小学三年级品德与社会教案.docx

1、小学三年级品德与社会教案三年级上册教案认识我自己 （3课时）教学目标：1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心。并感受其中的乐趣。2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。教学重点：充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。教学难点： 鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。教学准备：学生：小纸条、各种树叶教师：五角星、纸盒教学过程：第一课时一、导入主题作为新学期的第一节课，安排师生间相互认识的环节。1、 教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。同学们，这个

2、学期的品德与社会课由我给大家上。因为是第一次见面，大家比较陌生，下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。2、 请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。3、 我们今天就来学习这一课认识我自己，板书课题。二、说说我的优点1、 同学自我介绍，说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。同学们已经认识老师了，可是老师还不认识你们呢？哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优点？2、

3、 进行教材P4的思考练习，并在课上交流。三、谈谈我的体会大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。（生：我觉得很自豪，很高兴！）是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）四、课上练习你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。五、学习第5页内容 1.教师引入（略） 2.知名朗读（边读边提示）3.讨论：你有那些爱好？4.指名发言。 5.教师小结。（重点总结优点、长处）本课小结通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？正确的对待自己的长处可以使自己更快的进

4、步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！板书设计：认识我自己 一、 优点：永远保持 二、 缺点： 快点改正我的兴趣特长教学目标态度：通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。能力：通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。知识：使学生知道健康的兴趣，培养文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。教学准备1学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。2学生准备能展现自己特长的作品。3制作课件：海伦凯勒的故事。教学过程：一、动画导入，畅谈兴趣教师创设情境：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天我给大家带来一位新朋

5、友，你们想认识他吗？你们看，他来了。（出示课件）教师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事?学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。教师根据学生发言，及时评价。小结：听了大家的话，老师心里特别高兴。你们知道这是为什么吗？因为从你们的发言中，老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。在广泛的兴趣和爱好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友结成小组，在一起说一说，看一看。一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。二、小组合作，展示自我学生根据兴趣结成小组，交流自己的特长和作品。三、师生互动，因势导行教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意第一个到前面来亮亮你的绝活儿？学生展示特

6、长：舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。对于性格内向、不敢发言的孩子，教师要及时给予鼓励，并相机讲述海伦凯勒的故事。使学生知道只要肯尝试、肯努力，就一定能获得成功。四、广泛交流，拓展兴趣教师指出：其实同学们熟知的许多名人，他们的成功与他们广泛的兴趣爱好都是有联系的。课前，老师布置同学们搜集这方面的小故事，你们搜集了吗?把你搜集的小故事在小组中讲给其他同学听一听，每个组选出一名讲得最好的同学一会儿讲给全班同学听。学生在小组中讲名人的小故事。提问：谁愿意讲给大家听?学生讲故事。教师小结：这些名

7、人的成功告诉我们，良好的兴趣爱好可以使我们的生活丰富多彩，还可以培养我们的品格，陶冶情操。老师真希望你们能继续培养自己广泛的兴趣爱好，老师相信，将来你们的生活会更加丰富多彩。五、体验成功，树立自信同学们，学校是一个大家庭，咱们班是一个小家庭。正因为同学们有着不同的兴趣爱好，才使我们这个家庭的生活丰富多彩，才使我们在这个家庭中生活得如此快乐。好了，同学们，让我们走上台来，带上自己最得意的作品，给我们这个小家庭留一张全家福吧！爱护自己的名誉教学目标：1、态度：通过活动、事例的分析，使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。2、能力：培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。3、知识：使

8、学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。教学重点：使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。教学难点：培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。教学课时：2课时教学准备：教师可将学生分成若干个小组，收集爱护自己名誉、自尊、自爱的有关人物的事迹和故事。教学过程：第一课时：谁最美（一） 故事导入，谁最美。1、儿童故事谁最美一年一度的森林选美开始了，小燕子有点发愁，因为他没有美丽的衣裳。 小燕子想了想，最终鼓起了勇气，第二天一大早踏上了去选美的路程，他飞着飞着，碰到了公鸡哥哥，他正着急的看着树枝，扑腾着往起跳，小燕子问：“公

