323节庆端午节.docx

1、323节庆端午节民間習稱為五日節，與中秋節、春節同為中國人三大節日。端午節是在農曆五月初五又稱為重五，也叫做五月節。古人稱五月是百毒之月，原因是時序已進入夏季，各種蚊、蟲、大肆出現，活動頻繁，所以端午節在門口掛上艾草、菖蒲、榕枝以達到驅趕百毒的作用，在民間信仰上則又有除妖辟穢、驅邪卻鬼之說。而講到端午節，龍舟競賽又是另一個受民眾歡迎的應景活動。本教學活動期能配合時事增加兒童學習興趣，並於端午節慶時，舉辦陸上龍舟大賽，且與艾草、菖蒲、榕枝等驅毒避邪功用之物相結合布置龍舟，望給兒童一個快樂健康的端午佳節。主題名稱節慶篇單元名稱端午盃龍舟大賽適用年級四年級教學節數3節分段能力指標社會領域1-2-1

2、描述地方或區域的自然與人文特性。2-2-1 了解居住城鎮(縣市鄉鎮)的人文環境與經濟活動的歷史變遷。8-2-2 舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。9-2-2 比較不同文化背景者闡釋經驗、事物和表達的方式，並能欣賞文化的多樣性。自然與生活科技領域1-2-1-1 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。1-2-5-3 能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。藝術與人文領域1-2-5 嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。2-2-9 蒐集有關生活周遭鄉土文物或傳統藝術、生活藝術等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景。3-2-12透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成

3、果。健康與體育3-2-2 在活動中表現身體的協調性。3-2-3 在遊戲或簡單比賽中表現各類運動的基本動作或技術。4-2-5 透過運動了解本土與世界文化。性別平等教育1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-2 欣賞兩性的創意表現。生涯發展教育3-2-2培養互助合作的工作態度。3-2-4培養工作時人際互動的能力。教學目標1、 能了解端午節時，家家戶戶的布置用品及其原因。2、 了解龍舟的意義，並能知道龍舟相關的演進過程。3、 利用端午節的布置用品，配合龍舟的設計，分組完成比賽用龍舟。4、 參與端午盃龍舟大賽的活動。5、 透過課程，讓孩子藉由端午節

4、展現藝術創作的能力及爭取榮譽的向心力。統整相關領域社會自然與生活科技藝術與人文健康與體育性別平等教育生涯發展教育教學活動指導要點教學資源評量方式六大議題【端午節的布置藝術】教學活動：一、教師提問。1.小朋友知不知道最近有什麼節日？2.家裡的門有布置什麼東西呢？3.知道這些布置物有什麼功用及意義嗎？二、教師講述端午節常見的布置物品。（教學資料參照附件一）1. 菖蒲：菖蒲又稱水劍，因為其形狀如劍，將之掛於門上，據說可驅除惡魔。狹長的葉片含有揮發性芳香油，是提神通竅、健骨消滯、殺蟲滅菌的藥物。2. 艾草：艾草乃多年生草本，植株有濃烈的香氣，古時民間習俗會在端午節懸艾草於門上或把艾葉剪成虎形，戴於頭上

5、，用以消毒辟邪。所具有奇特芳香，可驅蚊蠅、蟲蟻，淨化空氣。三、結論：古代端午節又稱衛生節，艾草及菖蒲是有一定防病作用的。人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水都是為了殺菌防病。四、請兒童分組回去蒐集菖蒲、艾草等端午節有關的布置物品。-第一節結束-可引導回家時注意門上的布置教師可利用風水、植物特性或用途等不同角度介紹闡釋。發表討論上課參與度【端午龍舟大搜密】教學活動：一、教師利用電視新聞或報章雜誌引導兒童對龍舟產生興趣以進行討論。二、教師講述龍舟的歷史及現況。（教學資料參照附件二）【龍舟設計師的誕生】教學活動：一、教師引導兒童製作龍舟，並提醒該注意的重點及龍舟形式。二、兒童分組進行主題龍

6、舟創作。（龍舟製作示意圖參照附件三）-第二節結束-可於課前請兒童蒐集資料。可提醒兒童不一定得使用傳統中國龍的形式，鼓勵兒童盡情發揮。新聞資料龍舟的活動宣傳單八開圖畫紙全開書面紙水彩水彩筆泡棉膠艾草菖蒲發表討論上課參與度實作性別平等教育1-2-3 2-2-4 3-2-2 生涯發展教育3-2-2 3-2-4【驅毒避邪競速大會】教學活動：一、教師歸納菖蒲、艾草等驅毒避邪等意義，以及解釋這次的龍舟比賽結合菖蒲、艾草等物品，除了比速度之外，也藉由此活動希望能讓兒童有健康的身體。二、教師可先行訂定規則1.以50公尺為賽道長度2.每位選手將左腳綁上童軍繩3.比賽進行途中，若龍身斷掉即為失敗。4.由第一位兒童

