学习行政法心得体会.docx

1、学习行政法心得体会学习行政法心得体会篇一：行政法学学习心得转眼间，我已经终止了对行政法学课程的学习，半年的光阴如白驹过隙。一切都太快了，快的我还来不及看更多的书籍，咀嚼教师的语词，我就要接触更多的专业知识了。其实，我感觉我是没有什么资格谈行政法学，谈感想的，因为我对这门博大的学问了解的实在是太少了，我只能从粗浅的层面讲述一下我对行政法学的观点和学习心得。一、 教师用他那对法学的执着和痴迷为咱们逐层解开了行政法学神秘的面纱。也毋宁说，尊严与正义的理念带给我心灵的震撼，并擢升了自己的追求。由于咱们专业的知识体系过于单一，致使咱们很少接触到能使自己综合素养提高的知识。而这门课专门好的弥补了咱们专业所

2、缺乏的，并使咱们的知识视野扩大。对提高自己的综合能力很有益处。通过行政法学课程的学习，我了解了行政法学的特点、行政法的整体结构和大体内容、行政惩罚的种类我的法律意识也有了明显提高，以前，对法律只是很表面明白得，很感性的熟悉，此刻能够领会到法律的深层次内涵，有了理性的熟悉，通过学习，使我的法律意识产生了质的转变。学习终止后，我静下心来，参照课外书，对照笔记，联系一些法律事例，和观看普法宣传节目，感觉到在法制建设方面，我还有很多需要学习，还有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要考虑。二、我明白了行政法学在整个法学体系中，它相当于一块敲门砖。它里面所包括的知识都是一些归纳知识，同时也是基础知识，

3、何谓法律关系，何谓法律行为。这些都是以后学习其他专业学科的必备工具。因此，在我眼中，行政法学也确实是一门工具课。第二，行政法学其实也是一门很“好玩”的学科。之因此用“好玩”这两个字来形容这门学科，主若是因为：第一，从表层讲，学习，咱们行政法学没必要具有很高深的专业知识素养。它所教授给咱们的都是一些大体的概念，关于这些，咱们应该偏重于明白得，而不用死记硬背。这就仿佛是一个游戏，游戏里人物、器物千变万化，可是只要咱们玩好基础的，咱们就有资本升级，反映在咱们的学科上确实是咱们有能力攻下民法、刑法等敌营阵地。第二，从深层讲，行政法学能够说是一应俱全。剥开第一层，只要咱们略微加以思索，咱们就能够够发觉第

4、二层，剥开第二层，再加以继续追问，咱们就能够够发觉第三层层层递进，它就仿佛是一个魔术，能够让咱们不断探讨，发散思维。最终，咱们会发觉，褪尽所有的束缚，法讲的确实是人及社会关系，它存在着一个被整个社会所认可的一个规那么。总之一句话，关于行政法学，在学习时，咱们要抱着一种敬畏的态度，在试探运历时，咱们要知道灵活变通的方式。3、“模拟法庭之张婉诉某大学拒授学位案”教学活动让我明白了以下几点：（1）模拟法庭的举行排除我对法学的误解：法律确实是法条，法学学生确实是背法条。其实完全不是如此，法学追求的是公平和正义，一部法律的诞生是多种力量博弈的结果，其中必然表现着每一个博弈参与方的利益，是各类力量的均衡。

5、各类法律表现着人的善和恶，真实的反映着现实的世界，几千年前的罗马法如此，几千年后的法律也是如此。“若是你不能查出你学生是抄来的。你就不能说他是抄来的。你的学生并无义务去证明他不是抄来的”。这是罗马法的精神；文明与野蛮的分际，就在这么细微的不同上。（2）我作为剧本编写员之一，在模拟法庭规画时期，经历了熟悉案件、活动策划、确信演员、编写剧本及反复修改、多次排演、教师指导等环节，了解了法庭诉讼的一样流程及法庭人员组成，体会到了法律的严谨，也萌生了对法官的崇拜和对法律相关职业的向往；在模拟法庭审判时期，咱们身临其境，各司其职，完整体验了庭审进程；在休庭时期，咱们都踊跃踊跃地发表了自己对案件的观点，深刻

