中班下学期家长会班主任发言稿.docx

1、中班下学期家长会班主任发言稿中班下学期家长会班主任发言稿中班下学期班主任家长会发言稿【篇一】尊敬的各位家长：首先， 谢谢你们百忙中抽空参加我班的家长会。 在上学期里， 有你们的支持配合， 经过大家的共同努力， 孩子们喜欢上幼儿园了， 并在各方面有了很大的进步。 在这里， 我对你们表示深深的感谢! 也正是因为有了你们的支持、 帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处， 让我们老师能充分的了解孩子的性格特点， 欣喜的看到了每个孩子的成长和进步， 并与孩子建立了深厚的感情， 因而在这学期我来到这个中四班， 担任他们的老师的时候， 我感到由衷的开心和荣幸。再次谢谢你们!为了我们能更好地开展教育工作， 今

2、天我们聚在了一起， 无论谈什么都离不开一个主题： 那就是我们的孩子。 如何把孩子培养成才?我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过： “幼儿教育是一件很复杂的事情， 不是家庭一方面可以单独胜任的， 也不是幼儿园一方面可以单独胜任的， 必须两方面共同合作才能得到充分的功效。 ” 我想这句话就是最好的答案， 也就是“家园共育” ， 这也是今天我们召开家长会的目的。一、 班级基本情况介绍：本学期， 我们班有 2 名幼儿转学， 现共有 35 人， 其中男孩 20 人， 女孩 15 人。 在上学期里， 有你们的支持配合，经过大家的共同努力， 孩子们在各方面有了很大的进步。 本学期还是由我担任中(2) 班的班主

3、任， 小朱老师担任搭班老师， 希望这学期我们继续配合、 共同努力， 让孩子们的各个方面得到进一步的提高。二、 本学期的重点工作：1、 本学期我们继续开展主题探索活动， 上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合， 为我们的工作开展起到了极大的帮助。 在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、 支持我们。 有些物品需要家长带来的， 请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求， 也有一些是需要家长知识准备上的配合。2、 结合我园的童话阅读课题， 我们对每个孩子进行早期阅读习惯的培养。 大家知道 38 岁是儿童阅读能力发展的关键期， 为了培养我园幼儿早期阅读习惯， 让教师、 幼儿、家长共同畅游

4、童话世界， 共同享受读书的快乐， 从本学期开始我园将举行“读书节” 活动， 以“活动” 促“习惯” ， 鼓励全园师生与书为友、 与童话为伴， 让读书活动成为经常性的学习活动。 以此开阔眼界、 拓宽知识面， 提高审美情趣和人文底蕴， 引领和推动辛幼师生共同成长。 具体内容有：(一) 班级读书活动。1. 完善阅读区： 每位幼儿从家里带童话图书来园和小朋友分享交流。2. 拟定各年龄段童话阅读推荐书目 ， 设计家园阅读记录表。3. 各班结合日常活动， 保证每天 20-30 分钟的幼儿阅读时间。4. 教师每天给幼儿讲一个童话故事。5. 教师每周组织一次集体童话阅读活动。(二) 亲子读书活动。1. 建议家

5、长带幼儿到书店、 图书馆、 网上购买童话书，也可在班级图书角借阅童话故事书， 拓展读书渠道。2. 在孩子生日或节日时， 以童话书为礼物。3. 每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间” ， 每天陪幼儿读一篇经典童话故事。4. 根据阅读内容， 幼儿口述， 家长记录孩子叙述内容， 每周上交一次童话阅读记录表。三、 幼儿发展情况介绍：1、 教育教学方面： 由于中班幼儿身体发育迅速， 精力充沛， 其身体对活动的量有了更大的需求。 孩子有太多的精力想发泄， 活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：1、 部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2、 一些孩子在举手发言方面比较被动， 而有的孩

6、子很希望发言却忘了要举手， 想说就说十分的随意。 为了让孩子们改变这种状态， 我们选取的教材从孩子的兴趣出发， 尽可能地设计一些孩子感兴趣的， 来源于孩子生活的课。 让他们运用多种感官积极参与在玩中学， 依次提高他们的注意力和活动的兴趣。 对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子， 我会在下课后个别谈话， 积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。 教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见， 这是对人的礼貌。2、 生活习惯方面： 在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。 一是吃饭爱讲话， 我们并不是绝对不许孩子讲话， 这是不符合新的教育观念的， 但孩子们闲聊起来就没完没了， 饭也顾不得吃， 饭也容易凉，

