1、强烈推荐小学一年级下册写字教案21一年级下册写字教案第一课 准备课【教学目标】1、在看看、画画中认识田字格及各部分。2、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分。3、使学生意识到“写字”的乐趣,激发学写字的兴趣【教学过程】【教学安排】 学习正确的书写姿势和握笔方法,认识田字格。一、导入新课。 上课开始,每位学生收到老师送的一件礼物一本“田字格”本子。估计许多学生已认识“田”字,会欢乐的叫着“田”,到时老师可以直接告诉他们“这本本子就叫田字格。打开本子看看,哪位小朋友知道为什么这本本子叫田字格?”这样引导学生进一步认识了田字格。兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际,学生就越感兴
2、趣。不少学生早已认识“田字格”,以此为切入点,除了能引导他们主动去认识新知外,还能激发他们的求知欲。二、教学新知。画一画横竖中线、圈一圈上(下)左(右)半格、涂一涂左上(下)格、右上(下)格,学生在教师引导下动手、动脑、动口,不知不觉中认识田字格各部分。画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事,把它引入新知教学中,把枯燥的理论知识以感兴趣的方式进行学习,有利于提高学习的效率三、巩固新知。这一环节教师设计了“你画我说”的游戏。学生自由找合作伙伴,一生在田字格上画、圈、涂,另一生说出相应的名称,说对一个,奖励小星星,游戏结束后全班交流,让同学们体验成功的欢乐。四、尝试练习。教师在田字格中慢慢书写“上、下、
3、天、地”,学生边看边想每一笔画的位置。等教师写好后,开展擂台赛,即学生自选对手,选其中任一字由对方评说每一笔的位置。说对了奖励一颗星。刚上学的孩子容易出现学习疲劳,游戏和擂台赛的形式有助于他们消除疲劳,积极的、不知不觉地巩固新知,并获得成功的学习体验,增强学习的兴趣。五、正确的坐姿是怎样的? 请学生演示,教师一边帮助纠正一边讲解:身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。(要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时,首先提醒他注意姿势,然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒,孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。)六、会正确握
4、笔书写吗? Ab5| h UUe6j 教师讲解,学生操作:笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指应较拇指低些,手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜,掌心虚圆,指关节略弯曲。七、姿势竞赛1、每人写自己的姓名,注意自己的坐姿和握笔姿势2、学生书写,教师巡视,给姿势正确的学生发小星星。第二课 认清字形学习目标:1、知识技能:认识“月、四、你、多”这几个字。2、过程与方法:通过观察和认识字形。3、情感、态度、价值观:养成良好的书写习惯。教学重难点:认清字的字形。教学过程:一、导入:同学们,每个汉字的字形都有一定的特点。(板书课题,齐读)二、新授1
5、、出示:“月、四、你、多”认读。2、观察这几个字形有什么特点。3、小结、认清字形月 四 你 多4、描写、临写这几个字5、指导书写“左、六、有、户”(1)观察这几个字的字形有什么特点。(2)指名说。小结: 左 六 有 户(3)范写这几个字。三、课堂练习 描写 临写“左、六、有、户”三、小结书写情况,认清字形。第三课 横与竖的结构(1)学习目标:4、知识技能:正确掌握横与竖的结构。5、过程与方法:观察与练习相结合。6、情感、态度、价值观:养成良好的书写习惯。教学重难点:如何把握横与竖的结构。教学过程:一、揭示课题。二、新授1、出示范字 正 横平竖直,平,不是水平,总在略低或略高。 横细竖粗,字显得
