一双脚上的修养阅读答案.docx

1、一双脚上的修养阅读答案一双脚上的修养阅读答案【篇一：上学期期中语文试卷】 第一部分 一、基础知识积累与运用（30分） 共8道大题，共30分。 1.（3分） 下列加点字注音全都正确的一项是 正确答案：b 2.（3分） 下列词语书写全都正确的一项是 a、烘托嘹亮 出人意料 蛛丝马迹 b、判逆朗润 洗耳恭听抖擞精神 c、停滞澄清 美不盛收独具慧眼 d、贮蓄优雅宽洪大量整装待发 正确答案：a 解析：本题考查易错音的书写。b叛逆 c美不胜收 d宽宏大量 3.（3分） 下列加点词语使用不恰当的一项是 a、近年来山西省煤炭行业出现了少有的困难，省领导们逢人央求买煤炭，让人唏嘘不已。 b、韩组合got7出道的

2、同时发售单曲，引起了日本粉丝的强烈反响，长期占据日本各大音乐排行榜的榜首。 c、美并不是要打扮得花枝招展，作为中学生，朴素大方就是美。 d、月考刚结束，同学们在教室里讨论答题情况，此时教室里鸦雀无声。 正确答案：d 解析：d语义矛盾。“讨论”和“鸦雀无声”矛盾。 4.（3分） 下列说法有误的一项是a、魏巍的我的老师通过几件具体的事情，表现了小学时莎莉文老对“我”和同学的挚爱，抒发了“我”对温柔美丽、慈爱伟大的老师的感激和思念之情。 b、春的作者是现代散文家、诗人、学者朱自清，著有诗集雪朝诗文集踪迹欧游杂记你我等。 c、论语是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行。与大学中庸孟子合称“

3、四书”。 d、咏雪与陈太丘与友期都是选自南宋人刘义庆组织一批文人编写的世说新语。 正确答案：a 解析：本题考查文学常识的识记。a选项中莎莉文老师是海伦凯勒的老师。 5.（3分） 填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 记得去年暑假，爸爸带我去潜水爬山。_；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。 a、这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼。 b、这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼。 c、那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼。 d、那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼。 正确答案：c 解析：本题考查句子的衔接。“去年暑假”排除“ab”

4、，“电视塔高高矗立”选择c。 6.（6分） 名著导读：阅读下面的小诗，回答问题。 嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！” 淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！” （1）上面这首小诗作者是1，她的诗集2、3是在印度诗人4飞鸟集的影响下写成的。 （2）这首小诗运用了5、6等修辞手法，劝勉青年人奋发努力，不断充实提高自己。 正确答案： (1) 冰心 (2) 繁星 (3) 春水 (4) 泰戈尔 (5) 排比 (6) 拟人 解析：第一问从印度诗人泰戈尔可知是冰心。第二问考查修辞辨别。 7.（4分） 体会下面一段师生的对话，回答问题： 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作

5、业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）老师话中的意思是什么？（2）学生话里的意思又是什么？ 正确答案： （1）有谁没交作业？ （2）明天交作业可以吗？（意思对即可） 解析：根据“漏网之鱼”和“明天自投罗网”可推知意思（1）有谁没交作业？（2）明天交作业可以吗？ 第二部分 二、现代文阅读（30分） 共8道题，共30分。 （16分） （一）一双脚上的修养 市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保

6、持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。 北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竞紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。 坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心

7、看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。 忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。 不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。不一会儿，两

8、扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣最后我看到了他的双脚每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。 这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解红楼梦的情节，会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投

9、足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。 8.（4分） 指出下列句子加点词语在文中的具体含义。 忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶。 修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。 正确答案： 践踏别人劳动成果、破坏美好和谐环境的行为。 在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。 解析：本题考查词语在文中的意思。解题方法：联系上下文分析语言含义。（1）前文第3段中写到进出阅览室的人不断地踩踏女工的劳动成果，所以这里的“罪恶”指的是践踏别人劳动成果、破坏美好和谐环境的行为。（2）根据后文“就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。”可

10、知这里“细节”指的是在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。 9.（6分） 下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。 这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。 正确答案： 运用比喻（1分），生动地表现了弄脏地面和擦抹地面的次数之多，时间之久，持续不间断地进行（1分）；“破坏与复原”、“让人心惊”表达了作者对这件小事有了深层次的认识，意识到这件小事反映了一些人的人格上的缺失，并意识到这是野蛮与文明的抗争（1分）。 运用动作描写（1分），生动细腻地写出送水工人想进门又怕弄脏地板的心

11、理（1分），表现了他爱护他人劳动成果和美好和谐环境的美德（1分）。【或写到“为下文写他脚套塑料袋进门的举止作了铺垫”也可得1分】 解析：本题考查句子的赏析。第一句从比喻的修辞角度进行赏析，将不断地踩踏与不断地擦抹比作像一场破坏与复原的拉锯战，生动地表现了弄脏地面和擦抹地面的次数之多，时间之久，持续不间断地进行。同时从关键词“破坏与复原”、“让人心惊”体会作者对这件小事有了深层次的认识。第二句从人物动作描写角度赏析，“推”“伸”“看”“缩”写出送水工人想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他爱护他人劳动成果和美好和谐环境的美德。 10.（4分） 第段中写到“我”感到愧怍，原因有哪些？ 正确答案： 自己

