精品解析安徽省亳州市涡阳县高炉中学学年八年级下期期末物理试题解析版.docx

1、精品解析安徽省亳州市涡阳县高炉中学学年八年级下期期末物理试题解析版高炉学校八年级第二学期物理期末试题一、填空题1.如图所示是我国女飞行员驾驶国产教练机进行飞行表演训练时的场景，当她们驾机保持不变的队形匀速飞行时，此时四架飞机处于相对_状态（选填“静止”或“运动”）。【答案】静止【解析】【详解】飞行员驾机保持不变的队形匀速飞行时，四架飞机的相对位置没有发生变化，此时四架飞机处于相对静止状态。2.夏天的晚上，为了驱赶蚊虫，小敏在房间里使用电蚊香，过了会房间里就充满蚊香的气味，这是因为_。【答案】分子在永不停息地做无规则运动【解析】【详解】插上电蚊香,蚊香分子就会运动到空气中,我们就可以闻到蚊香的气

2、味，这体现了分子在永不停息地做无规则运动3.打陀螺是孩子们喜欢玩的游戏，用力击打陀螺使其旋转起来，说明力可以_。【答案】改变物体的运动状态【解析】【详解】用力击打陀螺使其旋转起来，陀螺的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。4.据报道：一女孩在火车急驶而来时，为躲避火车，便坐在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的长发卷起，险些将其拖入车底酿成惨剧，造成这一现象的原因是由于火车驶近时，靠近火车的地方空气流速大，气体压强_，气体压力差就会将人推向火车而引起事故。【答案】小【解析】【详解】火车驶近时，靠近火车的地方空气流速大，压强小，远离火车的一侧空气流速小，压强大

3、，气体压力差使女孩的头发向火车方向偏离。5.到云南旅游的北方游客在当地就餐时，经常会感觉米饭夹生或不熟，是因为当地海拔较高，气压较_（选填“高”或“低”），使水的沸点_（选填“升高”或“降低”）的缘故。【答案】 (1). 低 (2). 降低【解析】【分析】海拔越高，气压越低，沸点降低，据此分析解答。【详解】到云南旅游的北方游客在当地就餐时，因为云南海拔较高，气压较低、水的沸点降低，低于100，所以米饭夹生或不熟。6.如图所示，水中的鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，气泡受到水的压强将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；气泡受到水的浮力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）.【答案】变小，变

4、大【解析】【详解】气泡上升时，在水中的深度变小，由液体压强特点，即得：气泡到水的压强将变小，故气泡的体积变大；气泡的体积变大，排开水的体积变大，由得：气泡受到水的浮力变大。7.一个骑自行车的人与一个跑步者在平直路面上运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，分析图像可知，跑步者的速度为_m/s。【答案】4【解析】【详解】从图象中可以看出，当跑步者的时间为50s时，对应的路程是200m，则跑步者的速度：。8.如图所示，OA=AB=10cm，重物G=20N，要使杠杆平衡，FB=_N。【答案】10【解析】【详解】如图，杠杆在水平位置平衡，力竖直作用在杠杆上，所以O是支点，G是阻力，FB是动力，O

5、A是阻力臂，OB是动力臂，根据杠杆平衡条件得：FBOB=GOA，则：FB20cm=20N10cm，FB=10N9.如图所示，物体重10N，当F=12N时，物体能够沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_N。 【答案】10【解析】【详解】物体沿竖直墙壁匀速下滑时，竖直方向受力平衡，所以摩擦力大小等于重力大小，所以物体受到的摩擦力是10N。10.用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力是_N，放手后待物体静止时所受的浮力是_N。【答案】 (1). 8 (2). 5【解析】【详解】第一空用手将物体全部压入水中时，已知物体排开的水重为8N，由阿基米德原理知：此时物

6、体所受的浮力F浮=G排=8N；第二空放手后，物体受到的浮力8N大于物体的自重5N，因此物体要上浮，最后处于漂浮静止，则浮力F浮=G=5N。二、选择题11.下列现象中，不属于利用惯性现象的是A. 用手拍打衣服上的灰尘 B. 运动员采用助跑跳远C. 锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D. 骑自行车时为了减速捏刹车闸【答案】D【解析】试题分析：A、用手拍打衣服上的灰尘，灰尘由于惯性保持原来的状态，离开了衣服，利用了惯性，不符合题意B、对运动员助跑跳起后，离开地面，由于惯性人会继续向前运动，利用了惯性，不符合题意C、撞击中，锤头和锤柄一块运动，锤柄受力静止，而锤头由于惯性还要继续运动，与锤柄结合的更结实