6、稳健有神2、出示两个字 正 正 横太平直,字呆板。 横画斜竖要适中3、学习先横后竖的笔顺规则(1)书空“五”掌握笔顺规则。(2)范写,强调竖画斜写,有的字竖画是写斜一点,字才平稳有神。(3)出示汉字,辨析比较。4、认读:生 来 平 在 木 羊 花 五 两 草 泉 田 里 西 里 南书空:注意笔划规则,先横后竖。指导:p2页横画略斜 p3页竖画斜写三、课堂练习p 45 描写 临写四、评议小结。第四课 横与竖的结构(2)学习目标:1. 知识技能:正确掌握横与竖的结构,注意横与竖的长短。2. 过程与方法:观察、比较。3. 情感、态度、价值观:养成良好的书写习惯。教学重难点:如何把握横与竖的结构,注意
7、横与竖的长短。教学过程:一、揭示课题。继续学习横与竖的结构。(板书课题)二、新授1、横短竖长的字。(1)出示范字 牛 横短竖长 上紧下松(2)比较 牛 牛长横与长竖不能一样长 违背了上紧下松的结构规律(3)认读:牛 年 开 什 丰 干提示:横短竖长 上紧下松2、横短竖长的字。(1)出示范字工 横短竖长的字,竖画不能写长了。(2)比较 工 工 竖长了,把扁的字变成了长形字, 竖画斜竖,重心不稳看上去不舒服。(3)认读:古 王 去 青 梨 山 耳 苹 提示:横短竖长的字,竖不能写长了三、课堂练习 67 描写 临写四、评议小结。第五课 撇与捺的结构学习目标:1. 知识技能:正确掌握撇与捺的结构,按先
8、撇后捺的笔顺规则写。2. 过程与方法:观察、比较,练习。3. 情感、态度、价值观:养成良好的书写习惯。教学重难点:如何把握撇与捺的结构,按先撇后捺的笔顺规则写。教学过程:一、揭示课题。今天我们学习撇与捺的结构。(板书课题)二、新授1、出示范字,观察:父 先撇后捺,撇轻捺重,撇捺对称。2、比较父 父 撇捺不对称 侧点写低了,撇写重了,捺写轻了。3、认读:义、采、吹、春、木、林强调先撇后捺,撇轻捺重,撇捺对称。4、出示范字人 撇轻捺重,撇捺对称。捺的起笔 在撇的中部偏上一点5、比较,找出问题人为什么不好看 人 错在哪里?6、认读:人 天 更 是 松 枝 处 来强调:捺的起笔在撇的中部偏上一点。三、
9、课堂练习p 89描写 临写四、评议小结。第六课 取中字形学习目标:7、知识技能:掌握取中字形的结构特点。8、过程与方法:观察、比较。9、情感、态度、价值观:培养认真书写的习惯。教学重难点:掌握取中字形的结构特点。教学过程:一、揭示课题。板书 取中字形。齐读二、新授1、认识“取中字形”。认读:巾、年、生、坐、米、出、禾、平、市、重、车 这些字都有什么特点? 归纳:取中字形2、出示范字 巾 中竖写在竖中线上,不偏不斜,直挺有力。3、观察、比较,找出问题。巾竖不在字的中间(居中)重心左移了,不稳。4、找出范字童 点与竖同在竖中线上。5、比较,找出问题童为什么看上去不舒服? 童 错在哪?6、认读要求写
10、的字。强调:中竖写在竖中线上,不偏不斜,直挺有力。三、课堂练习 P1011 描写 临写四、评议小结。第七课 三点水、绞丝旁学习目标:1. 知识技能:练习写三点水、绞丝旁的生字,按先左后右的笔顺规则写。2. 过程与方法:讲解、示范,练习。3. 情感、态度、价值观:培养认真书写的习惯。教学重难点:写好三点水、绞丝旁的生字。教学过程:一、揭示课题。这节课我们学习三点水、绞丝旁的生字。(板书课题,齐读)二、新授1、这节课我们要学习哪些三点水、绞丝旁的生字。2、指导学习三点水的生字。(1)三点水的书写。讲解:三点之间的距离,三点不在一条竖线上,两三点在一条竖线上,注意三点的角度。学生练习三点水的书写。(
11、2)三点水的生字 江 左长右短 河 上缩下伸范写 生练习 强调先左后右3、指导学习绞丝旁的生字(1)绞丝旁的书写。形体窄长 注意撇折的变化,提的提笔正对第一个撇折的转折处。学生练习绞丝旁的书写。(2)绞丝旁的生字红 左长右短 绿 上缩下伸范写 生练习三、课堂练习 p1213描写 临写四、评议展示。五、小结书写情况。第八课 言字旁竖心旁学习目标:1知识与技能:练习写言字旁、竖心旁的字,注意先左后右的笔顺规则。2过程与方法:讲课、示范、练写。3情感、态度与价值观:培养认真书写的习惯。教学重难点:写好言字旁的字教学过程:一、揭题 今天我们练习写言字旁、竖心旁的字。二、新授1读贴,我们要写哪些字?2言