6、试探了相关法律知识及司法程序；在模拟法庭最后时期，在模拟法庭最后时期，苏天照书记对整个活动流程及同窗们的表现给予客观评判，指出不足，并要求咱们树立正确的法律观念，学会用法律武器来保护自身的合法权益。在这次模拟法庭活动教学进程中，指导教师通过模拟法庭的现场感和直观感，进一步加深了咱们对法律知识和司法程序的明白得，更好的提高辩护两边对适用法条的运用和把握，不仅丰硕了医学法学教学模式，也激发出学生学习的踊跃性与主动性，真正做到“法律进生活”、“法律入头脑”的教学成效。3、看了那部民告官的影片，我明白了：（1）作为一名国家公民，更作为一名新时期的大学生，学习法律十分重要，咱们应该知法、学法、遵法、用法

7、、护法，在咱们的权益受到侵犯时，学会用法律武器来保护自己的合法权益。 （2）法律是人的行为标准，而人的行为受人的思想所支配，法律要有效地标准人的行为贵在做通、做好人的思想工作，法律通过讲理令人良心发觉，并归依法律，能够说“动之以情，晓之以理”是做人的思想工作最有效的方式。 （3）法律具有强制性，它强制人们服从，人们不能借口不明白法律、不睬解法律而拒不服从法律，在一个自由、民主和法治的社会，越是强制性的东西就越要讲理。法律跟人们的生命、财产和自由息息相关，若是法律不讲理，无理地剥夺人们的生命、财产和自由，那么如此的法律确实是恶法，推行如此法律的社会确实是一个不合理的社会。法律应具有权威，但法律的

8、权威最终不是来自“力”而是源自“理”，因为“力”最终也是源自“理”，讲理的法律才有力量可言、才有权威可言。（3）法律的规那么是有限的，但法律所要调整的社会关系是无穷复杂多样的。法律规那么是固定的，而其适用的对象是活生生的人，法律的一个难题确实是，如何使固定僵硬的规那么能够灵活地适应活生生的人，解决这一难题的全然前途在于法律要讲理。（4）在一个法治社会，法律是那个社会是非、真假、善恶、美丑的最后评判标准，自应是最讲理的情形和地址，若是连法律和法院都不讲理，那么那个社会确实是一个是非倒置、真假不辨、善恶不清、美丑不分的社会，这种社会无正义可言，也无可救药。（5）从法律的实施来看，之因此要设立法庭，

9、要有严格的诉讼程序等等，最终目的都是为了讲理，给人们提供一个充分讲理的地址，保障人们讲理的权利，通过讲理去发觉谁更有理，并依照理的有无和多少来分派各自的责任。因此审判也叫审理，审的确实是一个“理”字，而审理后所做出的裁决书确实是一份说理书。以上是我学习社会法学的一些心得体会，在学习中，咱们可能还会碰到很多其他的问题，但我相信山重水复疑无路、柳暗花明又一村，只要咱们不气不馁，用心探讨，必然能找到良好的解决方法，将社会法学的大体理论知识学好、学扎实，进而进行深切研究，一起建设好我国的社会法学！此刻我已把学习法学知识带进了生活，我会从日常行为标准做起。 同时我还要学会从头的开始，学会治理自己，把自己

10、学到的知识应用到实际中，从而提高自己意志。学会治理自己的生活、时刻和情感。只有知道治理自己的人材能把握自己的人一辈子、才能张扬自己的个性，才能做自己真正的主人，才能驾驭他人。我相信咱们的以后将充满色彩，咱们的明天会加倍美好的！篇二：行政法学习心得在关注现实中体会学习行政法学的收成XX5054 法学一班 宋行健霍布斯在利维坦一书中曾经指出：人的自然权利应该受到自然法的限制，但自然法的实行、契约的实现不能仅靠人们自身的力量，必需有一个壮大的公共权利或一起力量来保证，这确实是国家，巨兽“利维坦”。早在大一时期，我就通过与公法类学科有关的一些法学启蒙读物培育了对行政法学的浓厚爱好。在本学期潜心研习行政

11、法、将所学知识与社会中的一些热点问题融会贯通以后，我更是收成颇丰。第一，我通过学习行政法从头熟悉了依法行政、公共监督的必要性。因公权利具有利害双重性，对其采取限制与约束方法是不可或缺的。我国依法行政纲要提出了依法行政的六项大体要求，而目前的“巨额公路罚款问题”正是行政机关违抗这些要求的典例。每一年3000亿的公路罚款额，不仅使货运司机不堪重负，更令物流本钱水涨船高。在我眼里，政府部门本应是公路规那么的制定者与监督者，此刻却变成了参与利益分派的分成者。从我国1994年治理公路乱设卡、乱收费、乱罚款现象开始，18年来它们不仅没有绝迹，反而花腔翻新、层出不穷，乃至显现了向超载车辆出售通行月票的现象。