9、鸡哥哥，你在干嘛？”公鸡哥哥说：“我去选美的礼帽被风吹到了树枝上！”小燕子连忙飞上树枝帮公鸡哥哥把礼帽衔了下来。 小燕子口渴了，他飞到河边，看见白兔妹妹拿了根竹竿拼命的在河里敲打着，他忙问：“白兔妹妹，你在干嘛？”白兔妹妹撅起嘴巴说：“我选美的丝带被风吹到河里了，我都捞了好大一阵子，可是还没有捞起来，唉！”小燕子忙说：“别着急，别着急，我来帮你吧！”小燕子飞到河面上用灵巧的尖嘴，帮白兔妹妹把丝带一下子捞了起来。又飞着飞着，小燕子碰到了孔雀，小孔雀坐在路边很苦恼小燕子忙问：“小孔雀，你为什么叹气啊？”小孔雀说：“我选美的沙巾被风吹到了屋顶上。”小燕子急忙帮小孔雀衔下了沙巾，还给了小孔雀。 小燕子

10、这一路上帮助了很多的小动物，等到了选美大会的时候，都迟到了，他看到小动物们都穿着华丽的衣裳，精神抖擞地站在那里，公鸡哥哥带着礼帽，白兔妹妹带着丝带，小孔雀围着金光闪闪的纱巾。小燕子有点胆怯的站到一个小角落里，没有吱声，选美大赛的投票开始了，得票最多的居然是穿着黑衣裳，白肚皮的小燕子。2、同学们，你们知道是为什么吗？ 3、教师总结：因为小燕子虽然没有美丽的外表，但是她纯真善良和乐于助人的心灵，这才是最美的地方，并且在帮助别人的同时，小燕子也得到了很多的快乐！ （二）情景体验，我最美师：其实在我们的身边也有这样的事情发生，让我们一起来看一看。出示情景图。1、选择解决问题的答案，当当“小大夫”。（1

11、）诊断病情情景一：小亮随地吐痰，小明看见了，上前劝说。（解决问题的不同方式）情景二：红红考试得了第一名。（情景对比）情景三：你和亮亮竞选班长，你落选了，不服气。（2）讨论，开出处方。这样做对还是错，为什么？如果你遇到这样的事情，你心里会怎样想呢？别人又会怎样看待你呢？现实生活中你又是怎样做得呢？从中你又有什么收获？（3）总结：尊重别人，就是尊重我们自己，维护别人的名誉、不伤害别人的名誉是我们应该遵守的做人原则。那样，我们每个人都是最美的。（三）角色扮演摘石榴师：我们常说：路边的野花不要采，可就有几个小伙伴不听劝，我们来看看吧。1、学生进行角色扮演2、展开讨论：他们做得对吗？这个故事告诉了我们什

12、么？你有什么想法？（四）自主学习、提高能力1、自读多多的故事，小组合作探究。说一说，祖国的名誉与自己有什么关系。2、交流讨论：我们怎样爱惜自己的名誉呢？（1）尊重别人（2）学会自尊、自爱。（3）不做有损自己名誉的事情。（4）维护别人的名誉、不伤害别人的名誉。（5）热爱祖国。3、小结：这节课我们知道了爱护名誉的重要性，希望大家将学到的知识运用到自己的生活实践当中，做一名品德高尚、懂文明、知礼仪的好少年。4、延伸作业：搜集爱护自己名誉、自尊、自爱的名言，同时，想一想平时自己是怎样做得，有没有做错的时候，自己又是怎样做的第二课时 懂得羞耻（一）收集名言，激发兴趣。1、交流收集的名言、谚语等谚语：与人

13、为善，使人少几分烦恼；与人为友，使人多几分帮助。名言：名誉比生命可贵。（1）你听到过这句名言吗？在什么地方听到或读到过？（2）当时你是怎么想的？师：好的行为习惯会使我们终身受益，不良的行为会让我们感到羞耻。勇于反省和改正自己的错误，就会成为大家喜欢的人。2、结合插图，讨论明理。 （1）游戏要排队、守秩序。 （2）乘坐公共汽车要买票。 讨论：一个人怎样获得好名誉？怎样对待获得的好名誉？做错事后，我们应该怎样做呢？3、运用实例，深化认识。（1）先提供一个生活实例让学生一起辨析，深化认识。（例如：自己捡到一支好看的铅笔，知道是同学的没有归还给他，后来听到同学们对自己的怀疑后，主动承认错误，得到了大家

