八年级语文上册文言文问答题答案.docx

1、八年级语文上册文言文问答题答案八年级语文上册文言文问答题+答案.txt点的是烟 抽的却是寂寞不是你不笑，一笑粉就掉！人又不聪明，还学别人秃顶。绑不住我的心就不要说我花心！再牛b的肖邦，也弹不出老子的悲伤！活着的时候开心点，因为我们要死很久。请你以后不要在我面前说英文了，OK？八年级(上)语文默写训练一 1描绘桃花林中草美花繁的语是 ， 。2本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子： ， ， 。3本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子： ， ， ， ， 。 ， 。4本文中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是： ， 。5本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？ ，

2、 ， ； ， 。6桃花源记中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有： ， 。村中闻有此人，咸来问讯。7出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的个 、 。1陋室铭中的主旨句： ， 。2文中描写环境的句子： ， 。3表现室主人交往之雅句： ， 。4从反面表现作者情趣高雅句： ， 。5运用类比表明作者志趣抱负句： ， 。 ， ？6陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。7爱莲说中集中表现莲高洁品格的主旨句： ， 。8爱莲说中“ ， 。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。9爱莲说中描写莲的形象，先用衬笔，其中 ， ，是一般映衬， 和 是重点映衬，菊是 牡

3、是 。 10文中描写莲的生长环境句： ， 。 描写莲的体态、香气句： ， ， 描写莲的清高风度句： 。11表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： ， 1闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ， ”，石青糁之。2船头坐三人， ，佛印居右，鲁直居左。 3佛印绝类弥勒， ， ，神情与苏、黄不属。4 ，若听茶声然。 大道之行也1.全文纲领性句子是：大道之行也， ， ， 。2.阐述大同社会的基本特征句是：故人不独亲其亲， ， ， ， ， ， ，矜、寡、孤、独 废疾者皆有所养（人人都能受到全社会的关爱） ， 。（人人都能安居乐业）货恶其弃于地也， ； ，不必为己。（货尽其用，人尽其力）3. 全文总结性句

4、子是： ， ， 是谓大同。4.出自本文的两个成语是： 、 。1. 描写望岳中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是： ， 。2.望岳中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是： ， 。3.细望泰山景色句是： ， 。4. 包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是： ， 。春望1.拟人诗句是： ， 。2.忧国思乡诗句是： ， 。3.首联诗句是： ， 。4.悲己句是： ， 。石壕吏1. 反应官吏残暴对待百姓诗是： ， 。2.说明当时战争惨烈的诗句是： ， 。3.最能概括凄惨情景诗句是： ， 。4. 说明当时兵役苛酷的诗句是： 。5.解释加点的词语（分）：吏呼一何怒 听妇前致词 室中更

5、无人 出入无完裙6对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是（ ）：A第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。 B第2段交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。C第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。 D第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。7诗中描写兵役之苛酷的句子是_；描写战争之惨烈的诗句是_；说明老妇已被官吏捉走的诗句是_。8“妇人”致词分为三层，用“”在文中标出层次，并归纳层意。分） 桃花源记1芳草鲜美，落英缤纷 2土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 3阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 4黄发垂髫,并怡然自乐。 5

6、寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。6便要还家，设酒杀鸡作食7世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐、鸡犬相闻、与世隔绝、老死不相往来。短文两篇1斯是陋室，惟吾德馨 2苔痕上阶绿，草色入帘青 3谈笑有鸿儒，往来无白丁 4无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 5南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6水不在深，有龙则灵7莲，花之君子者也8出淤泥而不染，濯清涟而不妖 9水陆草木之花，可爱者甚蕃菊 牡丹 正衬 反衬 10出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清 可远观而不可亵玩焉11莲之爱，同予者何人?核舟记1山高月小 水落石出 清风徐来，水波不兴 2中峨冠而多髯者为东坡 3

7、袒胸露乳 矫首昂视 4视端容寂大道之行也1天下为公，选贤与能，讲信修睦 2. 不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长 男有分，女有归 不必藏于己；力恶其不出于身也 3是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭4鳏寡孤独 夜不闭户望岳1造化钟神秀，阴阳割昏晓 2.会当凌绝顶，一览众山小3荡胸生层云，决眦人归鸟4. 会当凌绝顶，一览众山小 春望1感时花溅泪，恨别鸟惊心 2.烽火连三月，家书抵万金 3.国破山河在，城春草木深4. 白头搔更短，浑欲不胜簪石壕吏1三男邺城戍 2.一男附书至，二男新战死 3.存者且偷生，死者长已矣 4.吏呼一何怒，妇啼一何苦 八年级(上)语文默写训练二

