1、一年级习惯养成校本课程教案 全册10页一年级习惯养成样本课程教案 全册教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 第一课 进办公室课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换
2、,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 教学目标:做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力
3、和语言表达能力的提高。 教学过程: 一、明确要求 正确的做法: 1 进办公室前应喊“报告”,如果门关着,要轻轻敲门,老师允许后才能进入。 2 进办公室时应先向老师问好,再走到要找的老师跟前讲话。与老师说话时先叫“老师”再说事情。 3 离开办公室时,应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去,并随手关门。 4 办公室内如暂时没有人,应立即退出,不能随便乱动老师的东西。 二、练一练: 分组联系进出办公室的礼仪。 三、评一评: 自己做的如何?在相应的格内画“”。很好较好需努力第二课 互相帮助教学目标:生活在集体中,同学们都要相互关心,相互帮助。 教学过程; 一、明确要求: 正确的做法: 1 当看到同学在
4、学习、生活等方面有了困难时,应热情主动地给予帮助。 2 为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物,献爱心。 二、说一说: 1 你得到别人的关心帮助时,有什么感受? 2 当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢? 3 你帮助同学做过那些事?心情如何? 三、读一读:生活集体里,大家在一起。今天你帮我,明天我帮你。“谢谢同学们!”“不谢,别客气。”你我同进步,友情记心里。 四、写一写: 把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。 五、评一评: 你能做到什么?在选中的格中画“”主动热情帮助同学帮助同学帮助同学还需主动第三课 红领巾胸前飘教学目标:少先队员要知道爱护红领巾,庄重场合佩戴红领巾,在适当的场合敬队
5、礼。 教学过程: 一、记一记: 1 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。 2 在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。 3 知道队礼的意义是人民的利益高于一切,并学会敬标准的队礼。 4 要经常清洗红领巾,保持干净平整。 5 不随意将红领巾移为它用,定期更换红领巾。 二、练一练: 你敬的队礼规范吗?自己练一练。 三、想一想: 他们做的对吗?为什么? 镜头一:体育课后,小明满头大汗,拿出红领巾擦汗。 镜头二:下课后一些同学在玩捉迷藏,有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。 镜头三:上学时,有的队员没把红领巾戴在胸前,而把红领巾放在兜里。 镜头四:有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。 这
6、样的事你做过吗?如果做了,你打算怎么办? 四、评一评: 班里哪些队员的红领巾最整洁?哪些队员的红领巾系得最漂亮?哪些队员的队礼敬得最规范?第四课 爱护学校公物 教学目标:小学生要从小养成爱护公物的好品质。教学过程:一、 明确做法: 1 不在课桌椅上乱写乱画,搬动桌椅时动作要轻。 2 不经过老师允许,不能在黑板上乱写、乱画,不乱动教具。 3 爱护墙壁、墙报,不乱涂乱抹。 二、读一读:博爱童谣学习生活设施全,桌椅教具日日伴。服务大家公共物,文明使用倍爱护。 三、评一评: 1 在相应的格内画“”爱护学校公物做得很好做得较好还需努力自评同学评 2 小刚这样做对吗?为什么?(出示插图)第五课 文明上厕所
7、教学目标:爱护厕所内的设施,知道上厕所也要讲文明。教学过程: 一、明确做法: 1 进出厕所时,要用手轻轻推门,避免与人相撞。 2 用手轻轻开、关水龙头,大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。 3 在厕所内不打闹、不捉迷藏。 4 在公共厕所内要文明礼让,守秩序。 二、说一说: 按上面要求做,有什么好处? 三、做一做: 为学校厕所做一张告示牌,如爱护公物、请别踢我. 四、评一评: 在选定格内画“”自评同学评做得好需努力第六课 小伙伴到我家教学目标:让学生知道如何在家里招待小伙伴。教学过程:一、导入:如果有小伙伴到你家来玩儿,你会招待他吗? 二:明确做法 1 首先要向家长介绍小伙伴。 2 拿出饮料
8、和零食、玩具与小伙伴分享。 3 与小伙伴一起学习或游戏。 4 小伙伴告别时要送到门口互道“再见”,并欢迎下次再来。 三、记一记: 不要过分炫耀小伙伴没有的物品,也不要小气舍不得拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。 四、演一演: 模仿小伙伴到你家做客,学着招待小伙伴,注意自己的说话语气和动作。 五、读一读:博爱童谣今天同学到我家,热情友好招待他。一起游戏一起玩,团结友爱人人夸。 六、评一评: 你是否能热情主动地招待小伙伴?给相应的小旗涂上红色。 做得好 做得一般 还需努力第七课 餐桌上讲礼貌 教学目标:学会一般的就餐规矩,懂得餐桌上的礼仪,强化家庭美德和个人用餐形象。 教学过程: 一 看图评议:这