12、这种纵容超载、“养鱼执法”的行为，形成了“罚款超载再罚款再超载”的怪圈。那么，咱们关于这种公路罚款乱局应该采取什么应付方法呢？在学习讲义知识、查阅相关资料后，我以为咱们第一要解决公路运输治理法规繁多、惩罚部门冗余的问题。据了解，目前关于超载货运车辆享有惩罚权的有交警、城管、运管等四个行政治理部门，他们别离依据不同的法规确信不同的处罚标准。在课堂上，我了解到公安部门只能处以200元之内的罚款，而交通、路政部门竟然最高能够处以3万元的罚款，相较之下二者相差了一百多倍。因此，不仅法律法规的适用要统一，还应当将公路罚款权交由公安部门统一行使，才能从体制层面上治根治本。第二，咱们要试探社会监督机制的构建

13、，让权利在阳光下运行。地址执法部门的罚款帐本应当公布，同意人民的监督，避免因行政机构工作人员冗余形成的“用饭财政”肆无顾忌地侵吞行政相对人的财产。第二，通过学习行政法，我学会了从行政相对人的角度反思制度的合理性，以此作为改良现有制度的冲破口。“比例原那么”要求行政主体在实现行政目的时对相对人的阻碍限制在尽可能小的范围和限度内，维持二者处于适度比例。不久前国务院常务会议讨论通过土地治理法修正案，提高了对农人集体所有土地的征收补偿数额，这正是比例原那么在政治生活中的具体表现。该法出台以前，政府对农人的土地低买高卖，庞大的差价致使矛盾频发，而此刻将征收补偿标准大幅提高，农人能够拿到比以前多得多的征地

14、补偿。可是在我眼里，提高农人土地收益的比例尽管不失为一种改革的好思路，可是若是能让农人也成为土地交易的主体，从而自由地流转自己的部份集体土地，如此是不是会更好呢？目前政府垄断土地，致使其靠卖地赚钱，推高地价与房价，形成看似欣欣向荣、实那么日薄西山的“土地财政”。若是将土地市场的交易主体地位也授予农人，那么不仅能在多个主体之间形成竞争，从而压制地价与房价，而且能通过向农人征收土地交易税的方式解决地址政府的财政吃紧问题。一年之前初涉法学专业的我，在阅读社会契约论时曾十分赞赏卢梭“将公民权利毫无保留地交给社会，增加社会的力量来爱惜公民利益”的观点。但是，在系统地学习了行政法学以后，我更相信凌驾于个人

15、权利之上的、无阻碍的绝对权威将造成多数人的暴政。保障人权、治官制权、保护公平正义与民主政治，正是行政法学的意义之所在。以上确实是我的一些感悟与体会，在尔后的学习生涯中我将加倍勤思笃行，将所学知识化作奉献于祖国民主法治事业进展的力量。篇三：行政法学习心得 (1)学习行政法学的收成130XX250 法学院13级二班 朱均凡 霍布斯在利维坦一书中曾经指出：人的自然权利应该受到自然法的限制，但自然法的实行、契约的实现不能仅靠人们自身的力量，必需有一个壮大的公共权利或一起力量来保证，这确实是国家，巨兽“利维坦”。早在大一时期，我就通过与公法类学科有关的一些法学启蒙读物培育了对行政法学的浓厚爱好。在本学期

16、潜心研习行政法、将所学知识与社会中的一些热点问题融会贯通以后，我更是收成颇丰。 第一，我通过学习行政法从头熟悉了依法行政、公共监督的必要性。因公权利具有利害双重性，对其采取限制与约束方法是不可或缺的。我国依法行政纲要提出了依法行政的六项大体要求，而目前的“巨额公路罚款问题”正是行政机关违抗这些要求的典例。每一年3000亿的公路罚款额，不仅使货运司机不堪重负，更令物流本钱水涨船高。在我眼里，政府部门本应是公路规那么的制定者与监督者，此刻却变成了参与利益分派的分成者。从我国1994年治理公路乱设卡、乱收费、乱罚款现象开始，18年来它们不仅没有绝迹，反而花腔翻新、层出不穷，乃至显现了向超载车辆出售通

