《蟋蟀的住宅》第二课时教学实录.docx

1、蟋蟀的住宅第二课时教学实录蟋蟀的住宅第二课时教学实录 一、复习旧知，体会不肯随遇而安，引入新课 师：上节课学习了蟋蟀住宅的特点，请同学们带着自己的感受去读一读课文的第27自然段。 生读。 师：蟋蟀的住宅有什么特点? 生：隐蔽、干燥、弯曲、不深不宽、有平台、光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生 师：作者是用什么方法把这些特点介绍出来的? 生：用了列数字、打比方等说明方法。 师：用这些方法有什么好处? 生：用了这些方法，我们对蟋蟀的住宅了解得更加清楚。 生：用了这些方法，可以更加清楚地说明事物的特点。 师：这么好的住宅，作者是怎么评价的呢? 生：假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可

2、以算是伟大的工程了。 师：是啊，蟋蟀的工具是那么柔弱，却创造出了这么舒服的住宅，真可以算是伟大的工程了。 师：请同学们快速地读读刚才这几个自然段，想想为什么蟋蟀能够修建出如此伟大的工程? 生读。 生：它常常慎重地选择住址。从这一句可以看出蟋蟀修建住宅非常认真。 生：它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 师：它不利用现成的洞穴，用课文中的词语，还可以怎么说? 生：它不肯随遇而安。 (板书：不肯随遇而安) 师：如果做事随遇而安，会怎么样? 生：这个人就不会勤劳。 生：这个人会坐享其成。 生：这个人就不会去努力了。 生：这个人就不思进取。 生：这个人就会安于现状

3、，不求上进了。 生：这个人就没有创造力了。 生：这个人就没有创新的意识。 师：同学们对随遇而安有了更深刻的认识，谢谢你们，让老师也懂得了不可随遇而安，教学是无止境的，学习是无穷尽的，老师也会在教学这条路上努力进取，奋力拼搏。 师：刚才这个同学说蟋蟀的住宅是它怎么挖掘出来的? 生：一点一点。 师：那请同学们看看810自然段，看看蟋蟀是怎么一点一点挖掘它的住宅的。 二、理解修建过程，体会吃苦耐劳 师：蟋蟀是怎样修建它的住宅的? 生：它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 师：听起来好像蟋蟀修建住宅很容易的啊，想想它所用的工具，你

4、能这样读吗? 生再读。 师：这次不错。你们觉得蟋蟀修建住宅怎么样? 生：我觉得它很了不起。 生：我觉得蟋蟀很吃得苦。 生：我觉得蟋蟀修房子很辛苦。 师：蟋蟀怕了吗?退缩了吗? 生：没有，蟋蟀还是坚持不懈。 生：没有，它的工具很柔弱，但它的精神却很坚强。 生：它不怕，它把这种辛苦当作一种快乐。 师：对啊，蟋蟀是以苦为乐啊!用这种感觉再读一读这一段。 生读。 师：蟋蟀修建住宅苦吗?(板书：苦)蟋蟀劳累吗?(板书：劳)谁在黑板上给我添两个字，组成一个成语。 (吃苦耐劳) 师：是的，正因了这吃苦耐劳的精神，蟋蟀才能修筑起那惊人的伟大的工程。请同学们读读910自然段，边读边用笔勾划，看看从哪些句子能体会

5、出蟋蟀的吃苦耐劳。 生读，勾划。 生：蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。这一句话写了蟋蟀的工作过程。它工作起来就不知道累，即使休息也只休息一会儿。 生：刚才这一句话中，我读到了“如果”一词，这只是作者的假设，说明蟋蟀并不是很多时候在休息，它只是默默地在工作。 生：我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。两个钟头，连作者都看得不耐烦了，可是蟋蟀还在不停地工作，它真的很能吃苦耐劳啊! 生：住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。这么宽敞了，已经可以住了，可是蟋蟀仍然没有放弃，它要做到最好

6、! 生：余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。看来整修工作要花更多的时间，更多的劳力，蟋蟀真的很了不起! 生：这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。看来修建住宅是个没有期限的工程，天气会越来越冷，蟋蟀的身体也会越来越大，所以它的修筑工作是不会停止的。 生：蟋蟀一直会做到老，老了，它仍然会不停地工作，它的住宅也会越来越完美，越来越舒服。 生：刚才听他的话，我想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!” 生：即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。冬天，大多数动物都在冬眠，没有冬眠的也变得很懒了，只有蟋蟀还在为自己的住宅劳作，它真是一个

7、伟大的工程师啊! 生：我从题目“住宅”两个字也体会到了蟋蟀的吃苦耐劳。一般动物的巢穴叫洞穴，叫窝，可是作者却把蟋蟀的洞穴叫住宅，我能看出蟋蟀为自己的洞穴花了不少功夫。 师：不错，我也感觉到了。人为了自己的幸福，会吃很多苦的。郎俊楠同学，你家在修房子吧?你能给大家说说吗? 生：我家原来的房子裂缝了，所以为了安全，爸爸决定重新修建房子。把房子建在了农贸市场旁边，更方便一些。 师：比起原来的房子，现在的房子一定更好一些吧! 生：是的，现在安了壁灯，晚上看书方便了。还有电视加密，有电话，有电脑，铺了地板砖，住着非常舒服。 师：为了这房子，你们一定花了不少功夫吧? 生：一次爸爸去扛水泥，差点被砸伤了;妈

8、妈去挑水，掉进了河里，全身都打湿了。 师：我看到你也做了一些事啊! 生：每周双休日，我都会帮爸爸妈妈和水泥，搬砖 师：对啊，为了自己的幸福，为了他人的幸福，一定要牺牲一些东西的。这就叫吃苦耐劳吧! 师：带着你对蟋蟀的感情再去读一读这两个自然段。 三、总结 师：学了这一课，你一定有什么想说的吧? 生：我一定要像蟋蟀那样吃苦耐劳。 生：我想说，不经历风雨，怎么见彩虹? 生：我喜欢蟋蟀的不肯随遇而安的精神，它不安于现状，勇于进取的精神将激励我永远前进。 生：蟋蟀，你的身体是小的，但你的精神却很大很高。 生：学了这一课，我也知道该怎么读说明文，怎么把一个事物写清楚了! 师：你学得真认真。给大家介绍一下吧! 生：就是要用各种说明方法，比如打比方，列数字，举例子，作比较，这样就可以把一个事物介绍得更加清楚了。 师：我们大家一起谢谢他! (鼓掌) 四、拓展思维 师：在昆虫住宅评选大会上，当会长把“伟大工程奖”颁给蟋蟀时，却遭到了很多昆虫的反对。你知道事情的结果怎么样吗?蟋蟀得到“伟大工程奖”了吗?那么就请你发挥你的想像，告诉别人一个美好的结局吧!