14、的谅解。）（2）小组内互说。在小组里向大家谈谈你有做错事的时候吗？做错事后你又是如何改正的？ 你准备今后怎样做呢？4、总结谈话：我们每个人都希望得到别人的尊重，然而，要想受人尊重，首先要自尊自爱。其次，要正确对待别人对自己的批评与教育，在做错事后，要勇于反省和改正自己的错误。做一个自尊、自爱，大家都喜欢的人。5、课外延伸，动手写一写学完这一课后，你有什么想法与感受，把你最想说的话写在自己精心制作的小卡片上，保存好。当我们和同学有冲突时，犯错误时，不妨想一想我们的小卡片，督促自己成为一个自尊、自爱的人。时刻都要维护我们自己的名誉。家庭的亲情学习目标（一）知识目标知道自己的成长离不开家庭，知道应该

15、尊敬、关心、孝敬父母长辈，知道感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人。（二）能力目标能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。（三）情感、态度与价值观目标使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。 学习准备组织学生收集报纸、杂志、电视节目中或身边的一些家长教育子女成才的生动事例、照片、录像等，组织学生开故事会，举办母亲事迹展览等。教学过程 【导入新课】老师：同学们，是谁让我们能够一天天健康的长大，在教室里好好学习呢?学生：（略）老师：是我们的家人，是我们的父母和长辈给予了我们深厚的爱，在他们的精心照顾下，我们健康的长大了！（过渡）【讲授新课】

16、一、家人爱我（板书）老师：同学们，大家先打开课本第二十二页，我们看一看图中小男孩在做什么？学生：（略）老师：这一页主要展示了四幅图片，母亲辅导孩子学习；父亲和孩子一起锻炼身体；一家人护理生病的奶奶；爷爷领小男孩去参观博物馆。从这些图中，我们看到了什么？学生：（略）老师：从图中我们能看到：家庭成员之间的亲情以及小男孩在亲人的抚育下，幸福的与家人生活在一起。我们的家庭是什么样子的呢？你能感受到家人对你的爱吗？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏音频“关心爸爸”；图片“父女乐”、“老少乐”、“家庭亲情”。）老师：所有的爸爸妈妈和长辈都在关爱自己的孩子，我们先来看一个真实的故事，来体验

17、一下母爱的伟大。大家打开课本第二十三页，我们看看讲了一个什么故事，然后说一说。学生：（略）（老师可把这个故事给大家做一个详细的补充，详见文本资源中“让生活困境砺练孩子吴章鸿的故事”。）老师：大家看了这个故事后有什么想法和感受呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：这位妈妈伟大的爱令人钦佩，我们的家人又何尝不是这样呢？把你知道的你的或其他有关亲情的故事讲给同学们听。学生：（略）（可让同学们欣赏音频“母爱”；讲文本资源中的故事“一件没有织完的毛衣”等。）老师：家人这么爱我们，我们该怎么做呢？学生：（略）老师：大家说的很好，家人爱我们，我们也该爱家人。(过渡)二、我爱家人（板书）老师：我们打

18、开课本第二十四页，我们看一看小红在家里是怎么做的？学生：（略）老师：家人为什么都喜欢她呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：小红在家里，帮助家人做自己力所能及的事情，用这种方式表达了对家人的爱，这种做法好吗？学生：（略）老师：我们在家又是怎么做的呢？你是用什么方式来表达对家人的爱呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“我爱爸爸妈妈”、“妈妈洗脚”；图片“帮妈妈扇扇子”、“照顾妈妈”、“递上一杯茶”；给同学们讲文本资源中的故事“黄香为父扇席温被”等。）老师：用这些方式是表达对家人的爱，孝亲敬长也是爱家人的表现。（过渡）三、孝亲敬长（板书）老师：下面大家拿出一张纸，写出你爸爸妈妈的生日是哪一

19、天？学生：（略）老师：可以看到，大部分同学能够记住爸爸妈妈的生日，大家回去可以问问自己的父母，他们是否能记住你的生日？上次，爸爸妈妈过生日时，你是怎么做的呢？学生：（略）老师：我们来看看下面这位同学小雨是怎么做的？大家打开课本第二十六页，我们来看一看，然后说一说。学生：（略）老师：小雨为什么自己做起了家务呢？为什么用自己的零花钱给爸爸买生日蛋糕呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：这些都表现了小雨是个孝亲敬长得好孩子，当然孝亲敬长的表达方式有好多，这需要我们自己去想，去做。大家下面想一想：以后你会怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“小乌鸦爱妈妈”；图片

