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1、七年级语文练习题1 七年级语文练习题1 一、选择题 1、下列加点字的注音无误的一组是 A、模样 聆听 汤熨 矍铄 B、要塞 瞩目翌日 惬意 C、绚锐不可挡媒体 歼灭 D、褪色 推重歉疚乌瞰 2、下列错别字最多的一项是 A、鞠躬尽悴 姹紫嫣红徜徉万籁具寂 B、谈笑风声 苍海桑田 辗转翻侧 瞥见 C、并行不悖 饮气吞声掩映 匝道 D、灯影幢幢迥异 玉树琼枝 翔实 3、下列词语中加点字的意思完全正确的一项是 A、富饶如期举行 喜形于色绚丽 B、博得豁亮 迥异 姹紫嫣红 C、并行不悖 掩映 孜孜不倦 窥见 D、偃旗息鼓 妹仔 还走 匝道 4、选出标点符号完全正确的一项 A、在一个孩子的眼睛里，他的老师

2、是多么慈爱！多么公平！多公伟大的人啊！ B、在病危时，他还不忘作科学研究的记录，用颤动的手执笔，在床上写下这天的天气情况，”气温最高零下1C，最低零下7C，东风一至二级，晴转多云”。 C、生活教我认识了桥：与水形影不离的过河建筑。 D、居十日，扁鹊复见曰：”君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应，扁鹊出，桓侯又不悦。 5、从词的感情色彩看，下列词语完全属于同一类的是 A、勤奋 怯懦 温和 美好 高尚 B、聪明 团结 真诚 鼓励 武断 C、坚强 博斗 赞扬 理想 表扬 D、谦虚 吹捧 自豪 勇敢 和平 6、下列各组词中，全属同音字的一组是；全属多音多义词的一组是 A、抛 媪 袄 傲 坳 B、牦 猫

3、 毛 矛 锚 C、咽 摸 长 好 糸 D、解 校 煞 蜕 凿 7、下列说法错误的一项是 A、”青年人一定不要骄傲，应该觉得自己差得很，事情还做得很少。”“作为 新中国的青年，我们感到非常骄傲。”这两句话中，前者为贬义词，后者却 为褒义词。 B、一般情况下，一篇文章的人称应前后一致。我的老师一文由于抒发感情 的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发对蔡老师至今仍怀有 的思念、崇敬的思想感情。用第二人称，直接抒情，更加亲切。 C、通讯是一种新闻体裁，一般是记叙文。通讯之所以具有形象性，主要原因之 一就是运用了描写的表达方式。 D、在记叙文中，凡是能够生动表达中心思想的地方都要详写，其他材料

4、可写可 不写。 8、选词填空：_ _。 每到一处，总是先拿出罗盘定方向，接着用高度表_ 海拔，用温度 表_ 气温,再用照相机把一些_ 照下来，作为科学研究的_。 A、观测 测量 景致 材料 B、测量 观测 景观 材料 C、测量 测量 景观 资料 D、观测 观测 景致 资料 -在21日下午至22日下午的整天激战中，我已_ 及击溃一切的抵抗 之敌，_ 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并_ 江阴要塞， _长江。 A、消灭 占领 牵制 封锁 B、消灭 占据 控制 封锁 C、歼灭 占据 控制 切断 D、歼灭 占领 控制 封锁 上层桥面，_的车辆任意奔驰；下层桥面，_的车辆畅通 无阻；四条匝道把上下两层桥

5、面_地联系在一起，形成了一幅_ 并行不悖的交通网。 A、东来西往 南去北走 奇妙 高低错落 B、南来北往 东奔西走 巧妙 错落有致 C、东来西往 南去北走 巧妙 错落相连 D、东奔西走 南来北往 奇妙 错落有致、 一个老师_ 孩子世界里的一件_的纠纷，是多么平常；可是 回想起来，那时侯我却觉得是给了我_ 的_！ A、解决 微小 巨大 帮助 B、排除 小小 莫大 支持 C、解除 小小 莫大 支持 D、排除 微小 巨大 支持 9、下列句子中，有一句标出的重读之处和标号内要求表达的意思不符，把它们选出来 A、我知道你会跳舞。 B、我知道你会跳舞。 C、我知道你会跳舞。 D、我知道你会跳舞。 10、下

