E-Class(易班)建设方案(11.26).doc

1、上海政法学院E-Class（易班）建设方案近日，接上海市教卫党委和上海市教委关于开展易班建设第三批试点工作的通知，我院被列为“易班”建设第三批试点高校。上海市教卫党委、市教委将下拨试点支持经费8万元整。根据上海市教卫党委和上海市教委上海高校易班建设试点项目任务书，结合我院工作实际，院党委宣传部结合学工办、现代教育技术中心、团委等相关部门的推广计划，提出院E-Class（易班）建设方案如下：一、E-Class介绍及发展现状“易班”是上海市教委在全市高校中重点推进的网络文化建设项目，因为深得高校学子青睐，大学生们把“ECLASS”昵称为“易班”。通过该网站，高校辅导员、教师及学生可在线互动交流、交

2、换各种信息及资源、上传照片、撰写博客，并通过各种网络应用提高工作和学校效率。它打破了传统互动类网站的模式，融合了论坛（BBS）、社交网络（SNS）、博客、微博、相册等主流功能。同时，“易班”有鲜明的大学特色，有通讯录、日程表、资料库、话题等新颖的网络应用，此外，“易班”还支持移动终端访问，提供短信平台，实现了手机3G网络的访问2007年，上海已试点建设“易班”网络社区，目前已有两批7所院校加入试点。（第一批试点：上海交大、上海外国语大学、上海东华大学、上海海洋大学；第二批试点：复旦大学计算机学院、上海建桥学院、上海杉达学院）“易班”能够利用好网络技术和传播手段，为大学生提供多样化网络服务，帮助

3、学生健康成长。截止2010年9月，上海E-Class网络注册人数：80000人；注册班级：3754个；用户发帖数：156万；平均注册率：96%。试点工作开展至今，200多位辅导员在易班上的发帖数超过12万，博文数超过11000篇。二、E-Class在我院实施的意义和条件我院已在上海大学生在线网站（即E-Class支持网站）申请了11个班级，256人注册（因参加上海市教委网络管理培训，所以有一批辅导员可以自己申请建立班级，以后上海市教委把这个功能就关闭了，不允许辅导员单独申请班级。）使用E-Class的辅导员反映，E-Class比网上同类的网站如开心网、人人网（很多辅导员也在使用这些网站发布信息

4、）更有针对性，学生的档案、学生谈话的记录、班级的各项信息都可以记录在网上；班干、学干、社团干部选举可以在E-Class上进行；教学视频、课件，班级同学都可以共享，作业可在网上提交；班级、系里的各项学生活动的视频和照片也都在网上可以共享；辅导员可以发布自己的博客，通过博客吸引学生“粉丝”进行思想教育引领、信息提供、咨询服务，可真正实现无纸化的班级管理。上海市教委准备在少数试点大学以后在上海市各高校中全面推广并将其纳入上海市信息化工作计划中。上海市教委在中长期教育改革和“十二五”教育规划中将其作为重点项目加以支持并准备筹建易班建设领导小组、易班理事会、易班发展运营中心的三级组织框架。由此可见，上海

5、市教委将E-Class作为未来高校信息化建设的重要抓手和平台，必将越来越重视，E-Class在大学生网络思想政治教育领导的作用也将越来越突显。三、我院E-Class建设目标：1、根据市教卫党委、市教委上海高校易班建设试点项目任务书，试点工作时间为2010年11月-2011年6月底，结合我院实际，我院E-Class建设试点工作的总体目标是：将E-Class建设成为我院学生沟通、交流、信息共享的公共社区，使其成为学生的精神家园、成为我院校园文化的重要一部分、成为大学生思想政治教育的重要网络平台。2、我院E-Class建设试点工作的具体目标是：l 在试点工作期间完成8000人的注册人数；l 建设20

6、7个行政班级；l 如果需要，建设若干个社团版块；l 积极开展易班的线上线下宣传推广活动，保持一定的用户活跃度；l 每个班级版面每日有更新贴；l 学校易班的各项内容积极、充实、丰富，辅导员和教师参与度高。四、我院E-Class建设组织架构：（一）成立上海政法学院“易班”建设领导小组，全面领导易班建设领导小组成员名单拟如下：组长：刘江江副组长：胡军成员：张森年、王静、欧阳为民、周毅、陈校、各系总支书记（二）成立上海政法学院易班发展中心，全面实施我院易班建设发展中心成员名单拟如下：主任：王静副主任：彭辉、陈校、各系分管学生工作领导成员：张丽艳、王晓峰（学院管理员）、陈思齐、方乐莺、吴文哲（三）组建上

