章丘小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

1、章丘小学教师招聘考试真题含答案及部分解析章丘2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：以下不属于学校教育中开展素养教育的途径的是。单项选择题A、把握课改精神，实践“新课程B、德育为先，五育并举C、校外教育D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动2：学校组织学生的社会实践，它的意义在于。多项选择题A、可以削减课堂教学的时间B、有利于做到教育与生产劳动相结合C、有利于形成学生的主体性D、有利于学生进行合理的职业定向E、可以让学生有赚钱的机会3：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于。单项选择题A、20世纪50年月以后B、20世纪60年月以后C、20世纪70年月以后D、20世纪

2、80年月以后4：商朝末年，武王伐纣的有名战役是。单项选择题A、鸣条之战B、牧野之战C、城濮之战D、长平之战5：影响青少年身心进展的因素许多，其中学校教育起主导作用。推断题对错6：创造性思维的核心是。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维7：学习策略把握的标志是。单项选择题A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略B、会使用精细加工和组织策略等高级策略C、能依据学习情境的特点，敏捷地运用合适的学习策略D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性8：以下各项，说法不正确的选项是。单项选择题A、苏轼的书法作品黄州寒食帖在书法界被誉为“天下第一行书B、李隆基被后世称作“

3、梨园祖师C、永乐大典是历史上规模最大的类书D、按古代科举制度，三甲发榜时，第一甲被赐予“进士及第的称号9：德育内容确定了德育目标。推断题对错10：三字经中“融四岁，能让梨的“融指的是。单项选择题A、孔融B、马融C、符融D、祝融11：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是。单项选择题A、克伯屈B、杜威C、卢梭D、福禄培尔12：依据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为。多项选择题A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机13：课程目标的根据主要有三个方面。多项选择题A、对学生的讨论B、对教师的讨论C、对社会的讨论D、对学科的讨论E、对教材的讨论14：首创

4、全身松弛训练法的心理学家是。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松15：美国学者舒尔茨依据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的奉献是单项选择题A、28%B、33%C、38%D、53%16：班级授课制的实施在我国始于。单项选择题A、唐代B、清末C、民国初期D、新中国成立17：以下关于素养教育与应试教育的区分的表达，说法错误的选项是。单项选择题A、二者教育目的不同，素养教育以提高国民素养为宗旨，应试教育以考取高分为目的B、二者教育对象不同，素养教育即精英教育，面对部分精英，应试教育那么面对群众C、二者教育内容不同，素养教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

5、D、二者评价标准不同，素养教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准18：认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的进展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是。单项选择题A、弗洛伊德B、华生C、桑代克D、巴甫洛夫19：1902年淆政府公布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是单项选择题A、壬寅学制B、壬戍学制C、癸丑学制D、癸卯学制20：当学生表现出一次正确行为时，就表示他已的确学到了该种行为。推断题对错21：班级授课制的基本表现形式是。单项选择题A、课堂教育B、班C、课D、时22：在教学设计时，以下哪项不是分析教学任务涉及的主要内容单项选择题A、确定学生原

6、有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果23：学校对有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予。单项选择题A、行政惩罚B、行政处分或解聘职务C、撤销教师资格D、追究民事法律责任24：教师的根本任务是，全面实现教育目的。单项选择题A、关怀学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学25：测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，到达测验目的的程度，这是指测验的单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度26：让学生根据各自的水平和速度进行学习的教学方法属于教学。单项选择题A、开心教学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学27：古代中国、埃及和希腊的

7、学校大多采纳。单项选择题A、分组教学B、个别教学C、道尔顿制D、班级上课制28：“活到老，学到老表达了教育的单项选择题A、全民性B、多元性C、终身性D、现代化29：学校对学生进行德育的特别途径是。单项选择题A、正面教育原那么B、集体教育原那么C、知行统一原那么D、因材施教原那么30：教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是。单项选择题A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化31：在皮亚杰关于儿童思维进展的阶段理论中，24岁儿童的思维处于。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段32：直观是学问把握的开端环节，是感性学问的重要来源，

