简明连贯得体准确鲜明生动导学案.docx

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简明连贯得体准确鲜明生动导学案

简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

制作人：

许晓

学习目标

1、明确考点，理解简明、连贯、得体

2、了解高考命题规律

重点难点

较好地认识简明、连贯、得体

自主学习

1、考点阐释：

《考试大纲》对本考点的要求是“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。

简明：

语言不冗余，无歧义。

连贯：

语序得当，前后衔接、照应。

得体：

符合语境和语体要求。

语言表达简明、连贯、得体这一考查内容有时单独出题，有时以选择题的形式单独命题，兼考连贯和得体，紧密联系学生生活实际，注意学生在生活中的语言运用能力。

“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，其实隐含着简明、连贯、得体、修辞等知识，实际上是对语言表达运用能力的综合考查。

2、要点精析：

纵观近几年的高考试题，从题型看，有选择题；文字表述题。

从命题形式看，“简明”、“得体”的考查既单独命题，又常常和病句、病文的考查结合进行，“连贯”的考查2001年前单独命题，且形式多变：

2002年与病句的考查结合进行，且以主观题形式出现。

本考点“连贯”的考查为重点，今后考查可能会将扩展语句、修改病句、语言仿用、语言连贯同时进行，或选其中两至三项同时进行。

从题型看，主要是主观题。

结合近几年的高考试题发现，有如下特点：

A、综合程度越来越高。

本单元三个方面的内容结合在一起出题的趋势开始呈现出来，单纯地考查某一点知识的情况已经很少见了；本单元的内容与其他单元的内容结合在一起出题（如与修辞运用结合）也可能出现。

可以说，只要涉及到语言表达，那么，语言简明、连贯、得体的基本要求就都存在，所以复习时应予以足够的重视。

B、突出语言运用的实践性。

高考语言表达题的考查，应用性、生活性越来越强。

比如公益广告词、节目主持开场自（或串联词）、欢迎辞、活动主题词等，我们要有一种新语言观，即生活处处有语文。

这样，我们才能在备考时注意题型变化的动态，准确应对。

一、简明

简明就是要以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得表达的最佳效果。

要做到语言表达简明，一避免哕唆，不说废话；二避免歧义，防止误解；三须在一定的语境中，避免晦涩，便于理解。

考题包括辨析有歧义的语句、删改重复赘余的词语、修改晦涩难懂的语句等。

二、连贯

所谓连贯就是语言表达要注意句与句的排列组合，注意上下旬的联系、衔接和呼应，做到话题统一，语序合理，衔接呼应自然。

试题类型包括排列句序、复位填充、给语境补文等。

三、得体

得体指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气。

具体包括：

内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。

主要包括以下几点：

（1）语言表达适合形式的特点和需要；

（2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素；

（3）语言表达能符合特定的场合、目的需要；

（4）语言表达有分寸感。

考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。

3、命题规律

：

A、综合程度越来越高。

可以说，只要涉及到语言表达，那么，语言简明、连贯、得体的基本要求就都存在，所以复习时应予以足够的重视。

B、突出语言运用的实践性。

高考语言表达题的考查，应用性、生活性越来越强。

比如公益广告词、节目主持开场自（或串联词）、欢迎辞、活动主题词等，我们要有一种新语言观，即生活处处有语文。

这样，我们才能在备考时注意题型变化的动态，准确应对。

课堂体会

1、（2011·温州十校联考）以下是香港大学2009年在内地招生的部分面试题目。

（4分）

迈克尔·杰克逊为什么受欢迎？

甲型流感爆发，不少香港孩子们停课回家，但他们的家长却因为要上班不能照顾他们，是否应该出台相应法律政策保障孩子的利益？

如何评价达尔文的贡献？

怎样看待男生和女生的地位？

你怎样看待上海闵行一座新楼的倒塌？

你怎样看待器官捐赠？

如何引导国人接受器官捐赠？

（1）用简明的语言概括试题特点。

（写出两点即可）

（2）你对这样的试题有何看法？

请简要回答。

教学资源网

2、（2011·温州八校联考）“地球一小时”是WWF（世界自然基金会）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：