17、行月票的现象。这种纵容超载、“养鱼执法”的行为，形成了“罚款超载再罚款再超载”的怪圈。那么，咱们关于这种公路罚款乱局应该采取什么应付方法呢？在学习讲义知识、查阅相关资料后，我以为咱们第一要解决公路运输治理法规繁多、惩罚部门冗余的问题。据了解，目前关于超载货运车辆享有惩罚权的有交警、城管、运管等四个行政治理部门，他们别离依据不同的法规确信不同的惩罚标准。我了解到公安部门只能处以200元之内的罚款，而交通、路政部门竟然最高能够处以3万元的罚款，相较之下二者相差了一百多倍。因此，不仅法律法规的适用要统一，还应当将公路罚款权交由公安部门统一行使，才能从体制层面上治根治本。第二，咱们要试探社会监督机制的

18、构建，让权利在阳光下运行。地址执法部门的罚款帐本应当公布，同意人民的监督，避免因行政机构工作人员冗余形成的“用饭财政”肆无顾忌地侵吞行政相对人的财产。第二，通过学习行政法，我学会了从行政相对人的角度反思制度的合理性，以此作为改良现有制度的冲破口。“比例原那么”要求行政主体在实现行政目的时对相对人的阻碍限制在尽可能小的范围和限度内，维持二者处于适度比例。不久前国务院常务会议讨论通过土地治理法修正案，提高了对农人集体所有土地的征收补偿数额，这正是比例原那么在政治生活中的具体表现。该法出台以前，政府对农人的土地低买高卖，庞大的差价致使矛盾频发，而此刻将征收补偿标准大幅提高，农人能够拿到比以前多得多的

19、征地补偿。可是在我眼里，提高农人土地收益的比例尽管不失为一种改革的好思路，可是若是能让农人也成为土地交易的主体，从而自由地流转自己的部份集体土地，如此是不是会更好呢？目前政府垄断土地，致使其靠卖地赚钱，推高地价与房价，形成看似欣欣向荣、实那么日薄西山的“土地财政”。若是将土地市场的交易主体地位也授予农人，那么不仅能在多个主体之间形成竞争，从而压制地价与房价，而且能通过向农人征收土地交易税的方式解决地址政府的财政吃紧问题。然后,我就以城管、行政惩罚、行政指导和相对集中行政惩罚方面发表一下自己的学习心得。相对集中行政惩罚权，是指依据中华人民共和国行政惩罚法的规定，将假设干有关行政机关的行政惩罚权集

20、中起来，交由一个行政机关统一行使；行政惩罚权相对集中后，有关行政机关不得再行使由一个行政机关统一行使的行政惩罚权。这即是现今备受诟病的“城管”的法定权利来源。依照XX年国务院办公厅关于继续做好相对集中行政惩罚权试点工作的通知的说法，“实行相对集中行政惩罚权制度，关于解决行政治理中长期存在的多头执法、职权交叉重复和行政执法机构膨胀等问题，提高行政执法水平和效率，降低行政执法本钱，成立精简、统一、效能的行政治理体制，都有重要意义。”简单说，确实是为了解决“十几顶大盖帽管不行一顶破草帽”的问题。“城管”一词在中国包括了太多的含义，我自己也是曾亲眼目击很多起城管对小摊小贩的暴力执法。在情感上，不喜爱他

21、们。可是，在那个地址，我不讨论城管存在的合法性问题，也不讨论和城管面临的现状与前途。不管小摊小贩们是不是需要靠此养家生活，不管是不是小摊小贩的行为是“便民”，城市本身确信是需要秩序的，关于城市治理者来讲，该放的地址应放，该管的地址也要管。无法想象若是缺少城管治理，北京的大街小巷将会是一种什么样的脏乱差。造成城管现状的缘故是多方面的、多层次的，并非城管一家能够解决。课外的时候了解到日本的行政指导比较发达，根其缘故是利用了日本人的国民性中的服从意识。可是中国人的国民性中包括了散慢性与老猾性，在新闻上看到的那些所谓的改革，如改变城管执法方式、在城管部门推动行政指导、变强制执法为刚柔相济等，在中国恐怕

