络设备
具备网络设备管理与维护能力高级路有交换技术、网络系统集成与工程设计
具备各类网站建设能力网络综合布线系统网络安全与管理、
具备网络安全与管理能力信息工程监理、网络编程实践、Web组件开发技术
具备流行操作系统应用能力专业认证课程华为3COM认证
NCNE-NCNE认证Cisco认证网页认证
3.专业拓展能力懂得礼仪，具备一定的组织、管理、项目规划与项目管理、专业技术讲座
调研、策划和市场营销能力创业讲座、Flash编程等专选课程
具备一定软件开发能力、硬件维修能力
具备与人沟通的能力
具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线需要的实际工作能力
素质结构
1.政治素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想道德修养与法律基础、毛泽东思想概论、
具有爱国主义、集体主义、社会主义思想邓小平理论和“三个代表”重要思想、
懂得毛泽东思想和邓小平理论与“三个代表”形势与政策
重要思想的基本理论
遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德
2.身心素质具有一定的体育、卫生和军事基本知识体育I，II、心理健康教育
具有科学锻炼身体的基本技能，养成良好的具有健全的心理和健康的体魄
体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职军训、各类文体活动、
学生体育和军事训练合格标准心理咨询等隐性课程
3.职业素质具有本专业的专业知识和专业技能毕业实习、毕业论文、顶岗实习
具有从事计算机各职业岗位的实际工作能力入学专业教育、就业指导、集中实训
具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神科技文化活动、各类文体活动等课程
具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质
具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神
具有强烈的事业心、责任心和社会责任感
具有服务意识和艰苦创业
4.人文素质具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养形势与政策、美育、演讲与口才
了解中国国情礼仪、音乐欣赏、普通话、中国历史
具有一定的审美和社会交际能力文学欣赏、汉语言文学、中国地理
有一定的音乐、书画、礼仪知识、、等公选课程、团队活动、各类文体活动
等隐性课程
2、培养目标与职业定位
自评等级：
A
自评依据：
本专业在经过仔细的调研和充分论证的基础上，制定了《深圳信息职业技术学院计算机网络技术专业建设规划》，对本专业的办学思路、各方面的发展目标以及专业服务面向、专业的人才培养目标、人才就业面向等各方面进行了准确的定位。
根据学院办学指导思想和办学目标，明确了本专业建设思路：
充分利用区位优势，以服务为宗旨，以就业为导向，坚持教育教学改革，走产学研相结合的可持续发展之路，加强师资队伍建设，完善实训基地建设，努力把计算机网络技术专业建设成为学院乃至省、全国的重点专业。
一.培养目标本专业的培养目标是：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。
本专业设系统集成与工程设计和网络编程两个专业方向。
系统集成与工程设计方向：
主要培养掌握计算机网络基本知识与技能，熟悉网络系统设备的性能及其配置技术、网络系统组建技术和信息工程监理技术的高等应用型专业技术人才。
网络编程方向：
主要培养掌握网络通信协议在程序设计中的应用接口技术，能运用网络编程语言进行网络协议、网络应用软件的开发与维护的高等应用型专业技术人才。
二.职业定位
1.服务面向定位：
坚持依托IT行业，立足深圳，为区域经济和社会发展服务。
2.职业岗位定位：
系统集成与工程设计方向：
其主要就业岗位为：
在企事业单位和专业网络工程公司从事网络系统方案的设计、网络系统的安装与维护、信息工程监理、网络设备销售与技术支持等。
网络编程方向：
其主要工作岗位为：
在企事业单位和专业软件公司网络协议层软件、网络应用软件的开发与维护，以及网络应用软件的客户服务和技术支持等。
3、专业名称
自评等级：
A
自评依据：
一.专业名称的规范性和科学性
