人教版小学语文四年级上册《 21 搭石》 优质课获奖教案1.docx

1、人教版小学语文四年级上册 21 搭石 优质课获奖教案1课堂教学设计表填表说明 ：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。学员根据提示语，填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考） 小课题 ：利用多媒体，创设情境，引导学生寻找美，感悟美。 研修思路：在教学搭石一文中，我通过创设情境，引导学生去寻找美，感悟美，利用多媒体呈现课文中的四道风景：“摆搭石”、“一行人走搭石”、“礼让过河

2、”、“背老人过河”。从这四幅画面中读懂词句，体验画面，小组交流，小组合作学习，师生合作，想象拓展，从而使学生感受搭石上“景美人更美”，真正的体会到课文中要赞美的是乡情们那种无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。接下来，请自选所任教学科学段的一节课或一个单元，按表格要求完成教学设计，要求能够体现出以上所选的小课题方向，重点思考教师如何在课堂组织学生进行学习，提高学生的学习效率。章节名称人教版小学四年级上册 21搭石学科语文授课班级401授课时数2课时设计者郭少璇任教的学校潮阳区铜盂洋美小学一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容） 搭石是新课程标准实验教材四年级上册第六单元的“人间真情”

3、专题的一篇精读课文，全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。作者刘章截取家乡人民摆搭石、走搭石的四个特写镜头，向我们展现出一幅充满关爱的淳朴画卷。因此，教学时，要抓住这四个特写镜头，引导学生从摆搭石、走搭石村民的平凡举动中发现他们身上蕴含的人性美。即乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。此外，还要学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。二、依据标准（摘录最新版课程标准的目标语句）课程标准： 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步学会默读，学习略读，粗知文章大意。4、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。6、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。