8、是理解抽象的科学学问的起点，因此，无论什么状况下，教学都必需从直观开始。推断题对错33：反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度34：自下而上的迁移被称为单项选择题A、正迁移B、垂直迁移C、负迁移D、水平迁移35：区分一名一般的教师和优秀的教师的真正标志是。单项选择题A、是否具有崇高的威信B、是否具有高深的学问C、是否具有很强的科研能力D、是否能为学生独特的进展提供充分机会36：范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，使岳阳楼著名天下。岳阳楼是一座三层纯木结构建筑，斗拱、飞檐结构严谨，工艺精致，令人惊叹。斗拱使屋面凹曲，飞檐使

9、沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，表达了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法不正确的选项是。单项选择题A、斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一B、岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶接和铆接C、以上是从文化与技术的角度来观赏经典结构的D、岳阳楼的建筑设计表达了设计的美观和技术规范原那么37：一切教育工作的出发点和归宿是。单项选择题A、教育方针B、教育机灵C、教育政策D、教育目的38：测验的正确性、精确性的是测验的效度。推断题对错39：示意教学法的一个重要原那么是单项选择题A、开心而不紧急的原那么B、理论联系实际的原那么C、启发性原那么D、因材施教原那么40：有关操作技能的特点，正确

10、的选项是。多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性41：教学中贯彻理论联系实际的原那么，要防止和克服。单项选择题A、单纯依靠书本。排斥实践，强调个人阅历，否认理论学问的作用B、儿童中心论C、空洞说教，单纯学问传授D、片面单一学问的学习42：要想实施启发式教学，关键在于。单项选择题A、素养教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟识学生43：最古老、使用范围最广泛的课程类型是。单项选择题A、活动课程B、综合课程C、学科课程D、试验课程44：采纳把握学习进行教学，学生的成果没有差异。r推断题对错45：看法和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。推断题对错46：

11、布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有()。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象47：依据耶基斯一多德森定律，以下说法中错误的选项是单项选择题A、在学生学习较简单的任务时，应尽量使学生紧急一些B、在学生学习较冗杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的渐渐引导D、不管学生任务难易都应保持同样的动机水平48：教师必需要培育的基本教育能力素养有多项选择题A、语言表达能力B、发表论文的能力C、运用现代化教育技术手段的能力D、获得科研经费基金的能力49：我国教育改革和进展的战略主题是。单项选择题A、育人

12、为本、全面实施素养教育B、面向全体学生、促进学生全面进展C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培育其勇于探究的创新精神和擅长解决问题的实践能力D、培育什么样的人、怎样培育人50：“杯弓蛇影是一种什么现象单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化51：狭义的教育主要是指。单项选择题A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育52：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是。单项选择题A、让儿童看完电视以后马上催促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视53：以下说法正

13、确的选项是。单项选择题A、观看别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力叫创造能力B、随着年龄的增加会降低的能力是流体能力C、由后天学习和阅历确定，与社会文化有亲密的关系的是流体能力D、在不同活动中表现出来的共同能力是特别能力54：以下属于影响迁移的客观因素的是。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构55：特别迁移的范围比一般迁移的范围广。推断题对错56：班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是单项选择题A、陶冶法B、评价法C、激励法D、规章制度法57：以下关于把握学问与进展智力的关系，论述错误的选项是。单项选

14、择题A、把握学问是进展智力的基础B、智力进展是把握学问的重要条件C、把握学问的多少并不完全说明智力的高低D、把握了学问也就必定进展了智力58：古代“六艺“礼、乐、射、御、书、数中的“御是指。单项选择题A、杂技B、骑马C、驾车D、防御59：艾宾浩斯遗忘曲线说明，人类遗忘遵循的规律是先快后慢，先多后少。推断题对错60：训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是。单项选择题A、少先队B、班主任C、兴趣小组D、班集体查看答案1：答案C解析略2：答案B,C,D解析略。3：答案B解析我国学者在20世纪60年月以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。4：答案B解析鸣条之战是夏朝末

