中小学开学第一课.docx

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中小学开学第一课

中小学开学第一课

再过几天及要正式开学了，开学第一课的教案你准备好了吗?

下面

是由应届毕业生为大家带来的关于中小学开学第一课教案，希望能够帮到您！

1.让学生初步了解小学生活，—老师的亲切，同学的友爱，的快乐。

2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

教学重点：

师生初步熟悉，了解学校生活。

教学难点：

学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学准备：

幻灯儿歌

1.静听上课养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。

）

师：

亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课—了，让我们静静地等待吧。

（孩子们静静地倾听。

）

—响过，师：

这就是上课—，多响亮呀，它告诉我们：

上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！

身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

（教师示范，表扬做得好的孩子）

师：

小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，—响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！

2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：

小朋友，你们知道我是谁吗?

我是你们的班主任，也是你们的语文老师。

（故作神秘）想不想知道我叫什么名字?

我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。

（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢?

不认识?

没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！

（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。

小朋友的拼音学得不错呀!

知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?

真了不起!

不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？

（邵老师好!

）真是个懂礼貌的好孩子！

（师生互相打招呼，例如：

展鹏鹏，你好！

邵老师好!

）

3.教师展示自己的'特长，给学生留下好的印象。

师：

邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？

（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。

例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）画笔（爱好画画）漂亮的字（爱好书法）

表达对孩子的喜爱，最后画两个小朋友的简笔画。

师：

我还喜欢什么呢?

对啦，邵老师最喜欢小朋友们！

小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?

呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!

那你们愿意跟着邵老师学本领吗?

好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！

1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

师：

现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。

小朋友们的歌声里充满了快乐，你们—会这么高兴呢?

是呀，我们现在己经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫一一小学生。

开心吗?

老师祝贺你们！

（很庄重很认真地）成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!

谁来神气地说说这句话：

我是小学生！

（你来说，多自信的小学生!

我真喜欢这位小学生!

）一起说说。

，

2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：

小朋友，我们的学校叫什么名字呀？

（出示学校教师讲

解：

位置，功能）我们是几年级几班呢?

我们的教室在哪儿？

3.填写表格（拼音）。

（反面印儿歌）

学校：

姓名：

班级：

教室所在位置：

我的老师:

（请几名小朋友上来读读自己填写的内容）

1.学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

师：

要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?

我们来学习一首儿歌。

2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。

（注意时间安排，来不及可

留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个

规范的训练）

下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

师：

小结：

小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?

让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧！

其他要注意训练的要点（可选用，时间允许的话，可加入第一课时）：

一、小朋友简单自我介绍（让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新—o）

二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。

进口语文课本进行训练（读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿）

三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。

四、参观校园，进行路队训练。

1.爱护公物。

学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。

不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。

我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。

2.爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

3.下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4.讲文明，懂礼貌。

要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。

要尊敬老师，向所有见而的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

5.遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。

7.讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。

垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。

8.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

9.爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。

放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。

1.坐姿要求：

小手平方桌面（右手在上），双脚平放地而，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。

2.听课发言要求：

听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。

别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。

3.课前准备和上课规范训练要求：

根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角（或右上角），动作要轻。

师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。

4.下课训练要求：

老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。

然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。

轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。

5.路队训练要求：

安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外而，上下楼梯靠右行走，不能推挤。

1、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。

2、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。

3、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。

了解现状，明确方法和要求，树立信心。

1、候课：

同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记

2、上课导入，师生认识：

用—和信心开始第一课。

3、明确本课学习目标：

4、交流梦想和信心对于初三的意义：

你有梦想吗?

你对初三学习的信心如何？

5、了解中考情况，交流各科学习现状。

你的语文学习现状如何?

其中最突岀的问题是什么？

6、探讨语文学习方法：

（可从态度、方法、练习、积累、、书写

等方而）你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高

效？

（板书）

7、明确语文基木要求：

初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？

（板书）

8、作业布置:

1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语

文》

2、复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文。

3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。

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