8、望岳1借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： ？ 。2虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句： ， 。3表现泰山高峻、幽深的语句： ， 。4既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句： ， 。 春望1表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： ， 。2诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句： ， 。3写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： ， 。4.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的： ， 。石壕吏1.表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句： ！ ！2.表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪

9、恶的语句： ， 。3.老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句： ， 。4.表明家无壮男，凄婉可怜的语句： ， 。5.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句： ， 。6.写老妇为保家庭，自请应役的语句： ， ， ， 。7.暗示老妇人被抓走的语句： ， 。 归园田居1表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句： ， 。表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句： ， 。 使至塞上1.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句： ， 。2.以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句： ， 。 渡荆门送别1点明出发地、目的地的语句： ， 。2化静为动，表现诗人过荆门

10、入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句： ， 。3反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句： ， 。2借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句： ， 。 游山西村含困境中蕴含希望哲理的名句： ， 。1表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：2 ， 。 名句综合运用1生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游游山西村中的诗句应该是： ， 。2农民早出晚归，辛勤劳作，引用归园田居中的诗句表达： ， 。3表达矢志不移的坚定信念，引用归园田居中的诗句最合适的是： ， 。引用望岳中的诗句表达应该是： ， 。4.古诗中劝学的诗句很多，如： ， 。我们想达到某个目的，又

11、苦于没有途径，可以引用望洞庭湖赠张丞相中的诗句： ， 。5.表达豪迈乐观之情，引用秋词中的诗句应是： ， 。6.劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼浣溪纱中诗句： ! 。 八年级(上)语文默写训练二 望岳5借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。6虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。7表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。8既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。& 春望1表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。2诗人感时伤别

12、、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。3写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。4诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。& 石壕吏1表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！2表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。3老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。4表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。5表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。6写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力

13、虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。7暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。& 归园田居3表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 4表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。& 使至塞上1以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。2以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。& 渡荆门送别1点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。2化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽

14、，江入大荒流。3反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。4借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。& 游山西村3含困境中蕴含希望哲理的名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 名句综合运用4生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游游山西村中的诗句应该是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。5农民早出晚归，辛勤劳作，引用归园田居中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。6表达矢志不移的坚定信念，引用归园田居中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违。引用望

15、岳中的诗句表达应该是：会当凌绝顶，一览众山小。7古诗中劝学的诗句很多，如：少壮不努力，老大徒伤悲。8我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用望洞庭湖赠张丞相中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。9表达豪迈乐观之情，引用秋词中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。10 劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼浣溪纱中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 人教版八（上）语文默写训练三 第五单元 桃花源记1.描绘桃花林中草美花繁的语句是: ， 。2.本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子： ， ， 。3.本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子： ， ， ， ， 。 ， 。4.本文中描写桃花源人民

16、安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子是： ， 。5.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？ ， ， ； ， 。6.桃花源记中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有： ， 。村中闻有此人，咸来问讯。7.出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个 、 。短文两篇1.陋室铭中的主旨句： ， 。2.文中描写环境的句子： ， 。3.表现室主人交往之雅句： ， 。4.从反面表现作者情趣高雅句： ， 。5.运用类比表明作者志趣抱负句： ， 。 ， ？6.陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。7.爱莲说中集中表现莲高洁品格的主旨句： ， 。8.

17、爱莲说中“ ， 。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。9.爱莲说中描写莲的形象，先用衬笔，其中 ， ，是一般映衬， 和 是重点映衬，菊是 ，牡丹是 。 10.文中描写莲的生长环境句： ， 。描写莲的体态、香气句： ， ， 描写莲的清高风度句： 。11.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： ， 。核舟记1.闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ， ”，石青糁之。2.船头坐三人， ，佛印居右，鲁直居左。 3.佛印绝类弥勒， ， ，神情与苏、黄不属。4. ，若听茶声然。大道之行也1.全文纲领性句子是：大道之行也 ， ， 。2.阐述大同社会的基本特征句是：故人不独亲其亲， ， ， ， ，

