河南省南阳市学年高二上学期期末考试历史试题.docx

1、河南省南阳市学年高二上学期期末考试历史试题2018年秋期高二历史期末考试参考答案1、选择题。（每小题1.5分，共60分）15.DABCB 610.DCDCB 1115.BBACC1620.BADDC 2125.DADAD 2630.CAADA3135.CDADA 3640.DBADC2、非选择题。41.（10分） （1）、主张：三纲五常；天人合一；罢黜百家，独尊儒术；大一统。（任两点，2分）趋势：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想；独立的法家学派逐渐消失，其法治思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具。（2分） （2）、同：批判君主专制；思想启蒙。（2分）观点一：中国版的启蒙运动：黄宗羲

2、提出君臣平等、限制君权；（1分）顾炎武提出“众治”，以天下之权，寄天下之人；（1分）王夫之主张“循天下之公”，为中国近代反专制主义思想家们提供了有力的思想武器；（1分）冲击了儒学正统，成为近代进步思想的先声。（1分）观点二：儒学思想的新发展：李贽主张穿衣吃饭即是人伦物理；（1分）黄宗羲提出“天下为主，君为客”思想，发扬孟子的“民贵君轻”说（1分）；王夫之“六经责我开生面”，把中国传统哲学发展到顶峰。（1分）但是，这些思想没有提出新的社会方案，只是通过反对君主专制、倡导经世致用等思想来修补封建制度，不具有近代“民权”意识，没有从根本上动摇儒学的统治地位。（1分）（任一观点，4分）42.（15分）

3、 （1）、披着宗教的外衣，没有跳出宗教神学的影响（2分），但实质上强调了人性，宣扬人文主义；（2分）借助古希腊、古罗马文化，宣传资产阶级思想文化。（2分） （2）、宗教改革继承了人文主义的提倡人性，主张个性自由（2分）；更进一步强调因信称义、俗权至上、民族自由，全面挑战罗马教皇的权威（2分），体现了宗教改革对人文主义的宣传从个人扩大到整个社会层面。（1分） （3）、启蒙运动：反教权，反对封建专制制度；（2分）反迷信，崇尚科学、理性，建立资产阶级理性王国。（2分）43.（15分） （1）、认识到了嫡长子继位制的弊端和危害；汲取了康熙诸子争夺皇位的深刻教训；加强皇权，保证政局稳定的需要。（6分）

4、（2）、否定了皇位继承上长期实行的嫡长子继位制；扩大了对皇帝候选人的选择范围，确保了未来皇权不会旁落；激励了诸子的上进之心，避免了皇位继承上的纷争；适应了君主专制的政治需要，维护了政局的稳定。（任三点，9分）44.（15分） (1)、历史背景：德日法西斯即将灭亡，美苏同盟关系行将破裂；美国强大的经济军事实力和谋求世界霸权的需要；苏联政治军事大国地位的确立；基于核武器威慑力的考虑；凯南等人对美国政策的影响。（任三点，9分） （2）、影响：造成朝鲜半岛的分裂；美国坚持扶蒋反共并影响了新中国初期的外交；美国由遏制转为扶植日本，客观上推动了日本战后的迅速发展。（6分）45.（15分） （1）变化：对康有为：从追随变法到激烈辩论抗争再到严厉批评。（3分）对民主共和：从反对共和到拥护共和再到维护共和。（3分） （2）原因：民族危机的加深、政局的动荡；西学的影响；对真理的不断追求、救亡图存的责任感和担当精神。（每点3分，共9分）