部编版语文八年级上册第三单元检测题及答案.docx
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部编版语文八年级上册第三单元检测题及答案
初中语文九年级上册第三单元检测试题
（时间90分钟满分100分）
一、积累与运用（23分）
1.下面加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
A.隐曜（yào）滁人（chú）淫雨（yín）觥筹交错（gǒng）
B.酒洌（liè）谪守（zhé）墙倾（qiáng）树林阴翳（yì）
C.沉璧（bì）霏霏（fēi）雾凇（sōng）浩浩汤汤（tàng）
D.伛偻（yǘ）更定（gēng）毳衣（cuì）朝晖夕阴（huī）
2.下列句子中不含通假字的一项是（）（2分）
A.政通人和，百废具兴
B.属予作文以记之
C.玉盘珍羞直万钱
D.醉能同其乐，醒能述以文者,太守也
3.下列加点词的解释正确的一项是（）（2分）
A.而或长烟一空（全）
B.醉翁之意不在酒（意图）
C.连月不开（放开）
D.翼然临于泉上者（像鸟的翅膀）
4.下列句中加点词语的用法和意思相同的一项是（）（2分）
A.予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也
B.暮而归云归而岩穴暝
C.前人之述备矣山水之乐
D.不以物喜属予作文以记之
5.下列作品、作者和朝代搭配有误的一项是（）（2分）
A.《醉翁亭记》——欧阳修——北宋
B.《湖心亭看雪》——张岱——宋代
C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代
D.《水调歌头》——苏轼——北宋
6.下列表述错误的一项是（）（2分）
A.《湖心亭看雪》通过写湖心亭赏雪遇到志同道合之人的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
B.《岳阳楼记》的作者胸有全局，布局统一，他把文章的重心放在说理明志上，因而写巴陵胜状只以几笔带过，惜墨如金。
C.《醉翁亭记》写“太守宴”前先写了“滁人游”,为写“太守宴”创设了欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。
D.《酬乐天扬州初逢席上见赠》显示自己对世事变迁和宦海沉浮的豁达襟怀，表达了诗人的归隐山林的愿望，并表明新事物必将取代旧事物。
7.默写。
（6分）
（1）_______________，天与云与山与水，上下一白。
（《湖心亭看雪》）
（2）怀旧空吟闻笛赋，_______________。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）《醉翁亭记》中用来指做某件事的用意不在事情本身，而是另有目的的一句是：
_______________，______________。
（4）《水调歌头》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：
_______________，________________。
8.（2018•天津河北区一模）综合性学习（5分）
材料一《中国诗词大会》第三季总决赛，来自杭州的外卖小哥雷海为逆袭夺冠，第二名是来自北京大学的文学硕士彭敏，第三名则是四川大学学生韩墨百。
材料二《中国诗词大会》第三季聚焦“人生自有诗意”主题，进行多方面探索创新，一是拓展题库，首次将鲁迅先生的古体诗词纳入题库范围；二是升级赛制，将主赛场百人团设置为少儿团、青年团、百行团和家庭团，同时开设由40人预备团组成的第二现场；三是创新比拼环节，“诗词接龙”“超级飞花令”的环节设置，使现场比拼难度升级；四是强化互动，用在线包装技术实现观众手机端同步节目答题，增设直播窗口，实时反馈观众互动情况；五是邀请十位非遗传承人拍摄视频短片，用剪纸、蛋雕、糖画、木雕等方式形象呈现题目。
材料三雷海为的日常生活：
不管工作和生活多么忙碌，时间挤一挤还是有的。
雷海为表示：
送外卖其实有很多碎片化的时间，这些时间用来背诗词是比较合适的。
比如在商家等餐的时候，在路上等红灯的时候，甚至骑车的时候,这些时间都可以拿来背诗。
背之前背会的诗词，加深印象。
我就经常这么做，可谓是见缝插针。
像下午2点半到4点半这段时间，我回到住处，换过电瓶，吃过午饭，有一个多钟头的时间，这个时间相对充足，就可以坐下来，好好读几首诗词，了解它们的写作背景，还有看注解、鉴赏，还能背一两首新的诗词。
当我进入了某个跟古诗词里相同或相近的场景，我的脑海中就会立刻浮现出与之相关的诗句，从而能更深刻地体会到诗句的意境和作者的思想感情，产生共鸣。