7、統一發號左右腳口令5.比賽開始前，先讓各組進行10分鐘練習默契。三、比賽開始四、教師結論：不管今天的比賽結果如何，剛剛經由比賽過程，我們已經將菖蒲、艾草的氣味隨著風飄附在我們身上，這樣子我們就不會生病了，希望大家有個健康的端午節。-第三節結束-讓兒童知道這次比賽的意義。提醒兒童默契的重要性。比賽過後，可將各組龍舟應用於教室布置。哨子童軍繩各組製作完成的龍舟上課參與度性別平等教育1-2-3 2-2-4 3-2-2附件一掛菖蒲、艾草端午節在門口掛艾草、菖蒲（蒲劍）或石榴、胡蒜、都有其原因。通常將艾、榕、菖蒲用紙綁成一束，然後插或懸在門上。因為菖蒲為天中五瑞之首，象徵卻除不禮的寶劍，因為生長的季節和

8、外形被視為感百除之氣，葉片呈劍形，插在門口可以避邪。所以方士們稱它為水劍，後來的風俗則引申為蒲劍，可以斬千邪。清代顧鐵卿在清嘉錄中有一段記載截蒲為劍，割蓬作鞭，副以桃梗蒜頭，懸於床戶，皆以卻鬼。而晉代風土誌中則有以艾為虎形，或剪綵為小虎，帖以艾葉，內人爭相裁之。以後更加菖蒲，或作人形，或肖劍狀，名為蒲劍，以驅邪卻鬼。別名 劍草(台灣)、水菖蒲、白菖蒲(雲南種子植物名錄)，白菖，泥菖蒲(中國藥用植物圖鑑)、臭菖、大葉菖蒲雲南中藥誌。 來源 為天南星科植物菖蒲 Acorus calamus L.的乾燥根狀莖。 形態特徵 水生多年生草本。根莖較肥大，橫生地下，分枝，有多數輪節，呈淡紅色，全株有特異臭

9、氣。葉自根莖叢生，單葉，二行排列，劍形，長50150cm，寬815mm，先端尖，中脈明顯，基部抱莖。花莖扁平，由中央抽出肉穗花序，長約5cm，圓柱狀；佛焰苞葉狀，長3040cm，寬510mm；花兩性、淡黃綠色；花被片6，頂平截而內彎；雄蕊6枚，花絲白色，藥黃色，腎形；雌蕊1枚，子房白色，橢圓形，上位，24室，柱頭頭狀，無花柱。漿果長橢圓形，熟時變赤色，聚集於肉穗花序上。花期45月。果期1112月。生境分布 生於淺水池塘、水溝及溪澗濕地處。栽培要點 喜陽光，耐嚴寒。土壤以潮濕並富含腐植質的黑土為好，沼澤、溪溝、池塘等低濕地方均可栽種。用根狀莖繁殖，早春將根狀莖挖出，切成長35寸小段，開溝栽種，行

10、距56寸，株距34寸，當葉片長1尺左右，則需大量灌水，使土壤經常保持足夠的水分。 採集加工 在秋、冬二季採挖，除去鬚根及泥，曬乾。 藥材性狀 略呈扁圓柱形，偶有分枝，長515cm。表面黃棕色，具環節，節間距約13cm。上方有三角形的葉痕，左右交互排列，下方有多數圓點狀根痕，中心下凹成洞，節處有時殘留葉基呈纖維狀。質堅硬，斷面略平坦，黃白色至棕色，可見環狀的內皮層及多數小空洞似海綿狀(係大型薄壁細胞間隙)，維管束呈點狀散在。氣芳香而特殊、略帶泥腥氣，味辛。 化學成分 根狀莖含揮發油約1.3%，油中成分為細辛醚(asarone,C12H16O3)、細辛醛(asarylaldehyde,C10H12

