四年级上册数学单元测试第一单元升和毫升单元检测苏教版精选学习文档.docx

1、四年级上册数学单元测试第一单元升和毫升单元检测 苏教版精选学习文档苏教版四年级数学上册第一单元升和毫升单元检测宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、填空。死记硬背

2、是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.箱子、油桶、仓库等所容纳物体的体积，通常叫做它们的_。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下

3、去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 2.常用的容积单位有_和_，也可以写成_和_。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学

4、本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 3.5瓶饮料有2升，1瓶饮料有

5、_毫升。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 4.100毫升100毫升地数，数100次是_。 5.小红：我喝了3杯水，每杯350ml。小刚：我喝了2杯水，每杯480ml。_喝的水多。 6.填上合适的数。7升=_毫升 9000毫升=_升4升=_毫升 10000毫升=_升5升_毫升 3000毫升_升_毫升6升 1升_毫升 7.填上“” 、“”

6、、“”或“”。900毫升_9升 5000毫升_4900毫升 6000毫升_7000毫升2600毫升_3升 7000毫升_8200毫升 9000毫升_8900毫升 五、解决问题25.义务献血者每次献血量一般是200毫升。照这样计算，如果有7人参加义务献血，一共可以采集血液多少毫升？ 26.家家悦超市平均每天售出饮料450瓶,每瓶饮料200毫升,这家超市一天可售出饮料多少升? 27.某加油站把873升的油分装在容量为5升的油桶中出售,至少要多少个这样的油桶? 28.10升的水平均倒进5个杯子中,每个杯子中有水多少升?是多少毫升? 29.据统计,一个坏了的水龙头,如果不断地往外滴水,每分钟约滴水50

7、毫升。照这样计算,一天会浪费多少升水? 30.食堂的王师傅把64升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装多少毫升？ 31.一种饮料,4升的大包装标价16元,200毫升的小包装标价1元,你认为买哪种包装的这种饮料便宜? 答案解析部分一、填空。 1.【答案】容积 【考点】容积的认识与容积单位 【解析】【解答】解：箱子、油桶、仓库等所容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。故答案为：容积【分析】注意容积和体积的区别，体积是物体所占空间的大小，容积是容器所能容纳物体的体积。2.【答案】升；毫升；L；mL 【考点】容积的认识与容积单位 【解析】【解答】解：常用的容积单位有升和毫升，也可以写成L和mL。故答案为

8、：升；毫升；L；mL【分析】升用字母表示为L，毫升用字母表示为mL，1L=1000mL。3.【答案】400 【考点】整数的除法及应用，容积单位间的进率及换算 【解析】【解答】解：2升=2019毫升，20195=400(毫升)故答案为：400【分析】1升=1000毫升，先把5升换算成毫升，然后用总量除以5即可求出一瓶饮料有多少毫升。4.【答案】10升 【考点】整数的乘法及应用，容积单位间的进率及换算 【解析】【解答】解：100100=10000(毫升)=10(升)故答案为：10升【分析】用100乘100即可求出数100次是多少毫升，再换算成升即可，1升=1000毫升。5.【答案】小红 【考点】两

9、三位数乘一位数的实际应用 【解析】【解答】解：3503=1050(mL)，4802=960(mL)，1050960，所以小红喝的多。故答案为：小红【分析】用每杯水的容量乘喝的杯数，分别求出两人喝水的量，比较大小后即可确定谁喝的水多。6.【答案】7000；9；4000；10；5000；3；6000；1000 【考点】容积单位间的进率及换算 【解析】【解答】解：7升=7000毫升；9000毫升=9升；4升=4000毫升；10000毫升=10升；5升=5000毫升；3000毫升=3升；6000毫升=6升；1升=1000毫升。故答案为：7000；9；4000；10；5000；3；6000；1000【分

