27短文两篇答谢中书书记承天寺夜游超超级精品教学资料包第二版精心修5doc.docx

1、27短文两篇答谢中书书记承天寺夜游超超级精品教学资料包第二版精心修5doc27.短文两篇基础训练1、给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。沉鳞（ ） 猿鸟（ ） 未寝（ ） 藻荇（ ）石b（ ） cu（ ）竹 将xi（ ） 欲tu（ ）2、解释下列句子中加点的词。（1）五色交辉（ ） （2）晓雾将歇（ ）（3）夕日欲颓（ ） （4）沉鳞竞跃（ ）（5）念无与为乐者（ ） （6）未复有能与其奇者（ ）（7）相与步于中庭（ ） （8）庭下如积水空明（ ）3、下列朗读停顿有误的一项是 （ ）A、山川/之美，古/来共谈。 B、实是/欲界/之仙都。 C、遂/至承天寺/寻/张怀民。 D、月色/入户，欣然/起

2、行。4、填空。（1）答谢中书书作者_，字_，号_，有_。（2）记承天寺夜游选自_，作者_，字_，号_，北宋著名_，他与父亲_、弟弟_合称为“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。（3）记承天寺夜游中，写月下承天寺庭中的景物的句子是_，_，_。句中主要的修辞手法是_，其具体运用是：用_比喻_；用_比喻_。（4）答谢中书书中总领全文的句子是_，_。极力描写山之高，水之净的句子是_，_。5、判断下列说法的正确与否，对的打“”，错的打“”。A“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。 （ ）B“念无与为乐者”写出作者被贬期间难

3、寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。 （ ）C“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。 （ ） D“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 （ ） 6、翻译下列句子。（1）山川之美，古来共谈。_（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。_（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。_（4）但少闲人如吾两人者耳。_7、“但少闲人如吾两人者耳”一句中“闲人”应如何理解？_课内欣赏答

4、谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8、解释加点词的词义。 （1）四时俱备（ ） （2）答谢中书书( )（3）庭下如积水空明 ( ) （4）但少闲人如吾两人者耳 ( ) 9、下列加点词的用法以及意思相同的一组是 （ ） A之：山川之美 甚矣，汝

5、之不惠 B是：实是欲界之仙都 问今是何世 C与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 D寻：寻张怀民 寻病终10、用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 _ （2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 _11、简答。 （1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_ ，也都有堪称点睛之笔的_。 （2）从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“_ ”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“_”人（均填摘自文中的一个字）。课外拓展阅读下面两段文言文，完成后面的题目。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，

6、遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！袁宏道西湖游记12、解释下列加点的词。（1）月色入户。 （ ） （2）其实湖光染翠之工。（ ）13、用现代汉语翻译下列句子。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。_（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！_-14、这两段文字都写了“月景”，但

7、在写法上有什么不同？_表达实践15、自然是人类亲密的家园，当我们聆听自然之声，观赏自然之景时，我们的心灵或变得柔软，或引起震颤。请用一段文字描写你最喜欢的一处小景。中考链接16、给下列句子排列顺序，最恰当的一项是 （ ） 清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 绿阴下是一间小小的柴房 这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 窗前一片浓浓的绿阴 A B C D17删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。 清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。改后为：清风明月本无价， 。妙语精华诗中“山”1千山鸟飞绝，万径人踪灭。(

8、柳宗元江雪) 2白日依山尽，黄河入海流。(王之涣登鹳雀楼) 3会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳) 4空山不见人，但闻人语响。(王维鹿柴) 5江流天地外，山色有无中。 (王维汉江临眺) 6相看两不厌，只有敬亭山。(李白独坐敬亭山) 7种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明归园田居) 8、人闲桂花落，夜静春山空。(王维鸟鸣涧)9、明月出天山，苍茫云海间。(李白关山月)诗中“水”1. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼饮湖上初晴后雨二首（其一）) 2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白望天门山) 3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游游山西村) 4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易忆

9、江南) 5.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里小池) 6.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼题惠崇春江晚景) 7. 仍怜故乡水，万里送行舟。(李白渡荆门送别) 8.水何澹澹，山岛竦峙。(曹操观沧海) 9. 青山横北郭,白水绕东城。(李白送友人）诗中“月”1月下飞天镜，云生结海楼。(李白渡荆门送别) 2野旷天低树，江清月近人。(孟浩然宿建德江) 3明月松间照，清泉石上流。(王维山居秋暝) 4人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 (苏轼水调歌头明月几时有) 5举杯邀明月，对影成三人。(李白月下独酌) 6月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维鸟鸣涧) 7明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾西江月)8秦时明

10、月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄出塞)9、海上生明月，天涯共此时。 （张九龄望月怀远）10、长安一片月，万户捣衣声。 （李白子夜吴歌四首）27.短文两篇、ln yun qn xng 壁 翠 歇 颓 、（1）交相辉映（2）消散（3）坠落（4）潜游在水中的鱼（5）考虑、想到（6）参与，这里指欣赏（7）共同，一起（8）形容水的澄澈 3、A 4、（1）陶弘景 通明 华阳隐居 陶隐居集（2）东坡志林苏轼 子瞻 东坡居士 文学家 苏洵 苏辙 三苏（3）庭中如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 比喻 用“积水空明”比喻月色，用“藻、荇交横”比喻月影。（4）山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。5、

