健康教育个人工作计划多篇.docx

1、健康教育个人工作计划多篇健康教育个人工作计划多篇 健康教育是学校创卫工作的重点，学校高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、归档，确保健康教育档案的完整。共同阅读健康教育个人工作计划5篇精选，请您阅读! 健康教育是学校教育的重要组成部分，为认真贯彻学校工作条例、中小学健康教育指导纲要，进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，特制定20_年教科系统健康教育工作计划。 牢固树立健康第一的指导思想，以提高师生健康素质为目标，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，规范公共卫生行为，增强健康防病意识，倡导文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平，促进

2、学生健康成长。 成立“_市学校健康教育工作领导小组” 略 各乡镇中心校负责辖区内幼儿园的健康教育工作。 领导小组下设办公室，办公室设在教科局基教办。 主 任: 乐 彪(兼) 成 员: 李新萍、高 鑫、马利邦、姚 兰、加 汗、张 振 各学校分管健康教育工作的校(园)长 各学校要加大对健康知识的宣传力度，充分利用校园广播、校园网、黑板报、宣传栏等载体普及健康生活知识;要根据自身的实际，组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动。利用4月7日世界卫生日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病等宣传日开展相关活动。积极开展爱国卫生活动，努力改善校园环境卫生，为

3、师生营造一个良好的教学环境，推进学校的整体卫生水平。 时 间：20_年3月24日 范 围：全市中小学、幼儿园 负责人：高鑫 各校分管卫生工作的校长 要 求：3月25日将宣传活动安排、小结报基础教育办公室。 时 间：20_年3月 范 围：全市中小学、幼儿园 负责人：高鑫 各校分管卫生工作的校长 时 间：20_年4月7日 范 围：全市中小学、幼儿园 负责人：高鑫 各校分管卫生工作的校长 要 求：4月8日将宣传活动安排、小结报基础教育办公室。 时 间：20_年5月_日 范 围：全市中小学、幼儿园 负责人：高鑫 各校分管卫生工作的校长 要 求：5月20日将宣传活动安排、小结报基础教育办公室。 时 间：

4、20_年5月8日 范 围：全市中小学、幼儿园 负责人：高鑫 各校分管卫生工作的校长 要 求：5月11日将活动安排、小结报基础教育办公室。 时 间：20_年5月31日 范 围：全市中小学 负责人：高鑫 各校分管卫生工作的校长 要 求：落实创建“无烟学校”工作，认真开展形式多样的活动，6月7日将活动安排、小结及创建相关资料上报基础教育办公室。 时 间：20_年6月6日 范 围：全市中小学 负责人：高鑫 各校分管卫生工作的校长 要求：大力宣传正确用眼等工作，结合爱眼日对在校生进行视力检测，统计近视人数、近视率，并形成防控近视的具体措施，于6月29日将活动安排、小结及近视率上报基教办。 时 间：20_

5、年6月26日 范 围：全市中小学 负责人：高鑫 各校分管卫生工作的校长 要 求：6月29日将宣传活动安排、小结报基础教育办公室。 时 间：20_年9月20日 范 围：全市中小学 负责人：高鑫 各校分管卫生工作的校长 要 求：9月23日将宣传活动安排、小结报基础教育办公室。 时 间：20_年10月11月 范 围：全市中小学、幼儿园 负责人：高鑫 各校分管卫生工作的校长 时 间：20_年11月 范 围：全市中小学、幼儿园 负责人：高鑫 各校分管卫生工作的校长 时 间：20_年12月1日 范 围：全市中小学 负责人：高鑫 各校分管卫生工作的校长 要求：12月4日将宣传活动安排、小结报基础教育办公室。

6、 时 间：20_年全年 范 围：全市中小学 负责人：基教办1人 电教教研中心1人 校医协会成员及各校分管健康教育工作的领导 要 求：健康教育开课率要达到100%，做好人员的配备、课时的落实、检测的分析、知识普及、知晓率等方面的工作。 _.心理咨询工作 时 间：20_年全年 范 围：全市中小学 责任科室：思政班 配合科室：基教办、电教教研中心及各校分管健康教育工作的领导 要求：各中小学必须设置心理咨询室，利用心理测评软件和心理健康知识对学生心理及青春期进行系统指导，做好对心理健康教师的业务培训等工作，科学规范的疏导学生在不同年龄阶段的身心健康。 时 间：20_年10月 范 围：全市各学校 要 求

