1、幼儿园进餐常规教案20篇幼儿园进餐常规教案20篇这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,幼儿园进餐常规教案20篇!活动目标:1.知道用餐时的一些文明健康行为。2.养成良好的用餐习惯,培养文明的餐饮之礼。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.初步养成良好的卫生习惯。活动准备:1. 幼儿平时使用的餐具:碗、残渣盘、勺子各一个。2. 图片(与进餐有关的图片,有正确的,有不正确的,如:把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的)活动过程:一、请幼儿回忆进餐前要做的事:饭前要洗手。1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?2.教师总
2、结:我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌,所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。二、请幼儿用正确的方法洗手。三、判断游戏:谁是文明进餐的小朋友1.出示图片,说说图上的小朋友在干什么?他这么做对吗?为什么?应该怎么做呢?(帮助幼儿分清对错,学习文明进餐的礼仪)2.谈话:怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?3.谈话:除了刚才看到的、说到的,进餐前后还要注意什么? 如:吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。四、学习儿歌,结束活动。儿歌:进餐前,手洗净;入座时,动作轻;细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭。文明进餐人人赞!活动反思:通过活动,幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪,如进餐时不讲话,
3、不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再离开餐桌。 正确使用餐具,爱护卫生,进餐时保持自己、桌面、地面的清洁,进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。 本次教学活动中,我虽然抓住了幼儿的心理特征,但是在材料的准备上,还不够充分,不能够给幼儿更多的提示。一个成功的活动,离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之,我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿,时刻做一个有心人。活动目标:1.培养小朋友慢慢吃,细嚼慢咽的文明进餐习惯。2.让幼儿养成正确的进餐姿势,饭前洗手,保持小手干净,桌面清洁、卫生的良好行为习惯。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良
4、好素质。活动准备:课件活动过程:一、放进餐礼仪儿歌,引起幼儿兴趣。你们听到了什么?(吃饭前洗手,不挑食不剩饭,不能把菜撒了)二、出示课件,小动物们是怎样文明进餐的?1. 播放课件,问小狮子是怎样进餐的?(吃饭前没洗手,嘴巴边吃边漏,吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好)。2.小猴子是怎样进餐的?3.小兔子是怎样的呢?4.小猫咪呢?总结:所以我们进餐时应该像小猫那样,做到餐前洗手,保持小手很干净、卫生。(.)坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒饭粒,保持桌面清洁。我们小朋友不管在家里还是在幼儿园,都要养成文明,卫生进餐的好习惯。三、儿歌进餐。进餐前手洗净,入座时动作轻。自己吃不用喂,不说话、不玩耍。不
5、挑食、不剩饭,样样饭菜都吃光。收好餐具要漱口,文明进餐我最棒。活动延伸:中午吃饭评文明进餐小明星。活动反思:通过活动,幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪,如进餐时不讲话,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再离开餐桌。 正确使用餐具,爱护卫生,进餐时保持自己、桌面、地面的清洁,进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。 本次教学活动中,我虽然抓住了幼儿的心理特征,但是在材料的准备上,还不够充分,不能够给幼儿更多的提示。一个成功的活动,离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之,我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿,时刻做一个有心人。活动目标:1、通过小实验,培养小朋友慢慢吃
6、,细嚼慢咽的文明进餐习惯。2、通过情景表演,培养小朋友正确的进餐姿势,饭前洗手,保持小手干净,桌面清洁、卫生的良好行为习惯。3、在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏,培养巩固文明进餐的好习惯。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。5、知道检查身体的重要性。活动准备:米饭、饺子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠萝、苹果等胸饰若干,饼干、水果、盘子若干,智慧帽。活动过程:1、念儿歌吃饭时、小瓷碗,激发小朋友的兴趣。2、小实验(1)把面包渣放进食道(玻璃管)里。(2)怎样才容易把面包块放进食道(玻璃管)里。(3)让小朋友比较,面包渣和面包块哪种更容易进入食道。(4)小结:所以我们吃东西
7、的时候,一定要慢慢的吃,(教案出自:快思教案)通过牙齿把食物磨碎嚼细,也就是细嚼慢咽,这样才容易消化。3、情景表演:小动物进餐(1)小兔和小猫表演进餐时,小朋友们仔细观察。(2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?小兔是怎么表演进餐的?小结:小兔:餐前没有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,还用手抓食物,米饭、饺子撒在桌子上,到处乱跑。(3)小猫是怎么表演进餐的呢?小结:所以我们进餐时应该像小猫那样,做到餐前洗手,(教案出自:快思教案)保持小手很干净、卫生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒饭粒,保持桌面清洁。4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。问:小朋友们在做什么?哪些小朋友做得