材料四董卿曾这样夸赞雷海为：
“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。
”就连对手彭敏也不惜溢美之词：
“海为就是《天龙八部》里那种扫地僧，他根本就不管江湖中的事，但是他一旦出手，就会震惊整个江湖。
”
（1）材料二列举了节目在五个方面的探索创新，其中意在“充分反映诗词文化在全社会的继承发展”的应该是第_____点。
（2分）
（2）（核心素养题）结合以上材料，请你用得体的语言,针对雷海为和他的夺冠发表简短的感言。
（3分）
二、古诗文阅读（37）
（一）阅读《行路难》（其一），完成题目。
（5分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9.以下对诗歌的理解正确的一项是（）（2分）
A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。
10.通过全诗,你看到了一个什么样的诗人形象？
（3分）
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
（17分）
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（曹操《观沧海》）
11.下列加点词语的解释有误的一项是（）（2分）
A.去国怀乡（离开）
B.锦鳞游泳（代指鱼）
C.微斯人（微小）
D.东临碣石（登临、靠近）
12.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）
A.或/异二者之为
B.予/尝求古仁人/之心
C.居/庙堂之高/则/忧其民
D.树木/丛生，百草/丰茂
13.下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是（）（2分）
A.多会于此苛政猛于虎
B.其喜洋洋者矣其真无马邪
C.感极而悲者矣濯清涟而不妖
D.前人之述备矣醉翁之意不在酒
14.对诗文内容或情感理解有误的一项是（）（2分）
A.【甲】文、【乙】诗均为登高远望写景之作。
【甲】文“予观夫巴陵胜状”中“观”仅有“观望、观赏”之意；【乙】诗“东临碣石，以观沧海”的“观”则凸显了作者居高临下，俯视一切的澎湃激情。
B.【甲】文、【乙】诗同是通过描绘水的浩渺壮阔，表现作者宽广博大的胸襟。
C.【甲】文“处江湖之远则忧其君”反映了作者对君王的愚忠思想；【乙】诗“秋风萧瑟，洪波涌起”通过萧索的秋景，反映了作者战败后的悲凉心情。
D.【甲】文集描写、抒情、议论为一体，充分表现了作者的博大胸襟与政治抱负；【乙】诗则展开大胆的想象，写景虚实并用,表现了作者气吞山河、囊括宇宙的气概。
15.下列对诗文赏析有误的一项是（）（2分）
A.【甲】文最后一段的议论有画蛇添足之嫌,如果删去则更像一篇写景抒情散文；【乙】诗最后两句是乐府诗的套语，为合乐而用，与诗的内容密切相关。
B.【甲】文第二、三段分别描写了景物的一阴一晴，表达了览物之悲与喜，两相对照，引出第四段，点明文章主旨
C.【乙】诗以“观”字统领全篇。
描写了海水、山岛、树木、百草、秋风、海波以及海面吐纳日月星汉等壮观景象，看似句句写景，实为字字抒情
D.【甲】文中的“斯人”指的是“古仁人”，“微斯人,吾谁与归？
”釆用倒装句式，表达了作者对这种人强烈的向往与敬慕之情
16.将诗文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）览物之情，得无异乎？
（2）水何澹澹，山岛竦峙。
17.展开想象，体味“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意境，并分析“若出”的表达效果。
（3分）
（三）阅读下文，回答问题。
（15分）
养鱼记
欧阳修
折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。
修竹环绕荫映，未尝植物，因洿③以为池，不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。
纵锸以浚之⑤，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。
斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以为斗斛之水，不能广其容，盖活其小者而弃其大。
怪而问之，且以是对。
嗟乎！
其童子无乃嚚昏而无识乎⑩!