9、些小朋友做的对吗?(1)不等别人入座自己先吃。(2)让长辈先吃。(3)抢菜、乱翻菜。(4)面向餐桌打喷嚏。(5)当众惹人倒胃口。(6)主动摆碗筷。 正确的做法: 1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜,等人到齐才能用餐。 2 请长辈先夹菜。 3 不抢菜,不在菜盆中乱翻,不碰翻桌上的盘子、杯子。 4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。 5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词,以免别人倒胃口。 二、练一练: 分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。 三、读一读:博爱童谣小弟弟,别淘气,餐桌上,讲礼仪。饭菜帮助摆放好,吃饭要等人到齐。吃菜不能胡乱翻,别朝桌面打喷嚏。小弟弟,笑嘻
10、嘻,餐桌礼仪我牢记。 四、评一评:家长的话第八课 学会认错 教学目标:知道做错事后道歉的礼仪,知错就改。教学过程:一、导入:在生活中,我们难免会做错事,如果不小心做了错事,怎么办呢? 二、读一读:老舍认错 著名作家老舍上小学时,是个品学兼优的好学生。有一年三月,又到放风筝的好季节,老师让大家以诚实的孩子为题写一篇作文,当堂交卷。老舍很快就写完了,他的同桌却一个字也写不出。同桌悄悄地请老舌帮他写一篇,然后一起去放风筝。 第二天,老师表扬同桌的作文进步很大,还把同桌的作文念给全班同学听,老师不仅鼓励大家写好作文,还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。听到这儿,老舍不禁低下了头。 下课了,老舍想到
11、不该欺骗老师,便红着脸向老师说明了情况。老师并没有批评他,摸着老舍的头说:“有错就改也是好孩子。” 正确的做法: 1 在可能的情况下尽量弥补,用实际行动取得别人的谅解。 2 要真诚地道歉,面对面说:“对不起,我错了。”用真诚取得别人的原谅。 3 如果自己做错了事别人不知道,应即使向老师或家长诚实汇报。 4 要敢于承认错误、说实话,不把错误推给他人,知错就改。 三、议一议: 认错有什么好处,不认错有什么坏处? 四、评一评: 在相应的格中画“”能主动认错能认错不能认错自评老师评家长评第九课 长辈为先我为后 教学目标:懂得在家、在外面把方便让给长辈,从小做有礼貌的好孩子。 教学过程: 一、读一读:孔
12、融让梨 古代东汉时候,有个孩子叫孔融。他有七个兄弟,他排第六。在他4岁的时候,爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时,孔融总是拿最小的。有一次,爸爸见孔融又拿了只最小的梨,就问他为什么拿小的。孔融说:“哥哥大,我小,当然各个应该吃大的,我该吃小的了。”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌,常把他懂礼貌的事讲给人家听,孔融让梨的故事就这样传开了。交流:读了孔融让梨的故事,你有什么想法?二、明确做法 1 在家、出门在外,要把方便让给长辈。 2 吃东西时先请长辈吃,然后自己再吃。 3 在公共汽车上,见到老人要主动让座。 三、想一想: 如果你是他(她),你会这样做? 1 吃晚饭时,小军见到菜上齐了,不等父母坐好,自己就先吃
13、了起来。 2 家里来了客人,明明拿了一个小一点的桔子给客人,自己却拿了一个大的。3 今天班里有许多老师来听课。下课了,亮亮就第一个开门冲出教室去玩。 四、议一议: 在家、出门在外,为什么要长辈优先呢? 五、评一评: 给相应的星星涂上红色自评家长评做得好一般需努力第十课 称呼长辈有讲究教学目标:学会使用正确的称呼。教学过程: 一、导入 在生活中,同学们除了要接触家里人外,还要接触亲戚、朋友、邻居、陌生人(服务员、售货员等)。用正确的称呼,可以使自己不失礼,给人留下好印象。 二、学习称呼; (一)家人的称呼: 爸爸的父亲称爷爷(祖父), 爸爸的母亲称奶奶(祖母), 妈妈的父亲称姥爷(外公), 妈妈
14、的母亲称姥姥(外婆)。 爸爸的兄弟称叔伯, 爸爸的姐妹称姑姑, 妈妈的兄弟称舅舅, 妈妈的姐妹称姨妈。 此外还有许多对家人的称呼,你还知道哪些? (二)邻居、父母朋友及其年龄相仿的称叔叔、阿姨。 三、想一想: 你应该这样说?然后动笔填一填。 1 妈妈让你买份报纸,到了报亭,你应说:_。 2 到了爸爸单位,见到爸爸的同事,你应说:_。 3 回家的路上,遇到邻居,你应说:_。 四、议一议: 他们做得对不对? 1 小明来到冷饮店,一进门便喊:“喂!买盒冰淇淋。” 2 小红见到对面走来的邻居,低头装做没看见。 3 有的同学见到不教自己的老师,毫不理睬。 五、评一评: 给相应的小星星涂上红色自己评家长评会正确称呼需努力
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