30-21：

30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。

今年，全球有80多个国家和地区3000多个城市共同创造这个美丽的“黑暗时刻”。

然而，伴随“地球一小时”活动的展开，质疑和反对的声音不断。

有人认为，熄灯一小时是一场“秀”，实际意义不大。

那么对于这个活动，你有何看法呢？

请谈谈你的想法，不超过50字。

（4分）

高考真题：

1.（2010·天津高考）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。

（在答题卡相应位置上填写序号）（3分）

①现出庐山真面目留住秋水田丰神

②藏古今学术聚天地精华

③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端

④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书

⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

2.（2010·福建高考）阅读下面的文字，回答问题。

（3分）

在2010年上海世博会开幕式。

中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。

《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情，______；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。

（1）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。

（1分）

_______改为_______

（2）填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（2分）

A．描写了“今夜鄜州月，闺中只独看”的真实故事

B．营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围

C．吹响了“潮平浪岸阔，风正一帆悬”的时代号角

D．勾勒出“星垂平野阔，月涌大江流”的美妙景象

3.（2010·全国Ⅰ高考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

近几十年来，，，，，，。

随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。

①也高于同时期世界的平均水平

②中国日益成为世界关注的焦点

③现代化建设取得了举世瞩目的成就

④中国的综合实力大幅度提高

⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实

⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家

A、②④③⑥①⑤B、②⑤⑥③④①

C、⑥⑤④②③①D、⑥①②④⑤③

4．（2010·全国Ⅱ高考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。

________，_________，________，__________；__________，结果也受到了大自然的报复。

①有的国家希望做到“天人合一”

②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然

③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”

④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的

⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上

⑥从表面看，大自然真的被他们征服了

A.②③①④⑤⑥B.②③⑥④①⑤

C.③①⑤②④⑥D.③④②①⑥⑤

5.（2010·广东高考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

作品的独创性亦陈作品的原创性，具体表现在两个方面：

一是作者的直接创作活动产生了作品。

_________。

____________。

二是作品表现出作者的个性特点。

__________。

不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。

作品的独特性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼，加工的社会生活本身，______________。

