新学年高中历史第三单元第二次世界大战第8课世界反法西斯战争胜利的影响练习新人教版选修3.docx

1、新学年高中历史第三单元第二次世界大战第8课世界反法西斯战争胜利的影响练习新人教版选修3第8课世界反法西斯战争胜利的影响课标要求简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。一、空前的浩劫1规模及损失(1)规模空前：战争涉及四大洲及四大洋。(2)损失巨大：历次战争中死亡人数最多的一次，军费开支和物质总损失浩大，人类历史文化遗产遭到严重破坏。2法西斯的暴行(1)德国：对犹太人进行种族灭绝性的大屠杀。(2)日本在沦陷区进行野蛮大屠杀，南京大屠杀遇难者达30万人以上。灭绝人性地使用生化武器，成立了代号为“731”的细菌部队，用活人做细菌试验。在马来西亚、泰国、印度尼西亚等地，日军也犯下

2、了滔天罪行。误区警示 日本接受波茨坦公告的唯一条件是保存天皇作为一个独立统治者的一切权力，这为战后日本在战争反省问题上的错误态度埋下了祸根。而美国的单独占领以及以后将日本作为反对社会主义中国的桥头堡，为日本军国主义复活提供了土壤。二、正义的审判1纽伦堡审判(1)时间：1945年11月。(2)机构：欧洲国际军事法庭。(3)结果：纳粹战犯以及纳粹党的领导机构、秘密警察和党卫军等得到应有的惩罚。2东京审判(1)时间：1946年5月。(2)执行者：远东国际军事法庭。(3)结果：东条英机等战犯受到惩罚。(4)地位：人类历史上规模最大的一次国际审判。误区警示 二战后，欧洲国际军事法庭和远东国际军事法庭分别

3、对德、日法西斯战犯进行审判，许多战犯受到惩罚。在第二次世界大战中，反法西斯国家积累了丰富的经验，也取得了深刻的教训。由于某些大国的制约，对德、日两国法西斯惩治程度不同，也为此后埋下了祸根。三、前事不忘，后事之师(现实意义)1法西斯主义就是战争，防止其死灰复燃，是消除战争隐患的关键。2绥靖政策对法西斯起到了推波助澜的作用。3墨守陈规，缺乏创新精神，导致落后挨打，创新、发展才有出路。4建立国际反法西斯统一战线是战胜法西斯的重要保证。世界和平需要各国政府和人民共同维护。知识点拨 残酷的二战提示我们，一定要同任何危害人类文明进步事业的行为作坚决的斗争，决不能姑息养奸；一切爱好和平、民主、自由和人权、正

4、义的力量，一定要携起手来，为推动人类文明进步事业而共同努力。四、第二次世界大战的历史意义1二战的性质：世界反法西斯战争。2国际政治格局的变化(1)美苏崛起。(2)英法普遍衰落。(3)德日意法西斯崩溃。3革命运动的新发展(1)社会主义制度越出一国范围。(2)亚非拉民族解放运动空前高涨，世界殖民体系迅速瓦解。4科学技术的发展：为战后科技革命奠定了基础。误区警示 历史的经验教训告诫我们，世界和平是不可分割的。第二次世界大战还具有重要的历史意义，它不仅使国际政治格局发生了根本变化，而且还促进了社会主义革命运动和科学技术的发展。主题一对法西斯正义的审判对法西斯审判的认识(1)是对二战死难者的告慰，更是对

5、世界正义与和平的捍卫。(2)进一步打击了法西斯势力，从而为战后和平奠定了基础。(3)但对日审判不够彻底，致使日本国内军国主义势力沉渣泛起。材料奥斯威辛集中营如何见证了法西斯的暴行？如今的奥斯威辛集中营已被申请为世界遗产，目的是什么？答案见证了极端民族主义泛滥的后果，更见证了犹太人和波兰人被无辜屠杀的灾难。警醒战争，珍惜生命与和平。表格法理解纽伦堡审判和东京审判的异同纽伦堡审判东京审判异较为彻底全面，不仅惩办了法西斯战犯，而且宣判纳粹党为犯罪组织在美国的主导下不够彻底，一些法西斯战犯免于起诉，并且保留了日本的天皇制同两次审判使德、日法西斯分子都受到了应有的惩罚，都是公平正义的审判主题二第二次世界