12、字旁的字。1)言字旁的书写。讲评:点与横要有一定的距离,点与竖在一条竖线上,竖提的折角小于45度。 示范、练习。2)言字旁的字的书写。话 上平下平 许 左短右长范写,生练写。3竖心旁的字的书写。1)竖心旁的书写。讲评:形窄长,竖要直,左右两点左低右高,左分右连。范写,生练习。2)竖心旁的字的书写。快 上伸下平 怕 上平下缩范写,生练写。三. 课堂练习 P1415描写、临写、默写 先左后右四. 评议小结第九课 木字旁 提手旁学习目标:1.知识与技能:练习写木字旁、提手旁的字,按先左后右的笔顺规则写。2.过程与方法:讲评、示范、练习。3.情感、态度与价值观:培养认真书写的习惯。教学重难点:写好提手
13、旁的字教学过程:一、揭示课题 今天我们学习木字旁和提手旁的字。(板书课题,齐读)、二、新授1.读贴这节课我们要练习写哪些字?认读。2.指导写木字旁的字。1)木字旁字的书写。讲评:横短竖长,以竖为中心,左伸右缩,撇的起笔在横下,点的起笔更下。范写,生练写。2)木字旁的字的书写。样 上平下伸 挑 左长右短范写,生练写。三、课堂练习 P1617 描写、临写、默写四、评议小结第十课 单人旁 双人旁学习目标:1.知识与技能:练习写单人旁、双人旁的字,主要先左后右的笔顺规则。2.过程与方法:讲评、示范、练习。3.情感、态度与价值观:培养认真书写的习惯。教学重难点:练习写双人旁的字。教学过程:一、揭示课题
14、这节课我们练习写单人旁、双人旁的字。(板书课题,齐读)二、新授1读贴。我们要练习写哪些字?2指导写单人旁的字。1)单人旁的书写。讲评:撇的角度要在45度左右,竖的起笔要在撇的中部,竖要直,不可右斜。范写,生练习。2)单人旁的字的书写。们 上缩下平 作 左短右长范写,生练写3指导写双人旁的字。1) 双人旁的书写。讲评:注意撇的角度和长短,第二撇在第一撇的中部起笔,竖在撇的中部起笔。竖要直,不可向右斜。范写,生练习。2)单人旁的字的书写。行上缩下平 很 左短右长范写,生练写三、课堂练习 P1819 描写、临写、默写四、评议小结第十一课 口字旁 提土旁学习目标:1.知识与技能:练习写口字旁和提土旁的
15、字,按先左后右的笔顺规则。2.过程与方法:讲评、示范、练习。3.情感、态度与价值观:培养认真书写的习惯。教学重难点:练习写提土旁的字。教学过程:一、揭示课题 这节课我们练习写口子旁、提土旁的字。(板书课题,齐读)二、新授1读贴。我们要练习写哪些字?2指导写口字旁的字。1)口字旁的书写。讲评:上宽下窄,比独体字“口”稍长,竖右斜,略长,前后的封口略向外露。范写,生练习。2)口字旁的字的书写。响左小右大,口偏上 叶左小右大,口偏上范写,生练写3指导写提土旁的字。1) 提土旁的书写。讲评:形窄长,左低右高,斜势,提的起笔比横的起笔还左一点。范写,生练习。2)提土旁的字的书写。地 上伸下缩 城 左短右
16、长范写,生练写三、课堂练习 P2021描写、临写、默写四、评议小结第十二课. 女字旁 虫字旁学习目标:1.知识与技能:练习写女字旁和虫字旁的字,按先左后右的笔顺规则。2.过程与方法:讲评、示范、练习。3.情感、态度与价值观:培养认真书写的习惯。教学重难点:练习写女字旁的字。教学过程:一、揭示课题 这节课我们练习写女字旁、虫字旁的字。(板书课题,齐读)二、新授1读贴。我们要练习写哪些字?2指导写女字旁的字。1)女字旁的书写。讲评:三画都是斜的,很难写,关键是写好第一笔的角度。范写,生练习。2)女字旁的字的书写。范写,生练写3指导写虫字旁的字。3) 虫字旁的书写。讲评:“口”字宽扁,竖画略长,提画
17、右上斜,字形窄长。范写,生练习。4)提土旁的字的书写。蛙 左短右长 虾 左高右低范写,生练写三、课堂练习 P2223描写、临写、默写四、评议小结第十三课 草字头 竹字头学习目标:1.知识与技能:练习写草字头和竹字头的字,按先上后下的笔顺规则。2.过程与方法:讲评、示范、练习。3.情感、态度与价值观:培养认真书写的习惯。教学重难点:练习写竹字头的字。教学过程:一、揭示课题 这节课我们练习写草字头、竹字头的字。(板书课题,齐读)二、新授1读贴。我们要练习写哪些字?2指导写口字旁的字。1)草字头的书写。讲评:形扁,两竖自内斜,第二竖写成撇,起笔比第一竖略高。范写,生练习。2)口字旁的字的书写。花上窄
