全国卷语文情境默写高中部分整理精校大全版.docx

1、全国卷语文情境默写高中部分整理精校大全版全国卷高考语文理解性默写高中部分汇总大全精校版（1）劝学（荀子）1、荀子在劝学中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“_”的观点。2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出“_”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子劝学中的“青，_，_”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。4、荀子在劝学中指出：“青，_，_”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。5、“

2、_，_”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_”的君子，就要“_”，可见，学习的意义是十分重大的。7、荀子劝学中“_，_”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。8、“_”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而劝学中则用“_，_”来形象论述积累的重要性。10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“

3、九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“_，_。”11、只要坚持，就会成功。正如劝学中说：“锲而舍之，朽木不折；_，_。”12、_，_，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“_，_”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。14、韩愈师说中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“_，_，”观点相同。15、荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_，_。16、劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“_”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“_，_；_，_。”17、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的

4、一句：_，_。18、强调空想不如学习的一句：_，_。答案：1.学不可以已2.学不可以已3.取之于蓝，而青于蓝4.取之于蓝，而青于蓝5.故木受绳则直，金就砺则利6.知明而行无过博学而日参省乎己7.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也8.君子生非异也，善假于物也9.积土成山，风雨兴焉10、故不积跬步，无以至千里11、锲而不舍，金石可镂12、蚓无爪牙之利，筋骨之强，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也13、学不可以已14、青，取之于蓝，而青于蓝。15、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。16、学不可以已。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。17、君子生非异也，善假于物也。18、吾尝终日而思矣，不如须臾

5、之所学也。（2）逍遥游(庄子)1、在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：_，_。2、逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”3、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句是：_，_，_。4、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_，_。5、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效、比、合

6、、征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是：_，_，_，_。6、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的并列了三类人的句子是：_，_，_。7面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_？_？8、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_，_。9、当看到大鹏经过一系列的准

7、备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：_，_。10.庄子在逍遥游一文中,借助大鹏直上表达了自己的志向,其中_一句后来演变成了一个成语扶摇直上11.表明算是真正的逍遥游的句子是:_,_,_.答案1、抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。2、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。3、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。4、风之积也不厚，则其负大翼也无力。5、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。6、至人无己，神人无功，圣人无名。7、其正色邪？其远而无所至极邪？8、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。9、我决起而飞，抢榆枋而止。10.抟扶摇而上者九万里

8、11.乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者（3）师说（韩愈）1、唐代古文运动的倡导者韩愈在师说中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：_，_，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。2、师说一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人_，_，”的错误态度。3、韩愈在师说中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“_”；对自身“_”。4、师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：_，_。5、韩愈在师说中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿

9、，_，_！”答案：1、师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣2、其下圣人也亦远矣而耻学于师3、择师而教之则耻师焉4、位卑则足羞官盛则近谀5、今其智乃反不能及其可怪也欤（4）阿房宫赋（杜牧）1、杜牧在阿房宫赋中用14个字“_，_，_，_！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。2、作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：“_，_。_，_。”3、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“_，_”4、阿房宫赋最终要说明的道理是：“_，_；_，_”5、作者向当朝统治

10、者敲响警钟的句子：“_，_”6、阿房宫赋的文眼是：“_”7.阿房宫赋是_朝_（作者）写的_（体裁）的典型代表。运用_（手法），借写阿房宫的兴建毁灭，阐述_的道理。他与_被称为“小李杜”。答案：1、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。2、一人之心，千万人之心也秦爱纷奢，人亦念其家3、管弦呕哑，多于市人之言语4、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。5、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也6、秦爱纷奢7.唐，杜牧，借古讽今，天下兴亡，李商隐（5）赤壁赋（苏轼）1、赤壁赋中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：_，_。2、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：

11、_，_。3、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是:_，_。4、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：_，_。5、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：_，_。6、用比喻手法写生命之渺小的诗句是：_，_。7、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：_，_。8、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：_，_。9、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：_，_。答案：1、清风徐来，水波不兴。2、诵明月之诗，歌窈窕之章。3、白露横江，水光接天。4、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。5、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之

12、嫠妇。6、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。7、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。8、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。9、取之无尽，用之不竭。（6）诗经氓1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：_，_。_，_。2、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：_，_。3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:_，_。4、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：_，_。5、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：_，_。6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是