15、年，商汤灭夏之战。牧野之战是商朝末年周武王灭商之战。城濮之战是春秋时期晋、楚为争夺中原霸权而进行的战略决战。长平之战是战国时代秦国和赵国的战争。应选B。5：答案正确6：答案B解析创造性思维的核心是发散性思维。7：答案D8：答案A解析苏轼的黄州寒食帖被誉为“天下第三行书，兰亭集序是“天下第一行书。应选A。9：答案错误解析德育目标确定了德育内容。10：答案A解析三字经的这段话，取自孔融让梨的典故。11：答案B12：答案A,D解析依据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。13：答案A,C,D解析制定课程目标应讨论学生、社会、学科。14：答案D解析全身松弛训练法由雅各

16、布松在20世纪20年月首创。15：答案B16：答案B解析班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师根据固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采纳班级授课制这一教学组织形式。17：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】素养教育与应试教育的区分表达在多个方面。A、C、D三项所述都是素养教育和应试教育的区分。B项说法错误。素养教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。18：答案A19：答案A20：答案错误解析一次正确行为，未必就表示他已的确学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西，如不：加复习，难以存

17、储在长时记忆中。21：答案A22：答案D解析D学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。23：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品德不良、羞辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。24：答案B解析教师的根本任务是教书育人。25：答案B26：答案B27：答案B28：答案C29：答案D解析因材施教原那么是学校对学生进行德育的特

18、别途径。30：答案B31：答案B解析皮亚杰将儿童的认知进展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(711岁)、形式运算阶段(1115岁)。24岁处于前运算阶段，处于这一阶段的儿童用表征形式认知客体的能力进展仍旧在肯定程上受到单一方向思维的限制，具有思维不行逆性，同时这一阶段的儿童是以自我为中心的。32：答案错误解析直观是学问把握的开端环节，是感性学问的重要来源，是理解抽象的科学学问的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念、原理。当然，确定直观为学问把握的开端环节，并非意味着任何状况下教学都必需从直观开始。若学生已具备必要的有关感性学

19、问或较概括的学问，那么直观就不是必需的了。33：答案A34：答案B解析垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的阅历之间的互相影响。垂直迁移表如今两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。35：答案D解析教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否为学生的进展提供机会。36：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】岳阳楼是纯木结构，整座建筑没用一钉一铆，仅靠木制构件的彼此勾连。37：答案D解析教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。38：答案正确39：答案A40：答案A,C,D解析操作技能具有物质性、外显性、展开性。41：答案A42：答案B解析启发式教学

20、与传统的“填鸭式教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。43：答案C解析学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生把握、传递和进展人类积累下来的文化遗产。44：答案错误解析采纳把握学习进行教学，学生的学习成果仍有差异，不过这种差异表如今他们学习所花的时间上。45：答案正确46：答案A,B,C解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。47：答案D48：答案A,C49：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010-2020年)把“坚持育人为本、全面实施素养教育作为教

21、育改革进展的战略主题，核心是“解决好培育什么样的人、怎样培育人的重大问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面进展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培育其勇于探究的创新精神和擅长解决问题的实践能力。因此，此题选A。50：答案A51：答案C解析见对教育概念的解释。52：答案D解析强化物应当准时出如今被强化行为之后。53：答案B解析在不同活动中表现出来的共同能力是一般能力。随着年龄的增加会降低的能力是流体能力，所以B项正确。由后天学习和阅历确定。与社会文化有亲密的关系的是晶体能力。观看别人的行为或活动，以相同的方式作出反应的能力叫仿照能力。54：答案A,B,C解析认知结构属于影响迁移的主观因素。55：答案错误解析一般迁移的范围比特别迁移的范围广。56：答案C解析从“利用精神和物质刺激这一关键词组，可以推断出这种管理方法是激励法。57：答案D解析把握学问和进展智力之间没有必定关系。58：答案C解析“六艺是指中国古代儒家要求学生把握的六种基本才能，即“礼，礼节(即今德育)；“乐，音乐；“射，射箭技术；“御，驾驭马车的技术；“书，书法(书写、识字、文字)；“数，算法(计数)。应选C。59：答案正确60：答案D解析班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。