1.按照规范化要求，我院计算机网络技术专业名称，符合2004年《全国高职高专指导性专业目录》的规定，计算机网络技术专业（二年制、三年制），其专业代码为。
2.计算机网络技术作为一种工程技术来定义是科学的，其专业名称规范，专业口径宽窄适当。
专业最初只局限于计算机网络工程与网络管理，后来其范围得到扩大到网站的建设与维护、网页设计、网络安全管理、网络编程等，而所属的范畴都是相同的。
因而，计算机网络技术专业名称涵盖面更大，也更科学。
二.专业口径宽窄适当
本专业自2003年开始招生以来，至今已招收三年制高职学生2届、二年制高职3届，已毕业三年制高职1届和二年制高职1届，从招生情况、毕业生称职状况、用人单位的评价和每年98%以上的初次就业率表明，本专业的专业口径设置合理、宽窄适当。
4、专业设置
自评等级：
A
自评依据：
我院计算机网络技术专业是在充分进行专业人才市场需求调查、通过专家论证专业可行性分析的基础上设置的。
深圳是改革开放较早的城市，有着较高的信息化基础。
深圳市政府在国民经济和社会发展十五计划纲要中，将高新技术产业确定为深圳市的支柱产业，并将信息技术确定为大力发展的战略重点，提出要把推进国民经济和社会信息化放在优先位置，将深圳信息化提升到世界发达国家城市的水平。
计算机网络技术是信息化技术的核心，提高信息化水平，必然要大力推动计算机网络技术的应用和发展，因此，十五计划中提出：
在计算机行业，以网络产品为中心，积极开发多媒体计算机、移动上网产品、网络安全产品，大力发展计算机应用服务，形成一支以网络开发、系统集成、数据库建设为主，具有高水平开发、研制、维护能力的计算机应用服务队伍，提高计算机应用水平，扩大应用领域。
可以预见，未来几年中，深圳在计算机网络及通讯领域方面将会有更大的发展。
一.专业设置的针对性
专业人才培养的针对领域是：
计算机网络公司、通讯企业、大型网站、银行和证券公司、大型企业、电子商务类公司、政府机关和事业单位工作。
本专业毕业生就业方向主要是以网络管理与维护类、网络工程类、网站建设与网页设计类为主，以网络编程类、网络产品开发与营销类等为辅。
1.社会和行业发展对人才的需求计算机网络的普及和应用水平的提高，使得各行业都迫切需要懂技术开发、会管理、能维护的复合型网络技术人才。
据深圳信息统计局的资料，截止2005年底，深圳的各类大中型企业约有2.4万家（占企业总数的20%），这些企业多数都有自己的内部计算机网络，直接从事计算机网络研发、服务、以及相关产品生产的就有2000多家。
这还没有考虑到占有企业总数80%的中小企业，在这些中小企业中，也有相当一部分所从事的业务与网络技术有关。
同时，政府部门、医院、学校等单位对计算机网络人才的需求也处于不断上升之势。
据统计，社会对计算机类人才的需求量几年来一直位居各类人才需求排行榜前列。
此外，随着技术的发展、企业从业人员的变动，即使原来已经不缺计算机网络人才的单位，也会产生新的人才需求。
因此，深圳对计算机网络人才的需求将会是大量的、长期的和多层次的。
只要我们围绕网络策划、网站建设、网络工程、网络管理与维护、网络的应用与开发、网络产品的营销、网络安全等实用技术，培养出符合市场需要多规格的网络人才，就一定能够为社会所接受，受到社会的欢迎。
2.IT行业相关技术发展和进步的要求中国的网络行业发展很快，网络类的著名企业不少，包括从网络低端到高端产品开发的企业，其代表是中兴和华为，各类网络应用产品开发商更是层出不穷，应用领域从银行、证券到电力、公路等等。
这类企业为本专业学生的就业提供了较大的空间。
另外，网络的应用更是深入到各个领域。
深圳的金融业在全国有着举足轻重的地位，其中包括几大商业银行及各大证券公司、基金公司，这些部门每年都需要一定数量的网络管理人员，除了网络开发等高层次人才外，也需要能进行网络维护等方面的银领人才。
二.专业设置的灵活性
本专业毕业生就业方向主要是以网络管理与维护类、网络工程类、网站建设与网页设计类为主，以网络编程类、网络产品开发与营销类等为辅。
通过岗位的分析，计算网络技术专业人才培养方向基本可确定为：
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。
本专业设系统集成与工程设计和网络编程两个专业方向。
系统集成与工程设计方向：
主要培养掌握计算机网络基本知识与技能，熟悉网络系统设备的性能及其配置技术、网络系统组建技术和信息工程监理技术的高等应用型专业技术人才。
网络编程方向
升级会员 