7、吃了肠胃不好。 二是吃饭时卫生习惯差， 桌面、 地面都是米粒、 菜， 有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。 三是挑食， 常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。 经过中班上学期， 我们两位老师的齐抓共管， 孩子的进餐习惯进步比较大， 卓见成效。 当然， 吃饭有不良习惯的幼儿还是有， 其中也有一些家庭的原因， 如有个别家长怕孩子吃得慢、 吃得脏， 还喂孩子， 这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。 希望在座的家长今后也注意一下。3、 行为习惯的培养： 俗话说： “没有规矩， 不成方圆。 ”幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。 在日常教育中。 我们注重多途径、 多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。针对本班

8、出现的争执、 攻击性行为等。 我们采取了一系列的教育措施。 首先。 在集中教育活动中。 通过组织“朋友越多越好玩” 、 “兔宝宝找快乐” 等各种形式的活动， 让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处， 并抓住实例， 引导幼儿分析：他们为什么争吵?争吵时表情动作如何?有更好的解决方法吗?以此让幼儿感受争执甚至动手带来的坏处。 其次， 抓个别教育， 针对班上有攻击性行为的突出个体， 进行全面教育。最后， 树立榜样， 通过分发小星星、 小红花， 评选好孩子等鼓励手段， 激发幼儿改正缺点、 争取进步的愿望四、 需要家长配合的工作：在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持， 在此真诚感谢各位家长对我们的信任

9、! 同时， 我们也相信， 家长们在今后的日子里， 也会继续支持我们的各项工作! 我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿， 那就是让我们的孩子具有强健的身体、 良好的习惯、 广泛的兴趣、 聪明的大脑、为了这一个共同的心愿， 让我们互相理解、 互相支持、 加强交流。 让你们的孩子受到更好的学前教育。 因此希望各位能配合我们做好一些工作。1、 为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间， 希望各位家长能尽量让孩子在 8: 00前到园。 如果因为一些特殊原因迟入园， 请您轻声的和孩子道别、 和老师交谈， 不要影响其他孩子的正常活动。2、 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，

10、 请您在送孩子入园时及时告诉老师， 以便我们能多关注孩子， 避免意外事故的发生。 生病的孩子需喂药的， 请家长一定要将药亲自交到保健老师的手上， 交待清楚药的用法用量， 在保健老师处登记后方可喂药。3、 孩子都是家里的宝贝， 在家里饭来张口、 衣来伸手，现在幼儿已进入中班下学期， 要有一定的独立能力和生活自理能力， 这样有助于孩子更好地适应集体生活。 在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成， 并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐， 让孩子的自我服务能力得到锻炼， 尽量要求孩子做到自己的事情自己做。4、 请家长关注本班的家园联系栏， 请幼儿每天自己整理自己的物品， 在家请家长辅导孩子巩固当天所学内容。5

11、、 为了我们的主题活动完成的更好， 还是离不开各位家长的支持， 希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业， 例如一些调查表。6、 为了更好保障您孩子的安全， 每天请您早上拿接送卡，下午来接时交接送卡， 最好由一位固定的家长负责接送， 如有特殊情况的， 请及时告诉我。7、 如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们， 以免有急事联系不上。8接下来， 为了我们的工作能够做的更好， 请各位家长能给我们提出宝贵的建议和要求。最后， 感谢各位家长对我们的工作的支持和理解， 以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流。 再次感谢您对我们工作的配合与支持， 同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出

12、宝贵的意见和建议。 让我们共同携手、 精心照顾好每一位孩子， 让每个孩子都健健康康、 平平安安、 快快乐乐地成长!谢谢大家!中班下学期班主任家长会发言稿【篇二】各位家长朋友：你们好! 感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会, 你们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持! 在此表示衷心的感谢! 今天我们聚在了一起, 无论谈什么都离不开一个话题, 那就是我们的孩子。 所以今天的家长会主要内容是：一、 总结上学期幼儿表现 优势表现1、 在上学期的冬季运动会拍皮球比赛和自理能力穿衣服比赛中取得第一名的好成绩2、 学期末的文艺汇演上， 孩子们的演出非常精彩， 圆满成功。3、

