期中考试表彰大会总结发言稿.docx
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期中考试表彰大会总结发言稿
期中考试表彰大会总结发言稿
期中考试表彰大会总结发言稿
（一）
各位老师、同学们：
大家好！
今天，我们在这里召开期中考试总结表彰大会，在这里，我借此机会向辛勤耕耘在我校教育教学战线上的广大教职员工表示衷心的感谢，并代表学校和我个人向受表彰的同学们表示热烈的祝贺！
一、宣读全校各班各科及格率及红色率
二、分析总结本次考试
评价学生的考试成绩及考试情况
学生的学习成绩的及格线也定为60分，那么，你们心中永远要有60分这个概念，我们以百分制来衡量你们的成绩，当然，你也不要忘了100分，应该说60分，作为你们来说，是你学业成绩的一个基本要求，100分是你的奋斗目标。
（这里的100分是把成绩折合成100分）古今中外，人们都不约而同地在时间、面积、生理、等各种不同的领域里，多次选用了60这个数字，可见，60，真是一个神秘的数字。
外国发明创造的钟表，60秒为一分钟，60分钟为一小时，用到了60这个数字。
中国人发明的60平方丈为一亩，，也用到了60这个数字，而今人的退休年龄也是60岁。
既然生活中有这么多的60，我们学生也应该正确看待60分。
（根据实际情况评价学生的分数）
分数是评价教学效果和学生学习成绩的“天平”，但是，它绝非像“天平”那般“公平”。
分数并不是一个学生的一切。
成绩受诸多因素的制约，如考试过程作弊0分、考试过程作弊取得好成绩、不会的选择题做对了等。
我们要透过现象看本质，了解学生的学习状态、知识水平、能力高下、疑难所在，然后对症下药。
学生要在不断的总结和反思中提高学习技能，所以考试完要写总结。
总结的目的不是写一篇文章交上来，是为了自身的发展。
（评价学生的总结：
成绩=付出+科学的学习方法；带着问题学，在学中反思，在反思中追思）做家长的用物质激励学生，（兴趣是最好的老师，兴趣会伴你走向成功之路）考砸了就大骂，不分析原因。
关键词：
三苦两乐（兴趣、老师）自信与自行车（不能、不敢）两个梦（命运在自己之手）10台的广告（高度、角度{6根火柴，摆4个三角形}、尺度）自己的亮点（秋天、果实、落叶）所有的学生都是天生的学习者学习风气（美国：
罗森塔尔效应）
三、学习方法指导（学会学习）
Ⅰ、学法指导的意义
未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人（阿尔文.托夫勒）
（一）如何学，是学生应该首先解决的问题：
教中有学，学中有教，从哲学的观点看，“教”是通过“学”才起作用的。
“教是为了不教”是一个大道理。
（“授之以鱼不若授之以渔”；“方法和知识”比作“猎枪和干粮”有猎枪就不怕肚子饿）【立体图形描述事物的方向（正北、正南）学科术语的运用】
（二）学会学习，要把“学会”变为“会学”：
温故而知新【化学方程式物质分子式乘法和加法顺序法】
（三）学会学习就会有很高的学习效率：
俗话说“一窍不得，少挣几百”。
【直观：
兴趣小组学生唱歌练乐器】
Ⅱ、具体的学法指导（人的智能结构：
观察、记忆、想象、思维、创造）
（一）观察是入门的向导
1、观察的方式方法
（1）、顺序法【太阳、时间顺序、内燃机的工作原理、】
（2）比较法：
【铜线和木棍、凸透镜和凹透镜、无色和白色、师和帅、平方根和立方根、视图与平行投影、教材编排：
日出（刘白羽）和泰山日出（徐志摩）、棱柱与圆柱的共同点和不同点、考试中英语中形容词的三个比较等级】
（3）特征法：
【飞机加油、在火车上倒水、法国飞行员抓住德国子弹、收割机和卡车、这些物理现象的基本特征是：
两个相对静止的物体，它们之间是没有机械运动的/啰、琴弦、暴雨中发声的树叶发声物体的共同特征都是振动】
（3）推断法：
【回音：
大山和原野/推断法是在观察中进行思考和推理的方法】
（二）记忆是知识的母亲
培根---一切知识都是记忆
1、记忆的方式方法（机械记忆和意义记忆）
（1）、化繁为简：
【蜗牛、汽车、飞机、自行车速度公式】
（2）、分类记忆法：
【知识树或内容框架图、思维导图（历史）】
（3）、比较记忆法：
【英语单词、汉字、平行四边形】
（4）、协同记忆法：
【做实验、好记性不如烂笔头】
（5）、图表记忆法：
【光学力学图、门捷列夫的化学元素周期表】
（6）、形象记忆法：
【数学理解（平行）】
（7）、联想记忆法：
【S=VTY=KXU=IR】
（8）、歌谣记忆法：
【把具体的知识编成歌谣】
（9）、概要记忆法：
【上课列提纲】
（10）、直观形象记忆法：
【地球和篮球射线和手电】
（11）、联系实际记忆法：
【跳远比赛（点到直线的距离）】
（7）、重复记忆法：
【记不住-最好的记忆法】
2、记忆能力的培养
记忆力体操、自我心理调节、目的性、理解记忆、强化运用
（三）展开想象的翅膀
爱因斯坦---想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力包括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格的说，想象力是科学研究的实在因素。
（四）浇灌思维之花
