13年级素质教育评价手册.docx

1、13年级素质教育评价手册白银市小学生综合素质评 价手册白银市教育局监制社 会 主 义 核 心 价 值 观富强 民主 文明 和谐自由 平等 公正 法治爱国 敬业 诚信 友善白银市学生综合素质评价手册(小学1-3年级） 县 (区) 学 校 姓 名 学 籍 号 身份证号 中小学生守则-1小学生日常行为规范-2使用说明-4学生基本情况登记表-5学生报到注册表-6综合素质评价要素及检测点-7学籍异动记载-10一年级上学期学业水平测试记录表-11体质健康、足球、艺术、书法测试评价表-12综合素质学期评价表-13综合素质表现评语表-14学校放假通知书-15 下学期学业水平测试记录表-16体质健康、足球、艺术

2、、书法测试评价表-17综合素质学期评价表-18综合素质表现评语表-19学校放假通知书-20二年级上学期学业水平测试记录表-21体质健康、足球、艺术、书法测试评价表-22综合素质学期评价表-23综合素质表现评语表-24学校放假通知书-25 下学期学业水平测试记录表-26体质健康、足球、艺术、书法测试评价表-27综合素质学期评价表-28综合素质表现评语表-29学校放假通知书-30三年级上学期学业水平测试记录表-31体质健康、足球、艺术、书法测试评价表-32综合素质学期评价表-33综合素质表现评语表-34学校放假通知书-35 下学期学业水平测试记录表-36体质健康、足球、艺术、书法测试评价表-37综

3、合素质学期评价表-38综合素质表现评语表-39学校放假通知书-40学业水平测试记录总表-41综合素质总评价报告单-42学生综合鉴定-43中 小 学 生 守 则（教育部2015年修订） 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当

4、。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。小 学 生 日 常 行 为 规 范（教育部2004年3月25日修订） 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老

5、师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗

6、澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不

7、随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险

8、的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。使用说明1.白银市学生综合素质评价手册是学生依法接受义务教育，全面发展的成长与评价记录。同时也是证明学生学籍的学生证。学生休学、转学时应交转入学校新的班级。2.此手册是学校进行教育研究教学管理和改革，实施素质教育，促进学生成长，进行教育评价的重要依据，必须认真填写，不得私自涂改、撕毁。3.此手册由班主任负责填写，定期交学生家长查阅签署意见，开学时凭评价手册办理入学手续，教务处定

9、期审检，学生在校期间由班主任统一保管，放假时学生家长保管，毕业时交学生保存，高中招生时供招生学校参考。4.学生考生课、考查课成绩以等级呈现，A（优）、B（良）、C（合格）、D（待提高）。5.学生综合素质从四个维度分别给予等级评价呈现评价结果，同时呈现总评结果。6.综合素质评价的每项“要素”得分：按优（A）4分，良（B）3分，合格（C）2分，待提高（D）1分。7.将每项“要素”得分合计后转化成等级，换算办法如下：要素道德品质与公民素养（32分）学习态度与能力（28分）交流与合作（16分）运动健康与审美（24分）总评得分（100分）等级得分32-2728-2416-1424-20100-85A27

10、（不含）-1924（不含）-1714（不含）-1020（不含）-1485（不含）-60B19（不含）-1117（不含）-1010（不含）-614（不含）-860（不含）-35C11（不含）以下10（不含）以下6（不含）以下8（不含）以下35（不含）以下D8.综合素质自评、家长评价、同学互评、班级评价、教师评价所占权重分别是：20%、20%、10%、30%、20% 。9.综合素质评价毕业总评以小学六个年级的评价结果为基础，一、二、三、四、五、六年级12个学期分别占5%、5%、5%、5%、7%、8%、7%、8%、12%、13%、12%、13% 。学生基本情况登记表我的名字性别民族免冠近照我的生日家

11、庭地址我的身份证号码是否留守儿童我的家庭成员爸爸职业或单位联系电话妈妈入学时间 年 月 日入学班级班主任（签名）一年级二年级三年级项目一年级二年级三年级我的身高我的体重我的视力我的爱好我喜欢的格言我喜欢的书籍我喜欢的影视作品学生报到注册表 类别年级报到时间班主任一年级上学期下学期二年级上学期下学期三年级上学期下学期综合素质评价要素及检测点维度要素检测点道德品质与公民素养32分热爱家乡和祖国认识、尊敬国旗、国徽，升国旗时庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。了解家乡，热爱家乡，有建设家乡愿望。热爱祖国，热爱人民，逐步树立建设祖国的志向。法制纪律观念懂得简单的法律常识，遵守法律法规，逐步树立法律意识，遵守