13、 成语、 古诗词掌握得不错， 大部分孩子都能完整的背诵。4、 愿意与老师同伴交流， 会正确使用礼貌用语5、 对各类活动的积极性都比较高6、 生活自理能力有了很大的提高， 在自我服务和为他人服务上有了很大进步， 很多孩子能胜任值日生的工作， 如分碗筷、 排椅子、 整理玩具图书等7、 生活常规较好， 表现在午睡、 吃饭、 喝水、 入厕等各个环节有待提高方面：1、 自我管理意识较差， 做事不能善始善终， 需老师多次提醒2、 个别孩子自控能力较差， 集体活动时注意力时间短3、 个别孩子生活卫生习惯还不是太好， 做事不专注， 吃饭、 喝水、 睡觉拖拖拉拉， 需老师专门盯着才能完成4、 孩子合作意识有一定

14、欠缺， 发生矛盾常以告状或攻击性行为来解决取5、 孩子的倾听习惯不好， 课堂上喜欢插嘴、 抢话、 个别孩子动手能力较差， 如用剪刀、 画画等6、 文明礼仪方面稍有欠缺， 孩子没有足够的“轻” 意识，如： 轻声说话、 轻拿轻放、 轻声走路等。7、 个别语言表达能力较差， 不敢在集体前大胆表现自己8、 个别孩子迟到、 缺席情况比较严重二、 本学期教育重点1、 培养孩子的阅读能力， 让每个孩子都能在集体面前敢说， 能说， 会说(良好的阅读习惯是孩子学习成功的重要条件。 我们教室里有一个专门供孩子阅读图书的阅读区， 里面提供了很多的图书， 每周都有一定的时间轮流让孩子自由阅读。 大家家里有好的图书也可

15、以带来幼儿园提供给孩子阅读， 我们会在每个月 的月 末让孩子带回去。 我们都会每次给孩子教的新儿歌以及汉字， 会在每周五下午让孩子将书本带回家， 希望家长能抽出您宝贵的时间给孩子复习巩固， 而汉字我们每次学了都会贴在教室的窗户上让孩子随时认读。 另外每个月我们将进行一次“小舞台” 交流活动， 孩子将阅读内容通过讲故事、 情景表演、 扩编等形式表现， 让孩子能够更加大胆地展现自己， 并且提高孩子对阅读的兴趣。 家长平时也要重视对孩子这一方面的教育， 有空的时候多教给孩子一些正确阅读的方法， 多带孩子去图书馆看看书， 多跟孩子沟通。 家长可以陪同孩子一起看书， 孩子会一边看一边把自己对图书内容的理

16、解讲出来， 那么你就可以顺着他的想法往下延伸， 跟他去聊， 去讨论。 可能很多家长会说我孩子在家根本安静不下来， 不喜欢坐下来看书。 那么你也可以选择孩子感兴趣的话题， 在多种场合下多鼓励孩子去讲， 去想象。久而久之， 孩子的接触面扩大了， 又觉得其实大人跟自己是零距离， 很亲切， 他自然就愿意多说话， 表达能力就越来越丰富了。 方法有很多种， 只要你愿意去尝试， 愿意去坚持，相信你的孩子也会成长的更好更快。 )2、 提高孩子的文明礼貌教育， 注重“轻” ， 如： 说话轻、走路轻、 拿放物轻等(在幼儿园， 我们常常会听到小朋友向老师告状“某某小朋友打架了、 说脏话了; 某某小朋友抢人家玩具了”