7、：以健康教育、应急救护、红十字、地方病等知识为主，师生共同参与，具体详情，另行通知。 目前，我国上海、安徽、江苏、浙江相继出现确诊人感染h7n9 _病例，截止4月5日17：00共出现16例，其中死亡6例，病例分布于上海(6例，死亡4例)、江苏(6例)、安徽(1例)、浙江(3例，死亡2例)，形势较为严峻，开展防控知识健康教育传播活动是防控工作的重要措施之一。现应尽快让广大人民群众对本病防控有个认识，使其能正确掌握本病的预防措施，根据国家卫生和计划生育委员会关于加强人感染h7n9 _疫情防控工作 _、人感染h7n9 _疫情防控方案(第一版)以及县疾病预防控制中心关于开展人感染h7n9 _防控健康教

8、育传播活动 _的要求，为切实做好人感染h7n9 _疫情防控工作，保障人民群众身体健康和生命安全，维护社会和谐稳定，现就人感染h7n9 _健康教育活动做如下计划： 印发二套宣传小页、5套宣传横幅、二张宣传专栏(本院一张、村卫生室一张) 在本院及村室门诊摆放宣传资料并对就诊人员发放资料 在卫生室门口举办一次健康咨询活动 村、村 村、村 村、村 完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育领导小组，进一步健全健康教育组织机构;明确健康教导员的工作职责，组织人员积极参加市、区、街道组织的各类培训，提高教导员自身健康教育能力和理论水平;加强健康

9、教育管理基础工作，定期召开健康教育领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料和工作台帐;将健康教育工作列入社区工作计划，加强各类人员健康教育;进一步建立健全集预防、保健、健康教育、计划生育工作计划等为一体的社区卫生体系，把健康教育工作真正落到实处。 充分发挥健康教育网络作用，组织网络员、重点人群有计划、有步骤、分层次开展预防控制艾滋病、结核、人感染高致病性 _、乙型病毒性肝炎等重大传染的健康教育与健康促进工作;同时广泛普及防治心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普知识，积极倡导健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。结合实际，制定应对突发公共卫生事件健康教育、健康

10、促进工作预案与实施计划，对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。 利用本社区设立的健康教育基地，采取群众喜闻乐见的健教方式，开展一些寓教于乐的健康教育活动。 同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。努力使我社区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。 (1)课堂健康教育，做到“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。各年级使用的教材是由 _规定健康教育教材，教材人手一册，教师按课本授课，备好教案，周课时0.5节。 (2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各

11、年级在开设体育与健康课程的基础上，还开设心理健康讲座。建立心理咨询室，开展心理咨询活动，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。 (3)提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。 (4)控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有

12、害健康的舆论。 (5)食品卫生。严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求，能设置简单的营养配餐处方。 (1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。 (2)通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。提升绿色理念，理解可持续发展观。 心理健康教育课程是河北省小学的地方课程。要成为高素质的学生，除

13、良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。 本课程的具体教学目标为： 针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容： 第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。 第二部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。 第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。 第四部分：

14、职业辅导，面向社会教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧。 心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此： 知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识;了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯;了解自己的身体，学会自我保护;学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处;了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法;了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 (1)健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢

15、果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防);不随地大小便，饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常;正确的读写姿势;正确做眼保健操;每天早晚刷牙，饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏;预防龋齿(认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查);适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水;吃好早餐，一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康;经常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等

16、会传播疾病。 (2)疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。 (3)心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。 (4)生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。 (5)安全应急与避险：常见的交通安全标志;行人应遵守的基本交通规则;乘车安全知识;不玩危险游戏，注意游戏安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用电源要注意安全;使用文具、玩具要注意卫生安全;远离野生动物，不与宠物打闹;家养犬要注射疫苗;发生紧急情况，会拨打求助电话(医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110)。 健康教育是学校创卫工作的重点，学校高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、归档，确保健康教育档案的完整。 模板,内容仅供参考