四下数学导学案.docx

1、四下数学 导学案第一单元 四则运算 预习学案 第一课时 同级运算的顺序自学课本 第45页的例题1、21、哪些运算符号是同级符号？ 2、同级符号的运算是按照什么顺序计算的？。3、练习设计：（一）巧开智慧锁14556 58+79-29 132412 135-72+28 108 26 174 91（二）计算 192+8-157 6005091 980-436+75453054 72895 291-68+951（三）解决问题（1）左海总站上车的有24人，到了屏山车站下车4人，18人上车。现在车上有多少人？（2）打字员8分钟能打960个字，照这样计算，30分钟能打多少个字？（3）一箱“伊利”牛奶24盒零

2、售价是48元，如果小命买8盒要多少钱？（4）图书馆有故事书78本，上午三年级还回37本，下午四年级借走28本。现在图书馆还有故事书多少本？第二课时 含两级运算的顺序自学课本 第6页的例题3，课本第7页做一做第1、2题1、哪些运算符号是不同级符号？ 2、同级符号的运算是按照什么顺序计算的？。3、练习设计：（一）填空1、计算582-1810时，应先算（ ）法，再算（ ）法。2、计算6810+582时，应先算（ ）法，再算（ ）法。（二）计算 192-454 72536 3605+325（三）列综合算是计算（1）停车场上，车牌号是单数的有46辆，车牌号是双数的车比单数的车3倍多15辆。车牌号是双数的

3、车有多少辆？（2）一瓶药有80片。如果一位患者一天吃3次，一次4片，吃10天，这瓶药够吃吗？ 第三课时 带括号的四则运算自学课本 第10、11页的例题41、算式中有括号先算什么？再算什么？2、练习设计：（一）想一想，不改变计算结果，哪些小括号可以不写，在题的前面画“” （205-101）8 （984）-198 （2355）8 563-（98-27） 720+（32） （150+50）40（二）青蛙算数 3695 （48-43）3 328+567（68-28）（12+28） 154+16（三）解决问题（1）张华家离学校780米，他每天上学要走12分钟，照这样的速度，他去离他家1040米远的陈均家

4、，要走多少分钟？（2）希望小学三年级共有3个班，平均每班45，共为学校搬砖4320块，平均每人搬砖多少块？第四课时 有关0的运算自学课本 第1113页的例题5和例题61、你知道哪些有关0的运算呢？2、在计算有0的运算时要注意什么问题？3、练习设计：（一）计算400+612124 118+153179480-（32+324） （374-265+238）6（二）列式计算1、82与15的差，乘32与18的和，积是多少？2、1650除以5的商，加上16与8的积，和是多少？3、25与16的积，减去756除以4的商，差是多少？4、720与160的和，除以84与40的差，商是多少？（三）解决问题（1）小红5

5、天看了100页的书，照这样的速度，她要看一本400页的故事大全需要多少天？（2）高师傅每小时做45个零件，朱师傅每小时做51个零件。两个各做8个小时，朱师傅比高师傅多做多少个零件？第二单元 位置与方向预习设计第一课时定向运动自学课文P17181、你能回忆哪些已经学过的相关知识，说一说。2、根据教材介绍，你了解到什么知识？有什么困惑？3、你能填一填吗？（1）在的（ ）方向上，在的（ ）方向上。（2）在的（ ）方向上，在的（ ）方向上。（3）在（ ）的正北方，（ ）在的正北方。（4）的南偏西是（ ）。（5）在的（ ）方向上。2（1）超市在小红家（ ）方向（ ）米处，也可以说在小红家（ ）方向（ ）

6、米处。 （2）小红家在超市（ ）方向（ ）米处，也可以说在超市（ ）方向（ ）米处。3当你面向西南方向时，后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。第二课时绘制平面示意图自学课本P19 例21、你了解到哪些知识？说一说。2、你知道绘制平面示意图有哪些要求吗？说一说。3、有什么困惑？4、尝试练习：（一）你能根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置吗？1风筝博物馆在文化广场的北偏东45方向1000米处。2图书市场在文化广场的正东方向2000米处。3移动营业厅在文化广场的西偏北30方向2000米处。4贸易大厦在文化广场西偏南60方向2500米处。5鹿园在文化广场的东偏南15方向1500米处。