17、 ， 也常常会听到家长抱怨“我家孩子在家很没礼貌、 我家孩子见人都不说话很害羞” 等等。 其实这些都充分体现了孩子的社会文明礼貌行为。 那么我们应该如何教育孩子懂礼貌讲文明呢?首先， 我们要让孩子学会使用礼貌用语。在 日 常 教 育 孩 子 的 过 程 中 我 们 会 教 育 孩 子 以 使 用“请” “谢谢” “对不起” “没关系” “再见” 等基础礼貌用语。 其次， 我们要求孩子要学会礼貌动作， 如接物品要用双手， 进教室要先敲门， 与同伴交往不大喊大叫， 不打扰别人学习、 用餐、 休息等。 最后， 我们会教育孩子要有谦让精神， 如上厕所时要先让别人上好再上， 不抢不挤不推人;有好吃的好玩

18、的要愿意与同伴分享; 排队要遵守纪律， 不插队不抢先; 在滑滑梯玩耍或者走楼梯知道要先让给弟弟妹妹等。 孩子的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的。 是家长的镜子， 家长的一言一行都会深刻地影响孩子的一生。 所以家长首先要规范自己的行为， 给孩子一个学习的榜样。 在生活中， 如果成人用良好的行为去影响孩子， 那么孩子也会养成良好的行为。 除此之外， 家长还要抓住去亲戚朋友家的机会， 做好榜样示范作用， 对孩子进行长期的、 耐心的礼貌教育， 相信只要家长老师共同进行持之以恒的教育， 我们的孩子一定会是文明礼貌的先行者。 ) (教育孩子慢走路： 如出外不乱跑， 入园自己走上来时， 慢慢走进教室不跑

19、等)3、 注重孩子数学方面与动手能力方面的培养(怎么样去发展孩子的数学能力呢?其实从身边的一点一滴开始延伸就可以了。 比如在穿衣服时可以通过让孩子观察自己身上的衣服， 来发展孩子对颜色、 形状、 种类的感知能力; 在让孩子收拾玩具时， 可以引导孩子有序摆放、 有序整理， 让孩子获得分类、 点数等数学经验; 在接送孩子的时候， 可以启发孩子数数从幼儿园门口到自 己教室要走多少步， 让孩子知道距离跟测量的关系; 诸如此类的例子， 孩子会知道数学与生活是密切相关的， 孩子会自然的产生探索能力， 进一步提高孩子的数学能力。 (我们也特意创设了一个数学区角， 让孩子在玩中掌握数学知识， 另外我班学方案数

20、学的小朋友也多， 这时家长在家也多引 导孩子认真完成作业， 并且进行一些延伸的知识学习， 具体可问刘老师。 )那么我们再说说孩子的动手能力。 孩子动手能力差的原因有几种： 一是家长包办， 总是担心孩子小不会做事， 剥夺了孩子的动手权。 二是缺少场景， 孩子活动空间太小， 这不许动那不许碰， 玩具不许自由拿放。 三是缺少机会， 家庭提供孩子动手的材料少， 玩具都是机械电动的， 孩子缺乏动手材料。 大家可根据这几方面进行培养： 首先， 培养孩子动手的习惯， 自己的事情尽量让他自己做， 一些简单的家务事也可以让孩子动手， 比如照料自己养的鱼， 浇花等。 不要轻易责怪孩子事情做不好， 告诉孩子做事的方

21、法和要领， 鼓励孩子持之以恒， 千万不能半途而废。 其次为孩子提供必要的条件。 孩子渐渐长大， 独立意识也会明显很多。 可以给孩子做件小围裙， 准备一些适合他们的小扫帚、 小水桶、 小喷壶等工具， 调动孩子动手的积极性。 (每个老师都知道画画等方面的学习是最能提高孩子的动手能力的， 所以在家多准备一些纸， 笔， 剪刀等， 让孩子每天涂画一张， 动手剪自己喜欢的图物， 我们也会在课后多进行有关方面的练习， 也请家长为孩子准备一些图画本， 勾线笔， 放在书包或交给老师这，让孩子有空多练习。 ) 孩子的兴趣并不稳定， 也许今天喜欢做的事情明天就不喜欢了。 因此要让孩子养成良好的动手习惯， 就要经常提