13、：_，_。7.反映男女主人公年少时关系非常融洽的句子是_，_。8、开篇“_，_”表现了男子求婚时的敦厚。9、“_，_。_，_。_，_”，写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼。“_，_。_，_”表明两人顺利成婚。10、以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是“_，_”，“_，_”。11、多处运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，其中“_，_”，“_，_”两句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。12、女子以警醒、提示的口吻劝告所有女性“_，_。_，_”。13、“_，_。_，_”描写出女主人公婚后辛勤劳作。14、婚后生活并不如意，丈夫有家暴倾向，“_，_”；女子的兄弟不

14、但不同情，反而笑话她，“_，_”；女子静下心来反思，无限悲伤，“_，_”。15、文章结尾回忆了少年时代尽情欢娱的情景，“_，_”和恋爱时的盟誓“_，_。”答案：1、“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”2、“桑之未落，其叶沃若”3、“于嗟鸠兮，无食桑葚”4、“桑之落矣，其黄而陨”5、女也不爽，士贰其行6、淇则有岸，隰则有泮。7、总角之宴，言笑晏晏。8氓之蚩蚩，抱布贸丝。9乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。10桑之未落，其叶沃若。 桑之落矣，其黄而陨。11桑之未落，其叶沃若。 桑之落矣，其黄而陨。12于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟

15、女兮，无与士耽13三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣 14言既遂矣，至于暴矣 兄弟不知，咥其笑矣 静言思之，躬自悼矣15总角之宴，言笑晏晏 信誓旦旦，不思其反（7）离骚（屈原）1.屈原在离骚中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是_，_。2、屈原在离骚中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：_，_。3、屈原在离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：_，_。4、屈原在离骚中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：_，_。5、屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高

16、洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人;以佩带香草来象征诗人的品德修养。这种“香草美人”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。在选文中诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：_，_。6、表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：_7、表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：_，_。8、表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的句子是：_，_。9、写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是：_，_。10、表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：_

17、，_。11、表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：_，_。12、以博大的胸怀，对广大劳动人民给予深深同情的句子是：_，_。13、写诗人坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的句子是：_，_。14、表现作者只要保持本心的善良和美好，别人了解不了解也不在乎的句子是：_，_。15.虽然现实很残酷,追求真理的道路很曲折,但是诗人也会不惜一切去寻求真理,表现屈原勇于追求真理的执着.不屈.矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子:_,_.答案：1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。3.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫4、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。5、制芰荷

18、以为衣兮，集芙蓉以为裳。6、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心7、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟8、民生各有所乐兮，余独好修以为常9、伏清白以死直兮，固前圣之所厚10、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也11、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩12、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰13、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔14、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳15.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.（8）蜀道难(李白)1、蜀道难的主旨句是：_，_。2、蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：_，_。3、蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：_，_。4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的

19、气氛的句子：_，_。5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：_，_。6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：_，_。7、李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“_；_！”8、李白在蜀道难一诗中，“_，_”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“_，_”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。9、李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“_，_”。10、李白在蜀道难一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘

20、色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“_，_。_，_”。11、李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“_，_”托出山势的高险，然后由静而动，“_，_”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。12、李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“_，_，_。”13.李白在蜀道难一诗中,运用神话.夸张.衬托的手法来写蜀山之高险的句子有_,_._,_真是物犹如此,人何以堪！那山有多高呢？不言而喻了！14.李白在蜀道难一诗中,_,_._,_为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛.15.李白在蜀道难一诗中,化用西晋张载剑阁铭中形胜之地,匪亲勿居语句

21、的句子是_,_._,_从而表达了对国事的忧虑与关切.16.从李白蜀道难一诗中_,_,_.的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息.答案：1、蜀道之难，难于上青天。2、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅3、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。4、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁5、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援6、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟7、噫吁嚱!危乎高哉!8、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠9、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连10、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪(mn)参(shn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹11、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑(p

22、)流争喧豗(hu)，砯(png)崖转石万壑雷12、剑阁峥嵘而崔嵬(wi)，一夫当关，万夫莫开13.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援14.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月,愁空山15.一夫当关,万夫莫开.所守或匪亲,化为狼与豺16.蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟（9）登高（杜甫）1、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：_2、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：_，_。3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：_，_。4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：_，_。5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：_，_。6.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,登高一诗对此都有直接描述,这些句子是:_,_.7.杜甫在登高中发出_,_.的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅8.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:_,_.9.杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:_,_.10.杜甫