18、 ， ，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 （人人都能受到全社会的关爱）。 ， 。（人人都能安居乐业）货恶其弃于地也， ； ，不必为己。（货尽其用，人尽其力）。3.全文总结性句子是： ， ， 是谓大同。4.出自本文的两个成语是： 、 。杜甫诗三首望岳1.望岳中描写泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是： ， 。2.望岳中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是： ， 。3.细望泰山景色句是： ， 。4.包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是： ， 。春望1.拟人诗句是： ， 。2.忧国思乡诗句是： ， 。3.首联诗句是： ， 。4.悲己句是： ， 。石壕吏1.反应官吏残暴对待百姓

19、诗句是： ， 。2.说明当时战争惨烈的诗句是： ， 。3.最能概括凄惨情景诗句是： ， 。4.说明当时兵役苛酷的诗句是： 。【课外古诗】1.少壮不努力， 。 2.树树皆春色， 。3.乡泪客中尽， 。 4. ，波撼岳阳城。5.黄鹤一去不复返， 。 6.日暮乡关何处是， 。7.常恐秋节至， 。 8.相顾无相识， 。9. ，平海夕漫漫。 10.气蒸云梦泽， 。11.坐观垂钓者， 。12.晴川历历汉阳树， 。【拓展延伸】1.“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“ ， ”的雄心和气概。(填写杜甫望岳中的诗句)。2.请写出一句含有 “鸟”的诗句： ，

20、。3.请写出一句表现诗人对故乡或对亲人思念之情的诗句： ， 。 第六单元 三峡1.分别写出三峡中描写春冬、夏、秋最具有特色的句子。春冬： ，良多趣味。夏： ， 。秋： ， 。2.三峡中与李白早发白帝城中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是： ， ， ， 不以疾也。 3.三峡中扣“素、绿、清、影”句子是： ， 。（山河秀丽句）描写泉水瀑布句是： ， 。4.故渔者歌曰：“ ， 。” 5.“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的 ， 两句诗是一致的。6.文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。短文两篇1.答谢中书书中首句 ， 点题，表达欲与友人交流山川

21、美景的感受。文中直抒胸臆的句子是： ， ， 。2.答谢中书书中的描写句是： ， 。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 ， ； ， 。3.请写出记承天寺夜游中（1）描写月下之景的句子： ， ， 。（2）抒发作者心情的句子是： ？ ？ 。湖心亭看雪1.湖心亭看雪中的写景句是： ， ， 。湖上的影子， 、 、 舟中人两三粒而已。2.湖心亭看雪中使用白描句是： ， 、 、 、 。诗四首1.陶渊明的归园田居中写诗人早晚躬耕句子是： ， ；表明自己归隐决心的句子： ， 。2.使至塞上描写奇特壮美的塞外风光的名句： ， 。（诗中有画句）3.渡荆门送别诗人通过想象来描绘长江之景的句是： ， 。4.渡荆门

22、送别诗人通过长江之水的描写来抒发自己思念之情的句子是： ， 。5今天我们常用陆游的“ ， ”这两句诗来比喻困境中也往往蕴含着希望。（含哲理句）6. ，衣冠简朴古风存。游山西村7.登岳阳楼?其一（陈与义）一诗中顾影自怜，饱含无限悲凉的身世之慨的诗句是： ， 。8.登岳阳楼?其一（陈与义）中，与杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台” （登高）“万方多难此登楼” （登楼）意境相似的诗句是： ， 。【课外古诗】1.晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡秋词)（高远爽朗，毫无悲秋之意） 2.好峰随处改， 。(梅尧臣鲁山山行)3. ?门前流水尚能西。(苏轼浣溪沙)4.夜阑卧听风吹雨， 。(陆游十一月四日风雨作)5.

23、 ，落日故人情。(李白送友人)6.此地一为别， 。 (李白送友人)7. ，我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词)8.霜落熊升树， 。(梅尧臣鲁山山行)9.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。(苏轼浣溪沙)。10. ，尚思为国戍轮台。(陆游十一月四日风雨作)人教版八（上）语文默写训练三 第五单元 桃花源记1芳草鲜美，落英缤纷 2土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。3阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 4黄发垂髫,并怡然自乐。 5寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。6便要还家，设酒杀鸡作食7世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐、鸡犬相闻、与

