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1、学习法律法规心得体会范文五篇学习法律法规心得体会范文五篇法律永远是公正严肃的。它捍卫着公民的权利，维护着公民的合 法利益。任何人不能跨出它所规定的方圆。 就本人对学习法律知识看 法：一、必须培养强烈的法制观念法制观念由来已久，作为我们处在现代社会的人，在法制建设不 断健全、 社会文明中不断发展的新形势下， 个人的社会活动都必须依 据法律而进行， 因此，更应该学法、 懂法，用法、遵循法律。 本文： / 常常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念，不懂得 用法律的武器来维护自己的尊严和权利， 他们甚至在受到不法侵犯的 时候还不知道用法律途径解决问题，有的选择暴力、有的选择忍受。 这是一种悲哀

2、，我们要吸取教训，培养自身的法制观念，同时也员工 进行普法宣传， 只有大家都有法制观念了， 法律才能更好的发挥它的 作用。二、坚持理论联系实际、学以致用的务实的态度去学习普法知识 提高自己的法律素质学法的目的就是学以致用，明白什么是法律所允许的，什么是法 律所禁止的， 要在法律所限定的框架内做事。 学习过程中认识到培养 和树立诚信守法、依法执教、全面落实科学发展观，推进社会主义法 治建设，构建和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。三、要将普法学习落到实处普法的学习必须要有针对性，要有所的有所获，对于个人来讲， 在普法学习中受益匪浅， 通过学习不仅认识和纠正了自身所存在的一 些法律盲区， 同时通

3、过学法可以很好的指导相关业务的顺利开展， 对 日常工作所产生的积极影响是明显的。因此，普法知识的学习是一举两得的好事，学好、用好法律是一 件重要的事情， 我不仅更新了自己对法律的认识， 更是清楚的了解到 自己的法律地位，每个人都享有一定的权利， “平等”的口号不应是 嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。在 提高了法制观念和依法办事的同时也提高了的自身业务素质， 普法学 习不能是三分钟的热度， 今后一定要将普法学习坚持下去， 树立终生 学法的观念。在学习法律基础的过程中，我有一点体会，就是一定要自觉维护 社会主义法律权威。社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于

4、公民 个人的努力。 从国家角度来说， 应当采取各种有效措施消除损害社会 主义法律树干的因素。例如，要进一步提高立法质量，保证法律的科 学性，合理性 ; 改善法律实施的状况，保证有法必依，执法必严，违 法必究; 深入开展法律宣传教育，增强全社会的法律意识。从个人的 角度来说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威 . 觉得至少 应做到以下三个方面：努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信 仰法律，才会自觉维护法律的权威。应当通过认真学习法律知识，深 入理解法律在现代社会中的重要作用， 深刻把握我国社会主义法律的 精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。积极宣传法律知识。在自己

5、学习和掌握法律知识的同时，还要向 其他人宣传法律知识。 特别是要宣传社会主义法律观念， 帮助人们 _ 根除“权大于法”，“要人治不要法治”等封建残余思想，宣传我国 社会主义法律的优越性， 使人们了解和认同我国社会主义法律， 从而 推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚。敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会秩序的破 坏，也是对法律权威的蔑视。 不仅要有守法意识， 自觉遵守国家法律， 而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威 . 同违 法犯罪行为斗争的方式是多种多样的， 既包括事前采取有效措施预防 违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止，检举，揭发违法犯罪

6、行为。我通过这段时间的学习，进一步增强了学习的主动性和自觉性。 同时也明确了要以科学发展观为指导， 在各方面做学生的表率， 通过 学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内 涵有了更深层次的诠释。下面，我就具体谈一谈学习的感想：一、教师要具备良好的个性品质我们所面对的是一群特殊的学生。教师的品质对少年儿童的影响 所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度 都无法取代的。教师的良好个性品质的形成，一是持之以恒、坚持不 懈地抓好政治理论、 教育理论的学习。 现在我们要面对新形势下新教 育发展的需要，必须认真学好党的教育方针和国家教育法律法规等教 育理论。二是学理