6、列各组中，有一组的两个句子的加点词的意思完全相同，把它选出来 A、她从来不打骂我们 她正在打电话 B、每逢看见蛇-总不怎么舒服 今天小明的身体不太舒服 C、他怕身影模糊在夜色中 他的回答很模糊 D、四周的建筑似乎也矮了几分 我似乎听到了他的声音。 11、下列各项理解不准确的一项 A、细节描写是指作者对人物的语言、动作、服饰、心理活动等细小环节作细致、具体的描写。卓越的科学家竺可桢一文就成功地运用了细节 描写来展示人物的精神面貌。 B、我的老师一文，以”我”和蔡老师之间的关系看，文中记叙的几件 事是按感情发展的顺序来按排材料的。 C、扁鹊见蔡桓公写人叙事是为了阐明道理。它告诫人们：要正视自己的缺

7、点错误，不能拒绝别人批评帮助。 D、人民解放军百万大军横渡长江主体部分写三路大军渡江作战的情况。都交待了时间、地点、战况，而且都写得很详细。 答案 1-7： D B A C C B D 8： C D C B 9-10： C D D 七年级语文课外阅读练习 姓名 班级 父爱昼夜无眠 尤天晨 父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我

8、多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。 第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我惟一

9、的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。 父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。 转眼到了年底。我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在

10、他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧” 朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？ 我是说。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更 父亲， 父亲， 父亲并 于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接到3块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了，“我想帮你早点把

11、房债还上。” 在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟 我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。 “好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。” 父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。 1、解释下列句子中加点的词语。 一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。 刚柔并济： 2、请根据自己对课文的理解，将“敬重”“抱愧”“理解”“感激”四个词语填

12、入文中画线的处。 3、“我”无意中在浴室碰到父亲，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧?”当我回到浴室，父亲又不放心地追了进去。这些举动反映了父亲怎样的心理？表现出父亲是怎样一个人？ 4、对于父亲做擦背工一事，其实前面有许多暗示，请用波浪线在文中划出。 5、请结合全文，谈谈你对“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈”一句的理解。 6、“父爱昼夜无眠”，确是如此，父亲以自己独特的方式，时时刻刻在关爱着我们。请你联系实际，写一件给你印象最深的事例，要求叙议结合，不超过100字。 阳台上的小麻雀 国永梅 阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空

13、，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。 那只小麻雀是邻居在修房子时捉到，送给儿子的。母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时间，平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。 可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多，我不得不天天打扫清洗阳台。与正经同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。麻雀慢慢地被冷落起来

14、，只有记起来，才去为它添点水，加点食。 终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀，对老公说：“把小麻雀放了吧。”老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。”于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。果然，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有飞起。一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是我抛弃了它！我匆匆地下楼，一路小跑赶到小花园，想重新带它回家。但小麻雀似乎伤了心，跟我赌气似的，好几次差点就捉到了，但却都溜走了。最后竟钻到灌木丛中

15、，任我怎么呼唤，怎么寻找，再也不出来了。见我在小花园里团团乱转，老公在楼上喊：“上来吧，它不会饿死的。”我怅然地往回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。 这以后，我经常站在窗前向楼下花园里张望，希望能看到那只小麻雀。有一天，领儿子在楼下散步。儿子走着走着，惊叫起来：“妈妈，小麻雀！”我急走几步，是一只已死去的小麻雀。也是灰灰的羽毛，我的心里一紧，莫非小儿子蹲在麻雀前，仰起小脸问：“妈妈，小麻雀怎么了？”我没有回答，抱起儿子快步走开了。 以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那种感觉，好像是朋友投奔到我家，而我却自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家

16、门！ 1、这是一篇以人与动物关系为题材的时文，文章以表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的之情。 2、对 放掉阳台上的小麻雀，“我”与老公的想法有何不同？ 3、试找出文章首尾呼应的语句。 4、想起那只生死未卜的小麻雀，“我”的心情格外沉重。这是为什么呢？ 美丽的谎言 我至今都记得我的第一位老师说的谎言。 那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个

17、红五星的含义。 开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！ 我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关

18、爱，是惦念，是为了让对方快乐。 从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而

19、母亲又何尝不是如此呢？ 那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！ 1、第段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？ 2、作者为什么认为有些谎言是美好的？ 3 4、用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？ 5、文中都有谁说了哪些美丽的谎言？ 6、母亲为什么说谎？ 7、画波浪线的句子在结构上起的作用是 8、关于说谎这个问题，你赞同作者的观点吗

