2503网络游戏对青少年影响开题报告.docx

1、2503网络游戏对青少年影响开题报告研究性学习课 程 学 生 活 动 记 录 本 2016 2017 学年课题名称：网络游戏对中学生的影响班 级：高二（25）班指导教师：张玲老师课题组长：黄福金 “研究性学习”开题报告日期：2016年 9月 20日课题名称 网络游戏对青少年的影响指导教师张玲老师课题组长黄福金课题组成员程双飞，林慧莉，高艳，王英，刘芳，娜迪拉，则力努尔，周晓芳，谷莹莹，黄福金研究背景现在，互联网对青少年的影响越来越大，日益成为他们工作、学习、生活和娱乐的重要空间。然而互联网特别是网络游戏也成为部分中学生荒废学业，逃避现实，畸形生活，甚至走上违法犯罪道路的险滩暗流。那网络游戏对中

2、学生都有哪些影响呢？我们该如何防范和引导呢？概念界定信息化发展使人们进入一个快捷，便利的信息时代。同时，随着信息技术的高速发展，另一个问题也相伴而生网瘾。近年来，中职学生的网瘾问题愈发严重，这些学生沉迷于网络，不仅荒废学业，阻碍中职教案的发展，而且引发青少年网络孤独症，对人冷漠，不服从管教，更有甚者走上违法犯罪的道路。因此，将中职学生从网瘾中解救是现今学校及班主任迫在眉睫的任务。 目的与意义 让同学们了解网络游戏对中学生的影响，养成良好的上网习惯，更合理使用网络，文明上网，做网络的主人。研究内容网络以其信息量大、内容丰富、时效性强等特性为各个不同领域的人所喜爱，它甚至成为了现代人生活中不可缺少

3、的一部分。青少年作为一个庞大的社会群体也是对网络利用率较高的。正常的使用网络及时地获取信息对青少年的学习和成长是有利的，但是，随着家庭、社会及其他一些因素的影响，一些青少年痴迷于网络，把自己几乎所有的时间全部投入到了网络游戏上，这就是非常态的对网络的依赖，久而久之发展成网络游戏成瘾。美国一项针对大学生的研究发现，有8.1%的人有网络成瘾倾向；澳大利亚的一项研究发现有大学生4%的人网络成瘾，27.9%的人存在轻度的网络依赖；我国台湾的一项以8个高校752名大学生为调查对象的研究发现，成瘾率为11.7%，其中男性是女性的4倍；我国林绚辉等人的研究发现网络成瘾率9.6%；我们的研究发现：在被调查的6

4、58名大学生中，有网络成瘾的人42名，占总数的6.4%；其中在退学的学生中，有24.7%的人直接就是因为网络成瘾所致。而在“网络成瘾”人中，主要又以网络游戏成瘾为主。此前很少有研究专门就网络游戏成瘾问题深入分析，而实际上，大学生的网络游戏成瘾已经成为当前高等教育的一个新的现实课题，亟待解决。所以，加强网络游戏成瘾心理研究，具有重要的理论意义和现实意义。 主导学科信息相关学科政治具 体 研 究 计 划任 务分 工任务责任人任务责任人分配及协调小组工作，组织全组成员进行成果展示黄福金结合实际总结出网络游戏的积极影响周晓芳撰写报告册及制作PPT高艳，刘芳写开题报告,分析网络游戏的利与弊 程双飞 林慧

5、莉分析长时间的沉谜于网络游戏所造成的影响王英分析网络与网络游戏的的关系 则力努尔制作调查问卷，分发问卷并作出数据统计 娜迪拉寻找，讨论怎样正确对待网络游戏谷莹莹研究方法： 文献法 调查法 实验法 制作法 其他每一阶段的主要任务和目标（1）学生通过亲自调查收集数据与材料的活动，精力研究的全过程。（2）学生通过上网、调查收集有关网络游戏对中学生的主要负面影响。（3）通过小组同伴的协作互助，了解如何防范中学生迷恋、沉迷网络游戏。活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）设备电脑，地点学校，经费全组成员承担预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）与完成时间指导教师意见同意学生选此题