7、论，就要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，逐 步加深对“教育即服务” 、“一切为了孩子， 为了孩子的一切” 、“学 高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时处处注意自己的言行 举止，加强自己的依法执教意识。二、热爱自己的教育事业教书育人，为人师表是教师的天职。教师要注意教师形象，才能 不愧为人民教师的称号。在业务方面，教师还需刻苦钻研业务知识， 提高自身各方面的知识修养。 新形势下新的理论知识层出不穷， 业务 知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透， 特别是在理论和实践相结合上做得不到位， 就会对工作产生不可预知 的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业

8、务 进修，才能满足新时期对教师要求的 “从经验型向知识型研究型的转 变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。三、爱戴自己的学生有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学 生，可以弥补家庭和社会教育的不足， 使教师的影响长久地保存在学 生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活 上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生 谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关 心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就 信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。 热爱学生，还表现在教师对学 生的尊重和信任，以及对学生的严格要

9、求。尊重学生的人格，了解学 生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。 对程度、水平不同的学生， 采取不同的教育方法 , 因材施教。关爱每一个特殊学生，使每一个学生都学有所得，不让一 个学生掉队。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行， 使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。四、提高了思想认识水平，增强工作责任感作为教师，教书育人是应尽的责任。教书是手段，育人是目的， 因此，我们教师任何时候都不能忘记， 自己不单单是为教书而教书的 “教书匠”，而应真正成为人类灵魂的工程师，立志成为教育专家。 努力做到“以情育人，热爱学生 ; 以言导行，诲人

10、不倦 ;以身示范，尊 重信任。”热爱教育事业、热爱学生是做好教师的根本，教师对学生 的爱是敬业精神的核心， 也是教师高尚品德的自我表现。 教师不仅传 授知识，更重要的是育人，教师的工作是塑造人的工作，因此，感觉 作为教师的责任非常重大。五、明确了工作规范，提高了教学管理水平教学工作是学校的中心工作，教学管理工作是学校教学质量的保 证。过去虽对教学的有关要求有一些了解，但不够全面深入，通过学 习比较系统地了解教学管理的规范要求， 这样保证教学管理有章可循。 如课表、作息时间表的编排，新课程的培训，青年教师的培养，教师继续教育，学生课外活动的安排，健康教育课程的开设，校本课程的开发与管理，综合实践

11、活动的安排等等，都能按文件要求落实，提高 了教学活动的规范化水平。通过学习月活动的学习，体会较多，收获很大。但活动的结束， 并不是学习的结束，在以后的工作中，将结合自己的工作实际，继续 学习，以有不断提高自己的工作水平和能力。人格尊严是公民作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社 会最起码尊重的权利。大家都知道尊严在一个人一生中是比性命理重要的东西。 俗语“千 夫所指，无疾而死”，意思是一个人如果被众人唾弃，没有尊严，就 是不生命也会很快死去。为什么会这样呢 ?没有尊严实在可怕。法国大教育家卢梭曾根据自已的切身体会说 过这样一段话，甚于犯罪，甚于死亡，甚于怕世上的一切。如果“丢 脸”是一项简

12、单的惩罚，恐怕不会引起这么大的巩惧吗 ?这其实与我 们所说的相呼应。心理学家认为，对于社会中人的最残酷的惩罚，就是剥夺尊严。 我们经常听到这样的感叹：“我还有什么脸活呀 ?”瞧，这并不是没 钱活下去，没有面子最可怕。 一个人犯了错，甚至犯了罪，进了监狱， 也是要给予他面子的。 我们都知道对待犯人不许任意打骂的道理， 并 且要经常教育他们，鼓励他们，给他们留下希望。如果把尊严 _ 给 剥夺了，他们可能会从此 _ 沉沦下去。其实，很多犯人出犯人出狱 后心理不平衡，有自卑感，意志消沉，都是感悟到活得不有尊严，活 得很痛苦。当代心理学证明，一个人，只要能保持自已尊严，自已的本质， 在精神上就有了支持，