12、校纪校规。诚实守信真诚待人，言行一致，不说谎话不作弊，有了错误能改正。答应别人的事情努力做到，做不到时表示歉意。热爱劳动积极参加班级卫生值日、学校环境卫生等劳动；自己的事情自己做，生活能自理，会整理自己的房间，主动帮助父母做力所能及的家庭劳动。社会公德爱护公共财物，不乱刻画，不随意损坏，说话文明，不打架不骂人，在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗，遵守社会公德。文明礼貌尊老爱幼，孝敬父母，尊敬师长，乐于助人，关心同学，待人礼貌，说话文明，说普通话。生活俭朴爱惜粮食和学习、生活用品，生活俭朴，节约水电，养成随手关灯和水龙头的习惯，不挑吃穿，不乱花钱。注意安全珍爱生命，注意安全，不做有危险的游戏，不

13、追逐打闹；不去有危险的地方，遇到紧急或危险情况时知道，利用各种紧急电话，正确地报警。维度要素检测点学习态度与能力28分学习态度学习态度端正，有较强的求知欲，刻苦勤奋，努力学习。能独立、按时完成作业，书写工整，卷面整洁，爱护课本、作业本，坚持每天阅读课外书籍半小时。学习方法课前做好准备，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，认真回答问题。养成良好的学习习惯，学会使用“圈点勾划”法来读书，在老师的指导下学会预习和复习。探究与实践勤于观察，多提问题，自己不懂的问题虚心向老师、家长和同学请教。积极动手，勤于观察，能动手做手工和科技小制作，能积极参加各类有益的校内外实践活动，有金点子或小制作。计划与反思能够

14、根据自己的学习实际，在老师和家长的帮助下制定学习计划，合理安排自己的学习任务。维度要素检测点交流与合作16分集体主义精神珍惜集体荣誉，积极参加集体活动，认真完成集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损少先队荣誉的事。能融入集体，为实现集体目标付出努力，能与同学一起完成任务，学会谦让和宽容。交流与分享集体成员之间相互尊重，学会合作，能与他人交流和分享；愿意和同学交往，把心里话告诉自己的亲人和朋友。接受同学的意见，能约束自己，尊重并理解他人。运动健康与审美24分运动与体质坚持做好两操，认真上好体育课，每天坚持锻炼一小时，达到学生体质健康标准及格要求。身体素质良好，形态发育正

15、常，精力充沛，活泼热情。心理健康保持积极乐观的学习、生活态度、能自我调控情绪、不做偏激的事情。健康的生活学习方式注意正确的坐立行、读书、写字姿势。讲卫生，爱整洁，不挑食，不偏食，养成良好的生活习惯。审美情趣能意识或发现生活和大自然中的美，珍爱美好的事情。艺术活动与表现认真学习艺术类课程，积极参加文艺活动，通过活动提高表现美的能力。学籍异动记载 休学时间学号-复学时间学号-转学转出学校时间学号-转入学校时间学号-学业水平测试记录表一年级上学期 平时期中平时期末平均分等级考试考查科目语文数学英语品德与生活科学体育音乐美术地方及校本课程班主任签名体质健康、足球、艺术、书法测试评价表一年级上学期学生体

16、质健康单项指标成绩得分等级体重指数（BMI）肺活量50米跑坐位体前屈1分钟跳绳足球艺术书法懂得爱惜文具，养成良好的书写姿势和习惯。学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首、基本的笔顺规则和字的间架结构。每周至少完成书写作业1篇。综合素质学期评价表一年级上学期综合素质评价等级项 目道德品质与公民素养（32分）学习态度与能力（28分）交流与合作（16分）运动健康与审美（24分）总评（100分）得分等级得分等级得分等级得分等级得分等级自我评价家长评价同学互评教师评价总评本学期综合素质评价结果通过学生个人、家长、同学、教师四个评价主体对学生道德品质与公民素养、学习态度与能力、交流与合作、运动健康与审美四个方面的综合素质评估，本学期该学生的综合素质评价结果认定为：A (优) B (良) C (合格) D (待提高) 班主任签名： 年 月 日综合素质表现评语表一年级上学期班主任寄语 班主任：