6、，允许学生开题，对着一个题目进行研究。 “研究性学习”课题活动进度表课题名称：网络游戏对青少年的影响周次时间活动内容活动地点负责人第一周2016年9月27日确定课题教室黄福金第二周2016年10月8日讨论课题教室刘芳第三周2016年10月22日分配任务教室高艳第四周2016年10月31日分组、收集资料学校林慧莉第五周2016年11月7日整理资料教室王英“研究性学习”课题指导教案20162017学年教师姓名张玲任教科目信息任教班级高二25班课题名称网络对青少年的影响指导地点学校指导时间 2016 年9月 25 日指导过程和内容1.指导学生确定课题，写研究方案。2.查阅资料，涉及调查问卷。3.分析

7、调查结果，提出对策。4.写研究报告。5.整理资料，制作PPT。6.进行展示，汇报。体会和思考1.真正了解每位学生，鼓励学生在这次活动中积极参与，并能主动组织其他进行活动。2.师生关系更加融洽。3.争取得到很大的成果，但也有存在着不足，学生依旧缺乏应有的分析，归纳，思考能力，表达能力。 “研究性学习”活动记录过程表活动时间：2016年9月27日活动序号第1次活动地点学校活动负责人黄福金参加人员全员研究活动过程活动内容研究、讨论、确定课题活动方式讨论活动过程（遇到什么问题，怎么解决；提出什么新问题，解决的对策；研究取得的成果）1、跳查全校范围，首先缩小范围，现在班里进行。2、我们应该合理分工，安排

8、人手，着手准备发放调查问卷，将时间缩短，以便更快取得成果。3、以组员的统一投票为基础选取课题。下次活动的任务和准备1、组员进行分工合作。2、记录并开始整理材料。自我评价活动的收获、感受：1、能够快速了解校园同学使用互联网情况。2、使小组更有团队意识，更能准确地做好该做的事。3、希望组员能齐心协力完成任务。备注此请各课题组将活动进展情况及时与指导教师进行交流“研究性学习”活动记录过程表活动时间：2016年_10月_8_日活动序号第2次活动地点学校活动负责人黄福金参加人员全员研究活动过程活动内容讨论课题活动方式讨论活动过程（遇到什么问题，怎么解决；提出什么新问题，解决的对策；研究取得的成果）1、怎

9、样能准确了解全校学生使用互联网情况。解决：随机发放调查问卷。2、在什么地方什么时间发放调查问卷。解决：在学校或上学路上。3、如何制作调查问卷。解决：组员一同制作。下次活动的任务和准备1、分配组员任务。2、准备调查问卷。3、发放调查问卷。自我评价活动的收获、感受：虽然我们只有十个人，但是，只要齐心协力，总会取得成功，感觉十分激动！备注此请各课题组将活动进展情况及时与指导教师进行交流“研究性学习”活动记录过程表活动时间：2016年_10_月_22_日活动序号第3次活动地点学校活动负责人黄福金参加人员全员研究活动过程活动内容分配任务活动方式实践活动过程（遇到什么问题，怎么解决；提出什么新问题，解决的

10、对策；研究取得的成果）1、班级太多，如何发放调查问卷。解决：以班级为主。2、调查问卷如何补齐。解决：不用太多，适量。3、若有同学不配合怎么办。解决：以礼待人，讲理由，不起争执。下次活动的任务和准备1、对组员进行分组安排。2、在家中搜集资料。自我评价活动的收获、感受：通过这次调查，也大概了解学校内学生如何通过互联网玩网络游戏，大家齐心协力共同努力完成任务，渐渐形成了默契。备注此请各课题组将活动进展情况及时与指导教师进行交流“研究性学习”活动记录过程表活动时间：_2016_年_10_月_31_日活动序号第4次活动地点学校活动负责人黄福金参加人员全员研究活动过程活动内容分组、搜集资料活动方式实践活动

11、过程（遇到什么问题，怎么解决；提出什么新问题，解决的对策；研究取得的成果）1、组员分配不均。解决：均匀分配。2、分工不够明确。解决：尽量分细，责任到人。下次活动的任务和准备1、将调查问卷进行回收和整理。2、统计人数，整理数据。自我评价活动的收获、感受：通过这几天族元之间的共同协作，我们将这次任务完成的很好，也在合作之间产生了默契。备注此请各课题组将活动进展情况及时与指导教师进行交流“研究性学习”活动记录过程表活动时间：_2016_年_11_月_7_日活动序号第5次活动地点学校活动负责人黄福金参加人员全员研究活动过程活动内容整理资料活动方式讨论活动过程（遇到什么问题，怎么解决；提出什么新问题，解

