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1、高中美术教师面试14篇试讲练习题本美术教师面试练习题 美术学科（高中）资格证练习篇目1.纺织女工人教版美术鉴赏2.太白行吟图人教版美术鉴赏3.书谱人美版书法4.印纽人美版篆刻5.和平少女人美版雕塑6.素描人物头像人美版绘画7.永字八法人美版书法8.圣索菲亚大教堂人教版美术鉴赏9.3D角色湘美版电脑美术10.新闻摄影人美版摄影/摄像11.明清景泰蓝工艺人美版工艺12.标志设计人教版设计13.工笔花鸟画人美版绘画14.夏铸九鼎-商周青铜器艺术人教版美术鉴赏1.题目：纺织女工2.要点提示或建议：维拉斯凯兹纺织女油画作品赏析（1）在17、18世纪的欧洲花坛上，西班牙画家在肖像画和反映现实生活的人物画方

2、面由出色的表现。维拉斯凯兹、哥雅等西班牙绘画英才均创作出大量具有较高艺术价值的绘画作品。（2）纺织女主要描绘的是西班牙皇家织造厂的室内场景。画家将两个不同阶层的人物巧妙地处理在同一幅画面中，自然妥帖。前景中纺织女的繁忙疲惫与背景中正在欣赏壁毯的宫廷贵妇的悠闲轻松形成鲜明对照。画家着重描绘了纺织女的背部，恰当地传达出对劳动者地同情与赞美。（3）考生可选一至两个知识点进行试讲。3.基本要求：（1）写出教学过程的主要步骤；（2）配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘)；（3）教学过程中至少设计两个提问；（4）试讲时间为10分钟左右。1.题目：太白行吟图2.内容：要点提示或建议：（1）太白行吟图作者为

3、南宋画家梁楷。画中的主人翁为“诗仙”李白，作者梁楷在画面上没有任何背景，只用寥寥数笔画出了李白侧身仰面于苍天，诗情寄满胸怀，独自纵思运句，“月下独酌”的形象。（2）作者没有拘泥于琐碎细节，而是突出诗人的性格特征，描摹反映诗人的精神状态和思想情绪的瞬间动作，一个鲜明的李白跃然纸上。（南宋）梁楷太白行吟图3基本要求：（1）十分钟之内讲完；（2）教学过程中体现本节课的教学重难点；（3）教学过程中体现师生互动性。1.课题：书谱2.内容：（1）书谱，此书概括了篆、隶、今草、章草等多种书体的基本特点。（2）草书，原指“草稿书”，追求简捷，书写率意。（3）草书的基本特征突出地表现为书写的草率、简约、自由，形

4、态比其它任何字体更活泼灵动。（唐）孙过庭书谱 3.基本要求：（1） 写出教学过程的主要环节及其要点；（2）试讲过程中配合教学内容适当板书；（3）教学过程中有组织提问或讨论；（4）试讲时间为10分钟左右。1.题目：印纽2.内容： 要点提示或建议：3.基本要求：（1）重难点体现明确；（2） 配合教学内容板书；（3）体现题本中要求的课堂活动；（4）试讲时间约10分钟。1.题目：和平少女2.内容：（1）雕塑是造型艺术的一种，是指为美化环境或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。（2）雕塑按照所用材料可分为石雕、木雕、根雕、泥雕、金属雕、石膏像等；按空间形态可分为圆雕、浮雕、

5、透雕；按置放地点可分为城市雕塑、园林雕塑、纪念性雕塑、室内雕塑等。（3）和平少女是郭其祥与潘鹤、程允贤、王克庆共同创作的雕像，她凝视着停落在臂上的和平鸽，目光有神，充满青春与欢快，充满阳光与和平。3.基本要求：（1）教学过程中体现本节课教学重难点；（2）了解雕塑作品的艺术风格；（3）试讲过程中采用多种教学方法。（4）试讲时间为10分钟左右。1.题目：素描人物头像2.内容：要点提示或建议：3.基本要求：（1）写出教学过程的主要步骤；（2）教学过程中设计提问；（3）试讲时间为10分钟左右。1.题目：永字八法2.内容： 永字八法，是中国书法用笔法则。以“永”字八笔顺序为例，阐述正楷笔势的方法：点为侧

6、，横为勒，竖为弩，钩为趯，提为策，撇为掠，短撇为啄，捺为磔。3基本要求：（1）写出教学过程的主要步骤；（2）配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘)；（3）教学过程中至少设计两个提问；（4）试讲时间为10分钟左右。1.题目：圣索菲亚大教堂2.内容：要点提示或建议（1）圣索菲亚大教堂位于拜占庭首都君士坦丁堡，是拜占庭建筑最辉煌的代表。这座教堂的突出成就在于创造了以帆拱上的穹顶为中心的拱券结构平衡体系，以及在这个体系支持下的集中式开放性空间，这一形制对后来欧洲乃至东方建筑都产生了很大的影响。中央穹顶直径33米，是世界上少数几个大穹顶之一。（2）它顶高约60米，高于罗马万神庙。那些细而高的尖塔，是1