做题不只是作出来就可以，考试没时间了，平时不思维，思维不敏捷。
（五）贵在创造
考试成绩，体育比赛，第一次讲演。
四、学习与心理健康
学习有广义的学习和狭义的学习。
广义的学习是人和动物在生活中获得个体行为经验的过程。
在学习过程中，个体身上必须产生某种变化，这种变化能相对持久保持，这种变化是后天习得的。
例如，儿童从不会叫妈妈到学会叫妈妈，这就是学习。
以后仅重复叫妈妈，这种重复的活动就没有学习了。
狭义的学习仅指人在社会实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的活动。
学生的学习是狭义的学习，是在教师的组织指导下，有目的、有计划地获得知识、形成技能，发展智力、体力和思想品德的过程。
学生的学习与一般人的学习有相同之处，但是，学生的学习有它自身的特点：
第一，它所掌握的是现成的知识，而不是去发展新的知识；第二，它是在教师的指导下进行的；第三，它必须运用有效的方法去巩固记忆，从而在已有知识的基础上去获得新知识；第四，学生的学习也是世界观、道德品质形成的过程。
学习与健康有密不可分的关系，学习能促使个体身心发展，增进健康。
学习可促进大脑活动，增进健康。
大脑在学习知识、获得信息的过程中不断发育、生长着。
大脑长期不用就会萎缩、退化。
现代医学研究表明：
每个人长到10周岁以后，控制高级思维活动的神经细胞开始萎缩、死亡。
随着年龄的增大，脑细胞虽然每天都在死亡，但在“脑运动”（脑运动指勤动脑、善动脑，开展积极的思维活动）情况下每天又有新的细胞产生，如果“脑运动”和营养适宜，新出的细胞比死亡的细胞还要多。
勤学习，善动脑，人的智力必将加强，如果人的大脑长期不用，脑细胞的退化就会加快，记忆力就会减退，学习效率就会降低。
学习可促进个体心理发育，人的心理实质是，在社会实践中，人脑对客观现实主观能动的反映，在不断的学习中，个体必须满足该学习需要的心理水平，因此，学习中个体的心理得以发展。
学习可促进个体心理健康，能使个体的身心潜能充分地发挥，能够使个体获得满足感，增强信心，学习能够排除不良情绪。
在学习中体验愉快，喜悦的情绪，在学习中心理得到健康发展。
学习能促进心理健康和心理发展，所以，学习是身心健康的必由之路。
在学习中健康成长，在成长中不断地学习来充实自己，永远用健康、积极向上的心态，面对生活，尽情地体会学习和生活的乐趣。
五、最后总结
同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。
这次考试，我们每一位同学都得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
但是，我们也要正确面对考试成绩。
“不以物喜，不以己悲＂，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。
应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。
假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早也会到来。
在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们对待学习的态度。
考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。
学习是这样的，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。
谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？
所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
有人说目标是前进的灯塔。
一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。
生活中，每个人都应该有一个既定目标，为目标奋力攀登，就一定会取得成功。
最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。
因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。
在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。
反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。
所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
有人说勤奋是成长的阶梯。
书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。
有句诗这样写到：
“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。
但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。
