小学生作业布置与批改规定.docx

1、小学生作业布置与批改规定小学生作业布置与批改规定梁山县小学生作业布置与批改规定(讨论稿) 一、作业布置及批改的总要求 作业练习是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程，是教学工作的一个有机组成部分，是学生巩固知识和反馈教学效果的重要环节。 1(教师应理解课改精神，吃透教材，根据学生实际精选作业。布置作业应有层次，既要面向全体、又要因材施教。作业形式力求多样化、趣味性强。除书面作业外，还可适当布置活动性、实践性、阅读性、自主性、创造性等多种形式的作业，注重学生整体素质与个性特长的和谐发展。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方

2、式惩罚学生。杜绝翻印配套练习或以套题、教辅练习代替作业的现象。 2(要求学生按时、正确、规范、独立地完成作业，语言类学科应做好对口头作业的检查、记载和反馈工作，以培养学生良好的学习习惯和健康的心理品质。 3(作业量要适当，切实减轻学生负担，一、二年级书面课堂作业总量不超过20分钟，其他年级书面课堂作业总量不超过30分钟。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量控制在1小时以内。 4(学生作业本保持整洁，书写规范，字体端正、大小适中、浓淡适度，不允许有涂、抹等现象。如有错误及时擦掉或轻拉一斜线。作业中不允许用改正液改正纸涂贴。教师在每次批改作业后写明批改日期。 5(收发、批改作业

3、及时，一般当天反馈作业并订正。语文作业一、二年级作业有错订正在原地，在原先的“”上画圈。三至六年级语文作业有错均需在作业下面写上“订正”两字并要求学生订正在后面。作业订正对后，打上“?”，原题“”上不做任何记号，在“订正”两字上画个圈，表示改对了。一至六年级语、数同步练习、活页作业或学案中的错误均在原地订正，但是一至六年级数学作业本上的错误需全部订正在后面。一、二年级语文和一至六年级的默写作业中有错误需在作业下面写上“订正”两字并要求学生在原地订正好以后再抄写几遍在后面。 historical knowledge, materials taken from the Shanghai weekl

4、y, Liberation magazine and revolutionary publications such as the national liberation movement. By politics on Wang Huapeng, explaining the protracted war, stories about 25,000 Red Army long March. In addition, Yao Xun said the international situation, xiaoxin said accounting 6(批改作业后要及时讲评、辅导，纠正作业中普遍

5、存在的问题。有针对性地进行面批与讲评。面批时要帮助学生指出错误之处，耐心辅导其明白正确的解答方法。学生抄袭作业或字迹潦草、不符合要求或少做、不做作业的，要进行批评教育并及时要求其重做或补做，但反对让学生进行过多的简单重复劳动或罚做作业。 7. 对学生作业、考试的评定要公开客观，统一标准。一律用红笔批改。批改认真细致，每题一批或每行一批，防止误批、漏批。批改符号清楚明白，批改文字工整规范，为学生起示范作用。注重培养学生认真检查作业、自行修改的好习惯。 8. 评价以等第评价为主，分为:优秀、良好、及格、不及格四个等级。对有进步或突出作业应给予肯定，也可以加?、?、?，提倡写表扬性、鼓励性的评语。

6、二、语文作业书写要求及批改规范 (一)语文作业书写形式要求 1、作业本封面的书写要统一写清科目、班级、姓名。封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。 2、每一课作业开始，在第一行中间，写明课次，课题。课次与课题之间，隔开一个字的位置。 3、语文作业要求字迹端正，簿面整洁，不得任意涂改。低年级作业用铅笔书写，三年级上学期起学习使用钢笔，中、高年级一律用钢笔书写，小学生一律不得使用圆珠笔、中性笔书写作业。一本作业本统一使用一种颜色的钢笔墨水。 4、作业簿本一、二年级抄写拼音用四线格本，抄写生字用田字格本。老师要认真指导书写，做到笔划规范，比例适当。三年级以上语文作业用双线格语文本或练习本。如

7、果是方格本，写一个词空一格。 5、造句时词语顶格写，词后带上破折号，破折号占两格然后造句。关联词语应标上省略号，省略号占两格然后造句。所造的句子一行写不下需另起一行时要对齐句子的第一个字。 al situation, xiaoxin said accountingnationon Wang Huapeng, explaining the protracted war, stories about 25,000 Red Army long March. In addition, Yao Xun said the interhe Shanghai weekly, Liberation magazi

