学年校长述职报告.docx

1、学年校长述职报告超化镇中心小学20112012学年度校长述职报告各位领导：大家好，一年以来，在上级主管部门的关怀支持下，我校始终坚持以校本课程开发为核心，以教育教学为重心，努力构建道德课堂，提高教学质量，学校呈现出教师敬业爱岗，学生勤奋学习的可喜局面。现将一年来的工作汇报如下： 一、勤于学习，不断提高自身素质。 学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导。我认为校长只有学习、学习再学习才能更好的做好工作。1、认真坚持学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，坚持每天收看新闻，把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，摆正自己的位置，对上级负责，对学校负责，对教师负责、对学生负责。2、加强业务学

2、习，不断提高自己的管理水平和校长的业务能力。在我的床头和办公桌上，总是放着几本关于课改的书籍，每天我都要挤出一定的时间去读书。我认为，一个校长，在学校管理中处于主导地位，因此，要主动聆听各种关于课堂改革的声音，不断更新自己的知识观念，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于学校教育教学工作。3、坚持法律、法规学习，依法治校。自己首先带头学法、遵法、懂法、守法，转变观念，不断增强法律意识，不断提高理论水平和综合素质。 二、求真务实，扎实开展各项工作。、特色立足，校本课程先行。为创建良好的育人环境，使寄宿制学校的师生有丰富多彩的业余生活，一年来，我校在开发课程方面做了大量的工作。一是学生校本

3、课程。课程开发有：合唱、舞蹈、绘画、篮球、乒乓、跳绳、诗朗诵等。利用每周五下午的时间，学校校本课程活动有序开展，各包组领导和任课教师有细化的分工，检查、督导校本课程正常进行。二是教师校本课程。分为篮球、舞蹈、合唱。男教师篮球队、女教师舞蹈队每天上午课间操和下午课外活动时间集中训练，每周一例会前二十分钟为教师合唱队训练时间。 经过全校师生坚持不懈的努力，我校校本课程阶段性成果已经凸现。校器乐队荣获新密市器乐大赛二等奖，镇中心校一等奖；绘画组荣获全国少年科技创新大赛一等奖5名，二等奖4名，三等奖8名；我校还获得了”郑州市少林操楷模学校“的荣誉称号。本学期，在镇中心校举行的合唱、合奏、课本剧、舞蹈系

4、列评比中，我校荣获小学组综合成绩第一名，并代表超化镇参加新密市的比赛。五年级学生纪银歌在镇中心校举办的读书活动中取得了优异的成绩。我校教师慕志伟，被光荣选拔为超化镇篮球队队员，代表超化镇到新密市参加篮球比赛。校本课程的开发，使中心小学的校园更灵动、学生更快乐，老师更年轻。整个校园洋溢着一种奋发向上的勃勃生机。2、重视安全，创建平安校园。作为寄宿制学校，安全问题是悬在头上的一把利剑，为创建平安校园，学校做到了以下五个确保：一是落实好晨检工作，确保学生身体健康。每天早上要对学生例行健康检查，班主任一经发现有学生身体异常的情况，立即打电话给家长，或带领学生到医院检查，并把情况上报政教处。二是搞好逃生

5、演习，确保大灾来临不慌乱。本年度对学生进行了“地震逃生”演习和“消防逃生”演练，教会学生大灾来临时如何自救及救人。三是上交通安全课，确保学生上下学途中无事故。通过组织学生观看交通安全教育片、召开主题班会、办板报和手抄报等形式，让学生明白“珍爱生命，人人有责“，切实感受到交通安全的重要性。四、举办法制专题报告，确保学生不违法，提高辨别是非的能力。要求学生联系实际写出观后感，对学生真正起到了安全警示作用。五是搞好值班人员夜巡工作，确保安全工作无疏漏。寄宿制学校，安全问题从早到晚都要常抓不懈，本学年，要求值班领导夜巡至少三次，并做好记录，一旦发现问题，及时处理或上报。3、关注课堂，围绕”高效“做文章