13、他也就因此而感到做人的资格，做人的意义。 人们在社会上忙碌着，忙着升学考试，忙着挣钱发财长官，这一切背 后都有一个因素：可以通过这一切而得到人们的赞叹，羡慕，在世人 面前证明自已的价值。否则的话，大学考得再好，钱挣得再多也没有 意义，也很少有人会刻苦学习，力求上进的动力。所以说，如果没有 尊严的需要，个人的进步就会成为空话，社会的进步也会停止。但是，尊严也不是一个僵死的概念，在不同的时代背景下，尊严 有不同的内涵。但无论怎样，作为人类精神的自尊感，永远都有它一 成不变的价值的内核。 古今中外，人类信仰的都是正义， 善良，勇敢， 仁爱符合于人类道德价值的品质。 这一点， 在任何时代都不要怀疑不

14、管哪一个时代忽然流行起“自私”、 “虚伪”，也不要被一阵歪风吹 迷了眼睛，否则的话会受害无穷。青少年缺少的是经验，是明晰的辨别力，容易被一些富有刺激性 的现象所迷惑，这实在是一件很危险的事。 有的学生看了港台电视剧， 竟然很羡慕里边 _ 阿飞的“厚脸皮”，认为那种嬉皮笑脸遭人指责 还满不在乎是一种时髦， 于是也学着样儿：“我就是不要脸，怎么着?”不要脸是很可怕的。很多人可能会对你的“不要脸”愤怒，无可 奈何，但是你一旦放弃尊严，你会付出惨痛的代价。从其结果看，不 在乎尊严可呈现一时之“豪气”，但这是多么低劣的豪气 ! 它会使一 个人一步步走入深渊、 走向犯罪，毁了一个人的一生。 从另一方面说，

15、 就算一个人走不到犯罪的那一步， 在一个以尊严为标准的社会里， 一 个没有尊严的人很难生存下去。 他会得不到同情、 理解、有爱和帮助， 周围的人都鄙视他，厌弃他，甚至惩罚他，使他处处感到自己不像一 个人，这感觉本身就是一种煎熬， 他的生存也就没有了乐趣。 说到底， 一个没有尊严的人，只能是被社会、人群抛弃的人，同时也是被自己 的人生抛弃的人。所以，为了维护青少年的人格尊严，我国未成年人保护法第十五 条规定：学校、 幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不 得对未成年人 （学生） 和儿童实施体罚、 变相体罚或者其他侮辱人格尊 严的行为。否则，将会受到社会道义的谴责及承担相应的法律责任。 强

16、烈呼吁所有教职员工，警钟长鸣 ! 否则，你们的饭碗将会打破。前一段时间，市委聘请法学专家教授，对全市科级以上领导干部 开展了法律法规培训， 通过培训，使我自己的法律意识有了明显提高， 以前，对法律条文只是从表面理解， 现在能够领悟到法律的深层次内 涵，有了质的转变。培训结束后，我静下心来，对照笔记，联系交通 系统执法工作实际， 觉得在法制建设方面， 交通系统还有很多工作要 做，还有许多亟待解决的问题，比如 “有法不依，执法不严，违法 不纠”的问题仍较普遍存在，乱扣滥罚、重费轻管、以权谋私等问题 也时有发生。这些问题的存在，直接影响了交通行政机关的形象，如 何从根本上解决交通行政机关依法行政，

17、提高行政执法水平， 就这个 问题谈谈我的一点体会。行政执法是我们交通行政机关最重要的经常性的工作，它关系到 交通管理活动是否能有秩序的正常运转， 关系到深化改革扩大开放和 经济的发展。因此，交通行政执法必须坚持有法必依、执法必严、违 法必究的原则，使交通行政执法活动合法、有效、准确、高效。合法，合法要求我们交通行政机关在行政执法活动中必须注意五 个环节。首先自身必须合法，即主体资格合法，必须是法律、法规和 规章明确规定的行政机关 ; 第二，我们的行政执法行为必须合法，必 须严格按法律规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权 ; 第三，行 政执法的对象必须符合法律规定，如不能随意给被管理者设置障碍