8、ne and revolutionary publications such as the national liberation movement. By politics historical knowledge, materials taken from t2 6、回答问题的作业要先抄题目，在抄写题目后面这一行里不能接着答题。另起一行写好“答”字加上冒号，然后答题。一个大问题中有两个小问题的，回答第二个小问题时也应另起一行。 7、作业中要加标点的地方，应一律点上，所点的标点，应点在一定的位置。 8、作业需要补充订正的，学生应认真订正好，订正作业(除作文错别字订正在右边空栏方框外)均应在教

9、师评语的下面一行开始订正。 9、每次作业不得覆盖前次老师批改的等第、日期、批语等。前后次作业应有一定的间隔，一般空三行。 (二)作文书写规格及批改要求: 1、小作文(三至六年级): 次数要求:三、四年级全期不少于12次，五年级全期不少于15次，六年级全期不少于18次。 批改要求:作文内容、形式及批改方式，各校根据教学实际情况自行规定。 3、大作文(三至六年级) (1)作文次数: 要求用竖开的16K作文本，作文次数和内容随教材进行，每单元一篇，每学期不少于8次。 (2)书写要求: 目录:作文本第一页写作文目录。 字体:用楷书书写，做到正确、端正、整洁。 标题:要写在第一行的中间，左右留白相等。如

10、果标题很长需要转行书写，以不影响理解题意为原则，尽量避免拆词;如果标题短，写在中间会显得很局促，字与字之间可适当空格。 正文:另起一行空两格开始写正文。文中每个自然段的开头要空两格。每篇作文均另起一页。 标点:总的原则是每个标点符号至少占一格。其中“顿号、逗号、分号、句号、感叹号、问号、冒号、省略号”以及“书名号、引号、括号”的后半部分均不能写在第一格，如果行末没有空格书写上述标点，则写在该行末边白处;“书名号、引号、括号”的前半部分均不能写在最后一格，遇此情况可空最后一格，ntingcted war, stories about 25,000 Red Army long March. In

11、addition, Yao Xun said the international situation, xiaoxin said accoue national liberation movement. By politics on Wang Huapeng, explaining the protrahistorical knowledge, materials taken from the Shanghai weekly, Liberation magazine and revolutionary publications such as th3 写在下一行的第一格;破折号、省略号占两格，

12、破折号、省略号不能拆开书写，即不能一半写在最后一格，另一半写在下一行的第一格，遇此情况可写行末边白处。 (3)作文评价: 作文的评价分“文”和“字”两项分别进行等级评价，打出等次，再写批语(即总批)，另起一行写明批改日期。 (4)批语要求: 老师批改作文必须及时。 批语分为眉批和总批。批语要简明扼要，杜绝说空话、套话，要根据不同的学生，不同的作文内容进行有针对性的点评，要多发现孩子习作中的优点，多鼓励，多肯定，以建立孩子习作的信心。 眉批主要从思想内容、篇章结构、语言文字、标点符号的某个方面指出其优缺点，启发学生思考，着重解决作文中个别和局部的问题;在批改的过程中随时进行。 总批是对作文总的评

13、价，应改侧重训练要求，着重解决全局和整体的问题。批语要力争具有启发性、指导性、鼓励性、针对性和示范性。一般放在批改作文最后的总结性评价。 对少数后进生要进行面批，对他们的点滴进步要多鼓励。 (5)批改记录: 每一次的大作文都要求有及时、详细的作文批改记录，主要记学生作文中存在的共性优缺点，个性优缺点，造成共性问题的主要原因是什么，针对问题提出的改进措施四个方面，并根据记录情况上好作文讲评课，把存在的问题及时反馈到学生，树立榜样进行正面引导激励。 (三)作业本的分类 低年级:田字格、造句本、三维同步和活页作业。 中高年级:习字本(词语抄写、默写、听写)、大作文、小作文(周记)、同步练习、活页作业

14、或学案。 三、数学作业书写及批改要求 al situation, xiaoxin said accountingnationon Wang Huapeng, explaining the protracted war, stories about 25,000 Red Army long March. In addition, Yao Xun said the interhe Shanghai weekly, Liberation magazine and revolutionary publications such as the national liberation movement.

