1、大班音乐上学歌大班音乐上学歌活动目标:1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。重点:了解歌曲内容,学唱歌曲。难点:用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。活动准备:视频,课件活动过程:一、导入,谈话引出话题师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么?师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的?二、引导幼儿感受歌曲的旋律。1、欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:(1)完整欣赏歌曲第一遍
2、。提问:歌里的小朋友心情怎么样?(2)再次感受乐曲提问:你听到歌里唱了些什么?(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。2、听唱结合,初步学唱歌曲:(1)教师弹唱歌曲,幼儿学唱。(2)幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:如,“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展。“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性。“我去上学校爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心。(3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱
3、)3、幼儿表演唱:(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。三、小结师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。2017-07-26活动目标:1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。重点:了解歌曲内容,学唱歌曲。难点:用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。活动准备:视频,课件活动过程:一、导入,谈话引出话题师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样
4、?为什么?师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的?二、引导幼儿感受歌曲的旋律。1、欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:(1)完整欣赏歌曲第一遍。提问:歌里的小朋友心情怎么样?(2)再次感受乐曲提问:你听到歌里唱了些什么?(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。2、听唱结合,初步学唱歌曲:(1)教师弹唱歌曲,幼儿学唱。(2)幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:如,“太阳天空照,花儿对我笑,
5、”连贯舒展。“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性。“我去上学校爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心。(3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)3、幼儿表演唱:(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。三、小结师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。2017-07-26活动目标:1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。3、在歌曲意境的
6、渲染下,产生对上学的美好向往。重点:了解歌曲内容,学唱歌曲。难点:用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感活动准备:视频,课件活动过程:一、导入,谈话引出话题师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么?师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的?二、引导幼儿感受歌曲的旋律。1、欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:(1)完整欣赏歌曲第一遍。提问:歌里的小朋友心情怎么样?(2)再次感受乐曲提问:你听到歌里唱了些什么?(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。师:为了让小
7、朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。2、听唱结合,初步学唱歌曲:(1)教师弹唱歌曲,幼儿学唱。(2)幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:如,“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展。小鸟说:早早早轻松、亲切、富有弹性。“我去上学校爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心。(3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)3、幼儿表演唱:(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。三、小结师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好
8、习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。2017-07-26活动目标:1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。重点:了解歌曲内容,学唱歌曲。难点:用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。活动准备:视频,课件活动过程:一、导入,谈话引出话题师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么?师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的?二、引导幼儿感受歌曲的旋律。1、欣
9、赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:(1)完整欣赏歌曲第一遍。提问:歌里的小朋友心情怎么样?(2)再次感受乐曲提问:你听到歌里唱了些什么?(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。2、听唱结合,初步学唱歌曲:(1)教师弹唱歌曲,幼儿学唱。(2)幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:如,“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展。“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性。“我去上学校爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心。(3)播放音乐,
10、幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)3、幼儿表演唱:(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。三、小结师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。2017-07-26活动目标:1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。重点:了解歌曲内容,学唱歌曲。难点:用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。活动准备:视频,课件活动过程:一、导入,谈话引出话题师:“小
11、朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么?师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的?二、引导幼儿感受歌曲的旋律。1、欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:(1)完整欣赏歌曲第一遍。提问:歌里的小朋友心情怎么样?(2)再次感受乐曲提问:你听到歌里唱了些什么?(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。2、听唱结合,初步学唱歌曲:(1)教师弹唱歌曲,幼儿学唱。(2)幼儿轻声跟唱
12、,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:如,“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展。“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性。“我去上学校爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心。(3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)3、幼儿表演唱:(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。三、小结师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。2017-07-26活动目标:1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。2、
13、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。重点:了解歌曲内容,学唱歌曲。难点:用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。活动准备:视频,课件活动过程:一、导入,谈话引出话题师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么?师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的?二、引导幼儿感受歌曲的旋律。1、欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:(1)完整欣赏歌曲第一遍。提问:歌里的小朋友心情怎么样?(2)再次感受乐曲提问:你听到歌里唱了些什么?(2)教师与幼儿一起
14、回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。2、听唱结合,初步学唱歌曲:(1)教师弹唱歌曲,幼儿学唱。(2)幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:如,“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展。“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性。“我去上学校爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心。(3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)3、幼儿表演唱:(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。三、小结师:上学是一件多么
15、美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。2017-07-26活动目标:1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。重点:了解歌曲内容,学唱歌曲。难点:用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。活动准备:视频,课件活动过程:一、导入,谈话引出话题师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么?师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小
16、学了,听,她的心情又是怎样的?二、引导幼儿感受歌曲的旋律。1、欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:(1)完整欣赏歌曲第一遍。提问:歌里的小朋友心情怎么样?(2)再次感受乐曲提问:你听到歌里唱了些什么?(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲2、听唱结合,初步学唱歌曲:(1)教师弹唱歌曲,幼儿学唱。(2)幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:如,“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展。“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性。“我去上学校爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快
17、。“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心。(3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)3、幼儿表演唱:(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。三、小结师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。2017-07-26活动目标:1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。重点:了解歌曲内容,学唱歌曲。难点:用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感
18、。活动准备:视频,课件活动过程:一、导入,谈话引出话题师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么?师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的?二、引导幼儿感受歌曲的旋律。1、欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:(1)完整欣赏歌曲第一遍。提问:歌里的小朋友心情怎么样?(2)再次感受乐曲提问:你听到歌里唱了些什么?(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。2、听唱结合,
19、初步学唱歌曲:(1)教师弹唱歌曲,幼儿学唱。(2)幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:如,“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展。“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性。“我去上学校爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心。(3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)3、幼儿表演唱:(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。三、小结师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。2017-07-26活动目
20、标:1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。重点:了解歌曲内容,学唱歌曲。难点:用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。活动准备:视频,课件活动过程:一、导入,谈话引出话题师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么?师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的?二、引导幼儿感受歌曲的旋律。1、欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:(1)完整欣赏歌曲第一遍。提问:歌里的小朋友心情怎么样?(
21、2)再次感受乐曲提问:你听到歌里唱了些什么?(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。2、听唱结合,初步学唱歌曲:(1)教师弹唱歌曲,幼儿学唱。(2)幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:如,“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展。“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性。“我去上学校爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心(3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)3、幼儿表演唱:(1)请愿意唱给大家听
22、的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。三、小结师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。2017-07-26活动目标:1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。重点:了解歌曲内容,学唱歌曲。难点:用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。活动准备:视频,课件活动过程:一、导入,谈话引出话题师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么?师:刚才小朋友们都说了很多,今
23、天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的?二、引导幼儿感受歌曲的旋律。1、欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:(1)完整欣赏歌曲第一遍。提问:歌里的小朋友心情怎么样?(2)再次感受乐曲提问:你听到歌里唱了些什么?(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。2、听唱结合,初步学唱歌曲:(1)教师弹唱歌曲,幼儿学唱。(2)幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:如,“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展。“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性。“我去上学校爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心。(3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)3、幼儿表演唱:(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱三、小结师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1