6、大战的影响和教训1世界反法西斯战争的胜利给人们留下的启迪(1)和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演。(2)人民是战胜法西斯的决定性力量，是推动历史前进的真正动力。(3)意识形态和社会制度不相同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。(4)国与国之间应和平共处。(5)人类的命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。2世界反法西斯战争胜利的基本经验(1)帝国主义是现代战争的根源。帝国主义的本质是不会改变的，只要世界上还存在着帝国主义，就会有战争的危险。(2)人民战争是一定能够取得胜利的。世界人民进行的反法西斯战争，是反对侵略和奴役、捍卫民族独立的正义战争。(3)统一

7、战线是夺取反法西斯战争胜利的重要保证。为了打败穷凶极恶的敌人，必然联合一切可以联合的力量，结成广泛的统一战线，最大限度地打击和消灭敌人。(4)只有现代化的国防，才能卓有成效地进行现代化的战争。为此，我们要大力发展经济和科学技术，不断提高自己的综合国力。材料21世纪开始，日本“新历史教科书编纂会”在各地活动，连同某些出版社动员教科书作者删除南京大屠杀的内容。2001年在6家出版社的版本中，有4家将南京大屠杀的具体数字抹掉，还有两家出版社将南京大屠杀的表述篡改为“南京事件”，而有5家出版社删除了“三光政策”。更有甚者，2001版的新教科书中竟然称中日历次战争责任都在中国，入侵亚洲各国是为了“解放”

8、亚洲，“造福”亚洲。日本教科书事件说明了什么问题？面对今天日本的“历史修正主义”逆流，我们应该采取哪些对策？答案说明问题：日本政府和右翼势力试图否认战争罪行，美化侵略历史，其背后体现的是法西斯精神和侵略意识的复兴与泛滥。对策：利用正常的外交途径对日本政府施加压力；团结一切曾经遭受日本侵略的国家，营造一个反对日本军国主义的国际氛围；积极发展我国经济，增强我国综合国力；要有同新法西斯主义斗争的意志与精神，必要时不排除使用武力，不能妥协、退让、畏缩。图示法归纳两次世界大战有什么相似的影响1下列三幅图片反映的共同主题应是 ()A法西斯的罪恶 B战争带来的灾难C绥靖政策结恶果 D胜利的世界解析本题属于图

9、片材料型选择题，第二次世界大战中的广岛和科隆满目疮痍、集中营布满尸体，反映了战争带来的灾难。答案B2下列最能反映第二次世界大战期间法西斯进行种族屠杀的证据是 ()A奥斯威辛集中营 B日军南京大屠杀C“731”细菌部队 D潘家峪惨案解析奥斯威辛集中营是为专门屠杀犹太民族而设的场所，B、C、D涉及的是日本侵华中所制造的侵略罪行。从受害人数量来看，奥斯威辛集中营有110多万人被杀害，是最能反映种族屠杀的证据。答案A3下图为发表于2004年3月5日的讽刺与幽默的一幅漫画战车装配中，它主要反映了日本 ()A军国主义阴魂不散 B极右势力否认侵略罪行C社会存在暴力现象 D准备发动对外侵华战争解析第二次世界大

10、战之后，日本受到了国际社会的制裁，国际地位一落千丈。但随着经济的恢复和发展，近年来，日本积极谋求政治大国地位，极右势力趁机抬头，出现了美化侵略、否认二战中侵略罪行的逆流。极右势力的思想根源在于军国主义，C项涉及的国内社会现象，与题干中要求回答的对外政策无关。答案A4第二次世界大战后对德、日两个法西斯国家都进行了审判和处理，下面关于对两国处理的相同点的表述正确的是 ()A两国法西斯分子都受到应有的惩罚B对两国都实行军事占领C两国原有的政治制度被彻底摧毁D有效地遏制了两国军国主义的复活解析第二次世界大战后，四国对德国分区占领，美国单独占领日本；纽伦堡审判，使德国法西斯受到应有的惩罚，而东京审判，一

