医学影像技术专业教学标准.docx

1、医学影像技术专业教学标准医学影像技术专业教学标准 一、专业名称医学影像技术专业二、专业代码 620403三、招生对象普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）四、学制与学历三年制大专，专科5、就业面向表1 就业面向表所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）举例职业资格（职业技能等级）证书举例62医药卫生大类6204医学技术类卫生影像技师医疗机构普放、CT、MR、介入、超声、核医学科室技术岗位医疗机构放射治疗技术岗位医学影像设备企业的技术服务和售后服务岗位大型医疗器械上岗证和放射医学技师（士）/初、中、高/卫计委1.各级医疗机构普通放射、X-CT、MRI、超

2、声、放射治疗、NMI（核医学）等部门的医学影像技术、设备维护和管理工作岗位；2.医学影像设备企业售后技术服务工作岗位。表1职业岗位-工作任务-职业核心能力-职业资格证书一览表序号职业岗位主要工作任务职业核心能力职业资格证书（名称、等级、颁证单位）1各级医疗卫生机构的普放、CT、MR、介入、超声、核医学科室技术岗位X线、CT、MR、DSA、超声、核医学的影像检查与临床应用；医学影像设备管理与维护有过硬的专业知识和较强的语言沟通能力，能正确接诊患者，并能做好相关解释工作，对突发和紧急事件能冷静应对，能与他人协作，有较强的团队协调能力大型医疗器械上岗证和放射医学技师（士）/初、中、高/卫计委2各级医

3、疗卫生机构的放射治疗技术岗位放射治疗方案的制定与执行，放射治疗设备管理与维护有过硬的专业知识和较强的语言沟通能力，能正确接诊患者，并能做好相关解释工作。理解医嘱，安全和熟练使用设备，正确执行放疗计划。有较强的团队协调能力大型医疗器械上岗证和放疗物理师（士）/初、中、高/卫计委3医学影像设备企业的技术服务和售后服务岗位医学影像设备的营销、安装调试、维护保养有较强的语言沟通能力，能将所学的专业知识技能运用至营销实践中，并完成营销任务，有较强的团队协调能力，有较强的职场学习能力大型医疗器械上岗证/卫计委六、培养目标与规格（一）培养目标本专业面向医疗卫生行业或医学影像设备企业培养拥护党的基本路线，适应

4、社会主义市场经济需要，具有基础医学、临床医学的基础理论知识和基本技能，具有现代医学影像必备的专业技能和职业素养，具有良好的团队精神、求实的科学态度，能够从事医学影像技师、影像设备维护等工作的高素质技术技能人才。（2）人才培养规格1、主要职业岗位与典型工作任务描述表2专业岗位与典型工作任务主要职业岗位名称典型工作任务各级医疗卫生机构的普放、CT、MR、介入、超声、核医学科室技术岗位X线、CT、MR、DSA、超声、核医学的影像检查与临床应用；医学影像设备管理与维护各级医疗卫生机构的放射治疗技术岗位放射治疗方案的制定与执行，放射治疗设备管理与维护医学影像设备企业的技术服务和售后服务岗位医学影像设备的

5、营销、安装调试、维护保养2、人才培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。(一)知识要求人文知识：具有一定的社会人文科学知识和自然科学基础知识，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有乐观的生活态度和宽容的人生态度，具有关爱他人、救死扶伤的人道主义精神。专业知识：具有求实的科学态度，熟悉基础医学、临床医学的基础理论和临床应用，具有扎实的X线、CT、MR、超声、DSA、核医学检查的理论知识和临床应用能力，具备一定医学影像设备维护和保养的理论知识和实践技能。社会知识：具有良好的语言表达能力和心理素质，具有较强的工作责任心和团队协作精神。（二）能力要求通用职业能力：具有一定的英