11、ABCD6、（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。（2）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。（3）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（4）只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。7、首先，“闲人”指具有闲情雅致的人；其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，因此，赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。8、（1）全、都（2）回复信（3）院子（或“庭院”）（4）只是（或“只”）9、B 10、（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（2）想到没有与我同乐的人，于是便来到承天寺寻找张怀民。11、（1）描写 议论（答“抒

12、情”也可）（2）闲 仙。12、（1）门（2）精巧、精致 13、（1）月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。（2）这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，那能和俗人说呢！14、示例：甲文描写月色的句子是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。苏轼写月夜景，不是明写，而是暗写，别具匠心地从竹柏影入手，使之推见到月色清朗空明；乙文中描写“月景”的语句是“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”。采用直接描写，饱含赞美之意。15、略。16.D（思路：绿阴绿阴下的柴房柴房前的主人和小狗地上、狗身上的光影，句作总结）17近水远山皆有情(意)。27.短

13、文两篇（答谢中书书，记承天寺夜游）同步精品练习一、基础知识1.给下列加点字注音。寥寥数语（）秣陵（） 夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）（）未复有能与其奇者（）怀民亦未寝（）水中藻荇交横（）（）2.下列加点字的解释有误的一项是（ ）A.四时俱备（全，都）晓雾将歇（消散）B.夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（指鱼）C.念无与为乐者（怀念） 相与步于中庭（互相扶持） D.五色交辉（辉映）四时俱备（四季）3.翻译句子。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 但少闲人如吾两人者耳。 4.找出答谢中书书一文统领全文的句子，并写出作者所要表达的思想感情。 5.下边两个句子各用了什么修

14、辞手法？高峰入云，清流见底。（ ）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（ ）二、整体感知1.填空。答谢中书书的作者是_，字通明，号_。题目中的第二个“书”字的意思是_。记承天寺夜游选自 ，作者是_，字子瞻，号_，是_朝的_家。他与父亲_、弟弟_合称为“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。2.下列有关记承天寺夜游说法有误的一项是（）A.文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。B.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月

15、字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。3.答谢中书书宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文？ 4.读记承天寺夜游，你还能想到哪些写“月”的诗句？请写出一两句来。 三、课内阅读记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无

16、月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.找出文中的比喻句、拟人句、反问句。 2.把全文划为三层，并写出各层大意。 3.古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？ 4.找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？ 四、拓展阅读观月记张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士亦安能独行以夜而之空旷幽绝蕲顷刻之玩也哉今余之游金沙堆其具是四美者与盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹

17、数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。【注释】盖有之矣：假如有这样的地方；若夫则：“如果不是那么”或“要么要么”；蕲：通“祈”；纤云：一丝云彩；却：退去。1.给文中画线句子加上标点符号。诚有好奇之士亦安能独行以夜而之空旷幽绝蕲顷刻之玩也哉今余之游金沙堆其具是四美者与2.解释下列句中加点的词。观中秋之月，临水胜（）去人远者又胜也（）盖余以八月之望过洞庭（）尽却童隶而登焉（）3.解释下面语句的大意。安得皆临水？ 盖中秋之月

18、，临水之观，独往而远人，于是为备。 4.下列加点的“之”字与“中秋之月”中的“之”意义用法相同的一项是（ ）A.盖有之矣B.今余之游金沙滩 C.盖余八月之望过洞庭D.余独爱莲之出淤泥而不染5.作者认为在什么条件下观月景最美？（摘录原文词语作答） 6.新题探密在不改变原意的前提下，把下面文段中加线的主动句改为被动句，被动句改为主动句。 连长带领战士冲上制高点，敌人的阵地被炸毁了，敌营长被打死了，俘虏了20个敌兵，占领了高地。改写句式： 参考答案一、1.lio m tu ln yu y qn zo xn2.C（念，考虑，想到；相与，共同，一起。）3.早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来。太阳快

19、要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。4.山川之美，古来共谈。通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。5.对偶对偶，借代 二、1.陶弘景；华阳隐居；信。东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙；三苏。2.A3.例如：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”“客路青山外，行舟绿水前。”“素湍绿潭，回清倒影。”“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”4.示例：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。” 三、1.比喻：庭下如积水空明。拟人：月色入户，欣然起行。反问：何夜无月？何处无竹柏？2.点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。运用比喻描绘庭院月色。抒发了作者壮志难酬的情感。3.借景抒情，表达和张怀民的深厚友情。4.何夜无月？两人者耳。略 四、1.诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者与？2.（景色）美好；距离；阴历每月十五；全，都。3.哪里能全都靠近水？中秋的月亮，临水的景观，独自一人前往且远离人迹，在这里完备、齐全了。4.C 5.中秋月，临水，独往，去人远。6.答案：炸毁了敌人的阵地 打死了敌营长 20个敌兵被俘虏了 高地被占领了。