7、5世纪信奉伊斯兰教的土耳其人灭亡了拜占庭帝国之后，把圣索菲亚大教堂改成了清真寺而新建的，供伊斯兰教徒们按时举行礼拜的授时塔（称为邦克楼）。（3）圣索菲亚大教堂内部空间大，宽阔，饰有金底的彩色玻璃镶嵌画，装饰地板、墙壁、廊柱是五颜六色的大理石，众多的拱券和窗户造成神秘的气氛。由于内部装饰特点及进光量大，使得巨大的空间并不笨重，反而有一种轻巧、华丽之感。圣索菲亚大教堂内部 圣索菲亚大教堂外观 帆拱结构3.基本要求：（1）十分钟之内讲完；（2）教学过程中体现本节课的教学重难点；（3）教学过程中体现师生互动性。1.题目：3D角色2.内容：角色表情制作要点提示或建议：（1）角色的表情是通过角色五官形状和

8、位置变化来体现的，极度夸张的表情当然也是对应着极度夸张的五官。（2）在五官中，眼睛是影响表情的最重要器官，拉长或压扁眼眶，放大或缩小瞳孔，以及利用眼帘的遮盖功能等，都可以使角色面部显现出不同喜怒倾向的表情。（3）表情不仅仅表现在脸部五官的变化上，也反应在角色在角色整体姿势的变化上。比如：角色无精打采时，除眼睛无神外，身体也会成微曲状，四肢肌肉处于松弛状态。无精打采 愤怒 惊恐 物体表情“高兴” 眼部表情“高兴” 面部表情“高兴”全身表情“高兴”3.基本要求（1）教学过程中体现本节课程的教学重难点；（2）设置情境教学；（3）试讲时间十分钟。1.题目：新闻摄影2.内容：如何判断新闻摄影的价值(1)

9、事件的重要程度；(2)和生活的密切程度；(3)题材的新鲜程度；(4)内容的趣味程度。3.基本要求：(1)写出教学过程的主要步骤环节；(2)配合教学内容适当板书；(3)按课题需要设计板绘(或纸绘)，内容包括：基本表现步骤图示，启发性或说明性图示、局部示范等(可任选其一)；(4)试讲时间为10分钟左右。 1.题目：明清景泰蓝工艺2.内容： (1)是中国的著名特种工艺品之一，到明代景泰年间，这种工艺技术制作达到了最巅峰。(2)景泰蓝正名“铜胎掐丝珐琅”，俗名“珐蓝”，又称“嵌珐琅”。(3)铜制的胎型上用柔软的扁铜丝掐成花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的瓷器器物。(4)景泰蓝与雕漆、玉

10、器、象牙被称为北京工艺品的四大名旦，它是工艺美术世界里一颗明珠。(5)具有悠久的历史、典雅优美的造型、鲜艳夺目的色彩、华丽多姿的图案、繁多的品种造型。(6)考生可选择一至两个知识点进行试讲。 霁青描金镂空转心游鱼瓶清 珐琅掐丝花觚明3.基本要求：（1）写出教学过程的主要步骤；（2）配合教学内容板书（可根据需要适当板绘）：（3）教学过程中设计提问；（4）试讲时间十分钟。1.题目：标志设计2.内容： （1）标志如何而来呢?早在原始时代，原始部落的人们把本部落崇拜的神归纳成符号，叫做图腾，这些图腾符号可以说是标志的起源；（2）标志一般包括：商标、标徽和公共标志；（3）标志的种类：国家标志、商品标志、

11、专业标志、会议标志、交通标志、安全标志等。3.基本要求：（1）写出教学过程的主要步骤；（2）配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）；（3）认识生活中的标志以及表现形式，尝试设计标志；（4）试讲时间为10分钟左右。1.题目：工笔花鸟画2.内容：学画工笔花鸟画（1）笔墨线条表现物象技法：线要表现形体结构（组织关系和前后关系）、线要表现质感、线要表现颜色。（2）赋色方法：分染或打底染色。3.基本要求：（1）配合教学内容适当提问；（2）教师示范绘制过程；（3）试讲时间为10分钟左右。1.题目：夏铸九鼎-商周青铜器艺术2.内容：（1）青铜器是由铜和锡、铅的合金制成的器具，中国青铜器制作精美，在世界青铜器中享有极高的声誉和艺术价值，代表着中国在先秦时期高超的技术与文化。（2）中国青铜器时代，包括夏、商、西周、春秋及战国早期，延续时间约一千六百余年，这个时期的青铜器主要分为礼、乐器、兵器及杂器。（3）后母戊鼎，是已发现的中国古代最重的单体青铜礼器，它纹饰美观庄重，工艺精巧，一向为世人所钦羡。鼎身四周铸有精巧的盘龙纹和饕餮纹，增加了文物本身的威武凝重之感，标志着商代青铜铸造技术的发展水平。后母戊鼎商代晚期，传1939年河南安阳武官北地出土，中国历史博物馆藏 3.基本要求：（1）教学过程体现过程性评价；（2）讲解商代青铜器的艺术特色；（3）配合教学内容进行板书。