11、O4)、菖蒲二醇(calamendiol即calamenone,C15H16O2)、菖蒲烯(calamene,C15H24)、丁香酚(eugenol)、甲基丁香酚(methyleugenol)。據近期報導尚含有水菖蒲酮(calacone,C15H24O)、異水菖蒲酮(acorenone,C15H24O)、白菖蒲酮(calamone,C15H26O)、菖蒲酮(shyobunone)、表-異-菖蒲酮(C15H24O)、異水菖蒲二醇(isocalamendiol,C15H26O2)。此外，含有苦味式(菖蒲苦素acorin)、維生素C、甾醇、鞣質、鉀、鈣等。 藥理作用 1. 麻醉作用：對小鼠、兔、貓和

12、犬靜脈注射丁香油酚甲醚，均有麻醉作用。小鼠腹腔注射失去翻正反射的活性很強，對大鼠的麻醉速度比戊巴比妥鈉還快，維持的時間兩者相等。家兔腹腔注射與普爾安(propanidid)顯示相同的麻醉效果。 2. 解痙作用：丁香油酚甲醚能直接松弛氣管平滑肌，故有鎮咳作用。口服或直腸栓劑用作尿道解痙藥。 3. 有較強的中樞抑制作用，鎮靜、鎮痛、麻醉、降溫等作用尤為明顯。(13雲南中藥誌) 4. 本品能促進消化液分泌，並有緩解平滑肌痙攣的作用。 5. 經動物實驗，揮發油具有鎮咳、祛痰、平喘作用。 6. 抑菌試驗：水菖蒲對肺炎雙球菌、甲型鏈球菌、金黃色葡萄球菌、白色葡萄球菌、八疊球菌、卡他球菌等均有抑制作用。(4

13、6全國中草藥匯編) 7. 毒性：丁香油酚甲醚，小鼠腹腔注射LD50為456.6743.43mg/kg。 性味功能 辛，溫。芳香開竅，和中辟濁。 主治 用於瘋狂，神識不清，悸癇，痰厥昏迷，痰涎壅閉，風寒濕痺，噤口毒痢，慢性氣管炎，痢疾，腸炎，腹脹腹痛，食欲不振等症。 用法用量 用量39克，水煎服或研粉，每服0.30.6克，每日3次；外用適量；研粉油調敷疥瘡。 附方 1. 痢疾： 水菖蒲切片曬乾，研粉裝膠囊，每粒0.3克，每日3次，每次3粒，溫開水送服，小兒酌減。 2. 慢性氣管炎： 水菖蒲膠囊(每粒裝水菖蒲根粉0.3克)每次2粒，每日23次，連服10天為一個療程。 3. 化膿性角膜炎： 水菖蒲乾

14、根60克，加水300毫升，文火煎至100毫升，過濾去渣，調 pH呈中性，高壓滅菌即得。(1)點眼：每日3次，每次23滴；(2)眼浴：每日1次，每次10分鐘。資料來源：葫蘆中醫藥專業資訊網.tw/moi/Acorus-1H.htm艾草艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門口，可使身體健康。在我國古代就一直是藥用植物，針灸裡面的炙法，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進行灼燒治病。有關艾草可以驅邪的傳說已經流傳很久，主要是它具備醫藥的功能而來，像宗懍的荊楚歲時記中記載日雞未鳴時，採艾似人形者，攬而取之，收以炙病，其驗。是日採艾為人形，懸于戶上，可禳毒氣。一般人也有在房屋前後栽種艾草，求吉祥的

15、習俗。臺灣民間也有在端午時貼午時聯，它的作用和靈符一樣，有些午時聯上有下列的句子手執艾旗招百福，門懸蒲劍斬千邪。艾草是一種多年生草本植物，分佈于亞洲及歐洲地區。在詩經時代，就已經是很重要的民生植物。一般用於針灸術的灸。所謂針灸其實分成兩個部份。針就是拿針刺穴道，而灸就是拿艾草點燃之後去薰、燙穴道，穴道受熱固然有刺激，但並不是任何紙或草點燃了都能做為灸使用。艾草的氣味肯定也同時發揮了一定的作用。中國民間用拔火罐的方法治療風濕病時，以艾草作為燃料效果更佳。食物艾草也是一種很好的食物，在中國南方傳統食品中，有一種糍粑就是用艾草作為主要原料做成的。即：用清明前後鮮嫩的艾草和糯米粉按一比二的比例和在一起