7、 （二）说一说，看谁说得好。小强上学可以怎样走？（说出两条线路）第三课时看地图自学课本P22 例31、说说上海在北京的什么方向位置上？北京在上海的什么方向位置上？你发现什么？2、两个相对的事物相对的位置关系是怎样的？3、你有什么困惑？4、尝试解决P22 做一做 第四课时 描述并绘制简单路线图自学课本P23 例41、例4和例3有什么不同点？说一说。2、你会用学过的知识描述每一段赛程吗？（小组内说说）3、有什么困惑？第三单元运算定律与简便计算预习设计第一课时 加法交换律和结合律自学课本P2729 例1、21、通过自学你知道了哪些加法运算定律？它们分别是什么？2、你能举例证明加法运算定律的成立吗？（

8、举例）3、你有什么困惑？4、尝试练习：（1）根据运算定律在下面（）里填上适当的数。25+（ ）=75+（ ） 36+（ ）=64+（ ）56+44=（ ）+（ ） A+（ ）=12+（ ）（2）下面各等式哪些符合加法交换律，哪些符合加法结合律？390+280=280+390 A+40+60=40+60+A （10+30）+50=10+（30+50） 20+50+30=20+50+3030+（A+50）=（30+A）+50 B+900=900+B（3）雄城商场14季度分别售出冰箱269台、67台、331台和233台。雄城商场全年共售出冰箱多少台？（4）第三小组六个队员的身高分别是128厘米、13

9、6厘米、140厘米、132厘米、124厘米、127厘米。他们的平均身高是多少？第二课时 乘法交换律和结合律自学课本P3335 例1、21、通过自学你知道了哪些乘法运算定律？它们分别是什么？2、你能举例证明乘法运算定律的成立吗？（举例）3、乘法运算定律和加法运算定律有什么共同点？4、你有什么困惑？5、尝试练习：（1）根据运算定律在下面（）里填上适当的数。1516=16 2574= 7（6025） =60（258） （125 ） =125（419）（2）下面哪些算式运用了运算定律？45=210 ABC= ACB A+B=B+A 12+3=13+2 1+4+6+9=（1+9）+（4+6） 4625=

10、 6（425）（3）用简便方法计算下面各题，说说各用了什么运算定律？ 49252 8（2515） 8512540第三课时 乘法分配律自学课本P36 例31、通过自学你知道什么是乘法分配律吗？ 2、你能举例说说吗？（举例）3、你有什么困惑？4、尝试练习：（一）根据运算定律在 上填上适当的数。（43+25）2= + 847+853=（ + ） 36+67=（ + ） 8（5+9）= + （二）解决问题：1、运动会的开幕式上进行大型团体体操表演，一共有8个方阵，每个方阵有20行，每行有25人，一共有多少人？2、两个工人加工零件，甲每小时加工24个，乙每小时加工26个，每天工作8小时，两人一天能加工多

11、少个零件？第四课时 简便计算连减自学课本P39 例1、21、通过自学你了解到什么？2、在哪种减法算式中，可以运用简便计算呢？举例说明。3、你有什么困惑？4、尝试练习：（一）用简便方法计算：135 17 18 175+86+25+1142153 800 153 1489 382 18 356 24 176 3829+38（二）解决问题：1、妈妈给了小明50元，小明买了1千克的果冻18元，两罐薯片12元，小明还剩多少钱？2、一把椅子52元，一张课桌148元，学校买了45套，一共花了多少钱？买课桌比买椅子多花多少钱？ 第五课时 简便计算连除自学课本P43 例31、通过自学你了解到什么？2、连除算式中

12、的简便计算和连减算式中的简便计算有什么相同点和不同点？3、你有什么困惑？4、尝试练习：（一）下列哪些算式正确：54+32+46=100+3232101-1=321001512=15269924=10024-1（二）用简便方法计算：284-16-84 343+27+571224-1214 499+4 150252 160（48） 第六课时 乘除法的灵活应用自学课本P44 例41、通过自学你知道了什么？ 你能用不同方法计算1225吗？2、你有什么困惑？3、尝试练习：一、填空1、（ ）+45=55+（ ），这里运用了加法（ ），用字母表示是（ ）。2、交换两个（ ）的位置，（ ）不变，这叫做乘法交换