11、些法西斯战犯并没有伏法，日本保留了天皇制，未能有效地遏制日本军国主义的复活。答案B5第一次世界大战、第二次世界大战中大量科技进步成果应用于军事领域带来的后果是 ()提高了武器的性能，大大增强了武器的杀伤力战争突破了以往以陆地为主的限制，扩展到海洋和空中战争突破地域条件的限制，能够在世界范围内有效地指挥战争战争更加残酷，充满更大的危险性A BC D解析各交战国在战争中，为克敌制胜大力发展科学技术，根据所学知识可以判断均是正确的，故答案为A。答案A基础巩固1斯大林曾说：“第二次世界大战只有一个胜利者，那就是魔鬼。”这句话的含义是 ()A非正义的一方将会赢得战争的胜利B战争对任何一方来说，都是一场浩

12、劫C正义的一方必将赢得战争的胜利D只有美国成为战争真正的胜利者解析材料体现了战争会给交战双方带来灾难，在战争中没有胜利者，故答案为B。答案B21940年纳粹德国在奥斯威辛建立了集监禁、劳役和屠杀为一体的集中营群。现在该遗址已被辟为纪念馆，目的是向人们警示 ()极端民族主义泛滥的后果西方大国绥靖政策的危害犹太人和波兰人被无辜屠杀的灾难恐怖主义造成的惨剧A B C D解析纳粹德国极端仇视犹太人，推行极端的民族主义，不是西方推行绥靖政策的结果；恐怖主义是当今世界出现的新问题。因此，的叙述不正确。答案B3从1945年11月开始对纳粹战犯进行了为期长达10个多月的纽伦堡审判，法庭起诉书指控被告犯有违反人

13、道罪的罪行。下列史实可以用于法庭证据的是()解析材料需要涉及犯有违反人道罪的图片，根据所学知识，可以判断A、B、C三项均与题意不符，而奥斯威辛集中营是德国纳粹屠杀人民和战俘的场所，在此犯下滔天罪行，故答案为D。答案D4与欧洲国际军事法庭相比，远东国际军事法庭的特点主要有 ()开庭最晚，结束最早审讯时间最长审讯规模最大判处绞刑人数最多对法西斯罪犯的审判最彻底A B C D解析表述正确，不是针对远东国际军事法庭。答案C5第二次世界大战是人类历史发展的重要转折点，具有划时代的影响。这主要表现在第二次世界大战 ()A消除了国际秩序中的大国强权色彩B促成了第一个社会主义国家的建立C终结了帝国主义在世界的

14、殖民统治D促进了世界政治经济的制度化进程解析第二次世界大战的影响是第二次世界大战后建立了联合国、国际货币基金组织、关贸总协定等政治经济组织，因此促进了世界政治经济的制度化进程，D正确。第二次世界大战后出现了美苏争霸的局面，A错误。第一个社会主义国家的建立是在第一次世界大战期间，B错误。第二次世界大战后，殖民体系瓦解经历了一个较长的过程，C错误。答案D6第二次世界大战给我们留下的启示主要有 ()法西斯是世界和平的死敌绥靖政策姑息养奸，害人害己局部战争有可能演变为世界大战和平需要各国政府和人民共同维护正义终将战胜邪恶，文明必将打败野蛮A BC D解析本题考查学生再认再现历史知识的能力，只要能够正确

15、再认再现所学知识，即可知选B。答案B能力提升7波兰电影导演安德兹瓦达曾说：“奥斯威辛，和别的许多事物一道，对德国而言，是无法规避的。也就是说，歌德和有计划的种族灭绝，贝多芬和毒气室，康德和铁血统治，所有这些，都无可磨灭地属于德国遗产。”许多德国知识分子对此会点头同意。这一事实主要说明德国知识分子 ()A同情波兰在第二次世界大战中的遭遇B正视德国民族的光荣和丑陋C被迫接受第二次世界大战失败的事实D认同德国历史遗产丰富多元解析材料体现了德国知识分子对德国民族的历史有比较客观、全面地认识，因此体现了要正视德国的光荣和丑陋，故答案为B。答案B81945年，纽伦堡法庭美方首席起诉人罗伯特杰克逊指出：“对