22、醒孩子做他该做的事， 鼓励他持之以恒。 )4、 下学期开始我们将实行双语教学， 现在小学一年级就开始学英语了， 所以我们要从小抓起。 我们将会聘请外籍英语教师， 英语教学将会穿插在每日的教学当中， 每天都有一节课。 那么希望家长平时也注重一下这个英语教学， 可以教一些简单的单词给孩子， 以便孩子更好的学习。三、 家长配合工作如何把孩子培养成才?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“ 幼儿教育是一件很复杂的事情, 不是家庭一方面可以单独胜任的, 也不是幼儿园一方面可以单独胜任的, 必须两方面共同合作才能得到充分的功效。 ” 我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答, 那就是“家园共育” 。 因此希

23、望各位能配合我们做好一些工作：1、 为了让孩子能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动， 希望各位家长务必让孩子在 9 点以前入园。 如因一些特殊原因迟入园， 请您在教室外面轻声和孩子道别， 让孩子单独进教室， 不要影响其他孩子的正常活动。 (如你的孩子入园时情绪不好请先安慰好孩子再进教室以免影响其他孩子的正常学习) (接下去可能会实行 9： 00 后关门制度。 杜绝孩子太迟入园)2、 每周五下午我们会把小朋友的书 和字宝宝乐园发给孩子带回家， 以便家长帮助孩子复习巩固这一周学过的内容， 到周一早上入园的时候再带回来3、 为了孩子的安全， 本学期我们将继续实行接送卡接送孩子的制度， 每个家庭允许办

24、理两张接送卡， 一个学期只能补办一次。 若你忘记带卡接送孩子， 第一次可能允许你上楼，但你的大名会在第二天出现在门口通报批评， 更会在周一早上的晨会上点名批评、 家长请在每周日为孩子勤剪指甲， 保持良好的卫生习惯4、 中班教学孩子们的操作活动相比较多了一些， 请各位家长务必在晚上抽出时间帮助孩子完成当日 老师布置的作业并复习巩固今日所学内容。5、 当班级要求孩子从家里带一些材料的时候， 请家长给予支持和协助， 这是为了更好地开展各种教育活动而必须的资源。6、 请家长在家继续锻炼孩子自己的事情自己做， 培养孩子良好的行为习惯， 不要过于宠爱孩子。 (每个班都有那么些家长对孩子百依百顺， 怕孩子受

25、一点点伤。 我们班也不例外。 比如说每天入园孩子说“妈妈送我进教室， 妈妈帮我倒开水， 妈妈帮我找椅子， 妈妈帮我放书包” ， 家长怕孩子哭闹马上就去“帮忙” 。 孩子和小朋友闹别扭了， 家长就会说“以后不要跟他玩了” 或者“我帮你打他” 的方式来安慰孩子。 孩子做错事了， 被妈妈或者爸爸批评了， 另一方马上就过来维护孩子“你干嘛这样啊， 我们宝宝这么能干， 怎么会做错呢” 。 孩子是生活在社会里的， 也要长大的。 他们以后也需要面临种种困难和挫折， 不能一辈子依靠在家人的庇护下成长。 以后的孩子竞争更为激烈， 他们不仅比才能， 还要比心理素质和社会性能力， 要能面对困难挫折和与各种人交往。

26、所以家长必须教会孩子正确地处事方法， 在一次次挫折中锻炼孩子的心理素质， 这样才能让你的孩子更好的成长。7、 家园联系手册： 每天提醒孩子上交， 每天回家看看孩子的所学， 适当复习内容， 我们由于时间原因不会每天留言，但希望家长能及时向老师反馈孩子的一些表现和你认为孩子需要提高之处等。 只有我们都重视孩子的学习， 孩子才能进步的更快， 为今后学习打下坚实基础。8、 每天把杯子带回家洗(原因)9、 我们班的家委会成员已经担任一学期了， 由于工作原因个别成员不能及时参与到一些活动当中， 时间比较少。所以今年我们这个家委会成员需要更换一下， 有意愿有时间的家长可以报名， 大家也可以相互推荐;10、

27、另外这个学期在 4 月 份的时候我们还有一个家长助教的活动。 就是请家长来当老师给孩子上课， 课堂内容呢是跟劳动相关的， 名额为两名家长。 希望各位能积极报名， 为孩子做个榜样。最后， 我想说非常感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合, 使我们个方面都有了一定的进步和改善。 当然在我们的工作中还存在着一些不足, 也欢迎 家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们, 以便我们尽快改进, 让我们的工作尽善尽美, 让你们也更满意!今天的家长会到此结束， 如果你们还有什么不清楚或者想了解的地方， 可以和我们老师个别交流!中班下学期班主任家长会发言稿【篇三】尊敬的各位家长， 你们好!首先， 感谢你们在百忙