13、律。3、乘法分配律可用字母表示为（ ）。二、判断题。1、27+33+67=27+100 （ ）2、12516=12582 （ ）3、134-75+25=134-（75+25） （ ）4、1250（255）=1250255 （ ）三、选择（把正确答案的序号填入括号内）1、56+72+28=56+（72+28）运用了 （ ）A、加法交换律B、加法结合律C、乘法结合律D、加法交换律和结合律2、25（8+4）=（ ）A、258254 B、258+254 C、2548 D、258+43、3845=（34）（85）运用了 （ ）A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律D、乘法交换律和结合律4、10112

14、5= （ ）A、100125+1 B、125100+125 C、1251001 D、1001251125四、连线25（100+4） 420037375102-3752 2541125114 （300-75）-（123+77）300-123-75-77 375100五、怎样简便就怎样计算355+260+140+245 10299 2125 645-180-245382101-382 460508 358+356-435第四单元 小数的意义和性质 预习学案第一课时 小数的产生和意义自学课本 第5051页的例题11、小数是怎样产生的？2、小数的意义是什么呢？3、练习设计：一、说出下面各小数的意义。0

15、75 0.8 0.06吨 0.179二、在下面的括号里填上小数。910米=（ ）米 27100米=（ ）米491000米=（ ）米 971000=（ ）37100=（ ） 83910000=（ ）三、填空1、0.1是（ ）分之一。0.7里有（ ）个0.1。2、10个0.1是（ ）。10个0.01是（ ）3、1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米第二课时 小数的读法和写法自学课本 第5254页的例题2和例31、小数的读写和整数的读写有什么相同的地方？2、小数的读写和整数有什么不同的地方？3、小数的数位和计数单位有哪些？你能从大到小报出4个吗？4、整数部分最小的位数是什么位？小数部分最大的数位是

16、什么？5、练习设计一、填空1、小数点左边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，小数点右边第一位是（ ）位，第三位是（ ）位。2、0.36是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。3、0.175是由1个（ ）、7个（ ）和5个（ ）组成的。二、读读写写1、读出横线上的数：南京长江大桥全长6.772千米。2、写出横线上的数，我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十四点四三米。第三课时 小数的性质自学课本 第5859页的例题131、什么叫做小数的性质？2、我们在进行化简或改写时都是根据什么？方法有什么不同？要注意什么？3、练习设计一、判断题。（对的打“”，错的打“”）1

17、、小数点的末尾添上一个“0”，小数的意义和大小都不变。 （ ）2、0.06=0.6（ ）3、908的末尾添上两个“0”，数的大小不变。（ ）4、150.00元可以改写成150元。 （ ）二、连线。（吧相等的数用直线连起来）10.01 20.1 4 4.800 50.00 1.60 50 10.010 16.0 2.1 4.0 4.8三、想一想：谁能只动两笔，就可以在5、50、500之间划上等号？四、贴数游戏。让学生在下面找出与“50.3”相等的数。 50.03 5.30 5.3 50.300 500.3 50.30 503 50 五十又十分之三 第四课时 小数的大小比较自学课本 第60页的例题

18、41、你是怎样比较两个整数的大小？2、比较小数大小与比较整数的大小有什么异同点？3、你能总结一下小数比较大小的方法吗？4、练习设计一、比较下面各组数中两个小数的大小。（在里填上“”或“” ） 030.34 0.560.85 10.81.086.536.29 0.4580.54 10.99二、判断下列式子是否正确，错的请改正。43.99 0.2680.374.0994.1 4.24.418三、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。 0.27 3.6 8.052 19.74第五课时 小数点移动自学课本 第61页的例题51、整数的末尾添上0或去掉0，原数有什么变化？2、小数点的位置不同，小数的大小就会

19、发生变化。怎么变化？小数大小的变化有什么规律吗？3、练习设计一、在括号里填上适当的数、1、0.08变成0.8，小数点向（ ）移动（ ）位，小数就扩大到原数的（ ）。2、0.08变成8，小数点向（ ）移动（ ）位，小数就扩大到原数的（ ）。3、0.08变成0.008，小数点向（ ）移动（ ）位，小数就缩小为原数的（ ）。4、50的小数点向（ ）移动（ ）就变成了0.005。5、把42.607扩大到（ ）就是4260.7，缩小为原数的（ ）就是4.2607。二、把3.54改写成下面的各数，它的大小各有什么变化？ 0.354 35.4 0.0354 3540三、填写下表0.5 6.080.00425