6、语读写、计算机运用、人际沟通和团队协作能力；具有较强的技术创新、分析问题和解决问题的能力；具有自我学习和可持续发展能力。专业职业能力：具有基本的基础医学、临床医学的理论知识和相应的实践技能操作能力；具有X线检查、CT检查、MRI检查、超声检查、核医学检查和放射治疗的操作技能和临床应用能力；具有医学影像设备及PACS的管理、维护和保养的实践能力。（三）素质要求思想素质：具有继承和发扬中华民族传统的优秀文化，文明礼仪和道德修养。尊重和保护他人隐私，敢于拼搏，吃苦耐劳，乐于奉献的行医道德素养。人文素质：具有良好的生活习惯和工作作风；自觉遵守工作岗位制度，勇于展现自我，乐于奉献，增强服务意识，强化团队

7、协作精神，有良好的人际交往与沟通能力。专业素质：具有医学影像技术人员的职业道德、专业知识、技术能力。具有必须的基础医学、临床医学的理论知识和临床应用能力；具有放射物理与防护、医学影像设备、PACS的基础理论和实践能力；具有头颈部、胸部、腹部、骨盆、脊柱及四肢的常规X线检查和X线造影的基础理论、操作技能和图像处理能力；具有头颈部、胸部、腹部、骨盆、脊柱及四肢的CT平扫和增强扫描的基础理论、操作技能和图像处理能力；具有颅脑、眼部、脊柱与脊髓、胸部、乳腺、腹部、骨盆、关节等MR扫描基础知识和操作技能；具有胸部、心脏、腹部、盆腔等超声检查的基础理论和操作技能；具有常见病、多发病的X线、CT、MRI、超

8、声、核医学的诊断能力；具有一定的放射治疗方案制定和执行能力。心理素质：培养健康的心理状态、磨练意志和毅力，养成自信、豁达、乐观的精神，能经受困难和挫折，自我调节各方压力，并能够于他人建立良好的合作与互助关系。身体素质：自觉进行体育锻炼，铸就健康的体魄，身体状况达到国家大学生体育合格标准，以适应未来工作需要。七、毕业标准表3 毕业标准学时学分成绩证书社会实践2348（含实习640）149每门考试课程的分数应大于或等于60分考核课程均应合格毕业设计评定合格顶岗实习6个月以上且考核合格英语应用能力等级证书全国计算机等级证书应完成社会实践（如三下乡等）不少于课时30节8、课程体系与核心课程简介（一）课

9、程体系构建分析1典型工作任务与职业能力分析表4 典型工作任务与职业能力分析表典型工作任务职业能力1-1 X线的影像检查与临床应用1-2 CT的影像检查与临床应用1-3 MR的影像检查与临床应用1-4 DSA的影像检查与临床应用1-5 超声的影像检查与临床应用1-6 核医学的影像检查与临床应用1-7 医学影像设备管理与维护2-1 放射治疗方案的制定与执行2-2 放射治疗设备管理与维护3-1 医学影像设备的营销3-2 医学影像设备的安装调试3-3 医学影像设备的维护保养A1 安全和熟练使用设备A2 正确接诊患者，并能做好相关解释工作A3 语言沟通能力A4 理解医嘱A5 正确执行放疗计划A6 团队协

10、调能力A7 有过硬的专业知识A8 能将所学的专业知识技能运用至营销实践A9 有较强的职场学习能力A10 图像处理能力A11 图像诊断能力A12 影像设备的PM能力2、专业学习领域核心课程分析表5 专业学习领域核心课程分析表专业核心课程典型工作任务职业能力主要教学知识(理论与实践)点）参考学时医学影像设备学1-73-13-23-3A1A7A8A12?了解医学影像设备的发展历程?掌握各种影像设备的设计原理和内部结构?规范操作放射治疗设备的能力128X线检查与诊断技术1-13-23-3A1A2A3A4A6A7A9A10A11?了解X线基础知识?了解X线设备原理结构?掌握X线设备的规范操作?掌握X线影

11、像诊断方法128CT检查与诊断技术1-23-23-3?了解CT基础知识?了解CT设备原理结构?掌握CT设备的规范操作?掌握CT影像诊断方法64MRI检查与诊断技术1-33-23-3?了解MRI基础知识?了解MRI设备原理结构?掌握MRI设备的规范操作?掌握MRI影像诊断方法64超声检查与诊断技术1-53-23-3?了解超声波基础知识?了解超声设备原理结构?掌握超声设备的规范操作?掌握超声影像诊断方法64放射治疗技术2-12-2?了解放射治疗基础知识?了解放射治疗设备原理结构?掌握放射治疗设备的规范操作?掌握放射治疗影像诊断方法32核医学1-6?了解核医学基础知识?了解核医学设备原理结构?掌握核

