苏科版九年级上册物理第14章 欧姆定律单元测试题最新教学文档.docx

1、苏科版九年级上册物理第14章 欧姆定律单元测试题最新教学文档第14章 欧姆定律 单元测试观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨

2、前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与

3、以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、选择题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课

4、文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1.在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出的贡献通过大量实验研究得出电流与电压的关系的是（） 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

5、这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 A.安培B.欧姆C.伏特D.库仑单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 【答案】B 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，

6、让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 2.关于公式R的物理意义，下面说法中正确的是（） A.导体的电阻与它两端的电压成正比，和通过它的电流成反比B.导体中通过的电流越大，则电阻越小C.加在导体两端的电压越大，则电阻越大D.导体的电阻等于导体两端的电压和通过它的电流之比【答案】D 3.将电阻R1=3的导体与电阻为R2的导体串联后总电阻为9，则R1与R2并联后总电阻是（） A.6B.4C.2D.8【答案】C 4.如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1、L2都能正常

7、发光，甲、乙两个电表的示数之比是23.此时灯L1、L2的电阻之比是（ ）A.21B.32C.23D.12【答案】D 5.如图是一个环境温度监控电路原理图电源电压不变，R0为定值电阻，R是用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻值会随温度的升高而变小闭合开关S，则下列说法正确的是（）A.若环境温度升高，R的阻值变大B.若环境温度升高，电压表示数变大C.若环境温度降低，通过R电流变大D.若环境温度降低，通过R0电流变大【答案】B 6.如图所示电路中，电源电压U4.5V，且保持不变，定值电阻R15，变阻器R2最大阻值为20，电流表量程为00.6A，电压表量程为03V。为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围是

8、( )A.010B.020C.520D.2.510【答案】D 7.有三个阻值分另为R1=10，R2=20，R3-80的电阻。若实验时需要一个阻值为16的电阻，以下是从这三个电阻中选用两个进行连接，能满足实验要求的是（） A.R1和R2并联B.R2和R3并联C.R1和R2串联D.R1和R3串联【答案】B 8.用“伏安法测电阻”的实验电路如图所示如果考虑到安培表即安培计本身有一定的电阻（具有分压作用），伏特表即伏待计本身也有一定的电阻（具有分流作用），则下列判断中正确的是（）A.测量值等于电阻的实际值B.测量值小于电阻的实际值C.测量值大于电阻的实际值D.以上三种情况都有可能【答案】B 9.由欧姆

9、定律公式可导出R=， 对此表达式下面说法正确的是（） A.导体两端电压为零时，导体的电阻为零B.导体两端电压越大，导体的电阻越大C.通过导体的电流越大，导体的电阻越小D.导体的电阻值的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示【答案】D 10.以下关于影响电阻大小的因素的说法中正确的是( ) A.导体电阻的大小与温度没有关系B.同种材料制成的粗细相同的导体，长的电阻大C.同种材料制成的长度相同的导体，粗的电阻大D.长短、粗细都相同的导体一定具有相同的电阻【答案】B 11. 实验室中所使用的电流是由小量程电流表改装而成，在图甲中是满偏电流（即小量程电流表允许通过的最大电流）Ig=3mA的

10、电流表，其电阻Rg=10，现借助一个定值电阻R0把它改装为一量程为3A的电流表，如图乙所示，下列判断正确的是（）A.达到满偏时两端电压0.03V，R0约10000B.达到满偏时两端电压0.03V，R0约0.01C.达到满偏时两端电压30V，R0约10000D.达到满偏时两端电压30V，R0约0.01【答案】B 12.如图6所示是滑动变阻器的示意图，为了使滑片P向B端滑动时连入电路的电阻变大，那么它串联入电路时应连接的接线柱为（） A.B和CB.B和DC.A和DD.A和B【答案】C 二、填空题 13.将一支铅笔芯接在3V电源两端，测出通过铅笔芯的电流是0.15A，则该铅笔芯的电阻为_；若将这支铅

11、笔芯两端的电压增加到6V，则通过它的电流是_A 【答案】20；0.3 14.如图所示，若甲、乙均为电压表时，闭合开关S，则两电压表的读数U甲：U乙=3：2若甲、乙均为电流表时，断开开关S，则两电流表的读数I甲：I乙= _ ，R1：R2= _ 【答案】1:3；1:2 15.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比U甲U乙=53，则R1R2=_；当开关S断开，甲、乙为电流表时，两表示数之比是I甲I乙=_【答案】23；25 16.如图所示电路，当开关S闭合，甲、乙两表是电压表时，两表示数之比U甲：U乙=3：2，则R1：R2=_；当开关S断开，甲、乙两表

12、是电流表时，两表示数之比I甲：I乙=_【答案】1：2；1：3 17.用铁制成铁锅是利用铁具有良好的_性，用铜制成导线是利用铜具有良好的_性，LED灯是一种新型的高效节能光源，其核心元件是发光二极管，它是用_材料制成的 【答案】导热；导电；半导体 18.如图所示，电源电压恒定，R1=10，闭合开关 S，断开开关 S1 电流表示数为 0.3A 若再闭合 S1 ， 发现电流表示数变化了 0.2A，则电源电压为_V；R2的阻值为_ 【答案】3；15 19.如图电路中电源电压保持不变闭合开关，当滑片P向左滑动时，电压表的示数_，电流表的示数_（选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】变小；不变 20. 如图所示电路，电源电压一定，电阻R1的阻值为R2的2倍，当开关S1、S2都闭合时，电流表A1的示数为I1 ， 电流表A2的示数为5I1 ， 当开关S1、S2都断开时，电流表A1的示数I1，则I1与I1之比为_ 【答案】143：26 三、实验探究题 21.小明