幼儿园常识教案.docx

1、幼儿园常识教案Learning must be like a bee, plucking many flowers in order to produce honey.勤学乐施积极进取（页眉可删）幼儿园常识教案 幼儿园常识教案1活动目的：1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习性。2、培养幼儿的观察力和探索能力。3、培养幼儿热爱小动物的情感。活动准备：1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条，2、鱼食、面包、馒头渣等，3、录音机、磁带、小鱼操，4、环境准备：海底世界。5、多媒体课件活动过程一、观察发现1、教师与幼儿一起来跳小鱼操2、 参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。3

2、、 猜谜语：小金鱼4、 教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）1、 小金鱼爱吃什么？2、小金鱼喜欢生活在哪里？三、交流讨论教师提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力。四、深入探索1、小金鱼都有哪些种类？2、小金鱼用哪里呼吸？3、小金鱼是从哪里来的？教师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。五、思品教育1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼2、 小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。请小朋友来帮帮它。六、结束部分：教师和幼儿一起将小金鱼送回家结束。活

3、动延伸：将小金鱼放置于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。）幼儿园常识教案2活动目标：1、知道邮局包裹的称重方式。2、了解重量的概念。3、学习使用秤。活动准备：1、电子秤、普通秤、体重秤、天平秤和其他秤。2、信件、包裹、几只玩具熊（或雪花片等）。活动过程：1、准备大小不同的包裹及一堆信件，问幼儿：“这些包裹大小不一，怎么知道每件有多重呢？”“去邮局参观时，邮局的人怎么做呢？”2、自由谈论，并将幼儿的想法记在白板上，还可以让幼儿尝试自己所说的方法。1、当听完幼儿的答案后，教师拿出

4、准备好的天平，请幼儿操作，让包裹与熊“坐跷跷板”，看看需要几只熊才能保持平衡。2、用表格记录每一个包裹的重量，然后作比较，如：红包裹4只熊绿包裹2只熊黑包裹3只熊3、等幼儿熟悉天平的操作之后，再拿出市场上用的秤，让幼儿拿不同的包裹称称看，观察指针的变化，并请教师帮忙读刻度、做记录。4、比较哪一个包裹最重。5、将秤移至科学区，并增加其它的秤，鼓励幼儿尝试用不同的秤试试看，称的结果会如何。6、请幼儿交流称包裹的心得。幼儿园常识教案3活动目标:1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.2、知道候车时的注意事项3、学习按照一定的顺序讲述图画内容4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、初步培养幼儿的安

5、全意识，提高自我保护能力。活动准备:1、候车小常识挂图及幼儿用书2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片活动过程:1、拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,请幼儿说一说:有没有到过这些地方?为什么去这些地方?在这些地方有什么发现呢?火车是在什么地方行驶呢?轮船在哪里行驶呢?2、指导幼儿观察挂图或幼儿用书候车小常识的画面,请幼儿想一想,说一说:你有没有等过车?你知道等车时要注意什么吗?在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到马路上去.去候车大厅等车,不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具.坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快

6、行.不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和整洁.在火车地铁站台等车时,不要站到黄色安全线外面,以免发生危险.3、请幼儿两两一组,互相看图讲述候车小常识,注意提醒幼儿按照一定顺序进行讲述.教学反思：作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园常识教案4活动目标：在音乐游戏中，教育幼儿外出时，不

7、能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识，懂得团结起来力量大的道理。活动准备：已有的老鹰抓小鸡的游戏经验；音乐磁带。活动过程：1、游戏老鹰捉小鸡。今天，我想和小朋友们玩游戏，谁来扮演老鹰？谁来扮演鸡妈妈？剩下的小朋友们我们扮演谁呀？（鸡宝宝）游戏开始。那好，小朋友准备好了吗？（好了）下面让我们开始吧！注意了，已经有一只小鸡被抓住了，我们要保护好自己！鸡妈妈你要努力呀，你的宝宝要你帮助呀！2、游戏结束后我们坐下来休息休息。哎！怎么搞的又有一只小鸡被抓住了，来来来让我们坐下来讨论、讨论他们为什么会被老鹰抓住呢？刚才，有几只小鸡被抓住了，他们为什么会被老鹰抓住？（跑到鸡妈妈前面了、跑的慢、站着不动、远离

8、了鸡妈妈）那我们想想怎么样才能不被老鹰抓到？（快跑、藏在鸡妈妈身后）那么以后我们再游戏或者和爸爸妈妈出门的时候应该怎么做？对了，也要紧紧的跟在大人的身旁，不远离大人，那样才安全，记住了吗？可恶的老鹰经常来欺负我们小动物，我们怎么样才能把老鹰打跑，战胜它呢？（哄它、赶它、踢它、打它）小朋友们有着这么多的办法，你想想如果就你一个人有没有那么大的力量战胜老鹰？（没有）那怎么办呢？（大家一起上）好！让我们再玩一遍，可别忘了在老鹰来的时候让我们团结起来一起把老鹰赶跑，有没有信心！（有）3、音乐游戏开始，让幼儿进行表现。在游戏开始前，让我们一起打扮一下。小朋友准备好了吗？快到蹲鸡妈妈的周围来！表演游戏开始