15、By politics historical knowledge, materials taken from t4 (一)作业格式: 1(作业本封面上要书写规范，写 “学校、班级、姓名”，书写格式统一。左上角写明作业的类别:如“课堂练习”标为A;“家庭作业”标为B;“随堂练习”标为C。 2、每次作业，都要在开始作业的第一行写明作业日期、内容和页数。如:2月12日 练习一 P.18 3、每一道算题之间空一行，两次作业之间间隔三行。 每题前都要在左边小方格内写上与课本题次一致的题号，小格内只能写题号，不允许写等号或“答”字。(每次做题一般按从左到右再从上到下的顺序，如有关联的题组可从上到下一组一组

16、完成) 4、两步以上的式题用递等式计算，抄题时右边空出一个等号位置，等号要顶格并上下对齐;解方程要写“解”，也要注意等号对齐, 横式过长要换行时，运算符号要随数同时移下(第一个数字前要带运算符号);乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断，也不可将竖式挤写在簿本的边缘,竖式的横线要画直，与横行平行，低年级可要求用直尺助画;笔算并验算的两个竖式要并列验算”两字一律横着写在两个竖式的中间;答语要书写完整，答后面书写， “要有“:”，结束要有“。”。 5、每次作业批改后，要有等第和批改日期，工整写在学生作业的右下方。有错误的要求学生做下次作业之前先订正，教师在学生作业左下方第一行工整书写 “订正:

17、”两字，学生换行在下一行订正。(三六年级可由学生自己书写 “订正”)。 教师再次批改后，空三行完成下一次作业。 6、整个数学作业簿要保持整洁，不可卷角，不可在作业簿上打草稿。师生不得随意撕毁簿中的页面，保持整个簿本的完整。 7、同步学习与学案上试题书写格式为:空白部分按左右分栏书写，(不必画线)写完左面，再写右面，左端要与题目第一个字对齐。订正写在原题的右面，要先写“订正”二字。 (二)作业书批改要求: ntingcted war, stories about 25,000 Red Army long March. In addition, Yao Xun said the internati

18、onal situation, xiaoxin said accoue national liberation movement. By politics on Wang Huapeng, explaining the protrahistorical knowledge, materials taken from the Shanghai weekly, Liberation magazine and revolutionary publications such as th5 1、批改作业要严肃认真、书写工整、清楚，符号规范，一律用红笔。正确的打上“?”，错误的打上“”，要求逐题审批，不可

19、一页或半页一“?”。大小一般不超过两格。等第统一为“优”、“良”、“中”、“差”。(“差”请教师酌情使用，可采用指导性批语。即要写上鲜明的、富于启发指导性的、肯定或否定的批语，激励的语言代替。)允许教师有自己独特的批改符号，但要做到科学统一。每一次作业都要打上等第。 2、 避免漏改、错改。及时让学生订正。 (三)作业本的分类 低年级:课堂作业本和课外作业本。三维同步和活页作业。 中高年级:课堂作业本和课外作业本，同步练习、活页作业或学案(可增添纠错本)。 (四)用笔要求 低年级:一律用铅笔书写。 三年级:上学期试着用钢笔书写，下学期全部用钢笔书写。 四五六年级统一用钢笔书写。且一本本子内须用同

20、一种笔书写，不得混用(墨水颜色最好全班统一)。作图一律用铅笔。 四、英语作业分类及书写要求 (一)作业本的分类 中年级:A本(课堂练习本，抄写、默写单词、词组、句子、对话等)、 B本(课后作业本，抄写单词、词组、句子、对话;补充的练习等)、同步练习册、补充的单元练习题。 高年级:A本(课堂练习本，抄写、默写单词、词组、句子、对话等)、 B本(课后作业本，抄写单词、词组、句子、对话;补充的练习等)、同步练习册、补充的单元练习题。 (二) 作业设计的基本要求: 1、灵活设计课后作业的形式;2、注意增加作业的趣味性、实践性;3、增加小组合作型作业;4、注意作业设计的层次性、可选择性，合理设计作业的难