6、。课堂教学是我校的中心工作，一年来，我校在课堂改革上迈出了坚定的步伐，一步步朝着道德课堂的目标迈进。（1）和同伴一起成长2011年3月，我亲赴中国教师报.名校共同体教师培训基地，聆听了专家关于高效课堂的报告。4月，带领中心小学全体教师赴安阳殷都区实验中学实地考察。安阳之行，是中心小学全体教师集体转变课改观念的关键一步。高效课堂拨开了全体中心小学人眼前的迷雾，大家的理念发生了翻天覆地的变化，大家一致认为：我们的课堂，也要努力去追求高效！2011年9月20、21日，我校“构建高效课堂、打造道德课堂启动仪式”隆重举行。全国教师培训基地秘书处副主任刘海员，安阳市北蒙小学教导主任张献玲、少先大队辅导员刘

7、超锋，新密市教体局教研室主任任宗杰、副主任刘元会、工会主席樊松芳、以及各乡镇中心校和市直学校的领导等参加启动仪式。会上，我和全体教师一起庄严宣誓：用热情点燃生命，与学生一起成长。2011年10月10日，学校特聘请超化镇中心校钱万仓校长做从课改谈道德课堂构建专题报告。钱校长对道德课堂的解读，又一次坚定了中心小学人对课改的信念。我们认为：无论是构建高效课堂，还是打造道德课堂，最终的目的都是为学生发展奠基，2011年10月，在反复论证的基础上，全体教师统一思想：用道德课堂理念做指导，融入高效课堂“小组建设及课堂评价机制”，继续实施“自主合作 和谐发展”课堂教学模式，淡化知识传授，把课堂真正还给学生；

8、注重课堂展示，关注生命的自然成长。2011年10月19日上午，超化镇中心小学迎来了新密市教体局领导、各乡镇中心校校长、普教专干、各乡镇中心小学校长及市直小学校长组成的六十多人的观摩团。2011年10月25日和26日，超化镇中心小学进行了第一次课堂开放，迎来了230多位来自我镇各中小学的老师，他们随意走进每个班级，观看老师们“道德课堂”的操作流程和孩子们精彩的展示。2011年11月16日，新密市直二小的十几位教师到我校转课，并和我校结为联谊学校。2011年12月14日，新密市新世纪学校校长郑冠坤到我校指导工作。并对我校的课堂评价了三个可嘉：一是精神可嘉。这种精神是从教育观念转化而来，来自于思想观

9、念的转变。一进入校园，就能感受到一种课改的氛围。二是状态可嘉。不论教师，还是学生，都呈现一种生动向上的状态，课堂自然有序。三是效果可嘉。尽管课堂环节略显生硬，但效果是理想的，学生是快乐的，符合道德课堂的理念和要求短短的几个月以来，我校接待外校观摩课堂的教师500多人次，聘请专家讲座3次；我校教师到北京、郑州、新密市直学校学习达200多人次。我们深切地感受到学校、教师、学生的巨大变化：课堂上，教师教态自然大方，学生展示不卑不亢。学生的各种优良习惯在老师的指导下逐渐养成，整个学校呈现出一派积极向上的气象。道德课堂的理念和流程已经深入每一位教师的内心。（2）身教重于言传。作为校长，每天到班里转一转已

10、经成为了我每天的必修课。查看一下教师课堂教学流程，了解教师课堂教学模式运用情况，和老师交流推进道德课堂的感受，虚心聆听来自一线教师的声音。除了做到以上这些，只要有时间，我就会参加教师的教研会，和他们一起研究课堂改革中出现的问题，探讨解决办法。在我的带动下，值日领导和包组领导每天也深入课堂，对于学校或本组存在的问题能够及时发现，妥善解决，决不让问题过夜。每周一学生返校，我要求领导班子早上七点到岗迎接学生，不管刮风下雨，我总是第一个站在学校门口。除此之外，我身体力行，填写每日工作日志，并要求领导班子成员也要完成此项工作。其身正，不令也行。由于我能以身作则，给领导班子成员起到了很好的示范作用。所以，