12、的脚弄脏了地面；对女工的辛勤劳动故作视而不见。 解析：回归第3段“每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。“可知原因是自己的脚弄脏了地面；对女工的辛勤劳动故作视而不见。 11.（2分） 简要分析第段在全文中的作用。 正确答案： 前后呼应，使文章结构完整；点明中心，指出真正的修养不只是文化学识的修养，更应该是行为习惯、道德品质的修养。 解析：段落作用考查。最后一段常见的作用：首尾呼应，总结全文，深化主旨，点明中心等。 （14分） （二） 父亲的那些秘密 5岁那年，镇里来了个马戏团，父亲得到消息，就急忙带着他去看热闹，到那里时，演马戏的人被里三

13、层外三层围得水泄不通，父亲就把他举起来，骑在自己的脖子上，那场马戏足足演了两个小时，他看到过瘾处，禁不住在父亲头顶上手舞足蹈，散场后，他发现父亲比他还高兴，在回家的路上逢人便说这场马戏演的好。年幼的他不会知道，当时父亲眼前都是密密麻麻的后脑勺，他什么也没看到。 15岁那年，他和一个不务正业的小混混一起到镇长家偷东西，结果被镇长的两个儿子逮了个正着，正在田里耕作的父亲得到消息，急忙撂下手中的活赶到镇长家。当时他的头正被镇长儿子的皮靴踩在地上。父亲急忙请求方了他，并承诺所有的损失都由自己来承担。最后，他毫发无损的全身而退。 他哪里会知道，那天他走后，从不在人前弯腰的父亲，竟然在站长的家里，扑通一声

14、跪在地上。 20岁时，他已考入南方的一所大学，那年寒假他没有回家，父亲从北方来看他，他说老师和同学一直很照顾他，要请大家吃顿饭，父亲拍拍胸脯说，在穷也不能欠人家的情。这客得请。他选了一个大饭店，那天，他的老师和同学酒足饭饱，结账时，父亲说什么也要打包，看到在场的老师和同学，他有些愤怒，父亲急忙解释说：“扔了太可惜了，家里还养了两条狗，拿回去喂狗也是好的。”父亲当天晚上就踏上了回家的列车。 他永远不会知道，父亲在饭店为他买完单，再买了车票以后，兜里已经没有一分钱了。两天两夜的行程，父亲硬是靠那些剩菜剩饭挺到了家。 25岁时，他结婚不久，父亲千里迢迢的给他背去一袋大米，正巧他和妻子出去旅游。当他们

15、回来，才发现父亲在自己家门前的楼梯上等了一宿，正扶着米袋打瞌睡。他和妻子急忙把父亲叫醒，父亲看到他们，羞赧的笑了。那天父亲把大米放到了屋子里，连一口水都没喝，停留一会就离开了，他看着那袋大米，嘴里还抱怨着，大米多的吃不了，干么费力气背这东西来呢？ 他想像不到，年近6旬的老父亲，扶着那袋大米，在他们家门前楼梯上足足等了两天一宿。 30岁时，他也有了自己的孩子，那年，“五一”长假，他带着妻儿一起回乡度假。北方的五月还不是很暖，小女儿看到门前鱼塘里有小鱼，就叫嚷着让爷爷去抓，他发现，身形单薄的父亲脱了鞋，挽了裤腿就下水了，后来他也偷偷下水了，结果，他一只脚刚伸到水里，一股钻心的刺痛就传遍了全身。他看

16、着父亲弯腰摸鱼的背影，眼泪一下子流出来。父亲呀，你在说谎！ 他不敢想像，父亲这一生，有多少自己未知的秘密！ 让我们含泪铭记，这世界上的一个人，他把所有卑微、屈辱都藏进自己心里，然后，在以一座山的形象挺立在我们面前，这个人便是父亲。 12.（4分） 文章写了父亲哪些秘密？请结合全文内容具体回答。 正确答案： （1）骑在父亲脖子上看马戏两个小时，父亲不感到累，其实父亲已经非常疲惫了。（2）父亲悄悄地给镇长的两个儿子下跪。（3）父亲在火车上吃剩饭剩菜。（4）父亲到池塘里为小孙女逮鱼，说没事，其实水特别的冰。 解析：本题考查文段的概括能力。题目要求概括父亲的秘密。回归文章逐段寻找相关信息并加以概括。

17、13.（4分） 请具体分析下面两句话表达了人物怎样的心理？ （1）父亲看到他们，羞赧的笑了。 （2）父亲急忙解释说：“扔了太可惜了，家里还养了两条狗，拿回去喂狗也是好的。 正确答案： （1）父亲送自产的大米给儿子，怕儿子媳妇看不上，感到不好意思，害羞地笑了。表现出父亲的简朴。 （2）父亲担心在老师同学面前打包剩菜给儿子丢眼，所以用打包回家喂狗来掩饰。表现了父亲对儿子无私的爱。 解析：本题考查人物心理的理解。（1）”羞赧的笑“可以看出父亲的不好意思。（2）”急忙解释“可以看出父亲担心在老师同学面前打包剩菜给儿子丢眼，所以用打包回家喂狗来掩饰的心理。 14.（4分） 文章以“父亲的那些秘密”为题，