予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
感之而作《养鱼记》。
（选自《居士外集》）
【注】①折檐：
屋檐下的回廊。
②非非堂：
作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建，在衙厅西侧。
③洿（wū）：
地势低洼。
④甃（zhòu）：
砌池壁。
筑：
夯底土。
⑤锸（chā）：
铁锹。
浚：
挖沟疏通水路。
⑥偃息：
休息。
⑦潜形于毫芒：
在毫末之中隐藏了自己的身体。
⑧舒忧隘而娱穷独：
释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。
⑨罟（gǔ）：
渔网。
⑩无乃……乎：
相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。
嚚（yín）昏：
愚蠢糊涂。
18.解释下列句子中加点的词语。
（3分）
（1）修竹环绕荫映，未尝植物植：
________________
（2）纵锸以浚之，汲井以盈之盈：
________________
（3）循漪沿岸，渺然有江湖千里之想循：
__________
19.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.折檐之前有隙地怪而问之
B.因洿以为池童子以为斗斛之水
C.予偃息其上不能广其容
D.微风而波盖活其小者而弃其大
20.用现代汉语翻译下面的句子。
（5分）
予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉。
21.下列六个句子分为四组，全部为描写鱼池特点的一组是（）（2分）
①修竹环绕荫映，未尝植物②纵锸以浚之，汲井以盈之③湛乎汪洋，晶乎清明④微风而波，无波而平⑤若星若月，精彩下入⑥循漪沿岸，渺然有江湖千里之想
A.①②⑥
B.①③⑤
C.③④⑤
D.②④⑥
22.文章结尾，作者“感之而作《养鱼记》”,请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。
（3分）
三、写作（40分）
23.请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：
《之后》
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外,文体不限；③字数不少于600。
参考答案
1.B
解析：
A项中“觥”应读作gōng；C项中“汤“读作shāng,“汤汤”指“水势浩大的样子”；D项中“伛”应读作yǔ。
2.D
解析：
A项中的“具”同“俱”。
B项中的“属”同“嘱”。
C项中的“羞”同“馐”，“直”同“值”。
3.A
解析：
B项中的“意”是一个古今异义词，古义为“意趣，情趣"；C项中“开”指“天气放晴”：
D项中“翼然”的意思是“像鸟张开翅膀一样”。
4.C
解析：
A项“观”的用法和意思分别是“动词，观看/名词，景象”；B项“归”的用法和意思分别是“动词，返回/动词，聚拢”；C项“之”的用法和意思都是“结构助词，的”；D项“以”的用法和意思分别是“介词，因为/连词，来”。
5.B
解析：
张岱为明末清初时期的人。
6.D
解析：
表达了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物，未表达归隐山林的愿望。
7.
（1）雾淞沆砀
（2）到乡翻似烂柯人（3）醉翁之意不在酒在乎山水之间也（4）但愿人长久千里共婵娟
解析：
注意“凇”“沆”“砀”“柯”“长”等字的写法。
8.