11、超化镇中心小学整个团队充满了号召力，凝聚力和战斗力，我们无所畏惧。三、发挥职能，扮演好服务角色我始终认为，一个合格的校长，不仅是一位领导，更是大家的贴心人，应该竭诚为每一位教师、每一位学生服务。1、让每一位师生吃好饭。民以食为天，特别是对于我校师生来说，一周五天吃住都在校，所以，做好餐饮保障是校长的第一要务。学校工会专设后勤保障组，定期对学校食堂卫生、饭菜质量、炊工服务态度等方面进行检查，并把检查结果纳入工资考核。切实保证师生的餐饮质量。2、让每一位师生有热水。隆冬已至，学校在经济条件很紧张的情况下，为全校师生供应热水，使大家能够在寒冷的冬天感受到一丝温暖。3、让每一个孩子有平台。作为一校之长

12、，不仅要体恤下属的生活，更要关心学生的需求。随着高效课堂的深入，对学生的评价机制已经被老师运用在课堂教学中，每一个孩子都要有展示自己的机会。乘借新密市郑州市教育局“班班通”工程的实施，我让学校后勤处把替置下来的黑板进行切割，并装订在教室的北墙面上，这样，就保证了每个孩子都有展示自己的平台。课堂达标率大大提高。为了配合教师班级评价机制，我还让后勤处在班级南墙面上装上了星级评比栏，做好一线跟进服务工作，解决了教师的后顾之忧。4、让每一个教师有依靠。校长不仅是教师的专业引领者，还要是他们的贴心人，是教师危难时能伸出援助之手的朋友和兄弟。多年来，我一直这样要求自己。所以，无论哪个老师身体有了病痛，我都

13、要亲自慰问看望；哪个老师生活中遇到了困难，我都会主动前去帮忙。这样才会无愧于校长的角色。总之，一年来，我力求恪尽职守，努力工作，但与要求相比还存在一定差距。一是工作中可能有时候操之过急，出现“欲速则不达”的局面。二是管理水平还有待于不断提高。在今后的工作中，我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的热情和持之以恒的干劲，与中心小学全体师生一起，为超化镇中心小学的光辉明天而努力奋斗！打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题,常常大脑中一片空白,什么也想不起来.这是没有打开作文思路 所致. 其实, 只要我们讲究方法, 审题立意关也就自然容易攻克,

14、 写作材料也就会纷至沓来, 如此,又怎么会写不好作文呢? 这里,我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙.为说明这些方法的适用性,我结合 过去的高考题作一解说. 一,置换法 1.如果所给的作文题目, 话题或材料是借喻性质的, 那么这时就可使用本体去置换喻体. 如山东高考作文题: 请以春来草自青为话题,写一篇不少于 800 字的文章. 要求:自拟题目.自定立意.除诗歌外,文体不限.文体特征鲜明. 命题人给了我们比喻的喻体,本体呢,思考可知道春的本体可以是信心,可以是毅 力,可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等. 草 自青的本体可以是欣欣向荣的局面,可以是辉煌的成功

15、,也可以是双赢的结果,等等.我 们展开联想,用一个又一个的本体去置换喻体,写什么的问题也就立马解决了. 2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么这时可用具有单一语义的 词语置换具有多义的词语.例如重庆高考作文题: 现代汉语词典对自然的释义有:自然界.自由发展;不经人力干预.不 勉强;不局促;不呆板. 请以在自然中生活为题目,写一篇文章. 要求:立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于 800 字;不要套作,不得抄袭. 以在自然中生活为题目, 自然怎么理解?这是立意的关键.命题人想我们之所 想,给了我们三个义项进行诠释.我们只要用其中的一个义项去置换自然 ,那么也就容 易迅速立意,打