10、析】1升=1000毫升，把升换算成毫升要乘进率，把毫升换算成升要除以进率。7.【答案】； 【考点】亿以内数的大小比较，容积单位间的进率及换算 【解析】【解答】解：9升=9000毫升，所以900毫升9升；3升=3000毫升，所以2600毫升3升；4升=4000毫升，所以4500毫升4升；5升=5000毫升，所以5升504毫升；1升=1000毫升，所以999毫升1升；3升=3000毫升，所以3升300毫升。故答案为：；【分析】1升=1000毫升，先把升换算成毫升，再比较大小即可。8.【答案】2500；1250 【考点】整数的除法及应用，容积单位间的进率及换算 【解析】【解答】解：5升=5000毫升

11、，50002=2500(毫升)，25002=1250(毫升)故答案为：2500；1250【分析】1升=1000毫升，倒了一半还剩一半，因此用总量除以2就是还剩的容量，再除以2就是最后还剩的容量。9.【答案】8 【考点】有余数的除法应用题 【解析】【解答】解：2260300=7(个)160(毫升)，7+1=8(瓶)故答案为：8【分析】用总量除以一杯的容量，求出商和余数，商就是满杯子数，由于余下的容量也需要一个杯子，因此用商加上1就是至少需要杯子的个数。10.【答案】7000；7 【考点】整数的乘法及应用，容积单位间的进率及换算 【解析】【解答】解：共有35020=7000(毫升)，7000毫升=

12、7升。故答案为：7000；7【分析】用每听的容量乘听数求出共有多少毫升，然后换算成升，1升=1000毫升。二、判断 11.【答案】错误 【考点】体积（容积）单位的选择 【解析】【解答】解：一瓶洗衣液200mL，原题说法错误。故答案为：错误【分析】常用的容积单位有升和毫升，1升=1000毫升，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。12.【答案】错误 【考点】容积的认识与容积单位 【解析】【解答】解：计量液体，如牛奶、饮料等，通常用立方米、升或黑色作单位。原题说法错误。故答案为：错误【分析】计量液体的体积要用容积单位，计量较多的液体可以用立方米，计量较少的液体可以用升或毫升。13.【答案

13、】正确 【考点】容积的认识与容积单位 【解析】【解答】解：用量杯可以测量出牛奶的多少，原题说法正确。故答案为：正确【分析】量杯的杯壁标有容量的刻度，是用来测量液体体积的工具。14.【答案】正确 【考点】容积单位间的进率及换算 【解析】【解答】解：1L=1000mL，8000mL=8L，原题正确。故答案为：正确【分析】1升=1000毫升，8000里面有8个1000，所以8000mL=8L。15.【答案】错误 【考点】体积（容积）单位的选择 【解析】【解答】解：人一口气是喝不了10升水的，原题说法错误。故答案为：错误【分析】常用的容积单位有升和毫升，1升=1000毫升，要根据实际情况选择合适的容积

14、单位。三、选择 16.【答案】C 【考点】容积的认识与容积单位 【解析】【解答】要装19升的水，选一个桶作容器比较合适.故答案为：C.【分析】根据对容积的认识和生活常识可知，一桶水的体积大约是19升，所以要装19升的水，选一个桶作容器比较合适，据此解答.17.【答案】A 【考点】体积的认识与体积单位 【解析】【解答】一桶纯净水的容量是19升.故答案为：A.【分析】计量液体的体积用升、毫升作单位，根据生活常识可知，一桶纯净水的容量是19升，据此解答.18.【答案】B 来源:【考点】体积的认识与体积单位 【解析】【解答】计量液体，可以用升或毫升作单位.故答案为：B.【分析】升和毫升都是计量液体有多

15、少的体积单位，平方米或平方分米是测量面积的单位，千克或克是测量质量的单位，据此解答.19.【答案】B 【考点】体积的认识与体积单位 【解析】【解答】测量液体的多少可以用量筒测量.故答案为：B.【分析】测量液体的体积通常是用量筒和量杯可以测量，直尺和三角板是测量长度的工具，据此解答.20.【答案】A 【考点】整数的除法及应用 【解析】【解答】(1200-800)2=4002=200（毫升）故答案为：A.【分析】根据题意可知，先用减法求出乙容器比甲容器多的体积，然后把多出的水的体积进行平均分，即可得到从乙容器倒出的水的体积，据此列式解答.四、计算 21.【答案】解：1805=900；354=140