9、。幼儿园常识教案5教案目的：1、让幼儿在集体中大胆、清楚、较连贯地介绍五一中一件最快乐的事。2、要求幼儿专心听他人讲话，知道别人所讲的内容。3、学习在集体中清楚的与语言表带自己的意思。教案准备：画纸幼儿每人一张彩色铅笔教案流程：1、让幼儿安静的、乖乖的坐在座位上。2、提问：我们这次放了七天的假，有没有小朋友知道放的是什么假呀?3、老师给幼儿讲述自己这七天当中最开心的事情。讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。让幼儿产生浓厚的兴趣和想要述说的欲望。4、老师表扬述说的好的幼儿，鼓励那些不敢发言的幼儿。5、发给幼儿画纸和彩色铅笔。让他们画画自己心中最快乐的五一。6、老师巡视，帮助能力较弱的幼儿。幼儿园常

10、识教案6活动目标：1. 能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。2. 认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。活动准备：绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的找朋友歌曲图谱一张。活动过程：一、游戏导入，快乐问好教师组织找朋友游戏，导入主题。教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。二、故事欣赏，学习问好教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和马哥哥时做

11、了什么动作？和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。教师带领幼儿向故事角色问好。三、游戏翻新，行为练习教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈）小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。四、激励迁移，养成礼仪教师出示自制的找朋友歌曲图谱，清唱歌曲：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见！教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请

12、幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊？幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。幼儿园常识教案7教学目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。教学准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐教学过程：一、了解乘车的基本规则三、讨论如何保护车厢环境四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识五、结束活动活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通

13、过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。幼儿园常识教案8活动目标：1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。活动准备：1、环境：用有关彩虹或色阶图画布置欣赏角。2、材料：颜色笔、画纸（幼儿操作材料）。3、知识：观察、欣赏彩虹

14、，说说它的形状是怎样的，有些什么色彩。了解在什么情况下才会有彩虹。活动过程：1、导入活动，引发兴趣，启迪思维。（1）欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？（2）开展游戏看谁摆得快，引导幼儿想想彩虹有哪些颜色，并动手取出相应的颜色笔，看看谁摆的的颜色笔又快又准确。请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。2、交代要求，幼儿涂画，教师指导。（1）启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色？把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。（2）想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。（3）鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。3、评价作品，结束活动。欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的（从

15、方向、力度等方面引导），鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。幼儿园常识教案9活动目标：1、幼儿认识企鹅的外形。2、了解企鹅简单的生活习性，懂得企鹅为什么不怕冷。3、丰富词汇：脂肪、潜水、软体动物。活动准备：1、VCD盘、VCD机、电视、录音机、录音带各一个。2、鹅分体图片一套、企鹅模型一个、背景图一张。3、儿每人一套拼图（68块）。活动重点、难点：1、 重点：幼儿认识企鹅的外形特征并了解一些简单的生活习性。2、 难点：幼儿懂得企鹅为什么不怕冷。活动过程：一、开始部分1、 幼儿观看录像，引入主题。小朋友，今天老师请了一位朋友，我们看看它是谁？放VCD盘，幼儿观看录像。2、 教师提问：它是谁

16、？（企鹅）它长的什么样？小结：企鹅有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、一双眼睛、一个短短的尾巴。（幼儿回答，教师小结）。教师出示企鹅分体图片。二、基本部分1、 它的翅膀像三角形，尖尖的样子，像鱼（鲸）的鳍一样。它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飞（教师提示企鹅是一种不会飞的海鸟）、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、在潜水时紧缩不动。（教师提示：在水中不露头地向前行叫潜水。）2、 它的脚像什么？像鸭子的蹼，可以用来游泳（幼儿也可以讲述别的有蹼动物）。3、 企鹅喜欢吃什么？企鹅喜欢吃鱼、虾、软体动物（教师提示：软体动物身体中没有骨头很软，像贝壳、河 蚌）教师出示图片一张，加深幼儿印象。

17、4、 企鹅生活在什么地方？很冷很冷的、有冰、有雪的南极，在幼儿讲述同时教师出示图片，帮助幼儿加深印象。5、 企鹅为什么不怕冷？通过幼儿想象的出它皮很厚、脂肪很多（教师提示：脂肪是皮肉内一种油质的东西，它储存热能，发出热量）帮助企鹅保持体温。教师出示企鹅模型让幼儿感知。幼儿继续观看VCD的出企鹅不怕冷的正确答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。三、结束部分1、 幼儿每人一份拼图（企鹅）68块。根据幼儿认知能力，分别发6块或8块的拼图，在很短的时间内，凭借自己对企鹅已有的了解进行拼图练习，使幼儿对企鹅有一个更深的了解。2、 幼儿在歌曲小企鹅真漂亮的伴奏下，做小企鹅走路的样子退场，活动结束。活动延伸：1、幼儿继续看VCD，了解其他关于企鹅的生活习性。2、将企鹅的图片和模型放于自然角，便于幼儿充分感知企鹅的外形特征。3、将企鹅拼图放于操作区，帮助幼儿巩固企鹅的外形特征。