（1）二
解析：
材料二从五个方面写出了节目进行的多方面探索创新，其中第二点提到少儿团、青年团、百行团、家庭团及一定预备团，从这里可以看出参与人的广泛，是全社会的参与，这体现了整个社会对诗词文化的继承和发展。
（2）“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
”努力总会有回报，低调坚持终能成功。
解析：
针对雷海为的行为以及人们对他的评价，围绕“努力终能有回报”来写即可。
9.B
解析：
A.诗歌开头两句描写了隆重而丰盛的宴会场面,反衬诗人悲愤、失望的心情。
C.运用典故，含蓄地表达了诗人盼望被朝廷重用的心理。
D.诗歌最后两句体现出诗人充满信心，相信自己一定能实现自己的理想。
10.一个虽饱含苦闷、愤懑，感到迷茫,却又充满信心，执着地追求理想，满身豪气积极乐观的诗人形象。
解析：
诗歌前面部分写出了一个迷茫苦闷的诗人形象，最后两长句一转，写出了诗人满身豪气，充满信心的形象。
11.C
解析：
“微”是“如果没有”的意思。
12.B
解析：
B项正确的划分为：
予/尝求/古仁人之心
13.D
解析：
D项“之”均为“结构助词，的”。
A项“于”分别为“介词,在/介词，比”。
B项“其”分别为“代词,那/副词，难道”。
C项“而”分别为“连词，表承接/连词，表转折”。
14.C
解析：
【甲】文“处江湖之远则忧其君”体现了作者以天下为己任、忧国忧民的情怀，而非“对君王的愚忠思想”；【乙】诗中“秋风萧瑟，洪波涌起”写的虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪，而是极写大海的辽阔壮美，反映了作者“老骥伏枥,志在千里”的“烈士”胸襟。
15.A
解析：
【甲】文最后一段的议论表现了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，同时以“古仁人”自勉。
这一段议论是全文的重点内容，不能删去。
【乙】诗最后两句与诗的内容无关。
16.
（1）（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧?
（2）水波多么动荡、山岛高高耸立。
解析：
“览”，看；“异”，不同；“澹澹”水波荡漾的样子；“竦峙”，耸立。
17.日月升沉，似乎出入于大海里；银河的灿烂光辉，也好像从大海里散发出来，整个宇宙都在这大海的吞吐包容之中，意境开阔，气势磅礴。
“若出”是“好像出没”的意思，说明此景是作者面对宽广博大的大海所想象出来的虚景，将大海的宽广包容表现得淋漓尽致。
解析：
“日月”“星汉”出没于大海，表现出的是种开阔的意境，气势磅礴。
分析词语时，首先考虑“若”的意思是“好像”；然后再分析“若出”在句子中的意思和表达出的作者的情感。
18.
（1）种植
（2）满，充满（3）顺着,沿着
解析：
本题考查解释文言词语的能力。
解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化。
第
（1）题中的“植”是动词，“种植”的意思；第
（2）题中的“盈”字在《核舟记》中学习过（“曾不盈寸”）,“满，充满”的意思；第（3）题中的“循”，“顺着，沿着”的意思，成语“因循守旧”中的“循”即为此意。
19.C
解析：
C.都是代词，代指鱼池。
A.结构助词，的/代词，代指童子；B.介词,用，把/动词，认为；D.连词，表顺承，就/连词，表转折，却。
20.我看那些大鱼枯死在池边，不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池里嬉戏，好像很满足的样子。
（“所”“游戏”“自足”各1分,大意1分，通顺1分）
解析：
翻译文言句子要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，意译为辅”的原则，把文言句子转换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠实于原文，通顺规范。
本句直译即可。
本题的关键词“所”，处所，引申为该去的地方；“自足”解释为“自我满足”。
21.C
解析：
本题考查理解文意的能力。
第①句写空地四周的环境；第②句写疏通水路，引水灌池；第⑥句写作者的自足之感。
22.作者看到大鱼“不得其所”，而小鱼“有若自足”，感到两者命运不公，感叹像童子一样的用人者糊涂无知，还感慨自已不满足现状，认为自己应到更广阔的空间施展才华。
解析：
本文是一篇杂文，理解作者表达的情感一定要结合文章。
解答本题可结合作者的经历和文章中的具体语句理解把握。
结合学习《醉翁亭记》时对欧阳修的了解可知，欧阳修屡遭贬谪，不被重用。
文章借大鱼“不得其所”，而小鱼“有若自足”，暗示自己的不幸遭遇，表达自己的不满。
注意据分分点，从不同角度作答。
参考译文：
在我的屋檐下的回廊前有块空地，方圆四五丈,正对着非非堂。
四周长长的竹子环绕着，互相荫蔽照映，不曾种植花草，借着低洼的地势用作水池，不是方形，也不是圆形，就随着这块地的形状（修地）；没有砌池壁，也没有夯底土，保全它本来的样子。
用铁锹挖沟疏通水路，从井里取水灌满水池，池水澄澈无垠，池面光亮明朗，有微风就漾起水波，没风时水面平静。
那星星和月亮的美丽都能映照在池中。
我在池边休息，如在毫末之中隐藏了自己的身体；顺着池面的微波沿岸散步，便萌生出身处浩荡江湖之上的想法。
这足以释放我忧愁郁闷的心情，让我在困厄孤独中渐渐快乐起来。
于是我寻找渔人的渔网，从渔人那里买回几十条鱼，叫小童放在水池中养着。
小童认为水池的水有限，不能扩大容积，所以把小鱼放入池中，让小鱼活下来，而把大鱼都丢在一边。
我感到奇怪，问他，他把自己的想法告诉我。
唉!