20、“帮妈妈捶背”、“给妈妈洗脚”；还可讲文本资源中“我为家庭添欢乐”的故事。）老师：我希望大家以后能够做一个尊敬、关心、孝敬父母长辈的好孩子，大家能不能呢？学生：（略）【课堂小结】通过这节课的学习，大家体会到了家庭成员之间的亲情，懂得了应该尊敬、关心、孝敬父母长辈，还明白了应该以什么样的方式表达对家人的爱。我是家庭一员教学目标1、使学生懂得良好的生活习惯的重要，培养对自己生命负责的态度和的美德。2、通过自己的努力，养成良好的生活习惯，为家庭增添欢乐3、感知健康的生活方式，养成良好的生活习惯。教学准备：1、课前准备两张白纸。2、歌曲录音带。3、学生准备小品教学过程：一、 歌曲导入，创设情境。师：

21、每位同学都有一个家庭，每个家庭都有她的温馨之处，凝聚了每个家庭成员的爱。听歌曲让爱住我家，你有什么感受呢？二、 小组交流，感悟体验。师：同学们，我们都是家庭的小主人，为了家庭的幸福，我们一定当好父母的小助手。你们希望自己有一个幸福、健康、文明和谐的家吗？那么我们作为一个家庭小成员，应尽到哪些责任呢?请看小品（“今天我”当妈妈） 2、围绕下列交流：（从以下四方面）。（1）讲究营养（2）节约能源（3）环境保护（4）锻炼身体3、小结（围绕板书对知识要点进行总结）三、分析现象，深化体验。师：刚才同学们为家庭设想了许多良好的生活习惯，其实在我们的现实生活中，看起来一些习以为常的不良习惯往往被忽视，我们自

22、己、想一想有哪些现象现象：2、课件出示（四种现象）（1）穿衣互相攀比（2）和小宠物睡觉（3）偷偷学吸烟（4）边吃饭边看电视四、对比分析，分享快乐。师：1、请每位同学依据自己的自己情况，设计切实可行的方案。2、家庭是我们幸福成长的摇篮，我们享受着爸爸、妈妈的爱和长辈们关怀，我们也应该把爱献给加重的每一位亲人，我们一起看看王佳瑞是怎么做的？3、出示四幅图（养成良好的生活习惯）五、课外延伸，情感升华。师：同学们，最后我们在唱一遍开头时的歌曲，你对这首歌一定有了新的认识，正如歌中所唱到的“爱就是付出，爱就是忍让”，只要我们能为家庭近一份责任，那么无数爱的小溪将汇聚成爱的港湾，这就是我们的家，幸福们好的

23、家。教学反思：本课教学，引导儿童知道家庭成员无论大小都是家庭的主人，我们虽然年纪小，但也是家庭的小主人。在开展学生喜闻乐见的活动中，探究问题解决问题。体验父母的辛苦，劳累。了解自己的父母，主动为父母分忧，承担一份家务。养成良好的生活习惯，创造一个健康的生活空间。与家人说说心里话教学设计思路主要通过联系学生生活实际，让学生通过讨论，交流，以及给同学和家人搭建交流平台座谈会的形式，让同学们知道家庭成员之间应该相互沟通，且能积极主动地与家人沟通。教学目标（一）知识目标知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感；知道家庭成员之间应该相互沟通。（二）能力目标能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的

24、方法。（三）情感、态度与价值观目标明确自己在家庭中的位置，能够正确认识自己与家庭成员之间的矛盾，能够积极主动地与家人沟通。教学重点：使学生能够积极主动地与家人沟通。教学难点：使学生能够积极主动地与家人沟通。教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体：多媒体、投影仪等课时安排：12个课时教学结构与过程【课前准备】1收集一些案例的图片、录像等。2开家长座谈会所需的一些准备，如：时间安排、座谈内容等。【导入新课】（让同学们欣赏音频“爸爸妈妈听我说”。）老师：同学们，大家平时是不是也有很多的心里话想和自己的爸爸妈妈说说呢？学生：（略）老师：但是我们该怎样和家人沟通呢？（过渡）

25、【讲授新课】一、我们怎样与家人沟通（板书）老师：同学们，大家先打开课本第三十六页，我们看一看上图中的同学在和家人沟通时遇到了什么困难呢？学生：（略）老师：有时父母的工作太忙，没有机会说出我们遇到困难和烦恼，是不是呢？你在和家人沟通时，还遇到哪些困难呢？大家一起来说一说吧！学生：（略）（让同学们欣赏图片“互不理睬”、“交流成绩”、“恐惧交流”、“缺乏交流”、“玩游戏被发现”、“学习交流”、“怎样和家人交流”等。）老师：那我们该怎样和我们的家人沟通呢？我们先看看下图中的同学们是怎么说的？学生：（略）老师：你是怎样和家人沟通的呢？你有什么好的想法呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）（老师可给同