7、海政法学院易班校园工作站，形成学生管理队伍进行版面管理工作站成员名单拟如下：站长：各系分管学生工作领导副站长：各系辅导员成员：每个行政班级和社团版块管理员各一名（约计250人）五、我院E-Class建设步骤：（一）做好实施方案和相关管理规章制度，统筹安排。（二）组织辅导员统一培训，并由辅导员老师注册、登录，建立班级。（三）组织推广。1、纵向，由每位辅导员向各自所带班级进行推广。l 由辅导员老师通过班会等形式进一步宣传E-Class的作用和意义，由各系统一组织本系学生在机房注册、登录，并统一讲解如何使用E-Class的基本功能，如何利用E-Class更好地完成学业，如何利用E-Class更好地度

8、过大学生活；l 配合上海市教委推出的实施“易班辅导员奖励计划”、教育部出国研修等培训划出专门名额、优秀辅导员博客博文纳入论文征集等奖励措施，我院也应出台相关的奖励措施，如E-Class达人评比，优秀E-Class班级评比，优秀E-Class辅导员博客评比等，进一步推广E-Class的使用；l 利用E-Class平台，培育网络精神文明建设好项目，进一步加强大学生思想政治教育，提升学生的思想政治水平，推动校园文化的建设。l 逐步将可以在网上进行的各项重大事项在E-Class上举办或举行，进一步巩固E-Class在学院常规工作和战略发展中的重要地位，吸引教职员工和同学投入到E-Class中来。2、横

9、向，由院团委组织主要学生干部先试先行、宣传推广。l 培训一批学生干部在网站上注册、登录、发帖，如果需要可以社团为单位建立社区，让他们先使用起来，先熟悉起来。l 通过传单、横幅、平面印刷品、网站、广播台、电视视频等媒介广泛进行宣传，围绕广大师生加入“易班”的热点问题开展活动，力求做到活动主题鲜明，特色显著，扩大易班的知晓度和使用率。l 结合学生活动，将线上线下的宣传和信息交流结合起来，进一步推广E-Class的使用及其功能。六、推广进度（试点时间为2010年11月-2011年6月底）：12010年11月底-2010年12月31日 总体建设、培训使用、宣传推广阶段l 向上海易班发展中心上交全体学生

10、基本信息表；l 由学工办组织分管学生工作领导和辅导员统一培训、参观学习、经验交流；l 在易班建立系，各系由分管学生工作领导负责，并注册；l 各系分管学生工作领导为辅导员设定权限，辅导员建立班级、完成易班基本框架。l 辅导员通过班会等形式对学生进行培训，讲解E-Class的使用方法、作用和意义；l 辅导员每天使用易班，熟悉易班使用功能，更新易班内容，将各自所带班级的易班的内容充实、完善。l 辅导员对各自所带班级学生进行集中推广，通过宣传、引导和督促等各种方式提高学生使用率。l 由团委培训一批学生干部在网站上注册、登录、发帖。l 由团委学生会组织开展宣传活动，提高学生的知晓度和参与度；l 团委学生

11、会组织开展各类校园活动线上线下互动。l 各系培育网络精神文明好项目。22011年1月1日-2011年1月31日，试点工作中期检查阶段l 检查各系、各班E-Class的建设情况、注册学生数、发帖数等易班使用的相关情况，形成中期自查报告。l 召开经验交流会议，总结经验，推出典型，针对不足之处作出相应推广计划继续推进。32011年2月中旬-2011年6月30日，持续推进阶段在中期总结的基础上，对后续的推广工作进行进一步完善，提高E-Class使用质量，加快推进E-Class建设。42011年6月1日-2011年6月30日，试点工作总结阶段召开总结经验交流会，形成相应的总结报告对整个试点工作进行总结，推动E-Class长期有效发展。52011年9月-2011年年底，长效使用阶段把易班作为一个经常性信息交流平台，持续推进平台的长效使用，繁荣网络文化。七、主要任务分工：1、总体进度把握和舆论监督：党委宣传部2、易班建设整体推进及相关制度建设：学工办3、辅导员工作落实、班级使用推广、版面管理等：各系4、主要学生干部宣传推广、学生活动线上线下互动推广：团委5、技术和网络支持：现代教育技术中心6、经费支持和保障：计财处党委宣传部、学工办、现代教育技术中心、团委二一年十一月二十九日