那个小童难道不是愚蠢糊涂又没有见识吗!
我看那些大鱼枯死在池边，不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池里嬉戏，好像很满足的样子。
我很有感触，因而写了《养鱼记》。
23范文：
爸爸妈妈走了之后
静静地倚在窗前，望着窗外熟悉的街道和路上来来往往的陌生的人群，我不由得想起我们一家曾经在街道上漫步的情景。
街道上的人们，穿着臃肿的服装，把自己裹得看不到一点儿夏日的轻盈，房顶上皑皑的白雪，路边层层的冰霜……无一不彰显着冬日的寒冷。
虽说有无尽的寒冷，但我的心里却温暖如春，因为过去也只有在这个季节，我才能与你们一起，携手漫步在宁静的午后。
倒一杯清茶，就这样紧紧握在手中，看着热气在时间的流逝中渐渐稀薄。
回想着和你们在一起的点点滴滴，温暖而又伤怀。
曾经的我，依偎在你们身旁，笑容明艳得连太阳都惊羡；曾经的我，从来都不会伤感，因为有你们的陪伴和守护；曾经的我，从来就没有离别的概念，因为有你们对我无微不至的关怀。
那时我们的生活幸福而又美好，因为我们在一起……
现在的我们，在不同的地方，守护着彼此的幸福。
异地而居，是为了以后更好地生活。
你们的女儿在家一切都好，只是非常想念你们。
每次在电话中，对话总是家常话。
即使是思亲心切，也从不说那些动情的话，不是难以开口，只是怕远在他乡的你们会担心，会伤怀，会在电话那头沉默，更怕从电话里听到你们压抑的抽泣……
不是不想念，只是害怕突然地无比在乎和伤感。
思绪飘转，蓦然惊觉，掌心刺骨的寒，凉透的杯子散发着阵阵寒意。
抬眸，路上的行人也已四散。
暮色降临，我仿佛看见有一家三口渐行渐远，他们的影子被拉长，有幸福的味道……
张了张嘴，发现北风吹得那样肆虐，我不自觉地缩了缩脖子，蓦然想起你们昨夜的电话，只那么短短几句“注意保暖”，却温暖了我的心房。
每天都盼望着下雪。
因为下雪了，我们就又可以回到那时候的幸福时光，不是吗?
解析：
①抓关键词。
这是一道半命题作文题，题目的关键词是“之后”，所以“之前”的事件可以略写，但必须交代清楚，因为这是“之后”发生的事情的前提。
“之后”的是“之前”发生的事件的影响，是写作本文的重点部分，应充分分析“之前”的事件是如何造成“之后”的情况的。
②确定选材和立意。
这篇作文可选的素材比较多，要立意高远，大处着眼小处着笔。
最好在简单微小的素材中挖掘深刻的立意。
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