有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？
我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。
所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！
我希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。
也希望本次受表彰的同学再接再厉，在期末考试中再创新高。
我也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创佳绩。
作为老师，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、全部的耐心，帮助同学们战胜困难。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。
人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能控制命运，却可以主宰自己，你不能改变面容，却可以展现笑容，你不能预知明天，却可以利用今天，你不能事事顺利，却可以样样尽力，你不能做到最好，却可以力求最好。
同学们，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
有这样一句格言：
＂在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路＂。
同学们，我希望你们别忘了赶路，向更高的理想奋进、向更美好的目标奋进。
谢谢大家！
期中考试表彰大会总结发言稿
（二）
各位领导、老师、同学：
大家好！
首先请允许我代表初一全体教师向半学期来，勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！
向在本次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺！
优异成绩的取得见证了你们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。
我为你们取得满意的成绩而感到高兴，同时，也为我们付出的劳动有所收获而感到欣慰。
冰心说：
“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。
我祝愿你们，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋收获青春的喝彩！
期中考试已经结束，面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。
正如人生道路上有风和日丽，也有阴雨连绵：
你不能改变天气，却可以改变心情；你不能改变容貌，却可以展现笑容；你不能改变世界，却可以改变自己。
一句话：
态度决定一切！
我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
最后，祝愿在座的所有同学，快乐学习，学有所成，祝各位领导、老师身体健康、工作顺心！
谢谢大家！
期中考试表彰大会总结发言稿（三）
尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长、各位老师；亲爱的同学：
大家上午好！
今天，我们学校全体师生和家长欢聚一堂，在此召开期中总结暨表彰大会。
新的学期在全校教职员工辛勤的付出、同学们勤奋的学习，幸福的生活中又过去了一半。
借此机会，让我向关心下一代成长的各位领导、各位来宾、各位家长表达最诚挚的谢意！
向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢！
向勤奋学习、取得好成绩的xx等87位同学表示热烈的祝贺！
希望他们再接再厉，不断进步。
这次期中考试由市教研室统一命题，镇中心学校督导，学校组织考试。
对我校的1-4年级学生的语文、数学、品德与生活、英语和科学五大学科进行了考试。
这次考试，组织严密，考试严格。
2-4年级学生混合编排座位，教师交叉监考，教研组统一阅卷。
在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。
今天，我们在此召开期中表彰大会，表彰在这半学期里，在学习生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生和各班进步较快的同学。
希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。
老师们、同学们，在过去的半学期中，我们的老师爱岗敬业，不断加强师德修养，刻苦钻研，努力提高自身业务水平，以教书育人为已任，全身心关爱每一个学生，耐心施教，用自己的努力，换取了同学们的好成绩。
我们坚持质量是学校生命线，强化课堂教学效率，加强学法指导，努力铺平同学们通向成功的道路。
多数同学的精神面貌焕然一新，学习成绩正呈上升势头。