18、下宽 苗 上宽下窄范写,生练写3指导写竹字头的字。5) 竹字头的书写。讲评:形宽扁,由两个“ ”组成,左边的略低,右边的略高,左边的撇略长,右边的横略长。范写,生练习。6)竹字头的字的书写。笑上伸下缩 笔 左短右长范写,生练写三、课堂练习 P2425 描写、临写、默写四、评议小结第十四课 宝盖儿 穴宝盖学习目的: 1.知识与技能:练习写宝盖儿、穴宝盖的字、按先上后下的笔顺规则。2.过程与方法:讲解、示范、练习3.情感态度与价值观:培养认真书写的习惯教学重难点:练习写穴宝盖的字教学过程:一、揭示课题 今天我们学习第十三课(板书课题、齐读)二、新授1.读帖:这节我们要写哪些字?2.摘录宝盖儿的字书
19、写 (1)宝盖儿的书写(讲评:形扁,第一点测点较长,第二点重点略向左斜,不要写成撇点。范写生练习)(2)宝盖儿的字的书写。 室上盖下 客 上盖下,撇捺长范写,生练习3.指导穴宝盖的字的书写:(1)穴盖儿的书写(讲评:穴字做头,形变扁,捺成点,两点左低右高。范写生练习)(2)宝盖儿的字的书写。穷 上宽下窄 空 上宽下窄 范写,生练习三.课堂作业:P26-27描写 临写 摹写四.评议小结:第十五课 四点底 心字底学习目的: 1.知识与技能:练习写四点底 心字底的字、按先上后下的笔顺规则。2.过程与方法:讲解、示范、练习3.情感态度与价值观:培养认真书写的习惯教学重难点:练习写心字底的字教学过程:一
20、、揭示课题 今天我们学习第十四课(板书课题、齐读)二、新授1.读帖:这节我们要写哪些字?2.指导书写心字底的字 (1)心字底的书写(讲评:第一.四点较大,方向相反,相望,第二.三点较小,为测点。范写生练习)(2)心字底的字的书写。 点 下挂上 照 下挂上范写,生练习3.指导心字底的字的书写:(1)心字底的书写(讲评:心做底,形变扁,第一点垂点,略向左,卧钩如月牙。范写生练习)(2)心字底的字的书写。怎 下挂上 想 下挂上 范写,生练习三.课堂作业:P28-29描写 临写 摹写四.评议小结:第十六课 尸字头 门字框学习目的: 1.知识与技能:练习写尸字头 门字框的字、按先外后内的笔顺规则。2.过
21、程与方法:讲解、示范、练习3.情感态度与价值观:培养认真书写的习惯教学重难点:练习写尸字头,门字框的字教学过程:一、揭示课题 今天我们学习第十五课(板书课题、齐读)二、新授1.读帖:这节我们要写哪些字?2.指导书写尸字头的字 (1)尸字头的书写(讲评:横短撇长,撇略高,使尸成长形,第二点的横略外露。范写生练习)(2)尸字头的字的书写。 层 被包部分应丰满 尾 被包部分应丰满 范写,生练习3.指导门字框的字的书写:(1)门字框的书写(讲评:形略长,点略高,左右两竖左短右长,并略向外张点。范写生练习)(2)门字框的字的书写。闻 被包部分应丰满 问 被包部分应丰满 范写,生练习三.课堂作业:P30-
22、31描写 临写 摹写四.评议小结:第十七课 综合练习学习目的: 1.知识与技能:练习写一幅铅笔作品,欣赏优秀的作品。2.过程与方法:欣赏 练习。3.情感态度与价值观:激发学生写好字的愿望。教学重难点:练习写一幅铅笔作品教学过程:一、揭示课题 今天我们学习第十六课(板书课题、齐读)二、新授1欣赏:p30 读一读这幅作品好在哪里?结合我们前面学过的字来说。P31读一读这幅作品好在哪里?2.指导书写(1)你觉得什么字难写?(2)教师范写学生觉得难的字。三.课堂作业:P32-33练习注意格式四.评议小结:第十八课 中国古代书法家的故事学习目的: 1.知识与技能:了解故事。2.过程与方法:读出感悟。3.情感态度与价值观:学习书法家刻苦学习的精神。教学重难点:从故事中受到启发,学习刻苦习字的精神。教学过程:一、揭示课题 今天我们学习第十七课(板书课题、齐读)二、新授1.自渎故事,谈谈主人翁的书法成就。2.读故事,从故事中受到什么启发?三.补充讲中国古代书法家的故事。分享
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