16、，包上花生、芝麻及白糖等餡料，再將之蒸熟即可。中藥用途【中醫處方用名】艾葉、陳艾葉、蘄艾葉、艾炭。【性味歸經】苦、辛，溫。入脾、肝、腎經。【功效主治】溫經止血用於沖任虛寒所致之月經過多、崩漏、胎漏，常配伍阿膠、當歸、白芍等，方如膠艾四物湯，若氣虛偏重者，可配黨參、黃芪、升麻等；若血熱吐血、衄血，可配伍生地、生側柏葉等，方如四生丸。 散寒止痛用於下焦虛寒，腹中冷痛，經血不調，痛經，及女子宮寒不孕，常配伍香附、肉桂、當歸等，方如艾附暖宮丸。 燥濕殺蟲用於皮膚濕疹瘙癢，常配伍地膚子、白鮮皮、蒼術等，水煎汁熏洗患處。 【用量用法】310克，水煎服。外用適量。 禁忌：陰虛血熱者不宜單獨使用。資料來源：維

17、基百科http:/zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E8%89%BE%E8%8D%89&variant=zh-hant附件二龍舟龍舟（或稱龍船）是指中國的龍形舟。龍舟可以指古代中國皇帝專用船隻。而普遍為當代人熟識的龍舟，多是端午節競賽活動時使用的人力船隻。龍舟不單是傳統中華文化的一部分，從其引伸發展出來的龍舟競賽現已發展為體育活動。由於龍舟競賽被推廣成為體育項目，因此龍舟同時成為此體育項目的主要用品。沿革一般人可能認為龍舟是隨端午節而出現，但其實許多端午節習俗早在楚國前已流傳。其中的例證有穆天子傳曾載：曾有周天子（指周穆王）乘龍舟浮於大沼。而述異記則敘述，

18、吳王夫差作天池，池中有龍舟，日與西施戲水。由此看來，龍舟的出現可能是比楚國時期更早。這推斷與考古學的發現一致，其中一個來自春秋戰國時期的靑銅鉞，便刻有龍舟競渡圖案。有學者更指龍舟演變自百越的獨木舟，百越獨木舟是以蛟龍為圖騰。對於龍舟的起源和原因，今天仍在考究。無論如何，既有龍舟競渡，龍舟肯定已存在。按史料記錄的龍舟競渡之習俗早已盛行於吳越和楚國，及至明朝之後已盛行於宮廷和民間各地。種類廣東觀賞龍舟中國廣東地區用的觀賞龍舟船身較長略寬，龍頭與尾部高翹，龍頭可以上下左右搖動。競賽龍舟龍舟注重輕盈，船身多以柚木或玻璃纖維為材料，頭與尾則多用樟木。一般只用一、兩支旗幟作簡單裝飾。競賽龍舟分有標準龍舟、

19、小龍舟等，但規格因地而異，故以競賽規定為準。龍舟內有鼓手在前、舵手在後，槳手則按龍舟競賽則而定。至於競賽使用之槳、尾舵、鼓等都有規定的長度和重量。苗族子母舟龍舟由三隻獨木舟組合而成的，中間較長的一隻稱母舟；兩邊的子舟比母舟稍短。龍舟約長20米、寬1米。船身由完整杉木挖空而成；龍頭至頸則有水柳木雕刻。苗族龍舟常用於貴州苗族的龍舟節，不是比速度而是比禮物的多寡。旱龍舟旱龍舟（或稱陸上龍舟）用竹子或木製成，再以五色綾緞為鱗甲。船身比較大，因為龍脊設層樓、飛閣以及兩旁有屈原、水神和橈手的繪畫和彩扎。旱龍舟的比賽不是比較速度，著重表演水平。參賽者都以濃妝打扮，邊划船邊表演歌舞。夜龍舟龍舟兩旁垂下無數小燈

20、，在晚上出行。夜龍舟的燈光和水波互相輝映，猶如銀白色的蛟龍在滑行。天子之舟為古代中國皇帝專用船隻。皇帝的龍舟高大寬敞，舟上有雄偉樓閣，舟身則有精雕彩繪，外表非常奢華。其他由於龍舟已成為一種國際化的運動，一些西方國家的龍舟產生了不少變化，與傳統的龍舟造型相異。如會將龍頭的造型由傳統的中國龍改為西方龍，或是減去鼓手等。資料來源：維基百科http:/zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E9%BE%8D%E8%88%9F&variant=zh-hant附件三端午盃龍舟大賽 年 班 姓名： 座號：1.這次比賽我們的隊伍得了第幾名？為什麼？2.這次比賽哪個隊伍得了第一名？是什麼原因呢？3.你知道艾草、菖蒲裝飾在龍舟上的意義嗎？現在感覺身體狀況如何呢？4.請將比賽中最難忘的景像畫下來吧！