21、度; al situation, xiaoxin said accountingnationon Wang Huapeng, explaining the protracted war, stories about 25,000 Red Army long March. In addition, Yao Xun said the interhe Shanghai weekly, Liberation magazine and revolutionary publications such as the national liberation movement. By politics hist

22、orical knowledge, materials taken from t6 (三)推荐几种作业设计: 1、关于抄写作业的设计:按字母表的顺序抄写单词?在思考中抄写;找音近形似的单词抄写? 在对比中抄写;自制picture-book，创编小故事?在运用中抄写。(抄写单词、词组、句子时要注意控制数量;教师在布置抄写型作业时要增加可选择性:如果是为了规范书写，抄写次数不宜多，最多五遍;如果是为了巩固记忆，可以灵活要求，优秀的学生可以不抄写，改为造句、编写对话等，其它学生完成抄写作业。) 2、关于实践性作业的设计:集一集(鼓励学生在生活中寻找和收集英语信息，如衣服的品牌、型号、车牌号等等，该活

23、动特别适合三年级的教学);查一查(利用网络和学习工具解决学习中的问题，培养学生的自主学习意识);画一画(画图并用语言描述);动一动(制作贺卡、菜单、课程表、手抄报等);演一演(鼓励学生表演课本中的对话、鼓励学生编写新对话和课本剧并表演) (四)书写要求 1. 字母书写要规范，严格按照四线三格的格式书写。 2. 每次作业要在前次作业下空一行再写。 (书写句子、对话时，要规范大小写形式和标点符号的使用，注意英语和3汉语的区别。 4. 可以使用钢笔、圆珠笔、中性笔书写作业，不得使用铅笔。 (五)作业批改要求: 1、教师必须亲自批改，严禁让学生批改。对课堂上编写对话、造句等形式的练习可以让学生批改，形

24、式为同桌交换批改、小组交换批改。 2、批改作业要严肃认真、书写工整、清楚，符号规范，一律用红笔。批语要认真书写，富有个性化，要以激励性评价为主，英汉皆可。禁止使用一成不变的评语，如:GoodWonderful等等。要培养学生及时订正作业的习惯。 3、提倡个性化评语后加盖各种橡皮图章的批改方式，图章要图文并茂，受学生欢迎。对于大班额的作业批改，可以不写个性化评语，只使用加盖橡皮图章的方式对学生作业进行评定，但是图章要等级丰富，要建立完善的评价机制，如开展评选“作业之星”等活动，以发挥评价的激励作用。 五、作业管理要求 ntingcted war, stories about 25,000 Red

25、 Army long March. In addition, Yao Xun said the international situation, xiaoxin said accoue national liberation movement. By politics on Wang Huapeng, explaining the protrahistorical knowledge, materials taken from the Shanghai weekly, Liberation magazine and revolutionary publications such as th7

26、(1)加强集体备课制。学校要切实加强校本培训和校本教研，提高教师的作业设计能力，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，掌握作业设计的依据和方法。 (2)实行作业统筹把关制。建立教导处牵头、年级长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，学校各学科教研组(或备课组)必须坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。最后由教务处进行审批。做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量、作业难度和完成时间的协调。 (3)建立教师“先做作业”制度。凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程

27、度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。 (4)建立健全作业评价体系。坚持对学生的作业进行过程性评价。建立探究性、实践性作业评价制度。对那些需要学生自学、实践、思考的探究性、开放性、创新性的作业，如社会调查、长篇名著阅读、实验性作业、研究性学习作业等，应建立科学的评价机制，对相应内容应根据科学的评价标准评出相应的等次，不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能力。 学校要把作业管理作为教学管理的重要内容，把作业评价纳入教师的业务考核体系。要定期对作业实施情况进行督查，及时发现和解决问题。 (5)经常性的开展作业评选活动。加强作业与备课、上课等教学环节

28、的一致性，促进课程标准相关要求的有效落实，不断提高教育教学质量。要有计划、有目的地开展有关作业改进的活动，定期举行优秀作业成果展评活动，学习交流，树立典型，取长补短，共同提高。 al situation, xiaoxin said accountingnationon Wang Huapeng, explaining the protracted war, stories about 25,000 Red Army long March. In addition, Yao Xun said the interhe Shanghai weekly, Liberation magazine and revolutionary publications such as the national liberation movement. By politics historical knowledge, materials taken from t8