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1、java社会实践报告java 社会实践报告 导语：毕业实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学 环节之一，通过实习学生将进一步了解社会，增强对社会主 义现代化建设的责任感，使命感。实习期间，要求学生对企 业( 事业)单位的软件设计工作进行业务实践，使学生通过实 习做到理论联系实际，充实和丰富所学的专业理论知识，培 养发现问题，分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事软 件设计工作打下基础。 希望以下的相关内容范文可以帮助 到你。毕业实习有着它深刻的意义，也是大学生必经的体验， 感谢学校能给我们提供机会，也感谢公司为我们提供条件。Java 是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象的程 序设计语言，是由

2、 Sun Microsystems 公司于 1995 年 5 月推 出的 Java 程序设计语言和 Java 平台(即 JavaSE, JavaEE, JavaME)的总称。Java技术具有卓越的通用性、高效性、平 台移植性和安全性，广泛应用于个人 PC数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有全球 最大的开发者专业社群。在全球云计算和移动互联网的产业 环境下， Java 更具备了显着优势和广阔前景。 而我们现在 学习 Java 是我们课程中的必修课程，更是找一份好工作的 必备技能， 虽然实习为期才一周， 但是给我们增长很多见识， 了解了大型软件开发的过程。也学习了很多软

3、件开发时一些 技巧，更重要的是这次实习抛开了以前老师讲学生听的模式， 这次老师边讲边带领我们编写程序，让我们能让学到的知识 迅速巩固。即将毕业了，通过这次毕业实习，让我们对找工作这事 更有了信心。如果可以希望学校能在我们毕业之前再组织一 些就业培训，让我们更了解公司开发过程。 刚刚出校门找 实习单位的时候总有这种或那种的想法，要找什么样什么样 的单位，结果到头来一个多月快过去了，还没有找到实习单 位，直到 3 月 25 号，青鸟的老师推荐我去未名信息科技开 发有限公司参加面试， 有笔试和面试， 通过层层的技术考核， 在我的努力下终于得到了面试人员的肯定，顺利的加入了未 名公司。员工聚餐那天张总

4、的一些话让我感触深刻，他说在 部门的时候先全面发展，等过段再看看自已精于哪个方面， 然后向那个方向努力发展。我进入了软件部，成为了一名程 序员，一周的公司框架练习，我又加入了哈理工数字化建设 的项目中，前期主要是实施，后期进行二次开发。刚开始觉 的实施很简单，熟悉了一周项目以后，只觉得人家的网站开 发的真好，和同事们参加了几次江苏金智公司的培训以后， 我才发现原来不是那么回事，它这里主要是做数字化校园硬 件建设、数字化校园基础平台、综合数据应用系统、业务系 统集成等等，简单的说就是三大平台，统一身份认证，实现 全校信息整合以及全校数据资源共享。来公司有一段时间了，我自己的感觉还有一些同事的介

5、绍我感觉我们软件部真是高手如云，那些开发人员都具有相 当丰富的项目经验，相信由他们的带领，我这一次实习肯定 会有很多的收获。为其将近一周的学习，终于对三大平台有 了一定认识了，开始接触 oracle 数据库，学习 sun 公司开 发的 ODI 工具，进行数据整合的时候把我弄得晕头转向，原 来我们在学校学的那点技术其实基础中基础，不过接触起来 可能相对会比较容易上手一些。通过和大家一段时间的相处，我深切地感受到，软件部 是一个团结、上进、充满活力的集体。每天大家都是笑脸相 迎，即使面临很大的工作压力，办公室里仍然会听到笑声 ; 面对客户，大家总是热情真诚 ; 面对技术上的困难，大家总 是互相帮助

6、，直至解决难题。整个部门和睦相处，就像一个 温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个 人很大的空间自由发挥。 从他们身上， 我真正体会到了敬人、 敬业、高效、高水平服务的真实意义， 体会到了服务部服务、 奉献的意义，体会到了创造完美、服务社会的服务理念，知 道了什么是创新就是生活。特别令我感动的是，每当我遇到 困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气 氛中工作、学习，和同事们一起分享快乐，分担工作。所以 我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。项目经理和同事也都尽力帮助我，给我讲授 一些经验和开发的技巧。刚开始

