考物理复习初中常见物理方法和测量工具使用大全.docx

1、考物理复习初中常见物理方法和测量工具使用大全初中常见物理方法和工具大全一、初中常见物理学史：物理学家贡献牛顿(英国)总结出牛顿第一定律;通过三棱镜分解太阳光,发现了光的色散现象,证明白光是由各种色光混合而成;发现了万有引力定律伽利略(意大利)提出“力不是维持物体运动的原因”的观点,推翻了亚里士多德“运动需要力来维持”的观点;发现了摆的等时性托里拆利利用实验首先测出标准大气压的值阿基米德阿基米德原理;杠杆平衡条件欧姆欧姆定律焦耳焦耳定律奥斯特电流的磁效应,最早揭示了电与磁之间的联系法拉第电磁感应现象安培安培定则(右手螺旋定则)物理学家物理量单位符号牛顿力N焦耳功、热量、电能J帕斯卡压强Pa瓦特功

2、率W安培电流A赫兹频率Hz伏特电压V欧姆电阻二、以物理学家名字命名的物理量单位三、常用的物理思想方法1.控制变量法在研究物理问题时,某一物理量往往受几个不同物理量的影响,为了确定各个不同物理量之间的关系,就需要控制某些量,使其固定不变,改变某一个量,看所研究的物理量与该物理量之间的关系。注意:在很多探究性实验中经常用到此法初中教材中用此方法的实验：（1）探究蒸发快慢与哪些因素有关;（2）滑动摩擦力的大小与哪些因素有关;（3）探究压力的作用效果与哪些因素有关;（4）探究液体压强与哪些因素有关;（5）探究浮力大小与哪些因素有关;（6）探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关;（7）探究动能、重力势能大小

3、与哪些因素有关;（8）探究导体的电阻与哪些因素有关;（9）探究电流与电压、电阻的关系; （10）探究电流做功多少跟哪些因素有关;（11）探究电流的热效应与哪些因素有关;（12）探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关2.实验推理法实验推理法是以大量的可靠的事实为基础,以真实的实验为原形,通过合理的推理得出结论,深刻地揭示物理规律的本质,是物理学研究的一种重要的思想方法(1)研究牛顿第一定律;(2)研究真空中能否传声3.转换法(1)电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定,即根据电流产生的效应来判断;(2)分子运动看不见、摸不着,不好研究,但可以通过研究扩散现象

4、认识它;(3)磁场看不见、摸不着,判断磁场是否存在时,用小磁针放在其中看是否转动来确定;(4)判断电磁铁的磁性强弱时,用电磁铁吸引大头针的多少来确定4.理想模型法(1)将光线用实线表示,描述光的传播方向;(2)将磁感线用虚线表示,描述磁场的方向、强弱5.等效法(1)在力的合成中,若干个共同作用的分力可以等同于作用效果相同的一个合力;相反,一个力也可以分解为作用效果相同的若干个分力;(2)在电路中,若干个电阻,可以等效为一个合适的电阻,如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想;(3)在研究平面镜成像实验中,用两根完全相同的蜡烛,其中一根等效另一根的像6.类比法(1)研究电流时用水流

5、类比电流;(2)用“水压”类比“电压”四、常见仪器的使用与读数1.刻度尺（测长度）使用方法：（1)刻度尺要沿着被测物体放,必须放正,不能斜放;(2)刻度尺有刻度线的一边必须紧贴被测对象;(3)起点和零刻度线对齐(也可以从其他刻度线量起);(4)视线与尺面垂直读数刻度尺读数：（1)根据刻度尺单位和每一大格表示的长度及每一大格间的小格数计算分度值(如图所示的刻度尺的单位为 cm,每一大格表示1 cm,每一大格间有10个小格,则分度值为0.1 cm);(2)测量值=两端所对刻度值之差(如图所示物体左端与6.00 cm对齐,右端与9.50 cm对齐,所测物体长度为L=9.50 cm-6.00 cm=3

6、.50 cm);(3)读数时估读到分度值的下一位;(4)测量结果=准确值+估读值(如图所示测量结果为3.50 cm)2.停表（测时间）使用方法（1)使用停表前,先检查发条的松紧程度,若发条已经松弛,应旋动停表上端的按钮,上紧发条,但不宜过紧;(2)使用停表时应注意轻拿轻放,尽量避免振动与摇晃,当指针不指零时,应记下指针读数,计时完毕后,再对读数进行修正;(3)使用方法:“三次按下按钮”(一“走时”,二“停止”,三“复零”)读数(1)分别根据大小刻度盘的单位和每一大格表示的时间及每一大格间的小格数计算出各自的分度值(如图所示停表小刻度盘的单位为 min,分度值为0.5 min,分针转一周历时15

7、 min;大刻度盘的单位为 s,分度值为0.1 s,秒针转一周历时30 s);(2)因为机械停表采用的是齿轮转动,指针不可能停留在两小格之间,所以不用估读;(3)读数时,小刻度盘读数不足0.5 min,即秒针转不到一周时,直接读大刻度盘的读数,小刻度盘读数超过0.5 s时,读数=分针读数+秒针读数(如图所示分针读数为1.5 min,秒针读数为8.5 s,所以测量结果为98.5 s)3.温度计（测温度）使用方法（1)观察温度计量程,所测液体温度必须在温度计量程范围内才可测量;(2)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的

8、示数稳定后再读数4.量筒（测体积）使用方法（1)会选:实验中应根据所取液体的体积,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒,分次量取会引起较大误差;(2)会放:使用量筒测量时,量筒要平稳地放置于水平桌面上;(3)会看:注入液体后,要等一会儿,使附着在内壁上的液体流下来,再读取刻度值,否则,读出的数值将偏小。5.托盘天平（侧质量）（1)放:将托盘天平放置在水平台面上,游码拨至标尺左端零刻度线处;(2)调:调节平衡螺母使横梁水平平衡,指针恰好指向分度盘正中央;(3)称:将被测物体放在天平的左盘中,用镊子向右盘中加、减砝码,调节游码使天平再次平衡,牢记:“左物右码”。注意事项:A.使用天平测量物体的质量不能超过天平的量程;B.取放砝码时,必须用镊子,不能用手直接拿;C.在称量的过程中,不能再调平衡螺母;D.天平和砝码应妥善保管并保持清洁干燥,不能把潮湿的物体或化学物品直接放入托盘里