16、开思路.如果自然是指自然界,那么在自然中生活 ,也就是在自然 界中生活,这样我们可以谈环保等.如果自然是指自由发展,不经人力干预,那么在 自然中生活 ,也就是在自由发展中生活,这样我们可以谈教育中的张扬,发展个性等.如 果自然是指不勉强,不局促,不呆板,那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来 看一看:态度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.这么说来, 在自然中生活 ,也就是 大大方方, 也就是凡事能够深入进去融入其中. 明白了这些, 我们谈什么, 也就一目了然了. 3.如果所给的作文题中含有代词,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代 词.例如上海高考作文题: 平常大家关注更多的也许

17、是我们 ,如果把视线转向他们 ,你会看到什么,又会想 到什么?请以他们为题,写一篇文章. 要求:(1)不少于 800 字.(2)不要写成诗歌.(3)不得透露个人相关信息. 世界就是由我们与他们组成的,心中如果只有我们 ,自然世界是不完整的. 遗憾的是, 现在只关注自己的人太多了, 无论何时何地, 都是以自我为中心, 哪里还有他人? 这样的世界,又怎么会是一个和谐的世界.我们把视线转向他们 ,会看到什么?会看到 贫穷,会看到富贵,会看到不公,会看到进步,会看到文明,等等.会想到什么?会想到共 同富裕,会想到平等,会想到感恩,会想到正义等. 他们是谁?可以是农民工,可以是 干部子弟,可以是下岗工人

18、,可以是一掷千金的大款,可以是沿街乞讨的老人,等等.这么 一置换,自然也就打开了思路. 二,补充法 所谓补充法, 是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法. 例如安徽 高考作文题: 请以带着感动出发为题,写一篇不少于 800 字的文章. 要求:立意自定.文体自选.不得抄袭,不得套作.不得透露个人相关信息. 书写规范,正确使用标点符号. 打开思路,写好带着感动出发 ,需要思考三个问题.一是谁带着感动出发.也就是 补出标题的主语,可以是你(你们),可以是我(我们),可以是他(他们).二是什么样的感动, 或者说是为什么感动.联系实际,汶川大地震中,老师舍生救学生,我们为之感动;救援人

19、员不怕疲劳,日夜奋战,我们为之感动;群众排队捐款,献血,我们为之感动.具体到个人, 温总理第一时间在第一线指挥,我们感动;民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶,我们感动.让人 感动的原因很多,让人感动的事例很多.三是带着感动出发的结果.带着感动出发,其结果 将产生更多的感动,从而使更多的人带着感动出发! 再如广东高考作文题: 请以不要轻易说不 为题写一篇文章. 要求:除诗歌之外,文体不限;不少于 800 字. 可以通过给标题补充状语的方法来打开思路.不要轻易说不 ,不是不能说不 ,而 是不要轻易说.很多时候我们可以策略一些,这并不是要接受,认可,轻易说不的结果, 往往使我们受到不必要的伤害.比如面对同事

20、,同学,朋友,家人的正当请求,不假思索脱 口而出的不 ,往往伤害了他们的自尊心,拉大了与他们的距离,使双方变得越来越疏远. 不要轻易说不 ,是智慧的表现,是道德的要求.明白了这些,我们的立意,选材也就有 了取舍的空间,写出与众不同的好文章,也就成了一件容易的事. 再如浙江高考作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文. 都市和乡村,是我们栖居的空间;都市生活和乡村生活,是我们平凡的生活.当我们从 平凡中回望时,每个人都会有不同的感触和期待. 请以触摸都市或感受乡村为题,写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒 发你的真情实感,也可阐明你的思想观点. 【注意】立意自定,角度自选.除诗歌外,文体不限.

21、不少于 800 字.不得抄 袭. 无论是触摸都市中的触摸 ,还是感受乡村中的感受 ,都是用心去触摸, 用心去感受.即给触摸感受补充状语.也就是说,我们所写的,应该是都市或乡村 , 中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人,事,物或观点.这样,我们所写才 可能充满与众不同的个性,而不是些人云亦云的内容.具有鲜明的个性,能够给人以陌生的 新意,自然会让阅卷老师喜欢! 三,扩展法 例如湖南高考作文题: 阅读下面的文字,按要求作文. 天街小雨润如酥,草色遥看近却无是唐代诗人韩愈的名句.诗句的意思是说,在滋 润如酥的初春细雨中,春草发芽,远远望去,一片淡淡的绿色,可是走近后,却只见到极为 稀疏的