22、难以起到良好成效，最多只是是临时减缓一下社会矛盾，改善一点城管形象算了。唯有做出在我国成立起全面的社会保障制度和完全取消城乡二元制等全然制度性的变革才能够大大改善城市治理中矛盾现状。行政部门不该该遇事一罚了之，现今的政府是太懒，不肯变也不敢变。但也诚然，改革不能一蹴而就，隔靴搔痒的改变也是必需的，是值得提倡的。国家与社会终究会在权利的博弈与平稳中取得进展。一年之前初涉法学专业的我，在阅读社会契约论时曾十分赞赏卢梭“将公民权利毫无保留地交给社会，增加社会的力量来爱惜公民利益”的观点。但是，在系统地学习了行政法学以后，我更相信凌驾于个人权利之上的、无阻碍的绝对权威将造成多数人的暴政。保障人权、治官

23、制权、保护公平正义与民主政治，正是行政法学的意义之所在。以上确实是我的一些感悟与体会，在尔后的学习生涯中我将加倍勤思笃行，将所学知识化作奉献于祖国民主法治事业进展的力量。 XX年 5月20日 篇四：行政法学习心得行政法建议和学习心得钱申 法学111班 XX070XX7一、建议部份1. PPT部份。希望教师以后做PPT能够更简练一些，不要在一张PPT上面放太多的内容，如此看起来会很累的呢；第二，在一张PPT上面放太多内容的话，如此一来PPT上面的字就会很小了，可能前排的同窗能够勉强看到，可是关于后排的同窗就略艰巨了。有时，教师您会把一些辅导书上的知识表格或知识框架放到PPT上去，这是专门好的，有

24、助于咱们对知识的梳理和明白得。可是有时可能是因为那个表格或框架太大了而文字很小或本身就不是很清楚以至于咱们不能一目了然，看起来挺费力儿的，如此就适得其反了。2. 上课目的教师希望咱们能够学的更多，有时采纳研究性教学这种方式，在课堂上穿插一些学说。第一这种教学的目的是专门好的，教师确信是感觉，作为大学生的咱们思维应当更为开阔一些，不该该局限于书本，而立足于书本而超越于书本。可是，我想说的是，若是咱们连书本都没有专门好的把握的话，而再去领略一些学说之类的话，是不是有一些“没有学好走路就去跑步”的意味呢？而且，就目前的咱们而言，第一要解决的问题是司考，第二才是考研，班上的绝大多数同窗都是要司考的（咱

25、们下面的几届学弟学妹是如何个理想我不清楚，至少咱们是如此）。因此我更希望教师第一应该把知识本身给讲好，讲透彻。而那些课外的知识，能够适当少一些乃至没有也能够，教师能够把那些课外的补充知识以WORD或PPT的形式放到班级群上去，如此有爱好的同窗就能够够看到了。3. 上课方式教师有时会结合司考题来帮忙咱们更深层次地去明白得知识点，如此专门好。可是教师并无对每道题进行较为透彻的解析，有时可能只是一笔带过，点到为止即可了。我感觉教师不用摘很多司考题，弄个一两道题目就能够够了，关键在于把每道题都尽可能的讲清楚讲明白，即数量不是关键，质量才是关键。我有个建议，也纯粹是个建议罢了，并非明白效益好不行。我在想

26、是不是能够舍弃教材而直接采纳辅导或是辅之以辅导书呢？行政法的体系实际上是很复杂很乱的，而书本里面很多的话都是废话，是没用的，而且也不能给咱们一些清楚的体系，不能给咱们一种一目了然的感觉。而辅导书能够提供给咱们清楚的知识框架和体系，更易让咱们同意和消化知识。我看过几页众合关于行政法的书本，我感觉讲的很清楚，比看书本好多了。咱们的徐金锋教师在上经济法的部份内容时是采纳辅导书上的知识的，因此我在想，行政法是不是也能够如此呢 而且，既然咱们第一是奔着司考去的，那么按着如此的方式去上课的话，也没有什么不行的。我感觉，课堂仍是应该以教师讲课为主，尽管如此看似枯燥平淡了一点，可是大多数教师都是如此的嘛，学生

27、讲或是不讲究竟是好仍是不行我可能讲不清楚，可是我的观点是，关于本科生而言，而且仍是关于咱们这种连行政法初学者都算不上顶多算是“第一次接触行政法”的学生而言，更重要的仍是被动的同意知识，让教师来灌输，尤其是需要教师您把行政法的知识本身、联系、体系等一些看似简单可是却是超级重要的东西给讲清楚。若是咱们连知识本身都没有明白得或尽管明白得可是却没有深刻的消化的话，谈何让咱们学生自己去发表一些观点呢？如此真的适合么？就咱们而言，是不喜爱当自己没有观点或不想站起来讲的时候还要被强迫站起来讲的，这是一种很别扭的感觉。可能学生踊跃发言在形式上看起来很美，第一这应当是要成立在已经比较深刻的明白得了知识以后的基础