18、 ; 第四，行政执法活动的依据必须合法， 所依据的规范性文件不得与国 家法律、法规相抵触，并须事先公布 ; 第五，行政执法的程序必须合 法，手续必须完备，不能随心所欲。合理。合理性是交通行政执法必不可少的补充。首先，交通行政 执法行为必须统一，在适用法律、法规上人人平等，不能忽松忽严， 畸轻畸重 ; 第二，自由裁量权的行使必须公正，不能受不相干的因素 影响; 第三，行政执法决定必须尊重事实，不能作出无法执行的行政 行为; 第四，在坚持合法性的原则下应当充分考虑管理对象的意志， 使多数管理对象能够接受、理解和支持。准确。准确是确保案件正确的关键。首先是适用法律必须准确， 不能张冠李戴 ; 第二，

19、认定事实必须准确，证据必须确凿，不能有任 何脱节、含糊之处 ; 第三，行政执法文书的叙述必须准确，必须能真 实地表述交通行政机关的意图，要明确易懂，不能产生歧义。高效。交通行政执法工作有很强的时效性。首先，国家交通有关 实体法和执法程序法都对时间有明确的时间规定， 这些必须严格遵守 第二，采取行政强制检查、 取证、扣押物品的时间必须紧紧围绕实际 执法需要进行，不能无限制地滥用强制扣车和扣证措施权 ; 第三，作 出的行政执法 （处罚） 决定生效后， 当事人逾期拒不履行的， 必须即时 申请 _ 依法强制执行。所以，交通行政机关必须提高效率，克服官 僚主义，保证反应灵敏，决策果断，指挥权威，处事迅速

20、。在加强和完善交通行政立法，严格依法行政的同时，还必须健全 以交通行政执法责任为核心的监督检查体系。 没有健全的监督检查制 度作保证， 交通行政机关的依法行政则难以实现。 行政执法是指行政 机关依据法律、 法规和规章对相对人采取具体的直接影响其权利和义 务的行政行为。这种行政行为的对象，包括两个方面：一是行政机关 对公民、法人和其他组织 ; 二是行政机关对自身内部。为了确保行政 执法行为有准则， 好坏有奖惩， 在严格执法和保护当事人合法权益两 个方面起到保障作用， 必须落实行政执法责任制。 交通行政执法责任 制就是按照法律、 法规和规章确定的交通行政机关各项执法职责， 建 立起以单位主要负责人

21、为核心的执法责任体系，并把责任层层分解， 落实到交通行政机关内部各执法单位各层级和各个执法人员岗位， 明 确责任范围、职责、权限、执法目标，制定考核标准和奖惩办法，将 考核的结果与执法人员的任用结合起来的一种制度。 而行政执法监督 检查，是行政机关内部对执法活动的直接监督检查， 是关系行政执法 责任制能否得到全面实施的重要保障措施。 鉴于行政执法包括了内外 部两个方面入手。 那么，交通行政机关如何开展好有效地行政执法监 督检查呢 ?我们认为可以采取以下六种方式。一是由上级交通行政机关组织检查组，对本级和下一级交通行政 机关的行政执法情况， 进行定期或不定期的检查。 定期检查就是上一 级交通行政

22、机关根据需要每年确定一批重点的法律、法规、规章，有计划、有步骤地根据预定的时间进行检查。 不定期检查是为了了解某 个法规的执法情况， 临时组织检查组进行检查。 检查一定要深入调查 了解，不能走过场、严防流入形式，对检查出来的问题要严肃处理及 时纠正。二是建立法律、法规和规章的实施情况报告制度。下级交通行政 机关对其负责实施的法律、 法规和规章的贯彻执行情况， 定期以书面 形式报告上一级交通行政机关， 上一级交通行政机关对实施中的问题 要组织深入调查，解决存在的问题。这样，有利于法律、法规的进一 步实施，促进行政执法工作的深入进行。三是建立行政执法监督员制度。主要是从交通局机关选出几名监 督员，

