最新幼儿园教师招聘考试模拟练习题100道选择题.docx

1、最新幼儿园教师招聘考试模拟练习题100道选择题最新幼儿园教师招聘考试模拟练习题100道（选择题）篇一： 1中国第一所幼稚教育实验中心是（） A燕子矶幼稚园B南京鼓楼幼稚园C湖北省立幼稚园D河北幼稚园2主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）A夸美纽斯B卢梭C福禄贝尔D裴斯泰洛齐3在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（）A注意广度B注意分配C注意稳定性D注意转移4发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性,二是（）A个体适宜性B性别适宜性C个性适宜性D身体适宜性5儿童最先掌握的词性为（）A名词B动词C形容词D代词6现代社会初期,学前教育的主要目标是（）A不限于看护儿童,对儿童施行

2、促进其身心发展的教育B以发展儿童智力为中心C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D为工作的母亲照管儿童7提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（）A蒙台梭利B卢梭C福禄贝尔D杜威8陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（）三大弊病。A外国病、花钱病、富贵病B城市病、外国病、富贵病C读书病、外国病、花钱病D城市病、读书病、外国病9学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A发现美、欣赏美的能力B表现美的技能C鉴赏美的能力D评价美的能力10学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A教师与儿童的关系B教师与家长的关系C教师与教师的关系D家长与儿童的关系11某中班一次美术活动“画熊

3、猫”,教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）A中期目标B近期目标C活动目标D远期目标12与中小学相比,我国对幼儿园课程与教学管理相对较松,幼儿教师的劳动具有（）A无意性B自主性C随意性D被动性13幼儿园的课程与教学应该以（）A幼儿已有的经验和兴趣为基础B幼儿园现有条件为阈限C教师的个人经验和教材为基础D幼儿家长要求为导向14对于初生2、3个月的婴儿,应提供的玩具和游戏材料有（）A手工、绘画材料B用手穿的大木珠C色彩鲜明的小球D不倒翁,拨浪鼓15矫正幼儿口吃的主要方法是（）A密切关注B严格要求其改正C让幼儿多说话D解除紧张16.将符号所代表的新知识与学习者认知

4、结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（）A机械学习B有意义学习C接受学习D发现学习17.国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（）A实体法B程序法C成文法D不成文法18.形式训练说的理论基础是（）A人本主义学说B建构主义学说C官能心理学D行为主义学说19学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）A开始知道自己的性别B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D较灵活地认识性别角色20第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（）A亚里士多德B柏拉图C昆体良D夸美纽斯篇二： 1世界上第一部论述学前教育的专著是（） A母育学校B爱弥儿C社会契约论D学记2

5、被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（）A陶行知B张雪门C陈鹤琴D晏阳初3自（）开始,我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A1992年B1993年C1994年D1995年4公民享有的最基本、最重要的权利的是（）A财产权B受教育权C健康权D人身权5.儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（）A横向迁移B纵向迁移C顺向迁移D逆向迁移6根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时,称为（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段7加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）A不同的学习结果B学习层次的高低C学习情境的简繁D学习水平的优劣8儿童有不知足、

6、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。A放纵型B专制型C民主型D自由型9人生最早出现的认知过程是（）A感知觉B记忆C思维D想象10关于错觉的说法不正确的是（）A错觉就是对客观事物不正确的感觉B错觉的产生是由于个人心理原因C错觉不存在个体差异D错觉是可以通过主观努力来纠正的11.通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）A强化物B正强化C负强化D惩罚12愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（）A愤怒B恐惧C悲哀D痛苦13儿童学习简单口语的最佳期是（）A12岁B24岁C45岁D56岁14.最早的智力测验量表是（）A比纳西蒙

7、量表B斯坦福-比纳量表C韦克斯勒智力测验D瑞文推理测验15儿童的发展是通过（）A对物体的操作和与人的交往而发展的B聆听教师讲授知识而发展的C观察教师的操作过程而发展的D观看电视卡通节目而发展的16儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）A2、3岁B4岁C5岁D7岁17下列选项中属于权威型教养方式的是（）A对儿童的态度积极肯定,对儿童提出明确的要求B倾向拒绝和漠视孩子C对儿童缺乏基本的关注D不对孩子提出任何要求,让其随意控制,协调自己的一切行为18提出“做中学”理论的教育家是（）A皮亚杰B维果斯基C杜威D福禄贝尔19学习某种材料后,相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高,这是幼

8、儿常出现的（）A记忆扩张现象B记忆恢复现象C记忆潜伏现象D记忆提取现象20裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（）A数、形、词B读、写、算C音、体、美D数学、语文、外语篇三： 1教育最基本的职能是（） A培养人才B传播科学文化知识C促进社会政治进步D促进经济增长2幼儿园对幼儿实施的教育包括（）A德、智、体、美、劳诸方面B智、德、体、心诸方面C体、智、德、美诸方面D美、心、体、智诸方面3林哈德与葛笃德是（）的教育理论专著。A夸美纽斯B卢梭C裴斯泰洛齐D福禄贝尔43岁以前,脑部的发育已达到成人的（）左右。A70%B80%C60%D90%5.学前期独生子女社会性发展的主要特点是（）A两极分化B不合群C胆小