26、学们介绍“如何更好的与父母沟通”、“如何和父母沟通”、“善疏则通如何与父母沟通”中的知识，详见文本资源。）老师：同学们和家人在一些问题上可能会产生不同的意见，要与家人及时地交流，相互沟通。我建议：我们把需要与家人沟通的问题列出来，召开“与家人沟通”座谈会，邀请家长参加。(过渡)二、需要沟通的问题（板书）老师：我们打开课本第三十七页，我们看一看图中的同学都有哪些和家人沟通的问题？然后说一说。学生：（略）老师：你们有什么要和家人沟通的问题呢？大家讨论一下，然后把它列出来说一说。学生：（略）（邀请家人召开“与家人沟通”座谈会。还可组织一些亲子活动，可参考视频“亲子活动”。）【课堂小结】通过这节课，使

27、学生了解了一些和家人沟通的技巧，还通过座谈会，使学生和家人充分地进行思想上和情感上的沟通，为了融洽的亲子关系奠定了基础。我和邻居教学目标： 态度：愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐，爱护家庭周边的环境。 能力：能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。要培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。 知识：知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，又可以促进社会的安定团结。 课前准备： 1、制作教学课件。 2、收集一些邻里之间相互帮助的事例。 3、调查自己家庭周围还有哪些不够方便的地方。 活动时间：一课时 教学过程： 一、故事导入 （出示视频

28、：“我和邻居李大爷亲如一家”的故事。） 师：同学们看了这个故事，你有什么感受和体会？（学生畅所欲言） 师：多温馨的画面，多感人的故事。有句话叫“远亲不如近邻”，是啊，这里的真情让人感动。 二、远亲不如近邻 1、师：同学们，老师给大家讲这样一个真实的故事（伴随着音乐。) 2、师：邻里之间我们要为邻居多想，互相体谅，互相帮助。为了建立友好的睦邻关系，我们每一个人都要尽一份力量。 3、（出示课件）交流： （1）你家的邻居曾经为你做过哪些事？还记得吗？你当时心里怎么想的？ （2）你又为邻里做过些什么呢？心里高兴吗？为什么？ （以上讨论题，先小组讨论，再全班交流。） 4、师：真是远亲不如近邻哪！但偏偏有

29、这么一些人，为了自己的一时方便，一时痛快，却做出了这样的事。 （出示课件） 师：看到这些情况，你想说些什么？（学生们积极发言，为改善邻里关系出谋划策。） 师：同学们都很棒！ 三、爱护家庭周边的环境 1、师：课前，老师让同学们调查了自己家庭周围还有哪些不够方便的地方？谁来汇报一下你的调查结果。 生：在我们小区，外面没有垃圾桶，以至于有很多人在外面乱扔垃圾，弄得我们小区环境很脏乱，我建议应该在小区隔一段距离放一个垃圾桶。 生：我们小区，绿化太少，尘土很多，我建议要多建几个花坛，多搞一些绿化。生：我们小区的草坪上面有白色垃圾，我和周子军一起把它们捡干净。 2、师：同学们做得非常好，当然爱护环境不只是

30、一次活动，而应该成为我们经常的自觉行动。下面我们就一起来制定一个居家文明公约，大家一起遵守吧！ 3、同学们你一言，我一语，老师把全班一起制定的文明公约打印出来，发给每人一份，随时提醒大家。 四、小结。 师：同学们，我们生活在一起，你家、我居家的安全与保护学习目标（一）知识目标1了解有关家庭安全防火、防盗、防触电等方面的常识。学习一些自救自护方法。2懂得怎样去关爱他人。（二）能力目标1初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。爱护自己的身体和生命。2培养学生的生活自理能力和主动做事的能力。（三）情感、态度与价值观目标1懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。2使学生感到父母和长辈对自己的细心照料，感受做事要有责任感学习准备1教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。2通过网络或其他途径，收集一些案例的照片、录像或资料等。3进行“护蛋”行动所需要的各种物品和工具，如鸡蛋，彩笔等。重点难点教学重点使学生了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。教学难点使学生形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。教学过程 【导入新课】老师：家庭对我们来说是一个重要的地方，是我们生活的港湾，是我们躲风挡雨的地方，是一个给我们安全的地方，是不是啊？学生：（略）老师：可是大家知道