7、的时候有点手忙脚乱，不是 这边搞错就是那边忘了，都是同事帮我纠正。由于后来心态 的调整和熟练了，慢慢地学得差不多了。每天早上 7 点左右踏着学校的广播走出我呆了三年的校园，然后晚上 6 点左右又踏着哈理工的广播走出校园，真是好怀念校园的生活，什 么压力也没有，也不用每天花那么多时间在公交上。来这个公司虽然才短短一个月，收获挺多的，由对项目 的一窍不通到现在对它的流程以及相关的技术都有所了解， 也让我深深体会到了沟通自学的重要性。所以我们每一步都 有要集中注意力，争取把每一步都做好。实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自 己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工 作和生活中

8、，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努 力创造业绩，继续创造更多的价值。I、, - 6 : *.文章二： 1、项目一定要全新的项目，不能是以前做过的2、项目一定要企业真实项目，不能是精简以后的，不 能脱离实际应用系统3、在开发时要和企业的开发保持一致4、在做项目的时候不应该有参考代码 长话短说就是以上几点，如果你想要更多的了解，可以继续往后看因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基 础，大部分都具备一定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕 业的学生，多少都有一些基础。(1)不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会 的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。(2)没有任何实际的开发经验，

9、完全是想象中学习，考 试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。解决的方法就是通过项目练习，对所学知识进行深化， 然后通过项目来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足， 尽快达到企业的实际要求。这个要根据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标 来判断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没 有意义，达不到练习的目的。项目应该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象， 不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。因 为培训的时间有限，必须让学员尽快地融入到实际项目的开 发当中去。任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应， 需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项目都必须跟实际 应用挂钩。学以致

10、用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够真 正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高 的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把 问题解决了，你就算会了。学员经过这个项目的练习，就要走上实际的工作岗位了， 如果这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后 也还是达不到企业实际的需要，那么这个培训应该说质量就 不高了。理想的状况是这个项目就是实际项目，到时候学员 就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有 技能上的问题。这个不是靠想象，而是根据实际的情况一步一步分析出 来的( 呵呵要卖弄一下：这也算是逻辑思维 ) ，当然这里只是 讨论方法，不涉及具体的项目案例

11、。(1)最终的项目一定是真实的项目，也就是要把学员训 练到能够独立开发实际应用，通常我们还不能选最简单的项 目，因为学员的吸收还要有一个折扣，所以最终的项目应该 选实际项目中中等难度的项目(2)最终项目定下来过后，开始分解这个项目，看看为 了达到完成这个项目需要哪些技术和知识点，以及每部分知 识点的深度，然后定出每个分阶段的任务(3)然后开始选择分阶段的项目，分阶段的项目应该比 刚才分析出来的分阶段任务稍稍复杂点，这样才能达到训练 的目标。定下分阶段项目后，同样去分解，定出为了完成他 所需要的各部分知识点和深度。(4)然后是选择上课期间的演示项目，演示的项目是为 了做分阶段项目服务的，可以认为

12、是分阶段项目的分阶段项 目(5)最终把要求掌握的知识点和要求掌握的深度，分散 到日常教学和练习中。好了，把上面的分析用正向描述就是：日常教学和练习 中学习和掌握的知识=演示项目=分阶段项目=综合项目=胜任企业实际开发需要。附注：有了好的项目还要有好的训练方法 ( 这个另外立 文讨论 ) ，最最基本和重要的一条就是：绝对要指导学生亲 自动手做，而不是看和听，所以尽量不要选择有现成代码的 项目，演示用的项目也最好不配发代码，让学生能够跟着做 出来才是真的掌握了。项目一定要真实，要是企业实际应用的，不能是教学性 的项目，否则会脱离实达不到项目实训的效果。还有一个一 定要是最新的项目，企业的要求也是在

13、不断变化的，应用技 术的方向和层次也在不断变化，这些都体现在最新项目的要 求上，旧项目所要求的技术和层次很可能已经过时了，根本 达不到训练的目的。Java 的做法是： 没有固定项目， 每个班做项目之前会从企业获取最新的项目需求，然后经过挑选和精心设计，以保 证既能训练技术，又能得到实际的开发经验。这样实现了跟 企业的同步，企业做什么，我们就学什么，然后也跟着做什 么。开发的流程也要跟企业的实际开发保持一致。从项目立 项开始，到需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试的 各个环节，都要完全按照真实的开发流程来做。Java 的主力老师都是实战出身，在 Java 开发方面都至 少有七年以上的开发经验

