一年级习惯养成校本课程教案 全册10页.docx

1、一年级习惯养成校本课程教案 全册10页一年级习惯养成样本课程教案 全册教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 第一课 进办公室课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换

2、,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 教学目标：做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力

3、和语言表达能力的提高。 教学过程： 一、明确要求 正确的做法： 1 进办公室前应喊“报告”，如果门关着，要轻轻敲门，老师允许后才能进入。 2 进办公室时应先向老师问好，再走到要找的老师跟前讲话。与老师说话时先叫“老师”再说事情。 3 离开办公室时，应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去，并随手关门。 4 办公室内如暂时没有人，应立即退出，不能随便乱动老师的东西。 二、练一练： 分组联系进出办公室的礼仪。 三、评一评： 自己做的如何？在相应的格内画“”。很好较好需努力第二课 互相帮助教学目标：生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。 教学过程； 一、明确要求： 正确的做法： 1 当看到同学在

4、学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。 2 为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。 二、说一说： 1 你得到别人的关心帮助时，有什么感受？ 2 当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？ 3 你帮助同学做过那些事？心情如何？ 三、读一读：生活集体里，大家在一起。今天你帮我，明天我帮你。“谢谢同学们！”“不谢，别客气。”你我同进步，友情记心里。 四、写一写： 把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。 五、评一评： 你能做到什么？在选中的格中画“”主动热情帮助同学帮助同学帮助同学还需主动第三课 红领巾胸前飘教学目标：少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的场合敬队

5、礼。 教学过程： 一、记一记： 1 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。 2 在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。 3 知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。 4 要经常清洗红领巾，保持干净平整。 5 不随意将红领巾移为它用，定期更换红领巾。 二、练一练： 你敬的队礼规范吗？自己练一练。 三、想一想： 他们做的对吗？为什么？ 镜头一：体育课后，小明满头大汗，拿出红领巾擦汗。 镜头二：下课后一些同学在玩捉迷藏，有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。 镜头三：上学时，有的队员没把红领巾戴在胸前，而把红领巾放在兜里。 镜头四：有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。 这

6、样的事你做过吗？如果做了，你打算怎么办？ 四、评一评： 班里哪些队员的红领巾最整洁？哪些队员的红领巾系得最漂亮？哪些队员的队礼敬得最规范？第四课 爱护学校公物 教学目标：小学生要从小养成爱护公物的好品质。教学过程：一、 明确做法： 1 不在课桌椅上乱写乱画，搬动桌椅时动作要轻。 2 不经过老师允许，不能在黑板上乱写、乱画，不乱动教具。 3 爱护墙壁、墙报，不乱涂乱抹。 二、读一读：博爱童谣学习生活设施全，桌椅教具日日伴。服务大家公共物，文明使用倍爱护。 三、评一评： 1 在相应的格内画“”爱护学校公物做得很好做得较好还需努力自评同学评 2 小刚这样做对吗？为什么？（出示插图）第五课 文明上厕所

7、教学目标：爱护厕所内的设施，知道上厕所也要讲文明。教学过程： 一、明确做法： 1 进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。 2 用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。 3 在厕所内不打闹、不捉迷藏。 4 在公共厕所内要文明礼让，守秩序。 二、说一说： 按上面要求做，有什么好处？ 三、做一做： 为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我. 四、评一评： 在选定格内画“”自评同学评做得好需努力第六课 小伙伴到我家教学目标：让学生知道如何在家里招待小伙伴。教学过程：一、导入：如果有小伙伴到你家来玩儿，你会招待他吗？ 二：明确做法 1 首先要向家长介绍小伙伴。 2 拿出饮料

8、和零食、玩具与小伙伴分享。 3 与小伙伴一起学习或游戏。 4 小伙伴告别时要送到门口互道“再见”，并欢迎下次再来。 三、记一记： 不要过分炫耀小伙伴没有的物品，也不要小气舍不得拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。 四、演一演： 模仿小伙伴到你家做客，学着招待小伙伴，注意自己的说话语气和动作。 五、读一读：博爱童谣今天同学到我家，热情友好招待他。一起游戏一起玩，团结友爱人人夸。 六、评一评： 你是否能热情主动地招待小伙伴？给相应的小旗涂上红色。 做得好 做得一般 还需努力第七课 餐桌上讲礼貌 教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。 教学过程： 一 看图评议：这