28、之中能抽出时间来参加家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。 今天， 我们能相聚在一起， 都是以孩子这条红线贯穿到一起来的， 是孩子让我们相识、 是孩子将我们紧密联系在一起、 是孩子让我们有了共同的教育目标。 我知道有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样?在幼儿园表现怎么样?我们召开今天这个家长会， 主要目 的也是： 希望你们家长进一步配合老师， 加强我们老师和你们家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况， 以便老师及时调整工作， 促使你们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。 总之一句话， 就是“一切为了孩子” 。 这是我们教育的一个根本出发点。上学期，

29、我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活， 能基本遵守幼儿园的一日常规。 我们为此开展了一系列的活动， 你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高， 大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 每天孩子们都能开开心心地来幼儿园， 愉快地参加各项活动， 与同伴之间也能友好相处， 每个孩子也都显示出自己的个性。 今天， 我是即作为一位老师，更作为和你们一样身份的家长， 坐在这里和大家共同交流我的一些育儿心得。 我的有些想法、 看法， 不一定就是好的、对的， 只是作为我个人的一些观点， 在此与大家进行分享。今天的家长会我会要求家长做些具体的事 ：(1) 希望家长在

30、家教育孩子走路时不乱奔跑， 不说脏话，不咬人， 不打人。 教育孩子养成良好的行为习惯。 现在的孩子都是独生子， 爸爸妈妈、 爷爷奶奶， 四个大人围着一个孩子转， 有好吃的都是给孩子吃， 有好玩的就买给孩子， 因此孩子就认为好玩的好吃的都是自己的， 就不懂得与人分享。他们缺乏合作， 分享， 谦让， 奉献等集体生活的经验， 容易形成以自我为中心的思想观念。 到了孩子园遇到大家一起玩玩具的时候， 你要这个， 我也要这个， 谁也不肯让步， 就出现攻击行为。 因此请家长在家有意识地教您的孩子学会分享， 具体可以先从让吃的开始， 有好吃的可以让他分给爸爸妈妈和爷爷奶奶吃， 有的家长可能不好意思吃， 那就给

31、孩子一个印象大人不会吃他的东西， 所以他就会很大方地分给你， 其实他知道你不会吃， 会还给他。 所以请家长们要作到言出必行。 另外就是要教育孩子讲道理， 利用各种机会教育孩子养成通情达理的思维习惯)(2) 请所有的家长一定要求孩子养成良好午睡的习惯。(3) 希望每一位孩子坚持每天按时入园， 无特殊情况不要无故缺勤。 孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性制定的。 如经常缺勤对孩子的学习有很大的害处。 另外， 小朋友有事不上幼儿园， 一定要请假， 不能亲自来， 打电话也可以，(4) 家长要注意培养孩子养成良好的卫生习惯， 定期为孩子洗头、 剪指甲。

32、(5) 在家对小朋友要多培养其动手能力。 (让他们撕纸、剪纸、 捏橡皮泥) 总之我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离， 促进彼此间关系， 增进彼此的沟通， 达成家幼教育的一致性， 共同教育好孩子。 尊敬的家长， 学校教育不万能， 但学校会尽力， 家庭教育不可少， 望家长多重视。 总之， 要多给自己的孩子一点关爱， 多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长， 教育好孩子是我们共同的责任， 需要我们共同努力。 我们班的孩子很有礼貌， 看到别的老师会打招呼， 因此希望你们对我们的工作给予更多的支持。 希望你们有事多找我商量， 相信我对大家是真诚的， 我和你们一样， 希望每一个孩子都有美好的明天。在将来的日子里， 我无法保证我们可以做到最好， 可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好， 我们会本着热爱孩子，关心孩子， 细心照料孩子为目标， 用我们的实际工作让您放心、 安心工作。在最后， 我要谢谢我们班所有的爸爸妈妈们， 谢谢你们对我们工作的理解及支持， 同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法， 或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教