16、全世界来说，纽伦堡法庭判决的重要性并不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真地警戒未来。”这一观点建立在 ()A对法西斯深刻仇恨的基础之上B对世界大战深刻反思的基础之上C美国是世界主宰的基础之上D国际反法西斯联盟取得胜利的基础之上解析题干中的“不在于解释过去在于警戒未来”，表明了对未来和平的渴望和珍视，是建立在人类对战争灾难的深刻反思基础之上。答案B9世界反法西斯战争是一场伟大的正义战争，对战后世界发展产生了广泛而深远的影响。阅读下列材料，回答问题。材料一1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又

17、不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。摘编自军事科学院中国抗日战争史材料二1943年11月，同盟国(中美英)召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事、政治等问题，包括联合对日作战和战后处置日本。摘编自军事科学院中国抗日战争史材料三1943年10月，中、美、英、苏四国代表签署四国宣言，提出：“为了维护国际和平与安全，在重建法律与秩序和创立普遍安全制度以前，它们将彼此协商，必要时并将与联合国家的其他成员进行协商，以便代表一个国际共同体采取共同行动。”摘编自朱贵生等第二次世界大战史(1)依据材料一和所学知识，说明中国远征军出国作

18、战的直接原因。(2)依据材料一、二，分析中国为什么能以大国身份参加此次会议。结合所学知识说明这次会议的重大成果及成果内容。(3)依据材料三分析四国宣言的主要目的。其基本宗旨在战后是如何落实的？(4)依据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对正确解决当今国际社会所面临重大问题的认识。解析第(1)问，把握材料一中“英国政府正式作战”等信息；第(2)问，要再认再现中国在二战中所做出的突出贡献及开罗会议的内容进行回答；第(3)问，要提取材料三中“维护国际和平与安全”“协商”等信息；第(4)问从世界人民的努力与世界和平发展的关系角度回答。答案(1)英国请求中国支援；中国保卫滇缅公路。(2)中国在印、滇、

19、缅战场和国内战场坚持抗日，为反法西斯战争做出了重大贡献。发表开罗宣言。日本所窃取于中国的领土，如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。(3)战时合作，消灭法西斯；战后共同维护世界和平。创建联合国。(4)各国政府和人民同心协力，密切合作，世界才能和平、发展。【学思之窗】(教材第79页)结合本单元内容，你认为第二次世界大战为人类提供了哪些宝贵的经验教训？提示(1)法西斯主义就是战争，必须警惕法西斯主义死灰复燃。(2)绥靖政策对世界大战的爆发起到了推波助澜的作用。对侵略行径不能听之任之，必须及时制止。(3)落后就要挨打。应始终跟上世界先进发展潮流。(4)国际反法西斯统一战线是世界反法西斯战争胜利的重要保

20、证。爱好和平的力量必须团结协作，及时制裁侵略，才能维护国际和平与安定。【探究学习总结】(教材第80页)一、本课测评1法西斯的暴行主要表现在哪些方面？提示对犹太人实行种族灭绝政策；屠杀平民和战俘；使用生化武器；在活人身上进行细菌试验等。2第二次世界大战给人类带来了哪些主要的影响？提示美苏两极对峙格局取代欧洲主宰世界的格局；社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展；科技进步。二、学习延伸你对日德两国对战争罪行的不同认识有什么看法？提示本题属开放型设问，答案没有唯一性，可根据自己的判断，言之有理即可。需要指出的是，战后美苏对峙及冷战、美国对日政策的变化是造成日德两国认罪态度不同的重要原因，鉴于这部分内容尚未学习，可在以后单元的学习中加以说明。