9、D自私6.下列不属于教育行政法规名称的是（）A条例B细则C方案D办法7.认知迁移理论的代表人物是（）A桑代克B罗耶C沃尔夫D斯皮罗8.奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A有意义的发现学习B有意义的接受学习C机械的发现学习D机械的接受学习9幼儿词汇中使用频率最高的是（）A代词B名词C动词D语气词10幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。A启蒙性B发展适宜性C活动性D综合性11幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持（）A负面教育的原则B全面教育的原则C侧面教育的原则D正面教育的原则12眼手（视触）协调出现的主要标志是（）A抓握反射B伸手能够抓

10、到东西C手的无意性抚摸D无意的触觉活动13加强23岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性14儿童能辨别上下的年龄是（）A2、3岁B4岁C5岁D7岁15正常行驶的汽车遇到意外故障的时候,司机紧急刹车,此时他产生的紧张的情绪体验属于（）A热情B心境C应激D激情16与生活愿望相结合并指向未来的想象是（）A表象B联想C做梦D幻想17个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）A分析B综合C抽象D概括18由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）A定势B定义C变式D同化19“最近发展区”理论是由（）提出的。A皮亚杰B维果

11、斯基C杜威D福禄贝尔20.教师为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识的学习是（）A机械学习B有意义学习C接受学习D发现学习篇四： 1学前教育学的研究对象是（） A学前教育中的现象和问题B幼儿学习中的现象和问题C幼儿教师的教学行为和问题D幼儿发展中的行为和问题2在目前条件下,我国幼儿园比较合适的师生比是（）A11520B12025C12530D130353以下几种游戏中,（）属于创造性游戏。A智力游戏B体育游戏C音乐游戏D角色游戏4幼儿园教学的基本方法是（）A演示法B范例法C观察法D示范法5福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）A思

12、物B积木C恩物D念物6下列符合儿童动作发展规律的是（）A从局部动作发展到整体动作B从边缘部分到中央部分C从粗大动作发展到精细动作D从下部动作发展到上部动作7.教学成果奖励条例属于（）A鼓励性政策B限制性政策C全局性政策D区域性政策8.在刺激结构高度复杂,关键信息不明显的情况下进行的学习是（）A外显学习B内隐学习C无意义学习D有意义学习9下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A安全原则B经济原则C卫生原则D豪华原则10婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）A依恋B合作C移情D社会化11美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A儿童的遗传素质B家

13、长的文化素养C儿童的早期经验D学校的教育方式12儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A个别的心理特征B所有的心理特征C典型的心理特征D笼统的心理特征13教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是（）A利用卡片等教学工具B反复细心地说明和解释C与练习相结合D结合日常生活活动14儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括,这是（）A直观的概括B言语的概括C动作的概括D知觉的概括15信息加工学习理论的主要代表人物是（）A斯金纳B巴甫洛夫C加涅D苛勒16幼儿时期的言语学习主要是（）A阅读训练B书面言语C口头言语D识字教学171966年,联合国教科文组织在关于教师地位的建议中

14、提出,应该把教师工作视为（）A专门职业B非独立的社会职业C独立的社会职业D非专门职业18向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）A咨询活动B家长委员会C家长学校D电话联系19“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。A游戏化方法B生活化方法C移情法D直接法20社区教育起源于（）A二战后的丹麦B十九世纪的丹麦C二战后的美国D十九世纪的美国篇五： 1.西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（） A教育心理学B普通教育学C教育心理大纲D实用教育心理学2.随机通达教学最早由（）提出。A皮亚杰B罗杰斯C马斯洛D斯皮罗3.我国的教育基本法律是（）A中华人民共和国教育法B宪法中有

15、关教育的条款C宪法D中华人民共和国义务教育法4婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展,比小肌肉动觉的发展（）A晚B早C不明显D时间差不多5在教师与家长的关系上,下列哪一种观念是正确的？（）A以教师为主,家长为辅B家长与教师是平等的教育主体C以教育能力较强的一方为主D在园以教师为主,在家以家长为主6对幼儿园活动的正确理解是（）A儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展7幼儿对语法的意识（）A从4岁开始明显出现B从5岁开始明显出现C从3岁开始明显出现D从6岁开始明显出现8儿童记忆容量的增加,主要由于（）A记忆范围的扩大B记忆广度

16、的扩大C工作记忆的出现D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展9孔子说：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的（）A示范性B主体性C间接性D连续性10最有利于孩子成长的抚养方式是（）A权威型B专制型C溺爱型D忽视型11学前教育目标即（）A教育目的B学前教育方针C学前教育政策D教育目的在学前儿童阶段的具体化12美国心理学家（）用双生子楼梯的实验,说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A艾宾浩斯B皮亚杰C格塞尔D埃尔金德13人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴”,这说明幼儿教师的劳动具有（的特点。A纯真美好B教育效果长期性C精神生产D多重角色14在安

17、静的教室里,一位同学的铅笔盒突然掉在地上,大家都会不由自主地向他望去,这种现象是（）A无意注意B有意注意C有意后注意D有效刺激物15记忆过程包括（）A识记、保持和遗忘B识记、再认和回忆C识记、保持和联想D识记、保持、再认或回忆16教育幼儿的前提是（）A细心B耐心C爱心D童心17家园联系中最快捷、最灵活的方式是（）A咨询活动B家长委员会C家长学校D电话联系183岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为（）A游戏水平差B注意分配能力差C喜欢自己一个人玩D与教师的教育有关19幼儿在游戏活动中的动机往往是（）A直接动机,动机与目的是不一致的B间接动机,动机与目的是一致的C直接动机,动机与目的是一致的D间接动机,动机与目的是不一致的20幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是（）A幼儿是以自身为中心来辨别左右的B幼儿好模仿C幼儿分不清左右D幼儿看得更清