20、？为什么？ 孩子，请系好鞋带 罗安余 那时，我还在读初一。 学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。 记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 我冲他喊道：“把奖品还给我！”

21、 他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。” 他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家” 这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大

22、，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！ 她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。 如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。 我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了

23、什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。 1、给下面加点字注音。 趔趄 半晌 气馁 2、文中有多个成语，请找出三个写在下面。 、。 3、概括叙述文章内容。 4、第段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为“又感到手里轻飘飘的”是因为 。 5、第段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：”开头，结合上、下文，简写在下面。 我想： 。 6、本文采用的记叙顺序是 A、顺叙 B、插叙 C、倒叙 D、补叙 7、读完本文，你有什么感受？请联系实际简要谈一点。 文言文阅读 阅读下面的文字，完成文后题目。 先公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教

24、以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 选自欧阳修全集附录 注释：荻：芦苇一类的植物。闾里：乡里。务：任务。 1、下列句子中加点词意思理解错误的两项是 A、先公四岁而孤 C、或因而抄录 B、使学为诗 D、下笔已如成人 B、而家无书读 2、下列句子中加点词解释不正确的一项是 A、太夫人以荻画地 C、闾里士人家借而读之D、而已能诵其书 3、用现代汉语写出下列句子的意思。 多诵古人篇章，使学为诗。 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 4、请用一句话概括本段文字的中心意思。 七年

25、级语文课外阅读练习参考答案 1、刚强和柔和的互相补充，使恰到好处。 2、理解 感激 敬重 抱愧 3、反映了父亲不想让儿子担心自己，又恐怕自己的行为给儿子带来负面影响的矛盾心理。 表现出父亲的无私和宽容。 4、父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷。 突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。 我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。 5、 6、略 1、小麻雀怀念和愧疚 2、我是因为麻雀“撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多”，不得不天天打扫清洗阳台；老公是觉得麻雀“在鸟笼里也怪孤独的”。 3、但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。 常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格

26、外沉重。 这两处前后呼应，相互照应。 4、自己自私地只能接纳麻雀带来的益处，却不能容纳它的缺点，最后竟将它轰出家门，以至生死未卜，为此深感惭愧。 1、因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。 2、因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。 3、鼓励学生，树立自信心。 4、用那些写给母亲的文字鼓励自己。 5、老师说，所有的学生都得了第一名。 “我”告诉母亲我一切顺利。 复 文 教 育 精品课程辅导讲义 讲义编号 暑假07YW09 文言文拓展阅读 1、新亭对泣 过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：”风景不殊，正自有山河之异！”皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：“当共戮力王

27、室，克复神州。何至作楚囚相对？” 1、解释下列加点词。 藉卉饮宴 _风景不殊 _ 皆相视流泪 _唯王丞相愀然变色 _ 2、解释文中画线句。 _ _、阅读理解。 你认为文中王丞相是怎样一个人？ _ 这篇文章告诉我们一个什么道理？ _ 古诗词鉴赏 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 巩固练习 1、诗的前两句“空山新雨后，天气晚来秋”，在全诗中有何作用？ _、诗的第二联与第三联，写法上有什么特点？ _、诗的最后两句“随意春芳歇，王孙自可留”，表达了诗人怎样的思想感情？ _ 记叙文阅读 二、语段演练 雨的随想 有时，外

28、面下着雨心却睛着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，晴也是雨；心雨的时候，雨也是晴。 不过，无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。 春天的风沙，夏天的溽闷，秋天的干燥，都使人们祈盼着下雨。一场雨还能使空气清新许多，街道明亮许多，“春雨贵如油”，对雨的渴盼不独农人有。 有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为忤。或许因为有雨的季节气候不冷，让大阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味。有时不由让人想起李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名

29、句。 在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树上那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德克莱德曼钢琴下流淌出的秋日私语般雅致的旋律也难以比较。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。 一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般又多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读 的图画。在北方，一年365天中，有雨的日子并不很多。于是若逢上一天，有雨如诗或有诗如雨，便觉得好奇。 1第一自然段中，作者说：“心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。”请用通俗的语言解释这句话。 2第二自然段中，“弥漫”“浸润”“瓢泼”这四个词语在这些语句中，哪两个词可