20、 扩大10倍扩大100倍扩大1000倍第六课时 生活中的小数自学课本 第6768页的例题1、21、你收集到生活中有哪些小数？2、你收集的小数有什么特点？如何比较这些小数的大小？如何转化不同单位之间的小数？3、练习设计一、口算8.0510= 0.045100= 3.89100=6900100= 3.5610= 45100=二、在括号里填上适当的数。35厘米=（ ）米 450米=（ ）千米41公顷=（ ）平方米 72克=（ ）千克8平方分米=（ ）平方米 97千克=（ ）吨5千克250克=（ ）千克 2米6分米=（ ）米3千米700米=（ ）千米 0.91米=（ ）厘米0.5平方米=（ ）平方分米

21、 0.24千克=（ ）克0.65吨=（ ）千克 2.36千米=（ ）米三、在里填上“” “”或“=”1.8平方米18平方分米 0.25千克250克364厘米4.2米 3.02吨3吨2千克第七课时 求一个小数的近似数自学课本 第73页的例题11、回忆求整数的近似数的方法是什么？2、那么求小数的近似数方法有什么相同和不同的地方？3、练习设计一、填空。1、求一个小数的近似数，要根据需要用（ ）法保留小数数位。保留整数，表示精确到（ ）位;保留一位小数表示精确到（ ）位；保留两位小数表示精确到（ ）位2、近似数的结果一般地说6.0要比6精确。因为6.0表示精确到了（ ）位，6表示精确到了（ ）位，所以

22、6.0后面的“0”不能去掉。二、把下面各小数四舍五入。1、精确到十分位：3.47 0.239 4.082、精确到百分位：5.334 6.268 0.495第八课时 求一个小数的近似数自学课本 第74页的例题21、回忆求整数的改写的方法是什么？2、那么小数的改写的方法和整数的改写有什么相同和不同的地方？如何求一个小数改写后的近似数？3、练习设计一、按要求写出数字。1、1999年北京市从事工程技术的人员共120200人，改写成用“万人”作单位的数。2、1999年我国出版图书7320000000册，改写成用“亿册“作单位的数。二、把下面各数改写成用“亿“作单位的数1、保留一位小数是：36782000

23、00 6485000002、保留两位小数是：4853900000 288160000第五单元 三角形的特征 预习学案第一课时 三角形的特征(一)自学课本 第8081页的例题1、2及做一做第1、2题1、生活中你在哪里见过三角形？2、什么样的图形叫三角行？你会画三角形吗？3、三角形有什么特性?4、练习设计：一、填空1、写出下面三角形的各部分名称。 以BC边为底，高是（ ）。4、电线杆上有个三角形，这是根据三角形的（ ）来设计的。第二课时 三角形的特征(二)自学课本 第82页的例题31、任意地画2，3个三角形，三角形的三条边之间有什么关系？2、利用手中的小棒摆一摆，证明一下自己的观点。3、练习设计：

24、一、做一做，想一想1、剪出下面三组纸条（单位：厘米）（1）8、10、15 （2）6、6、12 （3）5、9、152、用每组纸条摆三角形。 想一想：通过剪和摆，你发现了什么？二、判断。下面哪几组中的三条线段可以围成一个三角形？为什么？1、5cm, 2cm, 2cm2、4cm, 3cm, 3cm3、8cm, 5cm, 3cm 三，从下面图中任意取3根，可以围成几种不同的三角形？ 第三课时 三角形的分类自学课本 第8384页的例题4；课本第84页“做一做“1、把所有的三角形进行分类，你有什么分法？2、按照三角形的特点，按角和边的特点，把三角形分为哪几类？3、练习设计：一、判一判。（对的打“”，错的打“”）1、一个三角形至少有两个锐角。（ ）2、一个三角形中最大的一个角是89o，这个三角形可能是钝角三角形（ ）3、一个等边三角形，一定是锐角三角形。（ ）4、一个等腰三角形，一个底角是80o，另一个底角也是80o。（ ）二、操作练习1、在钉子板上分别围出锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。2、用一张长方形纸，折出两个完全一样的直角三角形。三、想一想在直角三角形中画一条线段，把它分成两