12、医学设备的规范操作?了解核医学影像诊断方法32（二）教学进程安排及说明1、教学进程安排表表6 医学影像技术专业教学进程表 医学影像技术 专业 学制 3 年 层次 大专 类 别序号课程代码课程名称计划时数按学期分配的周学时考核方式学分总计理论实践第一学年第二学年第三学年1学期2学期3学期4学期5、6学期16下17上17下18上18.5-19.516周16周2周16周2周8周2周30周2周必 修 课公共基础模块133815501军事技能与安全教育348482周素质教育活动周素质教育活动周毕业设计指导毕业实习毕业设计与答辩考查233815502体育与健康1232322考试333815503体育与健康

13、2232322考试433815504体育与健康3232322考试533815105毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论123216162考试633815106毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论223216162考试733815107思想道德修养与法律基础23216162考试833815708心理健康教育11688讲座考试933815109形势与政策116160讲座讲座讲座讲座考试1033815210就业指导116882/18周考试1133813211创新创业基础116882/916周考试1233815412大学英语1232322考试1333815413大学英语2232322考试143

14、3813314计算机文化基础46432324考试1533815215大学应用语文23216162考试1633815316应用数学23216162考试1733815617中华优秀传统文化116882/916周考查小计32512160352121040专业基础模块133813218医用电工基础46432324考试233813219医用电子基础46432324考试333814120人体解剖学46432324考试433814121生理学23216162考试533814222病理学23216162考试633814223药理学23216162考试733814224病原生物学与免疫学23216162考试83

15、3814325临床医学概论464323244考试933814126人体断层解剖学23216164考试1033813127放射物理与防护23216162考试33813128影像信息与网络基础46432324小计28 448 224 224 12 10 104专业技能模块133813129医学影像设备学8128646444考试233813130X线检查与诊断技术8128646444考试333813131CT检查与诊断技术46432328考试433813132MRI检查与诊断技术46432328考试533813133超声检查与诊断技术46432324考试633813134介入放射学基础2321616

16、4733813135放射治疗技术23216164考试833813136核医学23216164考试933813137医院见习1160161周考试1033813138毕业实习4064006401133813139毕业设计指导及毕业设计与答辩464064小计79 1264 272 992 0 8 1228选修 课素质拓展课程133815640摄影知识与欣赏11616考查233815241公共关系与礼仪11616考查333815642音乐欣赏11616考查433815243中国酒文化11616考查533815244现代文学34848考查633813445电子商务23232考查733815646素描23

17、232考查833815647吉他11616考查小计6 96 96 专业拓展课程133813248医用传感器23216考查233814349医疗急救常识23216考查333813350医院信息化管理23216考查433813151放射诊断治疗控制23216考查533813152医学影像新技术23216考查小计4 64 64 总学分学时（不含毕业实习）109 1744 816 928 24 28 2432总学分学时（包含毕业实习）149 2384 816 1568 24 28 2432备注： 1.本专业学生须修满149个学分，其中必修课程139个学分，选修课程为10学分（其中素质拓展模块为6学分，

18、专业拓展模块为4学分）。 2.毕业实习为30周，每周计21学时，共计为40学分。2课时与学分分配（1）课程设置与学时和学分比例表7 课程设置与学时和学分比例表课程模块名称类别开设课程学时学分占（总学时、总学分）比例通识课程模块必修军事技能与安全教育体育与健康1体育与健康2体育与健康3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2思想道德修养与法律基础心理健康教育形势与政策就业指导创业创新基础大学英语1大学英语2计算机文化基础大学应用语文应用数学中华优秀传统文化5123221.5%职业课程模块职业基础课程模块必修医用电工基础医用电子基础人体解剖学生理学病理学