22、草芽,绿色反而感觉不到了.诗句的意境是美的,隐含的哲理也很丰富.它使我们领 悟到:置身太近,有时反而感受不到实际存在的东西;要把握某一事物,有时需要跳出这一 事物; 人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实, 生活中的许多事物和现象 都含有这两句诗的意境与哲理,关键在于你的观察和体会. 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理, 联系现实生活, 写一篇不少于 800 字的议 论文或记叙文. 【注意】立意自定,题目自拟.不要照抄或扩写材料.所写文章符合文体要求. 如何立意?命题人已经给了我们三个角度, 我们可以与现实生活相联系, 看哪一个认识 深刻,哪一个手头有材料,我们就用哪一个.除此之外

23、,还可以谈从全局把握问题,才能看 得清,看得准;还可以谈在思想上先做一个冷静的旁观者,才能搞清事实真相,从而做一个 能够正确解决问题的参与者,等等. 再如福建高考作文题: 阅读下面的文字,按要求写一篇不少于 800 字的文章. 三个人走进商店.一个人买了一瓶果汁, 我喜欢甜的. 说: 一个人买了一杯咖啡, 说: 我就喜欢这又苦又甜的滋味. 还有一个人买了一瓶矿泉水后说: 我喜欢淡淡的矿泉水. 变换角度法 四,变换角度法 一些材料作文, 往往需要从不同角度对所给材料进行审视, 以发现能够打开我们思路的 角度.例如全国卷: 南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴.一天黄昏,一只幼龟探头探脑地

24、爬 出来.一只老鹰直冲下来要叼走它.一位好心的游客发现了,连忙跑过去赶走老鹰,护着小 龟爬进大海.可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来,先出来 的那只幼龟是个侦查兵 ,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信 息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩. 好心的游客走了, 原先那只在等待时机的老鹰 又飞了回来,其它老鹰也跟过来了. 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内 容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭. 看了这则材料,谁也知道游客是好心办坏事.为什么会这样呢?是因为无知.如果知道 幼龟是侦察兵的话,自然也就不会帮倒忙了

25、.现实生活中这样的事例也不少.文革时期 的围湖造田,毁林造田,都是典型.拿现在来说,许多家长不懂教育规律,只抱着为孩子未 来着想的美好心愿,对孩子实行棍棒教育,严重违反了未成年人保护法 ,使孩子的身心 受到极大伤害.许多地方领导,不懂市场不懂企业,只抱着船大才能抗风浪的观点,盲目要 求企业一再扩张,结果使很多企业破产倒闭. 从成群的幼龟这个角度来说,它们没有对得到的信息进行思考,只是绝对相信,才造成 了被老鹰叼走的悲剧.这提示我们,要善于动脑思考,综合考虑各种渠道得来的信息,这样 才能得出正确结论.如果不是这样,而是听见风就是风,听见雨就是雨,又怎么不会吃亏上 当呢? 从老鹰这个角度来说,为了

26、达到目的,即使遇到了挫折,也不放弃,而是在耐心等待时 机.如果被游客赶走就不再前来,那么自然也就不能够捕捉到幼龟了.它们不仅在游客走后 又来了,而且还耐心等待,结果抓捕幼龟的机会就来了.这对于我们人类来说,不也是一种 启示吗? 再如北京高考作文题: 课堂上, 老师说: 今天我们来做个小实验. 随后, 他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶, 放在讲台上,问道: 瓶子满了吗?所有学生答: 满了!真的?老师从桌下拿出一小 桶沙子,慢慢倒进去,填满石块的间隙, 满子吗?学生们若有所思.老师又拿来一壶水 倒了进去,直到水面与瓶口持平. 这个实验说明了什么?老师问道.课堂活跃起来. 一个学生说: 很多事情看起来