9、些小朋友做的对吗？（1）不等别人入座自己先吃。（2）让长辈先吃。（3）抢菜、乱翻菜。（4）面向餐桌打喷嚏。（5）当众惹人倒胃口。（6）主动摆碗筷。 正确的做法： 1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。 2 请长辈先夹菜。 3 不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。 4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。 5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。 二、练一练： 分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。 三、读一读：博爱童谣小弟弟，别淘气，餐桌上，讲礼仪。饭菜帮助摆放好，吃饭要等人到齐。吃菜不能胡乱翻，别朝桌面打喷嚏。小弟弟，笑嘻

10、嘻，餐桌礼仪我牢记。 四、评一评：家长的话第八课 学会认错 教学目标：知道做错事后道歉的礼仪，知错就改。教学过程：一、导入：在生活中，我们难免会做错事，如果不小心做了错事，怎么办呢？ 二、读一读：老舍认错 著名作家老舍上小学时，是个品学兼优的好学生。有一年三月，又到放风筝的好季节，老师让大家以诚实的孩子为题写一篇作文，当堂交卷。老舍很快就写完了，他的同桌却一个字也写不出。同桌悄悄地请老舌帮他写一篇，然后一起去放风筝。 第二天，老师表扬同桌的作文进步很大，还把同桌的作文念给全班同学听，老师不仅鼓励大家写好作文，还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。听到这儿，老舍不禁低下了头。 下课了，老舍想到

11、不该欺骗老师，便红着脸向老师说明了情况。老师并没有批评他，摸着老舍的头说：“有错就改也是好孩子。” 正确的做法： 1 在可能的情况下尽量弥补，用实际行动取得别人的谅解。 2 要真诚地道歉，面对面说：“对不起，我错了。”用真诚取得别人的原谅。 3 如果自己做错了事别人不知道，应即使向老师或家长诚实汇报。 4 要敢于承认错误、说实话，不把错误推给他人，知错就改。 三、议一议： 认错有什么好处，不认错有什么坏处？ 四、评一评： 在相应的格中画“”能主动认错能认错不能认错自评老师评家长评第九课 长辈为先我为后 教学目标：懂得在家、在外面把方便让给长辈，从小做有礼貌的好孩子。 教学过程： 一、读一读：孔

12、融让梨 古代东汉时候，有个孩子叫孔融。他有七个兄弟，他排第六。在他4岁的时候，爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时，孔融总是拿最小的。有一次，爸爸见孔融又拿了只最小的梨，就问他为什么拿小的。孔融说：“哥哥大，我小，当然各个应该吃大的，我该吃小的了。”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌，常把他懂礼貌的事讲给人家听，孔融让梨的故事就这样传开了。交流：读了孔融让梨的故事，你有什么想法？二、明确做法 1 在家、出门在外，要把方便让给长辈。 2 吃东西时先请长辈吃，然后自己再吃。 3 在公共汽车上，见到老人要主动让座。 三、想一想： 如果你是他（她），你会这样做？ 1 吃晚饭时，小军见到菜上齐了，不等父母坐好，自己就先吃

13、了起来。 2 家里来了客人，明明拿了一个小一点的桔子给客人，自己却拿了一个大的。3 今天班里有许多老师来听课。下课了，亮亮就第一个开门冲出教室去玩。 四、议一议： 在家、出门在外，为什么要长辈优先呢？ 五、评一评： 给相应的星星涂上红色自评家长评做得好一般需努力第十课 称呼长辈有讲究教学目标：学会使用正确的称呼。教学过程： 一、导入 在生活中，同学们除了要接触家里人外，还要接触亲戚、朋友、邻居、陌生人（服务员、售货员等）。用正确的称呼，可以使自己不失礼，给人留下好印象。 二、学习称呼； （一）家人的称呼： 爸爸的父亲称爷爷（祖父）， 爸爸的母亲称奶奶（祖母）， 妈妈的父亲称姥爷（外公）， 妈妈

14、的母亲称姥姥（外婆）。 爸爸的兄弟称叔伯， 爸爸的姐妹称姑姑， 妈妈的兄弟称舅舅， 妈妈的姐妹称姨妈。 此外还有许多对家人的称呼，你还知道哪些？ （二）邻居、父母朋友及其年龄相仿的称叔叔、阿姨。 三、想一想： 你应该这样说？然后动笔填一填。 1 妈妈让你买份报纸，到了报亭，你应说：_。 2 到了爸爸单位，见到爸爸的同事，你应说：_。 3 回家的路上，遇到邻居，你应说：_。 四、议一议： 他们做得对不对？ 1 小明来到冷饮店，一进门便喊：“喂！买盒冰淇淋。” 2 小红见到对面走来的邻居，低头装做没看见。 3 有的同学见到不教自己的老师，毫不理睬。 五、评一评： 给相应的小星星涂上红色自己评家长评会正确称呼需努力