我们举行期中总结表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师看到前阶段的工作成绩，激励同学们发扬成绩，再创佳绩！
为了更好地提高我校教育教学质量，下面，我就我校教育教学取得的成绩和期中考试进行一个小结。
一、教育教学取得成果
1、xx——xx学年度初级小学教育质量综合评估“先进单位”。
2、第二届小学生球类运动会初级小学组“优胜单位”。
3、第二届中小学生艺术节文艺汇演中，四年级文艺节目《好日子》被评为一等奖。
4、第二届中小学生艺术节文艺汇演中，三年级文艺节目《我们是新少年》被评为三等奖。
5、xx老师被评为xx——xx学年度优秀班主任。
6、xx老师被评为xx——xx学年度先进德育工作者。
7、xx老师被评为xx——xx学年度教育质量先进个人。
8、第二届中小学生艺术节文艺汇演中，四年级xx，三年级xx被评为优秀演员。
9、在第六届少儿书信比赛中四年级学生xx，三年级学生xx、xx分别获得三等奖。
二、期中考试
（一）基本情况：
语文学科：
一年级参考人数34人、合格人数25人、合格率73%，全班总分2619分，平均分77分；二年级优分参考人数37人、合格人数34人、合格率91%，全班总分3197分，平均分86.4分；三年级参考人数36人、合格人数33人、合格率91.7%，全班总分2693分，平均分74.8分；四年级参考人数37人、合格人数36人、合格率97.3%，全班总分3226分，平均分87.1分。
数学学科：
一年级参考人数34人、合格人数30人、合格率85.7%，全班总分2725分，平均分80.3分；二年级参考人数37人、合格人数34人、合格率91%，全班总分3105分，平均分83.9分；三年级参考人数36人、合格人数33人、合格率91.7%，全班总分3067分，平均分85分；四年级参考人数37人、合格人数36人、合格率97.3%，全班总分3128分，平均分84.5分。
科学学科：
三年级参考人数36人、合格人数26人、合格率72.2%，全班总分2450分，平均分68.1分；四年级参考人数37人、合格人数36人、合格率97.3%，全班总分2856分，平均分77.1分。
品德与社会学科：
一年级参考人数34人、合格人数34人、合格率100%，全班总分3095分，平均分91分；二年级参考人数37人、合格人数35人、合格率94%，全班总分3024分，平均分81.7分；三年级参考人数36人、合格人数34人、合格率94.4%，全班总分3048分，平均分84.7分；四年级参考人数37人、合格人数35人、合格率94.6%，全班总分3129分，平均分84.6分。
英语学科：
三年级参考人数36人、合格人数36人、合格率100%，全班总分3414分，平均分94.8分；四年级参考人数37人、合格人数34人、合格率91.9%，全班总分3154分，平均分85.2分。
（二）主要成绩
1、绝大多数同学学有所长、学有所得、学有所求，争做学习上的佼佼者。
（1）、勤于学习。
俗话说：
“天才来自勤奋”、“勤能补拙、一分耕耘必有一分收获”。
（2）、善于学习。
学习也是一门科学，好的方法能让我们事半功倍。
其实每个班都有一部分同学掌握了科学的、高效的学习方法，所以他们才学得轻松、学得高效。
（3）、虚心学习。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
取得一点成绩后，感到自豪是人之常情，但不能过分炫耀，从而放松自己的学习要求。
考试过后善于反省自己，寻找考试中的过失，在学习上才会不断取得成功。
（4）、细心学习。
要想在学习中取得好的成绩，做常胜将军，“细心”是必备的。
作业字迹工整、清洁，无论是平时的作业还是考试都能认真读题，细心答题。
2、另外，在我们的班级中涌现出许多主人翁意识强、工作负责的老师的小助手。
学校是一个大集体，单纯依靠老师的管理是不够的，必须依靠“兵管兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。
像四年级的黄莉丽，三年级的杨张龙，二年级的易晗等同学，不仅本人成绩优秀，而且能热心班工作，老师不在的时侯组织同学们学习，充当起小老师的角色，工作负责，大胆管理，班上的纪律能达到老师在与不在一个样，打扫卫生时班主任到场与不在场一个样。
3、在我们的校园中还涌动着这样一股力量，那就是一批团结同学、乐于助人，争做同学们的贴心人。
同学们同在一片蓝天下，共处一个“家”。
大家都应该和睦相处，团结友爱，相互帮助。
走入校园能感受到家的温暖，面对同学能体会到亲人般的关怀。
（三）存在问题
与此同时我们也看到了一些不和谐的因素，成绩固然可喜，但我们也应该清楚现在还存在着许多的问题：
一是组织纪律较差，上课不认真听讲。
现在有部分同学在打了上课铃后不能够很快的进教室，有的还在小卖部买东西；有的还在倒垃圾；有的还在校园里踢足球；有的在教室门口观望；有的才从厕所里慢慢出来；有的还躲在厕所里玩，老师来上课没看见学生，到处找等等。
有的班级学生在进了教室以后，不是在做上课前的准备，而是在教室里讲话吵闹，上课老师不来教室里就总是不能安静。