14、，同时具备多年的项目管理经验， 所以能够完全按照企业开发的流程来训练学生。开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开 发平台、应用服务器、 常用插件、 测试工具、项目管理工具、 项目管理文档等等。Java 的做法是： 构建跟企业完全一样的环境， 然后跟企 业开发一样，分团队开发。老师就相当于项目经理，一个班 分成多个小组，每个组有自己的 TeamLeader ，大家分工合作，共同完成项目。这是 Java 最与众不同的一点， Java 深知：软件是做出 来的，而不是听出来或者看出来的，企业需要能实际开发的 人员，而不是只听过、看过但不能做的人。所以 Java 非常 强调：项目一定要让学生动

15、手写出来。Java 的做法是： 老师做为项目经理， 带领着大家一起去做需求分析、概要设计、数据结构设计、接口设计、重要业 务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进行开发，实现 整个项目。这里有几个与众不同：(1) ：现场带领学生一起做分析和设计，而不是预先做 好了来讲讲。因为需要学生学习的是分析设计的过程和方法， 而不是已经做好的结果。(2) ： Java 选用的项目基本都是企业最新的项目，很多 都是 Java 的学生和企业在同期开发，所以是不配发源代码 的。这样也断绝了学生的依赖思想，认认真真去开发。可能 有同学会问：为什么不选择有源代码的项目呢，那样还可以 参考学习啊 !这是一个典型的误区

16、：觉得通过看人家的代码能够加快 自己的学习。这个方法对有经验的人来讲是对的，但是对于 还在学习期间，没有经验的学员来讲，就是一个认识的误区 了。因为你也许能看懂代码的语法，但根本看不懂代码背后 的含义，看不懂代码的设计，看不懂为什么要这么实现，看 不懂代码所体现的思想，其实，看了跟没看没有多大区别。事实上，Java界最不缺的就是代码了，那么多开源软件， 小到一个工具，到企业级 ERP都有开源的，而且很多都是大 师级的作品，说实话比你参考的那些代码质量高多了，但是 又有多少人能真正看明白呢，原因就在于达不到那个水平， 看不懂代码背后所体现的设计和思想以及为什么要这么做， 效果也就不好了。当然不排

17、除有这样的高人是能够完全能理解和掌握这 些大师级作品的，但估计不会是刚开始学习 Java 开发的学 生，所以 Java 根据多年的培训经验，友情提示：在初学阶 段，看一千遍，听一千遍，都不如自己动手写一遍所达到的 学习效果。自己能写出来的功能才是你真正掌握的功能，而 不是你看得代码或者是听老师讲的，就算讲过看过，但是自 己做不出来，那都不算会。(3)： Java 在课堂上除了带领学生去分析设计外，还会 分析一些重点、难点功能的实现机制和原理，然后指导学生 去实现。Java 在每个项目中， 特别会抽取有难度的部分让学生们 在老师指导下实现，专门啃硬骨头，那才能真正锻炼学生的 开发能力。比如：在做

18、 OA 类的项目时，会重点去做工作流、公文 收发、在线Office控制等；在做CRMfe项目时：会重点去做 销售自动化和市场块的业务 ; 在做人力资源类项目的时候会 重点去做人力跟踪和人力评测模型等Java 在每个项目中， 都会使用目前企业最新最流行的技术，按照最新的难度去要求，从而让学员能更符合企业的需Java 的项目都是企业最新的真实项目，经过开发训练， 学员能够积累足够的真实的开发经验，以胜任企业的工作需 要。在进行项目分析时，还会全面讲解项目所要求的业务， 让学员从业务和技术上都能充分积累。作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响非常大， 常常是决定性的作用。这篇文章是关于在学习 JA

19、VA 软件开 发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：事实上，不采 用有源代码的教学性项目对 Java 的要求非常高。试想一下，如果项目分发下去，老师带着分析后，学生 都不会做会出现什么样的后果 ?这对 Java 的教学质量提出了 极高的要求，如果教学质量达不到让学员独立开发的水平， 对依靠质量取胜和口碑发展的 Java 将是毁灭性的。另外一个，由于是全真的项目，在开发的过程中，肯定 会有很多的问题出现，这些都要老师去解决，由于不像教学 项目那样预先做好，又需要老师能很快地解决各个问题，这 对老师的真实开发水平有极高的要求，这可是需要真功夫的。总之， Java 通过真实的项目， 真实的开发环境和开发流 程，指导学员去真正开发，让学员得到真正的锻炼，收获真 正的开发能力。