8、对?哪些小朋友做得不对?为什么?小结:我们小朋友不管在家里还是在幼儿园,都要养成文明,卫生进餐的好习惯。5、玩过家家的游戏(1)分角色(五个家庭)(2)过家家、吃点心。(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好,最讲文明、讲卫生。(4)评选出表现最好的家庭,并颁奖。活动反思:通过活动,幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪,如进餐时不讲话,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再离开餐桌。 正确使用餐具,爱护卫生,进餐时保持自己、桌面、地面的清洁,进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。 本次教学活动中,我虽然抓住了幼儿的心理特征,但是在材料的准备上,还不够充分,不能够给幼儿更多的提示。一个成功的
9、活动,离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之,我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿,时刻做一个有心人。活动目标:1、通过小实验,培养小朋友慢慢吃,细嚼慢咽的文明进餐习惯。2、通过情景表演,培养小朋友正确的进餐姿势,饭前洗手,保持小手干净,桌面清洁、卫生的良好行为习惯。3、在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏,培养巩固文明进餐的好习惯。4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备:米饭、饺子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠萝、苹果等胸饰若干,饼干、水果、盘子若干,智慧帽。活动过程:1、念儿歌吃饭时、小瓷碗,激发小朋友的兴趣。2、小实验(1
10、)把面包渣放进食道(玻璃管)里。(2)怎样才容易把面包块放进食道(玻璃管)里。(3)让小朋友比较,面包渣和面包块哪种更容易进入食道。(4)小结:所以我们吃东西的时候,一定要慢慢的吃,通过牙齿把食物磨碎嚼细,也就是细嚼慢咽,这样才容易消化。3、情景表演:小动物进餐(1)小兔和小猫表演进餐时,小朋友们仔细观察。(2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?小兔是怎么表演进餐的?小结:小兔:餐前没有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,还用手抓食物,米饭、饺子撒在桌子上,到处乱跑。(3)小猫是怎么表演进餐的呢?小结:所以我们进餐时应该像小猫那样,做到餐前洗手,保持小手很干净、卫生。坐在位置上,左手扶碗、右
11、手拿勺,不撒饭粒,保持桌面清洁。4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。问:小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?小结:我们小朋友不管在家里还是在幼儿园,都要养成文明,卫生进餐的好习惯。5、玩过家家的游戏(1)分角色(五个家庭)(2)过家家、吃点心。(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好,最讲文明、讲卫生。(4)评选出表现最好的家庭,并颁奖。活动目标:能正确进餐,养成良好的进餐习惯。了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。活动准备:物质准备:餐桌、餐具、自制的鱼、肉、蛋、菜等食物。情景表演:我会正确进餐。幼儿活动操作材料
12、健康正确进餐。活动过程:(一)引导幼儿观看情景表演我会正确进餐。1.师:今天老师带来一段情景表演,请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。2.教师表演。3.师:现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事?(幼儿回答)4.师:表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。(二)组织幼儿讨论:为什么这样进餐好?你是怎么进餐的?1.师:老师这样进餐好吗?为什么?(幼儿回答)2.师:对了,因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么进餐的?(幼儿回答)3.师小结:像老师一样专心吃饭,不挑食,而且吃完饭
13、后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每个人都会很喜欢他,这是一个好习惯,所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。(1)引导幼儿完成操作册材料正确进餐1.引导幼儿看一看,说一说图片内容。师:老师给每位小朋友准备了操作册,现在请你们拿出操作册,看看图片上有什么?他们在做什么?2.请幼儿判断对错并涂色。师:你们想一想他们这样做对不对,在对的下面涂上颜色。3.结合操作册,鼓励幼儿学习正确的进餐方法。(1)师:我们看一看这幅图,这样做对我们身体健康吗?(幼儿回答)(2)师:对了,我们应该一手拿勺一手扶碗,专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。(三)品德教育
14、:引导幼儿养成正确进餐的方法。师:我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯,摄取丰富的营养这样我们才能健康成长,变的越来越聪明。(四)活动结束。活动目标:1.让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。2.培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。3.养成不挑食的好习惯。4.乐于探索、交流与分享。核心要素:进擦前 手洗净 入座时 动作轻细细嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭活动准备:幼儿平时使用的餐具:碗、盘子、勺子各一个。基本过程:(一)导入活动:直接介绍活动名称,导入活动。(二)关键步骤:1.第一步,餐前准备练习。(1)取餐垫放在桌子上,取餐具放在餐垫上。(2)学习用双手将椅子拉开,在入座。(3)老师讲盛好食物的餐具放在餐
15、车上,幼儿用双手端起饭碗,放在餐垫上。2.第二步,吃饭练习。(1)脚规矩的放在椅子前面。(2)饭、菜要搭配着吃。(3)一手扶碗、一手拿勺子吃饭。(4)需要添饭菜,举手请求老师的帮助,或经老师的允许后,有自己到指定的地点添饭。3.第三步,收拾桌面的练习。(1)清洁桌面:去抹布区取干净抹布,擦拭餐垫和桌面后,将脏的抹布放在脏抹布区。(2)餐垫使用后,放在指定地点。4.第四步,漱口和擦嘴的习惯。练习后,要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养幼儿园进餐常规教案20篇这篇文章共14059字。大班语言端午节教案四篇含反思:大班语言端午节教案四篇适用于端午节的主题教学活动当中,让幼儿养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐,幼儿园语言端午节教案。大班社会端午节教案及反思三篇:大班社会端午节教案及反思三篇适用于大班社会主题教学活动当中,让幼儿了解端午的名称,来历及习俗,知道端午是中华民族的传统节日,幼儿园大班社会端午节教案。
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