28、之上的。第二，发言这玩意儿，本身就应该是志愿的呗。假设文中有哪里使教师不快乐了，本人深感抱歉。二、心得部份我就以城管、行政惩罚、行政指导和相对集中行政惩罚方面发表一下自己的学习心得。 相对集中行政惩罚权，是指依据中华人民共和国行政惩罚法的规定，将假设干有关行政机关的行政惩罚权集中起来，交由一个行政机关统一行使；行政惩罚权相对集中后，有关行政机关不得再行使由一个行政机关统一行使的行政惩罚权。这即是现今备受诟病的“城管”的法定权利来源。依照XX年国务院办公厅关于继续做好相对集中行政惩罚权试点工作的通知的说法，“实行相对集中行政惩罚权制度，关于解决行政治理中长期存在的多头执法、职权交叉重复和行政执法

29、机构膨胀等问题，提高行政执法水平和效率，降低行政执法本钱，成立精简、统一、效能的行政治理体制，都有重要意义。”简单说，确实是为了解决“十几顶大盖帽管不行一顶破草帽”的问题。“城管”一词在中国包括了太多的含义，我自己也是曾亲眼目击很多起城管对小摊小贩的暴力执法。在情感上，不喜爱他们。可是，在那个地址，我不讨论城管存在的合法性问题，也不讨论和城管面临的现状与前途。不管小摊小贩们是不是需要靠此养家生活，不管是不是小摊小贩的行为是“便民”，城市本身确信是需要秩序的，关于城市治理者来讲，该放的地址应放，该管的地址也要管。无法想象若是缺少城管治理，北京的大街小巷将会是一种什么样的脏乱差。造成城管现状的缘故

30、是多方面的、多层次的，并非城管一家能够解决。课外的时候了解到日本的行政指导比较发达，根其缘故是利用了日本人的国民性中的服从意识。可是中国人的国民性中包括了散慢性与老猾性，在新闻上看到的那些所谓的改革，如改变城管执法方式、在城管部门推动行政指导、变强制执法为刚柔相济等，在中国恐怕难以起到良好成效，最多只是是临时减缓一下社会矛盾，改善一点城管形象算了。唯有做出在我国成立起全面的社会保障制度和完全取消城乡二元制等全然制度性的变革才能够大大改善城市治理中矛盾现状。行政部门不该该遇事一罚了之，现今的政府是太懒，不肯变也不敢变。但也诚然，改革不能一蹴而就，隔靴搔痒的改变也是必需的，是值得提倡的。国家与社会

31、终究会在权利的博弈与平稳中取得进展。篇五：依法行政学习心得体会依法行政（XX）学习心得体会XXXXXXXXXXXXXX XXX 依法行政（XX）是指行政机关必需依照法律法规的规定设立、并依法取得和行使其行政权利,对其行政行为的后果承担相应的责任的原那么。其本质是依法标准、约束行政权利。在实践中提高国家公事员的依法行政（XX）能力，需要从以下几个方面入手： 一、转变观念，培育法律意识法律意识是人们关于法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。依照法律意识主体和水准的不同，法律意识可分为一样性法律意识、理论性法律意识和职业性法律意识。一样性法律意识主体是一般公民，是由一般公民在日常生活中依照个人一辈

32、子活体会和所受法律教育的阻碍，自然形成的法律意识。理论性法律意识是从事理论研究者通过对国内外法律进行研究而形成的较为全面和深层的法律熟悉。而职业性法律意识是指具体法律工作者的法律意识。国家公事员的法律意识属于上述职业性法律意识的一种类型。国家公事员的法律意识通过各类方式和渠道普遍阻碍于社会，形成一种无形力量，作用于众多的一般公民，从而阻碍着人们对法律的态度和观点。由于行政活动几乎遍及整个社会的各个领域，行政机关的形象和国家公事员的法律意识对社会一样法律意识的形成，起着潜移默化的作用。它既有助于树立法律的权威和良好形象，强化人们对法律和行政机关的信任，也一样会减弱以至销蚀公民对法律和行政机关的信任。因此，转变不符合依法行政（XX）的陈腐观念，培育国家公事员的法律意识相当重要。一、转变“官贵民贱”观念，树立“法律眼前人人平等”意识。封