12、决的对策；研究取得的成果）1、资料太多，如何整理。解决：分类管理，组员分工合作。下次活动的任务和准备1、整理好调查资料。2、写好任务报告。自我评价活动的收获、感受：虽然我们只有十个人，但是合理分工也能顺利的完成任务。备注此请各课题组将活动进展情况及时与指导教师进行交流“研究性学习”活动记录过程表活动时间：_年_月_日活动序号第6次活动地点活动负责人参加人员研究活动过程活动内容活动方式活动过程（遇到什么问题，怎么解决；提出什么新问题，解决的对策；研究取得的成果）下次活动的任务和准备自我评价活动的收获、感受：备注此请各课题组将活动进展情况及时与指导教师进行交流研究性学习中期小组评价表（课题组填写）

13、时间：课题名称网络游戏对青少年的影响班级高二25班组长黄福金指导教师张玲成员高艳、刘芳、程双飞、林慧莉、王英、周晓芳、谷莹莹、娜迪拉、则丽努尔分类评估目前对课题可行性、科学性、价值性的认识目前对课题研究目的的认识课题组成员前期活动的参与度情况分析课题组成员前期活动协作能力情况分析目前课题研究材料的积累和整理情况分析课题研究的方法总结目前存在的问题针对存在问题的解决方案课题研究成果的呈现形式对教师指导研究的建议“研究性学习”结题申请书课题名称网络游戏对青少年的影响指导老师张玲班级高二25班组长黄福金其他成员高艳、刘芳、程双飞、林慧莉、王英、周晓芳、谷莹莹、娜迪拉、则丽努尔开题时间2016.9.2

14、0结题时间2016.11.18研究成果摘要：（结论、依据、成绩等）指导教师意见指导教师签名：研究性学习终期考核评价表班级：高二25班课题组长：黄福金日期： 年 月 日课题名称（序号）：网络游戏对青少年的影响.1、评定等级：A（优86-100分）B（良71-85分）C（合格60-70分）D（不合格0-59分）2、分项评价：学习态度和遵守纪律情况分工合作完成工作情况发现问题、解决问题的能力与他人协作工作情况运用科学研究方法进行研究的能力活动中是否积极表达和交流利用现代信息技术进行研究的能力创新能力研究材料的积累、整理和上交情况个人资料撰写能力与上交情况成员姓名成员自评部分小组评议级部指导小组评议总

15、评程双飞AAABAAAVAAABAAAAA高艳AAAAAAAABAAAAAAABAAA刘芳AAAAAAAAAB AAAAAAAAA林慧莉AAAAAAB AABAAAAAAA王英AAAAAAAAAAABAABAAAA周晓芳AAAAAAAAAAAAABAAAA谷莹莹AAAAAAAAABAABAAAA娜迪拉AAAAAAAABAAABAAA则丽努尔AAAAAAABAAAAAABAAAA3、本课题组积极分子姓名：高艳、刘芳（1-2人，民主推选、组长填写） 指导教师签名：张玲.时间2016年11月20日“研究性学习”课题成果评审表班级：_高二25班 课题组长：_黄福金_日期:2016年11月20日课题名称网络游戏对青少年的影响成员高艳、刘芳、程双飞、林慧莉、王英、周晓芳、谷莹莹、娜迪拉、则丽努尔指导教师张玲开题时间2016.9.20结题时间2016.11.18课题研究成果摘要课题组组长签名：黄福金 指导教师意见指导教师签名：评估内容权重自评（A）导师（B）开题问题意识5思路方法5方案可行5过程信息集取15思维创新5操作技能10探究习惯5实践能力10协作精神10结题凝炼观点10论证能力10表达交流10合计100总分P=A40%+B60%等次学校意见（是否通过）喀什第二中学教务科（盖章） 注：P60分，不及格；60分P74分，及格；75分P84分，良好； 85分P，优秀