16、；427=294；7515=1125；154=60；4860=2880；363=108；3820=760.故答案为：900；140；294；1125；60；2880；108；760 【考点】两位数乘两位数，两位数乘一位数一次进位的计算，三位数乘一位数一次进位的计算，两位数乘一位数连续进位的计算 【解析】【分析】整数乘法的计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来；计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此解答.22.【答案】解：215

17、52=1118028060=1680086040=3440016552=858018016=288021615=324075132=2403245060=27000【考点】三位数乘两位数 【解析】【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用两位数的每一位数分别与三位数相乘，然后把乘得的积相加；因数末尾有0的要把0前面的数字相乘，然后在积的末尾加上相同个数的0。23.【答案】解：升，毫升，毫升，升。 【考点】体积（容积）单位的选择 【解析】【分析】常用的容积单位有升和毫升，1升=1000毫升，根据实际情况结合容积单位的大小选择合适的容积单位即可。24.【答案】； 【考点】亿以内数的大小比

18、较，容积单位间的进率及换算 【解析】【解答】解：9升=9000毫升，所以900毫升9升；5000毫升4900毫升；6000毫升7000毫升；3升=3000毫升，所以2600毫升3升；7000毫升8200毫升；9000毫升8900毫升。故答案为：；【分析】根据整数大小的比较方法直接比较大小，注意先统一单位，1升=1000毫升。五、解决问题 25.【答案】解：2007=1400(毫升)答：一共可以采集血液1400毫升。 【考点】整数的乘法及应用 【解析】【分析】用每次献血的毫升数乘人数即可求出一共可以采集血液的毫升数。26.【答案】解：450200=90000(毫升) 90000毫升=90升答：这

19、家超市一天可售出饮料90升。 【考点】整数的乘法及应用，容积单位间的进率及换算 【解析】【分析】用每瓶饮料的容量乘售出的瓶数求出一共售出的容量，再换算成升即可，1升=1000毫升。27.【答案】解：8735=174(个)3(升)174+1=175(个)答：至少需要175个这样的油桶。 【考点】有余数的除法应用题 【解析】【分析】用油的总量除以油桶的容量，求出商和余数，由于余下的油还需要一个油桶，因此用商加上1就是至少需要油桶的个数。28.【答案】解：105=2(升) 2升=2019毫升答：每个杯子中有水2升，是2019毫升。 【考点】整数的除法及应用，容积单位间的进率及换算 【解析】【分析】用

20、10除以5即可求出每个杯子中水的容量，再换算成毫升即可，1升=1000毫升。29.【答案】解：506024=72019(毫升)=72(升)答：一天会浪费72升水。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔

21、不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。【考点】整数的乘法及应用，容积单位间的进率及换算 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。【解析】【分析】1

22、小时=60分，1天=24小时，用每分钟滴水的量乘60再乘24即可求出一天浪费水的量，再换算成升即可，1升=1000毫升。30.【答案】解：648=8(升)=8000(毫升)答：平均每个油壶装8000毫升。 【考点】整数的除法及应用，容积单位间的进率及换算 【解析】【分析】用64除以8求出平均每个油壶装油的容量，然后换算成毫升，1升=1000毫升。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。31.【答案】解：4升=4000毫升 400里面有2个200，所以4000里面有20个200。120=20(元) 1620答：买4升大包装的饮料便宜。 【考点】整数的乘法及应用，容积单位间的进率及换算 【解析】【分析】1升=1000毫升，先把4升换算成毫升，然后看里面有多少个200毫升，然后计算出4升小包装的钱数，再与16元比较后判断即可。