上课时有的同学在悄悄的和别人讲话，做与上课内容无关的事，如撕了自己的书来折纸，编织玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同学上数学课，做语文作业或上语文课做数学作业；有的同学上课不守纪律，下位到处乱跑，不接受老师批评教育；有的同学下午会趴在桌子上睡觉；（下午第一节课睡觉的人最多，我们强调中午午休时，没事了就躺下休息一下，以便下午有充沛的精力上课学习，可有很多的同学没有按学校的要求来做，中午没事做时不是在很好的休息，而是在教室里讲话吵闹或在操场打闹，等下午上课时他来了瞌睡。
）有很多同学不能够认真的做作业，做作业时总是拿别人的作业本来抄，或者干脆不交作业，老师布置的家庭作业也没有按时完成等等。
所有这些都是纪律涣散、不认真学习的表现。
二是行为习惯差。
现在有一部分同学吃零食现象严重，有的人下课后吃零食，上课时也偷偷的吃，就连晚上睡在床上还在不停的吃。
吃是人的第一需要，但我们要注意吃的时间和地点，要吃的文明，吃东西后产生的废品不要乱丢乱扔，有的同学把食品袋子丢在路上、放在水池里、仍在厕所的便池里。
你说这是文明行为吗？
三、四年级部分学生在做数学时，不能口算，需要笔算时，到处都是他的草稿纸，课桌上、课本上、手上、作业本上，只要是空处的地方，就是他们打草稿子的地方，既不卫生，又容易出错。
做作业时审题不认真，有的看错数字；有的看错运算符号；有的看掉题目，做掉一题；有的连题目要求都没有看清楚，就在答题。
这些都是行为习惯差的表现。
三是不能正确的处理好活动和学习的关系。
下课十分钟的时间比较短，同学们可以利用这点时间上厕所，或短暂的休息一下，放松放松自己，也可以做点简单的活动，然后是进教室做好下一节课上课的准备。
不能做很剧烈的运动，如果你下课后做了这些剧烈活动，等上课时你是气喘吁吁，满头大汗，你怎么能够上好课？
运动量比较大的活动只能在体育课上，或是课外活动、文体活动时在老师的组织安排下进行。
四是有的同学思想品质较差，不能安心学习。
有些同学由于缺乏家庭教育，或是父母亲长期不在家，导致不良的行为习惯。
如有的同学说话做事不诚实，如老师检查家庭作业时，问某些同学的作业，他说家庭作业掉在家里，其实家庭作业他跟本没有做；有的同学还会偷拿别人的钱物；有的同学不服家长和老师管教等。
你想，这些同学怎么能把学习搞好呢？
所有这些问题，都是我们每个班级有针对性的，都是我们每一个同学要好好对号入座，做到有则改之，无则加免。
期中考试结束了，但这并不表示我们的学习任务结束了，并不是我们学习的终点。
我们今天召开期中考试总结会，为的就是总结经验，查找问题所在，在今后的学习中发扬优点，改正错误，克服缺点，向先进同学学习，振奋精神，今后更快地提高我们的成绩和综合素质。
会后，每个班级要好好的总结，在班上树立良好的班风和学风，每一位同学都要认真反思，三、四年级同学写一份自我总结，肯定成绩，查找问题。
通过总结，希望这次考好了的班级和同学不骄傲自满，更加刻苦努力，不断进取，永远做好排头兵；没有考好的班级和同学不要灰心丧气，在今后的学习中脚踏实地，从学习方法入手，从一点一滴做起，努力拼搏，力争在下次考试中考出你最理想的成绩，赶上或超过你的竞争对手！
同学们，斗转星移，光阴似箭，本学期已走过了一半的路程，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。
我坚信，你们的少年会因你们的不懈努力而多姿多彩，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步！
“少壮不努力，老大徒伤悲”，让我们行动起来！
以这次期中总结表彰大会为新起点，从今天做起，在老师的指导下，勤奋学习，为实现自己的目标而顽强拼搏吧！
最后祝各位领导、各位来宾、各位家长身体健康！
祝老师们工作顺利！
祝同学们学习进步！
谢谢大家！
期中考试表彰大会总结发言稿（四）
各位老师、同学们：
大家下午好！
根据学校相关工作安排，今天我们在这里隆重召开xx——xx学年期中考试总结暨表彰大会。
在此，我首先向经过半个学期努力取得优异成绩并获奖的同学表示热烈地祝贺！
向辛勤工作的各位老师表示衷心地感谢！
刚才，教务处段主任代表学校就本次考试做了一个全面客观的总结和分析，充分肯定了高一二年级全体师生在前半个学期当中付出的努力和取得的成绩，希望大家在今后的工作和学习中继续发扬优点、成绩，再铸新的辉煌。
也点出了我们在教与学的过程中表现出的问题和不足，希望同志们正视问题，认真反思，做好调整。
明白前车之鉴，后事之师的道理。
有问题不可怕，可怕的是我们不知道问题出在哪里和发现问题没有付诸行动去解决。
同时还就各年级、班级存在的问题，给出了一些行之有效的建议和方法。
总结分析全面到位，希望老师和同学们遵照执行。
下面我就前半学期的教学及管理工作谈两点看法：
一、取得的成绩
1、高一年级学生较快地适应和融入了高中生活。
因为各方面原因，本届高一学生是历年来入学最晚的一次，但从近段情况来看是各方面表现最好的一届。
开学初，我们成功组织了军训、入学考试和入学教育，同学们经受住了烈日和风雨的考验，圆满完成了训练及各项任务。
从同学们半个学期的表现及月考和期中考试的成绩来看，表现不错，在很多
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