24、世隔绝、黄发垂髫、不足为外人道、老死不相往来。短文两篇1斯是陋室，惟吾德馨 2苔痕上阶绿，草色入帘青 3谈笑有鸿儒，往来无白丁 4无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 5南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 6水不在深，有龙则灵 7莲，花之君子者也 8出淤泥而不染，濯清涟而不妖 9水陆草木之花，可爱者甚蕃菊 牡丹 正衬 反衬 10出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清 可远观而不可亵玩焉 11莲之爱，同予者何人?核舟记1山高月小 水落石出 清风徐来，水波不兴 2中峨冠而多髯者为东坡 3袒胸露乳 矫首昂视 4视端容寂大道之行也1天下为公，选贤与能，讲信修睦 2. 不独亲其亲，不独子

25、其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长 男有分，女有归 不必藏于己；力恶其不出于身也 3是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭4鳏寡孤独 夜不闭户杜甫诗三首望岳1造化钟神秀，阴阳割昏晓 2.会当凌绝顶，一览众山小 3荡胸生层云，决眦人归鸟 4.会当凌绝顶，一览众山小春望1感时花溅泪，恨别鸟惊心 2.烽火连三月，家书抵万金 3.国破山河在，城春草木深 4.白头搔更短，浑欲不胜簪石壕吏1三男邺城戍 2.一男附书至，二男新战死 3.存者且偷生，死者长已矣 4.吏呼一何怒，妇啼一何苦【课外古诗】1老大徒伤悲 2.山山唯落晖 3.孤帆天际看 4.气蒸云梦泽 5.白云千载空悠悠 6.烟波江上使人愁 7

26、.焜黄华叶衰 8.长歌怀采薇 9.迷津欲有问 10.波撼岳阳城 11.徒有羡鱼情 12.芳草萋萋鹦鹉洲【拓展延伸】1.会当凌绝顶，一览众山小2.感时花溅泪，恨别鸟惊心；荡胸生层云，决眦入归鸟。3.烽火连三月，家书抵万金；乡书何处达，归雁洛阳边。第六单元 三峡1清荣峻茂；夏水囊陵，沿溯阻绝；晴初霜旦，林寒涧肃2.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风3.素湍绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞漱其间4.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 5.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还6重岩叠嶂，隐天蔽日；林寒涧肃，常有高猿长啸短文两篇1答谢中书书 山川之美，古来共谈；实欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者

27、。2.高峰入云，清流见底。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。3.（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。湖心亭看雪1雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。2.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。诗词四首1晨兴理荒秽， 带月荷锄归。衣沾不足惜，但使愿无违。2.大漠孤烟直，长河落日圆。 3山随平野尽，江人大荒流。4仍怜故乡水，万里送行舟 5山重水复疑无路，柳暗花明又一村。6箫鼓追随春社近 7白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。8万里来游还望远，三年

28、多难更凭危。【课外古诗】1便引诗情到碧霄2幽径独行迷3谁道人生无再少4铁马冰河入梦来5浮云游子意6孤蓬万里征7自古逢秋悲寂寥8林空鹿饮溪9萧萧暮雨子规啼10僵卧孤村不自哀 八年级(上)语文默写训练四一、记忆型默写：1、可以调素琴，阅金经。 ， 。2、予独爱 ，中通外直，不蔓不枝， 。3、 带月荷锄归。 4、挥手自兹去， 5、 衣冠简朴古风存。 6、 我言秋日胜春朝。7、八月湖水平， 。 ， 。8、 ， 。 ，都护在燕然。9、默写：陆游十一月四日风雨大作 ， 。 ， 。二、理解性默写：10、本学期我们学习了唐代文学家刘禹锡的两篇作品。一篇是短文陋室铭，文中最能揭示文章中心的主旨句是：“ 。”一首是七言绝句秋词（1分），绝句中最能体现作者乐观豪迈之情的诗句是：“ ， 。”11、默写爱莲说中评价菊花的句子： ， 。12、杜甫春望中描写战争给城市带来破坏的语句是： ， 。通过自然事物抒发作者情感的语句是： ， 。13、陆游游山西村中，体现农家热情好客的诗句是： ， 。富含生活哲理的语句是： ， 。现在人们通常用这句话来形容 ， 。14、古人常常用流水来比喻时间，比如汉乐府长歌行中的“ ， 。”苏轼浣溪纱中的“ ， 。”15、崔颢黄鹤楼中描写登楼所见的句子是： ， 。16、我们经常在诗词中阅读到描写自然环境，具有浓厚季节特征的语