19、药理学病原生物学与免疫学临床医学概论人体断层解剖学放射物理与防护影像信息与网络基础4482818.8%职业核心课程模块必修医学影像设备学X线检查与诊断技术CT检查与诊断技术MRI检查与诊断技术超声检查与诊断技术介入放射学基础放射治疗技术核医学医院见习5603523.5%顶岗实习必修毕业实习6404026.8%毕业设计必修毕业设计指导及毕业设计与答辩6442.7%职业拓展课程模块选修摄影知识与欣赏公共关系与礼仪音乐欣赏中国酒文化现代文学电子商务素描吉他9664%选修医用传感器医疗急救常识医院信息化管理放射诊断治疗控制医学影像新技术6442.7%奖励学分5毕业总学分最低要求149总计2384149

20、注：类别指必修和选修（限选和任选）（2）必修课、选修课课时与学分比例表8 必修课、选修课课时与学分比例表类型课时课时比例学分学分比例必修222493.3%13993.3%限选964%64%任选642.7%42.7%总计2384100%149100% （3）理论与实践课时与学分比例 表9 理论与实践课时与学分比例表类型课时课时比例理论81634.3%实践92838.9%顶岗64026.8%总计2384100% 九、教学基本条件（一）师资队伍本专业的专任专业理论教师学历本科达标率100%，高级职称人数达50%，“双师型”教师比例达100%。专业教学团队建议如下：一是采取有力措施，通过支持教师参与产

21、学研结合、专业实践能力培训等措施，提高现有师资队伍的“双师”素质。二是进一步加强教师的教育工作，通过传帮带、集体备课、观摩教学、集体评教等活动增强教师的敬业意识、教学意识，提高教师的教师素质和工作水平。 三是加大兼职教师队伍的建设，引进实践能力强且教学水平高的校外兼职教师。重视企业专家和技术人员的聘任，以引进新技术，同时为专业建设带来活力。（二）教学设施（1） 校内实训室专业的专业课程大都采用“理实一体化”的教学模式，在专用实训室完成教学过程，实验实训室应配备相应的多媒体教学设备，如投影仪、专业制作工具及专业电脑，能够满足学生上课及课内实训的要求。表10 基础实验室配置要求表序号实训室名称实训

22、室功能对应课程设备名称数量（台/1000人）1解剖实验室演示人体解剖生理学示教标本300显微镜10手术器械台6人体呼吸运动电动模型2门静脉及侧支循环模型等52生理实验室演示、模拟人体解剖生理学生理二道仪4电子刺激器、5示波器等43电子实验室理实一体化医用电子学工作台6电源50示波器50信号发生器50焊台50万用表1004电工实验室理实一体化医用电工学钳形表100摇表100电机100电量表100合计1042表11 校内实训室配置要求表序号实训室名称实训室功能对应课程设备名称数量（台/1000人）1DR实训室演示、模拟X线机操作与诊断DR2打印机2诊视床22CT实训室演示、模拟CT操作与诊断CT2

23、3B超实训室演示、模拟B超操作与诊断黑白超4彩超2打印机6电脑6诊疗床64医学诊断实训室演示、模拟医学诊断学PACS系统1电脑100阅片台6（2） 校外实训基地有一家以上附属医院（二级甲等以上），生均床位比0.3张；有一批经省卫计委评审合格的能满足教学需要的稳定的教学医院。有一批社区卫生服务中心，能满足社区卫生服务工作见习要求。（三）教学资源(1) 支持专业教师编写校本教材，并优先选用(2) 建议建立多媒体课程资源库，努力实现跨学校的资源共享，提高课程资源利用效率。积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如课程网站、电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变。(3) 校企合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的项目资源，开发实验实训的指导书或实验实训教材。十、质量保障（主要指二级学院的保障）（一） 建立专业建设和教学过程质量监控机制，对各主要教学环节提出明确的质量要求和标准，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。 （二） 完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，建立健全巡课和听课制度，严明教学纪律和课堂纪律。（三） 建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。（四）充分利用评价分析结果有效改进专业教学，加强专业建设，持续提高人才培养质量。