23、监督行政执法活动， 这样可以督促交通行政机关及时纠正违法 失职的具体行政行为。四是深入推行执法公示制度，接受社会监督。按照实施行政执法 责任制的要求，建立完善“执法公示”、“执法错案追究”和“评议 考核”三大制度，交通各行政执法机构都要将依法行使的登记、 发证、 收费、处罚等职责有关的具体规定， 以各种形式向社会公开并在办公 场所公布上墙，做到办事权限公示、办事程序公示、工作时限公示、 工作标准和质量公示、违法责任追究公示、监督渠道公示，主动接受群众监督。 这样可以充分发挥社会的监督作用， 促进交通行政机关依 法行政。五是建立行政执法评议考核制度。各级交通行政机关对所属的行 政执法单位和执法人

24、员的法律、法规、规章的执行情况，进行定期或 不定期评议和考查， 对严格执法的单位和人员要予以表扬奖励， 对有 法不依、执法犯法、以权谋私的单位和人员要严肃查处。六是认真搞好行政复议工作。行政复议既是一种解决行政争议的 活动，也是上级行政机关对下级行政机关的具体行政行为进行监督的 一种活动。 这种活动能够促进行政机关依法行使职权， 纠正和防止违 法或不当的具体行政行为， 具有补救作用， 使行政机关能够更好地行 使职权。因此，交通行政机关必须对行政复议工作有一个清醒的认识， 采取得力措施， 搞好行政复议工作， 将交通行政机关不当的具体行政 行为解决在萌芽之中，保证依法行政。还有一个重要问题就是建立

25、健全交通法制工作网络。建立健全交 通法制工作网络， 实质上是交通法制机构和队伍的建设问题。 这是搞 好交通法制工作的重要“物质”基础。这几年，在市政府和上级交通 部门的重视下， 交通法制工作机构得到明显加强。 交通行政执法形象 有了极大改善。 但由于这些机构成立时间比较短， 还存在法制人员法 律素质参差不齐等问题，仍适应不了交通依法行政的需要。首先，应建立健全交通法制工作机构体系。交通是个大行业，执 法门类众多，法律关系复杂，管理对象流动分散，行政执法面广量大， 因此，设置负责交通法制工作的专职机构， 并由这些专职机构组成一 个既有纵向联系，又有横向关系的法制机构网络。所谓纵向联系，既 指交通

26、行政机关内各级主管部门和各个执法单位的法制机构之间， 上 级对下级的业务指导、督促、检查和下级对上级的执行、反馈关系 ; 所谓横向关系， 则是指交通行政机关的法制机构， 应接受同一级人民 政府法制机构业务指导的关系。通过上述一个联系，一个关系，使交 通法制工作做到条块结合，发挥各自特长。其次，应尽快建立健全交通法制工作专职队伍，与交通法制工作 机构相适应。 有了专门法制工作机构， 还必须有一支素质较高的专职 队伍，这支队伍要有较高的政治、文化、法律、经济、管理以及交通 行业技术等素质。 从三河市交通行业法制工作队伍的现状来看， 大多 数法制人员不是科班出身， 都是半路改行， 还有不少人没有大专文化 程度，虽然这两年我们加大了法制人员的法律知识培训， 但仍有不少 人不能适应。这就要求我们要有计划地通过合理调配和加大人才培训， 逐步提高其素质， 使其能胜任法制工作。 这样才能为交通行业法制工 作全面、深入开展打下坚实的基础，适应交通行业管理的需要，推进 依法行政。综上所述，交通行政机关要依法行政，必须大力加强交通法制建 设，完善交通立法工作，加强和改善交通行政执法监督检查，加强执 法队伍和法制人员队伍建设。只有这样，才能使交通行政机关更好地 在法律、法规范围内行使管理职权，推进依法行政。内容仅供参考