18、其作用是什么？ 正确答案： （1）使读者产生悬念，吸引读者的兴趣。（2）文章写了父亲的秘密，一直到了自己做了父亲才逐渐明白并揭开谜底，因此更衬托出父爱的深沉和伟大。 解析：本题考查标题的作用。解题方法：标题作用：1、使读者产生悬念，吸引读者的兴趣。2、概括文章主要内容。3、揭示文章主旨。4、是文章的线索，贯穿全文。本文的标题“父亲的那些秘密”概括了文章的主要内容，跟体现出了父爱的深沉和伟大。 15.（2分）请结合文意分析文中父亲的形象。【篇二：一双脚上的修养 市图书馆离我家很近,每逢双休日,我都会到图书馆的阅览】紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性

19、思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不

20、仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。【篇三：2013-2014上宁德霞浦县七年级语文参考答案】 语 文 参 考 答 案 一 、语文积累运用（25分） 1.抄写正确，标点无误，字体端正，美观即可得2分

21、。 3.a (2分)（b惊慌失措，故弄玄虚 c闲情逸致，兴高采烈 d 险象迭生，骇人听闻） 4.古诗文积累。（10分） 博学而笃志却话巴山夜雨时 似曾相识燕归来 问渠那得清如许 老骥伏枥，壮心不已。 绿树村边合，青山郭外斜 。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 5. 运用谐音双关/仿化（化用古诗、成语、俗语等）手法（1分），生动形象 地表达了网友对雾霾天气的抱怨，富有幽默感（1分）。如：多乘公共交通 工具出行；道路实施机械化吸尘作业；少进行垃圾焚烧?（每点1分） 6.齐天大圣，如意金箍棒，五指山，斗战胜佛 （每格0.5分） 狐狸和山羊警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。 蚂蚁和蝉讽刺好逸恶劳

22、。（各1.5分） 二、阅读理解（35分） （一）文言文（12分） 7、嘉：好、美是故：所以 困：不通，理解不了 其：表示推测（每空1分） 8、知道自己有所不足，然后才能反省自己。（每句2分） 所以说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。兑命说： “教人是学习的一半。” 9、是故学然后知不足（每处1分） 10、“教学相长”意味着学习中的互动和交流。有时可以采取“教”的方式，比 如尝试把自己的理解讲给同学听，如果对方能明白，表明你确实理解透彻了； 如果他还有疑问，表明你的理解还有些漏洞或错误。这时就可以知困了。（言 之有理即可得2分） （二）看云识天气（12分） 11、b （1分） 12、

23、b （2分） 13、晕 华 虹 霞 （2分）14、“光彩同天气的关系”或“我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况”（2分） 15、分类别，举例子，作诠释，引用（写对三个即可）（3分） 16、“谷雨不雨，交回田主” “泥鳅跳，风雨到” “细雨没久晴，大雨无久落” “天上扫帚云，三天雨降淋” “蚊子咬的怪，天气要变坏” “蜻蜓千百绕， 不日雨来到”“蜜蜂采花忙，短期有雨降”?（2分） （三）课外阅读（11分） 17、一双脚上的修养（围绕“修养”即可）（1分） 18、我的脚印弄脏了地板；我对女工的劳动故作视而不见。（每点1分） 19、第段中“修养”的含义指有文化或有学问。第段指养成正确的待人处事

24、的态度。（意思对即可）（每题1分） 20、例一：“悄悄推开”这一细节，写出送水工怕影响图书馆的安静的氛围，推 门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现 了他的修养。 例二：“推”“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门 又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料带进门 的举动作铺垫。（内容2分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等 任意一个角度进行点评；表述1分，须通顺。） 21、示例：这个大哥真是有心人啊！那么多读书人都没想到会弄脏地板，而他一 个送水工却能这么细心，能想到在脚上套塑料袋，真难得呀！（内容 2分，须紧扣女工此时的心理；表达1分，须通

25、顺。共3分） 三、作文（40分）内容、表达（36分）+书写（4分） 一类卷（4034）符合题意，中心明确，内容充实；条理清楚，结构合理；语言通顺， 有12处语病。（书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。4分） 二类卷（3330）符合题意，中心明确，内容较充实；条理较清楚，结构较合理；语言 比较通顺，有34处语病。（书写工整，标点大体正确，错别字34个，格式规范。3分） 三类卷（2924）基本符合题意，中心基本明确，内容尚充实；条理基本清楚，结构基 本完整；语言基本通顺，有56处语病。（字迹不够清楚，标点错误较多，错别字57个， 格式大体规范。2分） 四类卷（230）不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言 不通顺，有7处以上语病。（字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式 不规范。10分）