27、到达了极限,实际上还存在很大空间. 一个学生说: 顺序很重要.先放这桶沙子,有此石块肯定就放不进去了. 一个学生说: 对,得先放石块.有些分量重的东西就得优先安排. 一个学生说: 也不一定,先沙子和水就一定不行么? 请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章.题目自拟,文体自选(除诗歌外), 不少于 800 字. 自定角度, 其实前三个学生所说的就都是很好的立意角度. 我们如果对其中的一个有深 刻的认识,而且手头还有材料,就不妨直接用一用. 这则材料还说明思维方式很重要, 有了独辟蹊径的思维方式, 往往看似不能解决的问题 也就迎刃而解了;还说明办法总比困难多,只要我们想办法,困难总是能够解决

28、的.这两个 立意角度也不错. 再如湖北高考作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文. 你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流 浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道 地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦肩而 过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你, 独处时如何 与自己相处? 请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人,如何对待自 己.自选角度,以举手投足之间为题写一篇文章. 要求:自定立意,自定文体,不少于 800 字. 以举手

29、投足之间为题,写什么?材料中的八个例子,都小得有些微不足道.可正是 这些微不足道,透露了我们思想深处的秘密,这就是我们的修养,道德,文明程度.这么说 来, 举手投足之间, 我们又怎么能不重视?从小处入手, 从细节入手, 一步一个脚印走下去, 我们才能成为一个有修养有道德的现代高素质的文明人.你说是不是呢? 八个例子,前两个是让我们思考如何对待自然,中间四个是让我们思考如何对待他人, 最后两个是让我们思考如何对待自己.三种类型,三个思考角度,从哪一个角度切入,展现 在我们面前的都是一片海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的广阔天地.我们去联想,去思考,写出一 篇好文章来也就是水到渠成的事情了. 五,关键词句把

30、握法 对材料作文来说,有时抓住了概括性极强的词语或句子,也就能够把握命题人的意图, 从而顺利确定作文立意.如全国卷: 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章. 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分,四川省汶川县发生里氏 8.0 级特大地震. 人民的生命高于一切! 胡锦涛,温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾. 十多万解放军, 武警和公安民警, 各省市的救援队, 医疗队, 工程抢修队迅速进入灾区. 港台救援队和国际救援队飞抵灾区. 志愿者从四面八方汇聚灾区. 救援物资从水陆空源源不 断运进灾区. 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生.一位失去 1

31、5 个亲人的县民政 局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时.幸存者的生还奇迹在不断突破,100 小时,150 小 时,196 小时 中央电视台 24 小时播报.19 日 14 时 28 分举国哀悼. 一样的爱心,不一样的表达.捐款,献血,义演,关注 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内 容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭. 所给的材料说的是什么呢?有两个句子值得我们注意,一是人民的生命高于一切 , 一是一样的爱心,不一样的表达.捐款,献血,义演,关注 .我们想一想,围绕这 两条,发生了多少可歌可泣的故事啊!解放军救援的故事,国际救援队救援的故事,教师用

32、生命保护学生的故事,还有我们捐款,献血的故事等,都值得我们去写.这些故事,都可以 写得生动感人,让人激动的落泪.如果写成议论文,应该注意选择那些典型感人的事例,在 叙述的时候要饱蘸浓烈的感情,争取在以理服人的同时,以情感人. 六,换位法 如江西高考作文题: 阅读下面的文字与漫画,按要求作文. 2007 年,洞庭湖大水导致 20 亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉.专家认为,田 鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,导致田鼠的天敌(蛇,猫头鹰,黄鼠狼等)数量 急剧下降. 根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信. 要求:必须按书信格式作文.题目自拟.所有内容必须与给定的材料相关.不 少于 800 字.不得抄袭,套作. 代拟书信,自然需要换位思考.只有换位思考,才能写得贴切,写得逼真.以田鼠的口 吻给人类写一封信. 写什么呢?写感谢, 感谢人类吃掉了自己的天敌, 使自己得以迅速繁衍. 要注意,写得越是情真意切,对人类的讽刺意味才愈大愈强.可用正