《花的话》学案含花卉图片.docx

1、花的话学案含花卉图片花的话（附录“花卉”图片）预习【学习目标】了解童话的特点。了解拟人手法的作用。培养谦虚质朴、无私奉献的品性。【正音正字】璞p纤xin颔hn芍sho嘟囔dnang矜jn纡y【朗读课文】【圈划词语】繁复新巧纤薄单弱眼花缭乱人所共知屈尊纡贵万紫千红默默无闻【原文欣赏】春天来了,几阵清风,数番微雨,洗去了冬日的沉重.大地透出了嫩绿的颜色,花儿们也陆续开放了.若照严格的花时来说,它们可能彼此见不着面,但是在既非真实，也非虚妄的园中，它们聚集在一起了。不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚丽；繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出新裁。各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣。花儿们刚刚睁开眼

2、睛时，总要惊叹道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞；一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缭乱，忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心情望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美。开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。榆叶梅是个急性子，她首先开口道：“春天的花园里

3、，就数我最惹人注意了。你们听人们说过吗？远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。”大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她：“你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。”她说着，骄傲地昂起头。真的，她那鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸，嗅一嗅。“要说出身名门，那还得算我了”芍药端庄地颔首微笑。当然，大家都知道芍药自古有花相之名，其高贵自不必说。不过这种门第观念，花儿们也都知道是过时了。有谁轻轻嘟嚷了一句：“还讲什么门第，这是十八世纪

4、的话题了。”芍药听了不再开口，仿佛她既重视门第，也觉得不能光看门第似的。“花要开得好，还要开得早!”已经将残的桃花把话题转了开去，“我是冒着春寒开花的，在这北方的没有梅花的花园里，我开得最早，是带头的，可是那些耍笔杆儿的，光是松啊，竹啊，说他们怎样坚贞，就没人看见我这种突出的品质!”“我开花也很早，不过比你稍后几天，我的花色也很美呀。”说话的是杏花。迎春花连忙插话道：“论美丽，实在没法子比。有人喜欢这个，有人喜欢那个，难说，难说。倒是从有用来讲，整个花园里，只有我和芍药姐姐能做药材，治病养人。”她得意地摆动着柔长的枝条，一长串的小黄花都在微笑。玫瑰花略侧一侧她那娇红的脸，轻轻笑道：“你不知道玫

5、瑰油的贵重吧。玫瑰花瓣儿，用途也很多呢。”白丁香正在半开，满树如同洒了微霜。她是不大爱说话的，这时也被这番谈话吸引了，慢慢地说：“花么，当然要比美，依我看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比不上玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美”丁香慢吞吞地想着适当的措词。微风一过，摇动着她的小花，散发出一阵阵幽香。盛开的玉兰也矜待地开口了。她的花朵大，显得十分凝重。颜色白，显得十分清丽，又从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵的神气。“丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花。”她的口气是这样有把握，大家一时都想不出话来说。忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来。他没有看

6、那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那充满着幻想的颜色，看出他的心意的。月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。【作者介绍】宗璞（1928- ），女，原名冯钟璞，笔名任小哲、丰非等。毕业于清华大学外文系，退休于中国社会科学业院外国文学研究所。中国著名作家、著名哲学家冯友兰

7、之女。曾在中国文联、文艺报等单位工作。1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说红豆。新时期她开始大量发表作品，短篇小说弦上的梦获1978年全国优秀短篇小说奖、中篇三生石获第 一届全国优秀中篇小说奖、童话总鳍鱼的故事获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。宗璞吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。宗璞以她细密从容的叙述方式，建立起优美温婉的语言风格。复习【思考问题】花的话依次写了哪些花儿？ （榆叶梅、玫瑰、芍药、桃花梅花、松、竹、杏花、迎春花、白丁香、玉兰、二月兰等。）各种花的神态

8、和个性有什么不同？（榆叶梅、玫瑰、芍药、桃花梅花、松、竹、杏花、迎春花、白丁香、玉兰、二月兰等。榆叶梅是快言快语的急性子，她骄傲情绪超越众花之上，她把其他花儿都当成背景。玫瑰强调自己“出身名门”，是“珍贵的品种”，而且说完了之后还“骄傲地昂起了头”。芍药暗暗为自己的出身而得意，“端庄地颔首微笑”。桃花则突出自己“开得早”，“是冒着春寒开花的”。杏花也不失时机的自夸一番。迎春花强调自己“有用”，“能做药材，治病养人”，而且还“得意地摆动着柔长的枝条”。不大爱说话的白丁香慢条斯理地说了一番大道理，并在夸了玉兰后，趁机卖弄一下。矜持、凝重的白玉兰“屈尊纡贵”地夸丁香“也许不是最美的花，但它是最迷人的

9、花”。二月兰野生、浅紫色、矮小、在绿草中间、没什么招人喜爱的地方、默默无闻地尽力。）你怎么理解白丁香和玉兰的话的真正含义？（白丁香和玉兰，一反别人的自我吹嘘，采用互相吹捧对方的方法来自夸，抬高自己。）花儿说话的顺序能不能换一下？（不能。从“骄傲”的程度看，榆叶梅可谓最骄傲，最露骨。后面的花则逐渐隐蔽、含蓄、婉转；从“吹嘘”的手段看，前面的花只会自我吹嘘，后面的花表面谦虚，通过相互吹捧达到自夸的目的，吹嘘手段最高。所以，这个顺序是由浅入深，有序衬托的过程，不能换。）文章写小男孩采二月兰送给老师有什么作用？（文章写小男孩飞跑进园中采摘二月兰，是文章的高潮。男孩的选择代表着作者的选择，也是作者要传递

10、给读者的启示：我们不必注重大红大紫的外表，而要注重内在的品质，美好的心灵才是最重要的。小男孩将二月兰作为礼物送给终日辛勤劳碌的老师，是对老师一样谦虚质朴、无私奉献精神的肯定、赞美。至此文章的主题得到升华，具有强烈的感染教育作用。 ）如何理解结尾的“花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思”？（这句话，写它们受人冷落而思索，并且有所觉悟，感到自己讲的话太过分，为自己的骄傲而羞愧。隐约写出它们要向二月花学习。这样的结尾比较直露。因为童话的阅读对象主要是孩子，从孩子的理解能力出发，所以作者比较明确地提出倡导的真善美。）【模仿训练】自找图片，用拟人方法，描写一种或几种花（100字左右）。榆叶梅玫瑰芍药桃花梅花杏花迎春花白丁香玉兰二月兰