①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的材料，也会产生出与他人作品不同的表达特征

②作者运用自己独到的眼光，技巧，独立地选择了自己满意的色彩，旋律，动作，语言等，形成对自己的思想，观点，感情的表达形式。

③作者的作品活动表现为对素材的取舍，运用，素材是构成作品的原始材料，他本身不是作品。

④但只要是作者本人独立创作的必然表达出与他人不同的个性特点

⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承，借鉴，也离不开同时代人的互相影响

A.②①⑤④③B.②④③①⑤C.③②⑤④①D.③④②⑤①

高三（）导学案

使用时间：

制作人：

刑晓云

课题：

简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动二：

表达连贯题解题方法

学习目标

1、表达连贯题解题的特点

2、解题应用

重点难点

表达连贯题解题方法

自主学习

表达连贯客观题有两种基本题型：

主观排序题，择句归位题。

（一）主观排序题解题方法

（1）．通读文句，大体把握。

对题目所给的一组文句，作整体通读，求得两个大体把握：

①大体把握说什么，对所给文句组成的语段的话题有大体印象；

②大体把握怎么说，对所给文句组成的语段的层次有个大体印象。

（2）．根据印象，回头审视。

在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来，仔细审视文句，把能确定的东西确定下来。

如：

沿着①的印象去审视，找出中心句。

中心句一般在段首或段尾，根据该句子是领起句还是总结句进一步确定中心句的位置。

沿着②的印象，一般能确定哪一个或几个句子是先说什么，哪一个或几个句子是接着说什么。

走完这一步，比较简单的排序题便能得到准确答案。

比较复杂的也能基本定下排序格局。

（3）．找过渡句，上挂下联。

如果经过l、2两个步骤还不能确定答案，排序比较复杂，则可用找过渡句、辨别关联词的方法，进一步审视。

承上启下的过渡句考生不难找出，找出了过渡句，一个至多不过由7个句子组成的语段的脉络就基本清楚了。

关联词的作用，是使上句和下旬相关相联。

审视清楚含有关联词的句子之间的关系，就可以判定哪个分句应该在前，哪个分句应该在后。

（4）．先易后难，先分后合。

把一眼能看出其联系紧密，无疑应按先后放在一起的两个或两个以上的句子先组合成一个一个的小块，再审视这几个小块的逻辑条理，得出正确的排序。

课堂体会：

（2011·雅礼中学第一次月考）在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一组是（）

名著重拍应有传播民族优秀文化的担当，_____。

____,_____,______,_____。

_____,其未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。

某些名著重拍对民族文化的肆意放逐，实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失，缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走的很远。

①用当代文化去激活民族优秀文化

②不应是肆意的精神放逐

③无论是一个民族、还是一个国家，放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守

④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园

⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化

⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地

A．⑤①②④⑥③B．②④⑥⑤①③C．②⑤①④⑥③D．⑤①②③④⑥

（二）择句归位题解题方法

语意连贯的语段除了内容和逻辑的内在连贯外，还有表现形式上的连贯，即语言形式的结构美（结构形式大抵相同，字数大抵相等），这样的语句往往又具有对称美和韵律美。

具有这“三美”的语段必然是连贯和和谐的。

择句归位题就是设题人从一个句群（或语段）中间隔抽出一个或几个句子分别标上序号作选肢，要求考生填序号复位。

破解择句归位题要“三看一连”。

三看，就是看结构、看对称、看韵律；一连，就是把结构相同或相似、字数大抵相等、具有对称美和韵律美的句子连在一起。

下面例题的解析就用了这样的方法解题。

课堂体会：

把下列句子填在下面一段话中的横线上，组成语意连贯的一段话。

（只填序号）

览中华文化遗产，可以，可以触发深沉的思索，可以。

你看，长城横亘万里，何其雄伟，熔铸了无数人的智慧与血汗；；。

①圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸

②激起无限的赞叹

③京剧的铿锵，越剧的柔美，昆曲的绵长，那跨越历史的生命力而今正受到严峻的考验

④增强继承和发扬中华传统文化的责任

高考真题：

1.（2010·安徽高考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

2004年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，______，______。

______，______，______。

______。

①目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措

②也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等“外力”因素

③经济已处于加速崛起的重要阶段

④要解决这一问题

⑤然而我省经济发展中结构性问题依然存在

⑥既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等“内力”因素

A．③①④⑥②⑤B．⑤①③④⑥②

C．③⑤④⑥②①D．⑤④①⑥②③

2.（09年浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处。

（只填序号）

理学家为什么崇古抑律？

古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨，

①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？

②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。

③以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。

3.（09年广东卷）根据语境，下列排序最恰当的一项是（）

示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。

______。

_______。

如杜甫《月夜》诗：

“今夜鄜月州，闺中只独看。

”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。

________。

___________。

语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。

_________。

示现作为一种修辞现象，值得我们关注。

①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法

②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系

③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称

④在修辞学中，示现一般分为三类：

追述的、预言的和悬想的

⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样

A.①④⑤②③B.①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④⑤①②

4、（2011·吉林实验一模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，有时会出现呕吐和腹泻，严重的会导致死亡。

①人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人，

②与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，

③包括发热、咳嗽、头痛、肌肉和关节痛、咽痛以及流涕等，

④表现出的症状和感染和其他流感类似，

⑤其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，以往从未在人群中传播过，

A．⑤②①④③B．②⑤①③④

C．②⑤③①④D．⑤②③④①

高三（）导学案

使用时间：

制作人：

刑晓云

课题：

简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动三:

表达简明题

学习目标

明确考点，理解简明题的要点

重点难点

表达简明题解题方法，重在练

自主学习

用语简明，是达到运用语言高效的一个基本条件。

简明，就是简要、明白。

简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复哕嗦。

明白，意思清楚明白，不致产生误解。

解答语言表达简明题，宜从两方面人手：

（l）．看语句（语段）中是否有意义相同、重复使用的词语，如果有，根据表意的实际情况，考虑这些重复是否必要，删去后能否影响表达效果或能否用其他的词语代换；注意修饰成分使用是否适当，有无滥用。

（2）．看语句（语段）在表意时，表意是否明确不产生歧义或不使人费解。

消除歧义的方法有停顿消除法、重音消除法、变换词语法（包括单音词变双音词）、调序消除法、语境消除法等。

课堂练习：

1、填入下面一段文字横线上最恰当的一句是（）

在大型游乐公园里，现场表演是刻意用来引导人群流动的。

午餐时间的表演是为了减轻公园餐馆的压力；傍晚时间的表演则有一个完全不同的目的——鼓励参观者留下来吃晚餐。

表面上不同时间的表演有不同的目的，但这背后，却有一个统一的潜在目标，即。

A．尽可能地减少各游览点的排队人数

B．吸引更多的人来看现场表演，以增加利润

C．在尽可能多的时间里最大限度地发挥餐馆的作用

D．尽可能多地招徕顾客，希望他们再次来公园游览

2、董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿，乔迁新居，分店开张。

如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送？

请选出恰当的一项（）

甲、大启尔宇，长发其祥

乙、交以道接以礼，近者悦远者来

丙、室有芝兰春自永，人如松柏岁长新

A、甲送分店开张，乙送乔迁新居，丙送七十大寿。

B、甲送七十大寿，乙送乔迁新居，丙送分店开张

C、甲送七十大寿，乙送分店开张，丙送乔迁新居

D、甲送乔迁新居，乙送分店开张，丙送七十大寿

3、（2011·怀化市上学期检测）请就下面的新闻写一则新闻短评，要求语言简洁，观点鲜明，100字左右。

中新社联合国1月20日电（记者孙宇挺）针对近来有关中国等国国际救援队在海地重点救自己人的说法，主管人道主义救援事务的联合国副秘书长约翰•霍姆斯22日在联合国总部记者会上予以严词驳斥。

他表示，有些流言声称，国际搜救队在工作时更侧重于救助国际人士，而非海地人，他认为这些指责毫无真实性可言。

霍姆斯强调，国际搜救队在救援时一视同仁，总体上非常公平。

霍姆斯表示，“中国搜救队的确与美国搜救队一道合作，在克里斯托弗饭店的搜救行动中发挥了主导作用，但他们也出现在其他的地点，而并非仅集中在一个地方。

我不认为这属于厚此薄彼。

这样的暗示对于那些做实事的人来说完全是一种侮辱。

”

海地在1月12日发生地震后，中国迅速派遣了一支救援队。

海地当地时间14日凌晨二点多，中国救援队在经过十几个小时的长途飞行后抵达太子港机场，随后很快赶往联合国海地稳定特派团所在地克里斯托弗饭店开展搜救工作。

16日，在经过几十个小时的连续艰苦作业后，搜救队找到了八名中方人员以及联海特派团负责人阿纳比等联合国官员的遗体。

4、（2011·黄冈中学10月月考）阅读下面一段话，然后对人物形象进行点评。

要求语言简明、准确。

（4分）

只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。

屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。

仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

林冲道：

“这屋如何过得一冬？

待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。

”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：

“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？

”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。

出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。

带了钥匙，信步投东。

——《林教头风雪山神庙》

5、（2011·黄冈中学10月月考）阅读下面材料，按要求回答问题。

（5分）

据2010年3月9日《重庆晚报》报道，中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议：

屏蔽网络不良用语，如“3Q”、“bt”，还有“囧”、“槑”等。

他认为青少年长期接触这些网络。

用语：

会产生不好影响。

附：