7、，利用了惯性，不符合题意D、骑自行车时为了减速捏刹车闸，是利用增大压力来增大摩擦力，不是利用惯性，所以符合题意。所以选D考点：惯性点评：根据惯性是指任何物体都有保持原来运动状态的性质，是物体固有的属性，一切物体都具有惯性对四个选项的物理情景进行逐个分析，然后与题目的要求进行对应，从而得到答案12.下列应用中，增大受力面积减小压强的是A. 注射器的针头很尖B. 很重的坦克安装宽大的履带C. 切蛋糕的“刀”用很细的钢丝制成D. 建筑设计时，“非承重墙”使用轻质（密度较小的）材料【答案】B【解析】试题分析：由于压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，因此应用控制变量法减小压强的途径通常有

8、两种：一是在受力面积一定时，减小压力的大小；二是在压力大小一定时，增大受力面积解：A、注射器的针头很尖的目的是减小受力面积，增大压强，所以选项A不符合题意B、很重的坦克安装展带的目的是增大受力面积，减小压强，所以选项B符合题意C、切蛋糕的“刀”用很细的钢丝制成的目的是减小受力面积，增大压强，所以选项C不符合题意D、建筑设计时，“非承重墙”使用轻质（密度较小的）材料的目的是减小压力，减小压强，所以选项D不符合题意故选B13.如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是A. 坩埚钳 B. 剪刀C. 筷子 D. 镊子【答案】B【解析】解：A、坩埚钳，L1L2动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；故A不符合题意B、剪

9、刀，L1L2动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；故B符合题意C、筷子使用时，L1L2动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；故C不符合题意D、镊子，L1L2动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；故D不符合题意故选B【点评】考查了杠杆的分类方法，根据杠杆使用情况判断力臂的大小关系是关键14.如图所示，一只老鹰停在一支水平树技上，下列说法中是一对平衡力的是A. 老鹰受到的重力和树技对老鹰的支持力B. 老鹰受到的重力和老鹰对树技的压力C. 树技对老鹰的支持力和老鹰对树技的压力D. 老鹰受到的重力和树技对老鹰的摩擦力【答案】A【解析】【详解】A 老鹰静止在树枝上，受到的重力和树技对老鹰的支持力作用在一个物体上、大小相等、方向

10、相反，是平衡力，故A正确；B 老鹰受到的重力和老鹰对树技的压力，分别作用在两个物体上，不是平衡力，故B错误；C 树技对老鹰的支持力和老鹰对树技的压力是相互作用力，故C错误；D 老鹰受到的重力和树技对老鹰的摩擦力，不符合大小相等、方向相反的特点，不是一对平衡力，故D错误。15.如图所示，用20N的拉力向上拉动绳子，使重为50N的物体5s内匀速升高5m（不计绳重和摩擦）。则下列说法不正确的是A. 绳子自由端拉动的距离为15mB. 动滑轮重为10NC. 物体上升的速度为1m/sD. 绳子自由端拉动的速度为6 m/s【答案】D【解析】【详解】A由图可知，绳子的股数为n=3，则绳子自由端拉动的距离：s=

11、nh=35m=15m，故A正确；B不计绳的重力和摩擦，则有：；故动滑轮的重力：，故B正确；C5s内物体上升的速度：，故C正确；D 绳子自由端拉动的速度：，故D不正确。16.潜水艇在水中可以自由的上浮和下沉，是靠潜水艇内水舱的充水和排水来实现的。潜水艇在水中能够浮沉，你认为它主要是靠改变A. 所受的浮力 B. 水的密度C. 自身的重力 D. 水的压强【答案】C【解析】本题目考查潜水艇的沉浮，潜水艇靠向水舱内充水和排水，来改变潜水艇的重力；而潜水艇因为排开液体体积不变，所受浮力不变；所以通过改变自身重力来改变潜水艇的浮沉。故选 C.【点睛】本题目考查的是潜水艇浮沉的原理，潜水艇在水中能够浮沉，排开

12、液体的体积不变，这时侯要改变其浮沉，只需改变其重力就可以，增大重力，往潜水艇内水舱充水，就可以使其下沉，往潜水艇内水舱排水，减轻重力，便可以使潜水艇上浮，所以主要靠改变自身重力来改变浮沉。17.小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（）A. 保持静止状态 B. 继续来回摆动C. 做匀速直线运动 D. 做匀速圆周运动【答案】A【解析】试题分析：由于在荡秋千达到最高点时，人处于静止状态，如果所受的力完全消失，由于惯性，它将会保持静止状态不

13、变，所以应选A。考点：惯性三、作图与实验题18.在探究杠杆平衡条件的实验中：（1） 实验前发现杠杆右端低左端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向_调节。（2）如图在杠杆左侧A处挂4个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡应在右侧B处挂同样钩码_个。（3）在这个实验过程中每次都让杠杆在水平位置平衡的目的是：_。（4）如果用力F在图中B处竖直向下拉，杠杆在水平位置平衡，此时力F向左倾斜时，要使杠杆仍在水平位置平衡，则力F将_（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】 (1). 左端 (2). 3 (3). 便于在杠杆上直接读出力臂大小 (4). 变大【解析】【详解】第一空杠杆右端低，

14、左端高，是因为右端重 ，左端轻，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向左端移动；第二空设一个钩码的重力为G，杠杆一个小格代表l，图中，杠杆的左端有：4G3l，B处的力臂为4l，杠杆的右端有：F4l，根据杠杆平衡原理得：F4l =4G3l，F =3 G。即在B处挂3个同样的钩码；第三空因为力在竖直方向的，所以杠杆在水平位置平衡时，便于在杠杆上直接读出力臂大小；第四空力F向左倾斜时，力F的力臂减小，要使杠杆仍在水平位置平衡，需要将力F 变大。19.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：（1）小华在实验中选择小卡片的目的是_。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小

15、卡片_(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_。（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是_。A减少摩擦力对实验结果的影响；B小卡片是比较容易获取的材料；C容易让小卡片在水平方向上保持平衡；D小卡片容易扭转。【答案】 (1). 不考虑小卡片重力 (2). 不能 (3). 不在同一直线上的两个力能否平衡 (4). 把纸片剪成两半 (5). A【解析】【详解】第一空实验是探究水平方向上的二力平衡的条件，而小

16、卡片的重力很小且方向是竖直向下的，可以忽略对实验的影响，所以目的是不考虑小卡片的重力；第二空小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不同一直线上，小卡片不能平衡；第三空设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；第四空为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，则小卡片上受到的两个拉力应分别作用在两个物体上，所以下一步的操作是：可以把纸片剪成两半；第五空如图乙所示实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而小华的实验不受摩擦力的影响，因此小华的实验优于小明的实验，故A正确。20.用压强计探究液体压强的规律，如图所示：分析与论证：（1）通过对比图_可知：在同种液体的相

17、同深度，各个方向的压强相等；（2）通过对比图_可知：在_相同时，液体的密度越大，压强_。【答案】 (1). ABC (2). BE (3). 液体的深度 (4). 越大【解析】【详解】第一空ABC液体的深度和密度相同，橡皮膜所对的方向不同、但是在液体中的深度相同，U型管两边液面的高度差相同，可知在同种液体的相同深度，各个方向的压强相等；由图B、E可知，压强计金属盒所处深度相同，朝向相同，U型管两边液面的高度差不同，压强不同，即深度相同时，液体的密度越大，压强越大。第二空通过对比图BE可知。 第三空在液体的深度相同时。第四空液体的密度越大，压强越大。四、计算题21.动滑轮实质上是一个杠杆，O点可

18、看成是这个杠杆的支点，如图所示是利用动滑轮匀速提升重为G的重物的示意图。（1）请画出动力F与阻力F的力臂；（2）如果动滑轮自重、绳重及摩擦不计，则当拉力F的方向竖直向上时，求F与G的关系。【答案】(1) ;(2)F=【解析】【详解】（1）动力F与阻力F的力臂如下图所示；（2）由杠杆平衡条件：F1L1F2L2，得FL1FL2，又FG、L12L2，则F。【点睛】画力臂的方法：首先确定支点；然后找到动力和阻力，并延长动力和阻力的作用线，做支点到动力作用线和阻力作用线的垂线即可；动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，动力臂为滑轮的直径，阻力臂为滑轮的半径，然后根据杠杆平衡条件证明。22.“五一”假

19、期，爸爸开家里轿车带全家去三亚旅游，轿车与车内人及物品的总质量为2t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2。求：（1）轿车静止时对地面的压力；（2）轿车静止时对地面的压强。【答案】(1) 2104N；(2) 2.5105Pa【解析】【详解】（1）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，轿车静止时对地面的压力：F压=G=mg=2103kg10N/kg=2104N；（）轿车静止时对地面的压强为：；答：（1）轿车静止时对地面的压力为2104N；（）轿车静止时对地面的压强为2.5105Pa；23.小英同学得到体积为1103m3，密度为0.7103kg/m3的正方体木块，她将木块用细线系于圆柱形容

20、器的水中，如图所示，请你帮她分析以下几个问题：（1）木块所受的浮力大小？（2）细线的拉力大小？【答案】（1）10N；（2）3N【解析】【详解】（1）正方体木块的体积： V=1103m3， 木块浸没在水中时受到的浮力： F浮=水gV排=1.0103kg/m310N/kg1103m3=10N； （）由和G=mg可得，木块的重力： G木=m木g=木Vg=0.7103kg/m31103m310N/kg=7N， 图中木块静止处于平衡状态，受到竖直向下的重力和绳子的拉力以及竖直向上的浮力，由力的平衡条件可得：G木+F=F浮， 则绳子的拉力：F=F浮G木=10N7N=3N；答：（1）木块所受的浮力大小为10N； （）细线的拉力大小为3N；